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动作描写要符合人物特点

时间:2022-08-17 05:42:10 写作技巧 我要投稿
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动作描写要符合人物特点

  动作描写要符合人物特点

  山东省淄博市临淄区凤凰镇梧台小学 田莹

  动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。不过,咱们小学生在写作文时,要注意:一个人的身份、地位、性别、年龄等实际因素决定了他(她)的语言和行动,所以我们在描写人物特点的时候,一定注意要把动作描写这一环节抓好,切忌张冠李戴,随手乱拈来,影响文章的效果和质量。

  很简单,写一个小姑娘在街上蹦蹦跳跳的,大家读了既感到可信,又觉得生动。但是如果写一个老奶奶在街上蹦蹦跳跳的,那就一定觉得可笑,往最切合实际想,那就是老奶奶有神经病。同样,如果我们这样写一位老爷爷坐在墙根晒太阳:老人依着墙根,眯着眼睛,好半天才抬头看看太阳。那满脸的皱纹如条条沟壑,花白的胡须似根根银丝,偶尔艰难的动一动那迟钝的双腿。这样的描写同样让人觉得实际,而写一个青年人如此,那就让人不可信了。

  前苏联作家高尔基曾有一段精彩的论述:"要使艺术作品具有令人信服的教育作用,就必须使主人公尽可能地多做事,少说话。"这里的"多做事"就是让作者描写的人物从一些具体行为中突出性格特点,让人通过阅读文章中关于人物的动作描写,就可以大致了解人物的思想性格。

  例如:

  她没有作声,只伸手拿过一个最大的橘子来,用小刀削去上面的一段皮,又用两只手把底下的一大半轻轻揉捏着。

  (冰心《小橘灯》)

  这段动作描写,用生动形象的展示了人物的特征。一看就揣摩到这是一个细心、灵巧的小姑娘,展示了她选橘、削皮、揉捏的过程,这些动作与后文掏瓤、取针、穿线、点蜡等动作结合起来,形象展示了小橘灯的制作过程,同时也展现出小姑娘美好、善良的心灵。

  一位同学写一个胆小的孩子放爆竹,是这样描述的:"他拿着爆竹,硬着头皮把爆竹放到地上,紧张的划着火柴,往后退了两步,伸长胳膊,一点儿一点儿地往爆竹前凑。他手打着哆嗦,嘴半张着,火柴还没接近爆竹,不知谁喊了一声:‘着了!’吓得他扭头就跑。"

  这段描述,并没有直接说出这个孩子怎样怎样胆小,而是用具体的动作行为来展示了人物的性格特征,如:1、把爆竹放在地上;2、伸长胳膊往前凑;3、手打哆嗦,嘴半张着;4、扭头就跑。这几个连续动作的描写,生动地表现出"他"胆小、谨慎的性格特点。

  通过赏析上面的例子,可以看出,这些描写都是通过动作描写来体现人们的性格特征的,并且与人物的年龄相吻合。纵观当前一些学生的作文,在很大程度上是没经过细致观察和推敲就加以描述的,一般显得干巴巴,也有的一般化,更有甚者弄出笑话来。很简单的事例:男生喝水的行动,和女学生一般是不一样的;三伏天,在炎热的中午,又是半天没喝到一口水,此时喝水的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们,在描写人物行动时,要仔细观察,务求做到"准确"二字——抓住人物行动的特点写,抓住人物在特定情境中行动的特点写。实事求是,人物是怎么做的,就怎么写,真实地反映生活实际。

  下面一位小学生写的作文,也是行为描写,可十分让人可笑:

  "几个大妈在捉迷藏,只见一位大妈紧紧捂着自己的眼睛,另外两位大妈快钻到了柴草垛里了……"这样的描写,与人物的年龄特征以及实际行为就完全背离了。这位小学生完全是在凭空想象,把幼儿的行为强按在了中年大妈的身上。那么,如何才能准确的通过动作描写比较完美的突出人物的性格特征呢?我们必须要做到以下几点:

  一、 在平常生活中,做到认真观察。

  文章就是是实际生活的反应。生活是丰富多彩的。就人物来说,各种层面的都有:工人、农民、军人、商人、干部、教师、学生……就是同一个阶层的人,也是千差万别的。比如就农民来讲,老人和青年人干活的节奏以及动作绝对不一样;就是学生,高年级和低年级,男同学和女同学又在说话做事上有着差别。这就要求我们小学生平时就必须养成认真观察的好习惯,做一个有心人。据说当年吴承恩为了写好《西游记》中的孙悟空,专门买了一只猴子,在一个阶段天天观察猴子的举止行动、喜怒哀乐。经过这样细致的观察,终于写出了"孙悟空"这个鲜活的形象。我们小学生就得借鉴和学习吴承恩这种精神和做法。我们常说:"行动从思想中来",就是说人物的行动要符合人物的思想品质,每个人都有不同的性格,不同的感情,不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明。在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。要做到这样不通过深入生活细致观察是做不到的。

  二 、多向经典文章和专注学习借鉴。

  在学习描写人物动作时,可以借鉴一些古今优秀作品中的人物动作描述,比如《水浒传》中两个性格暴躁的人物——鲁智深、李逵。这两个人都是性烈如火,可是仔细读读他们的具体行为,我们就可以看出两个人的不同特点。

  描写鲁智深的:"智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。"

  描写李逵的:"他大叫道:‘招安,招安,招甚鸟安!’只一脚,把桌子踢起,跌做粉碎。"这些描写,就把人物塑造的栩栩如生。从这些动作描写可以看出:二人不同的,就是李逵的急噪是鲁莽的,而鲁智深是粗中有细的 .

  三 、写人叙事中穿插写

  人物的动作描写不是孤立的,要放在具体的事件中写人物的动作,也就是说在叙事过程中,需要表现人物某方面的特点或品质时,可进行一连串的动作描写,使人物通过典型的、细致的动作描写,更形象生动地展现在读者面前,绝不能为写动作而写动作。

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