现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>诗歌>大班语言活动:诗歌《家》

大班语言活动:诗歌《家》

时间:2020-12-07 12:20:07 诗歌 我要投稿

大班语言活动:诗歌《家》

  活动目标:

大班语言活动:诗歌《家》

  1)有情感的朗诵诗歌,感知、理解诗歌中“家”的含义.

  2)借助图片学习诗歌,并迁移生活经验仿编诗歌.

  3)积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成功感.

  活动准备:

  磁性图片:蓝色的大海,珊瑚,黑色的云朵,雨点,深深地下,石油,密密的森林,蘑菇,小朋友,房子;背景音乐。

  重点、难点:

  重点:感知、理解诗歌中“家”的含义.

  难点:迁移生活经验仿编诗歌.

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、教师:小朋友们,什么是“家”?

  2、教师有序出示珊瑚,雨点,石油,蘑菇,小朋友图片并提问。

  1)教师:这些是什么?它们的家在哪里?

  2)教师在音乐伴奏下朗读诗歌,并让幼儿说出它们的家。(并把对应图片放在相应图片的前面)

  二、集体阅读图片,感知诗歌内容:

  1、教师:蓝色的.大海,是谁的家?黑色的云朵,是谁的家?……

  2、教师指图文朗诵诗歌,并采用等待和放慢速度的方式,鼓励幼儿跟着教师一起朗诵诗歌。

  三、变换朗诵方式,提高幼儿朗诵诗歌的兴趣:

  教师引领朗诵诗歌中“家”(第一句),幼儿接着朗诵第二句,依次轮流念儿歌,师幼交换角色,再次朗诵诗歌。并有感情的朗诵诗歌

  1、教师提问,帮助幼儿理解事物间的关系:

  教师:为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?

  教师:为什么说黑色的云朵是大雨的家?

  教师采用相同的方法提问,帮助幼儿理解诗歌的含义。

  2、启发幼儿在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌:

  教师:蓝色的大海,除了是珊瑚的家,还是谁的家?(如小鱼、章鱼、鲨鱼……)

  教师将幼儿讲述的内容画在珊瑚的后面。

  教师:黑色的云朵,除了是大雨的家,还是谁的家?(如闪电、龙卷风…..深的地下,除了是石油的家,还是谁的家?(如老鼠、蚂蚁、蚯蚓…..)密密的森林,除了是蘑菇的家,还是谁的家?(如蛇,老虎、猴子…..)

  教师采用同样的方法进行记录,并带领幼儿看图完整的有感情的念一念仿编的诗歌.

  3、引导幼儿学习仿编诗歌:

  教师:除了诗歌中的家,还有那些事物可以当家?

  教师鼓励幼儿大胆地想象各种各样的家,教师快速地在黑板上用简笔画的形式画出。最后带领幼儿念一念仿编的诗歌。

  四、活动延伸:

  让幼儿回家画出自己的家,感受家的温馨。

【大班语言活动:诗歌《家》】相关文章:

中班语言“诗歌:家”活动设计07-31

大班语言活动:《朱家故事》05-24

大班语言诗歌教案及反思10-19

幼儿园大班语言诗歌教案11-12

大班语言活动;找小猫07-31

大班语言活动:胡说歌07-31

大班语言活动:野猫的城市07-31

诗歌——家07-31

大班语言活动:大熊的拥抱节07-23

大班语言《红帽子》活动计划07-31