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从什么中获得快乐小学生作文（通用30篇）
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的从什么中获得快乐小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从什么中获得快乐小学生作文 1
在一个暑假中我在一棵树下发现了一只小麻雀，我拿起一块毛巾小心翼翼的把它给包起来，带回家抚养。
到家后，我开始后悔，我是不是该把小麻雀放回巢穴呢？我以前曾有养过小动物的经验，可是，每一只幼小的生灵总会离开这个世界，我每次都会伤心好几天，如今“爽儿，不要对自己没信心。”耳边传来温柔的声音，我回头一看，原来是妈妈。“我很想将他们抚养长大，可是，每次都”我沮丧的回答，“你怎么知道小动物会不开心呢？虽然每次都没有成功，但是你的这份心意是很珍贵哦！”妈妈鼓励我说。“那那我再试试吧！”妈妈高兴地点了点头。
从那天起，我一到家就去看看小麻雀，当时的沮丧早已消失的无影无踪了。给小麻雀喂水，喂食，我想起了妈妈曾说过的话，那时的我还小并不明白，此时，我懂了。那句话是：快乐不是在自己身上获得，而是在别人身上。我终于知道人们为什么那么喜欢喂养小动物，因为在照顾小动物，喂养它们的`时候，看见小动物很快乐，自己也会从中找到快乐。小麻雀渐渐长大了，我选了一个秋高气爽的日子把它放归了大自然，虽然有点依依不舍，但是为小动物做了一点点的事，我很高兴呢！
当别人在你的帮助下变得快乐时，你心里一定会也很开心吧！
从什么中获得快乐小学生作文 2
每个人诞生的那一刻，都是最令人激动的时刻，这意味着你的出生将会给世界带来欢乐。“人之初，性本善”，在成长的过程中要做一个正直的人。其实每个人都是善良的，只是看你在成长中将会如何运笔。每个人的成长过程都是难忘的，因为在这个过程中每个人都会有不同的.收获。
看着日历一页页的被翻过，这证明我一天天长大了，回想起小时候的我真是可笑极了。
我五岁那一年，一次放学回家，哥哥在写作业，妈妈在做饭，忽然哥哥有一道难题不会做，就急忙询问做饭的妈妈，妈妈说：“我做饭没有时间，你先自己想想，不要假装自己有一肚子墨水。”我一听就想：“妈妈说喝了一肚子墨水会变聪明。”于是我就连忙跑到书房拿起墨水就喝，喝了一点，味道好像有点不对，但为了变聪明我还是愿意喝，于是我吧一大瓶墨水都喝完了。妈妈看见我嘴边黑黑的就问：“你干什么了？”我说：“我喝了能变聪明的墨水啊，有什么问题吗？”顿时妈妈和哥哥哈哈大笑起来，说：“你傻啊，墨水怎么能喝呢。”听后我连忙跑去厕所使劲儿的吐。
成长的快乐就是这么简单，它会在你不经意的时候接近你跟随你。成长的过程有喜也有忧，有笑也有哭，做自己成长中的主人吧。
从什么中获得快乐小学生作文 3
我向一位朋友倾诉烦恼，问如何清除心中“杂草”？他答非所问：“这个周末，我们一起去做义工吧？”我有些犹豫地问道：“做义工？我也可以吗？”他笑着说：“帮助别人，快乐自己。”
我跟随朋友来到敬老院，有几位义工在给老人们洗头或剪指甲。朋友也立刻忙活起来，打来一盆清水，为腿脚不便的老人洗脚。其中有位老人，脚面黑黢黢的，她换了三盆水，才把那双脚洗出本色。
义工们边为老人服务，边跟他们拉家常，轻快的笑声，不时飘过我的耳畔。看到一个个忙碌的身影，我的眼睛湿润了，他们用最平凡、最朴素的'方式，传递对弱者的心灵抚慰。
我们都在追寻快乐，如何才能获得快乐呢？有的人以为拥有丰厚的物质，就可以得到快乐，却往往发现快乐与他背道而驰。有的人以为满足愿望是快乐，可那样的快乐是短暂的，易逝的。
其实，真正的快乐来自心灵的富足。保持一颗平常心，不为生活琐事纠结。看到他人困苦，尽己所能地给予帮助。这样的人，内心必然是安宁、平和的，流淌着快乐的歌。
从什么中获得快乐小学生作文 4
要问快乐在哪里？从哪儿获得？我会回答说：“快乐在生活中，我在欣赏中获得快乐。”
我在欣赏梵高作品中获得快乐。
我有幸欣赏了梵高的《星空》我看到了他笔下的星空，寻么庄严而深邃，让我迷恋，让我神往，让我感到了夏夜星空的绝伦之美，这时，我是快乐的。
我也有幸欣赏了梵高的《向日葵》我看到了他眼中的向日葵，正一丝一缕地将光线贮藏，瞬间迸发出灿烂的光芒。多么惬意，让我心情愉悦，令我心旷神怡。
在欣赏大自然的美丽之景中，我获得了快乐。
春天来了，驱走了寒冬，一切都像刚睡醒的样子，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。这时，大地回春，万物复苏，春雷炸响，释放出大量的氧气，枯黄的树叶，在冬之折磨下只剩得树杆的大树，一下子露出了新枝，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”何等浪漫，“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家”何等优美，“夜来风雨声，花落知多少”何等温馨。我欣赏着这些景物，欣赏着此时的柳树，早莺，小桥流水，百虫争鸣，百花齐放，顿时的生顶卓尔，芳华满园，我的思绪变轻了，往事变近了，长久积压在心中的埋怨，如今变得连自已也陌生了。
拾一穗遗满在秋天原野上的麦芒，沾一滴包裹着阳光的硕果，拔一缕轻笼着湛蓝色天空的溥雾，何等欢乐。诗人霍尔顿曾如是说：“我愿做一个麦田的`守望者，守望麦田，绵延生命。”
诚如所言。
我欣赏着这一切，心中豁然开朗，我已经忘全了积郁，剩下的，只有欣赏美妙的大自然中给我带来的无限豪放，快乐，惬意与温馨。
欣赏给我带来的快乐还有许多，书中给我带来的快乐也不少。阅读中外名著，领悟其中的道理。其实，看书也是一种欣赏。
欣赏着一些高贵的灵魂自言自语，即使是闲读，读到妙处，领悟了其道理，也经常会开心一笑。
欣赏之乐实在是太多，但只有做生活的有心人，有欣赏美的眼睛，才会得到欣赏给你带来的快乐。
去欣赏吧！你会收获多多，快乐多多。
从什么中获得快乐小学生作文 5
也许，我们活着还没有鸟儿自在；也许，我们活着还没有马儿欢快；也许，我们活着还没有鱼儿悠闲；也许……那么，我们做谁会快乐呢？
有时，我会想到去做一只自由翱翔的小鸟，在蔚蓝的天空上任性地感受大自然充足的阳光，尽悄地释放无限的自由和快乐，想飞到哪里去，就飞到哪里去！天有多大，我就能飞行多远；地有多大，我就能俯瞰多广；云从哪里来，我就能到哪里去；风向哪里吹，我就能向哪里还……雨来了，我撑开大树当伞；男起了，我躲在巢中人眠；留鸣时，我激摘奔放吟诵诗歌；电闪处，我用弧线画几道作曲的五线谱……饿了，自己找虫子吃；渴了，自己找澳水喝；困了，栖到大树上去休憩；高兴了，独自到密林中去歌唱……这是多么惬意的生活！
但是，当我一不留神被一只大网缚住，被喜欢鸟儿的孩子关在笼子里，我纵使千般挣扎，却无能为力，我能怎么办？只有绝望，当我受伤落地，被猫啊狗儿的抓去，要成为它们的盘中餐时，我的乞求是那样苍白，我的惊恐是那样招人食欲，使尽浑身解数也没办法感动他们，我能怎么办？还是绝望！所以，做鸟儿好危险！
有时，我会想到去做一匹在一望无际的草原上奔跑着的骏马，整天只知道追着风儿，与白云赛跑，与日月争辉！跑累了，我可以去一个拥有着湖泊的地方散步，幽静地注视着水中的自己，自我欣赏着，自我陶醉着……天很热时，我还可以跳进湖中玩耍，让湖水冲刷千净我身上的泥土和汗迹，只留下油亮发光的毛发……天寒地冻时，我还可以邀请满天飘飞的雪花伴舞，尽悄地在湖泊结冰的平面上滑动，显示我雄浑强仕的身姿……这是多么趣味的生活！
但是，如果我被机灵的人类抓到，带我到一个陌生的'地方，整天在报声中驯服我的野性，让我过着奴隶一样的生活，我能怎么办？只有绝望！如果我被凶残的兽群围困，一场血腥的撕杀将耍终结我的生命，我又能怎么办？还是绝望！
所以，做马儿也是好危险！
从什么中获得快乐小学生作文 6
世界上，著名的音乐家、书法家层出不穷，不少也被称作为“天才”，但在这二字之间，有的只是无数小时的枯燥练习，可如此枯燥乏味甚至令人崩溃的练习，他们是如何耐住的呢？答案只有一个，就是他们都全身心地投入到那些枯燥但充满意义的事情中，获得了真正的快乐。
他，从枯燥中寻找到了文字的美丽，练就了“入木三分”功力。王羲之，众人耳熟能详的书法家。在幼年时，机械般无休止的练习着相同的笔划，几乎使他放弃书法。但师傅的指点下，令他开始在练习中发现汉字的美丽，沉醉投入于其中，执着于笔尖的轻重缓急，笔锋的抑扬顿挫，染黑了后院中的一渠清水，也练就了令后人惊叹不已的传世之作，以一手行书名流千古。他在这一枯燥的练习中，找到了书法带给人的真正的快乐。
假使王羲之没有体会出书法的美丽，没有投入沉醉于其中，那恐怕便没有“入木三分”这令人惊叹的佳话，也没有令世人仰慕效仿的笔迹。枯燥的练习虽然乏味，但面对它，唯有投入情感，方能从枯燥中获得真正的快乐。
不仅是书法，在艺术界也同样如此。
他，从枯燥中发现了艺术的魅力，成为了“画蛋狂人”，著名画家达芬奇，在学徒时期，他认为日复一日枯燥的画蛋练习仅仅是一笔下去一个圈。但在老师的教诲下，他发现了艺术的魅力，开始全身心投入于画蛋中，四年里，他从不同角度刻画不同的鸡蛋，长时间的努力，反复的观察和琢磨，达芬奇终能掌握手中的画笔，完成了《蒙娜丽莎》这一旷世巨作，也奠定了他在欧洲文艺复兴时期艺术界的地位。他在这一枯燥的'学习中获得了真正的令人充实的快乐、收获的快乐。
正是因为他在枯燥的画蛋练习中，投入自己的感情，达到了自己的人生目标，才获得了真正的快乐，被后世所铭记。
在我们自身的学习生活中，同样应该投身于繁琐的学习中。在令人生畏的题海中，静下心来，仔细揣摩，用心思考，你定会获得一种解出难题的喜悦与满足，这也将成为你向美好未来前进的不竭动力。
在我们人生的苦修中，投入自己的时间、心思、感情等，我们定会从中收获真正的快乐，而这也将成为我们人生宝贵的财富。
从什么中获得快乐小学生作文 7
刚进小学，我就喜欢上了篮球这项运动。五年来，我的兴趣越来越浓、体力变得越来越强，水平也有了显著的提高。每次投篮命中后无比激动的呐喊声都让我获得快乐。
又一节体育课，我和小a、小b组成一队，与乙队进行了一场三人篮球赛。
我们起初想采用单打战术，让小a防乙队的小c。可比赛刚开始，小c就像闪电一样绕过小a，冲到篮下、轻松上篮得分。接着，小c又断球后投篮命中。我队被对手打了个措手不及，以0：4落后。
但我们没有灰心，继续鼓足劲打球。很快我发现对方的小c球技虽然出众，但有个人英雄主义倾向，很少传球给队友。于是，我们改变了防守策略：除了仍由小a主防小c外，当小c进入内线后，我立即跟进协助；而小b则负责应对乙队另两名实力较弱的'队员。这一招果然奏效，小c在我们的严防下屡屡失手，而我队的攻势则有了很大起色。另外，我的假投真传、声东击西的战术非常灵验。每当我进入合理冲撞区，总能吸引对方。这时我并不直接投篮则将球突然传给队友，队友则在对手无防守的情况下顺利投篮。终于，小a两分命中，我队缩短了比分差距。接着，我在又一次进攻中敏捷地晃过一名防守队员后上篮得分，将比分扳到4：4。
对方队员显然有些焦急，差点发生“内讧”。而我队要在所剩时间不长的情况下如何抓住时机反败为胜也确实不易。眼看小c在我们的严密防守下左突右冲却数投不进，我则趁机抢到篮板加紧进攻。我先用速度优势甩开对方队员，又在面临对方另两名防守队员包夹的情况下将球分给了飞速前来接应的小b。小b双手将球高高举起，猛地向上一跃，球准确无误地进了篮筐！
下课的铃声响了，我队终于击败了对手，享受到胜利的喜悦。而在打球的过程中，我也明白了一些道理：当一条路走不通时，应换另一条路试试；在一个团队中，个人英雄主义是最要不得的，只有相互协作配合，团队的力量才最大。正所谓：“人心齐，泰山移。”
打篮球真是一项令人快乐的活动啊！不管是赢是输，我都能感受到篮球所带来的乐趣。
从什么中获得快乐小学生作文 8
记得我九岁那年，我姐姐从北京给我带来许多书，如《苦儿流浪记》、《小故事大智慧》、《十万个为什么》、《爱的教育》等，特别是还有中国的四大名著，顿时让我傻了眼，看到那么精美的封面，我高兴极了。
我先拿了一本《十万个为什么》，它的封面是一个袋鼠拿着一个扇子，我掀开以后，看到了目录，我突然想起来了，我哥哥问过我：“在当今世界上有什么动物频临灭绝？”我当时没有答出来，觉得尴尬极了，现在的我如果查出来，见到他的时候，再告诉他，保证他以后不会再在我面前王婆卖瓜——自卖自夸。
接着，我就在目录中仔细的寻找起来。嗬，还真有，上面还讲述了它为什么会灭绝呢！我开始细读起来，突然遇到一个不认识的'字，我就按部首查字法，像我的“哑巴”老师请教，终于把这个“不速之客”解决了。
我读完之后，有复述了一遍，觉得差不多了，这个时候，哥哥正好来找我，我和他说后，他当时惊讶极了，我便哈哈大笑起来。
我喜欢书，因为我在书中学到了不少知识，在阅读中获得了快乐。它让我知道了孔子是伟大的思想家、教育家；世界上第一个登上月球的人是阿姆斯特朗；我还知道航海家麦哲伦带领200多名勇士首次完成了绕地球一周的航行，因为介入民族纠纷，付出了生命的代价。也知道了《三国演义》中的诸葛亮的神机妙算，曹操的阴险与狡猾，关羽张飞的机智勇敢。
这些，都是我从阅读中获得的，所以我在阅读中得到了快乐。
从什么中获得快乐小学生作文 9
星期五的早上，我一进到班就看到同学们拿着一本《查理九世》看呢！我问他们是谁的，张文清说：“是廖宇唅的”。我就想去向廖宇唅借，可是廖宇唅不借，我就下定决心要买一本《查理九世》看。
星期六中午，我就去北京图书大厦去了，我在哪里挑了一本《查理九世》，我把它带回了家，一回家，我就开始看了起来，我买的是《查理九世之地狱温泉的诅咒》，里面的主人公有：墨多多，婷婷，木耳，虎鲨，查理九世，西奥 。讲了一件关于泡温泉的`事情，只要泡了温泉就能永葆青春 。
有一个神秘人给ＤＯＤＯ冒险队一封信，信中写到：在一个地方有一个“地字号”温泉，那里有一件美妙又恐怖的事，请你们去探索，从中有一位高手叫西奥，他和你们一块同行，去展示给你们的实力吧，ＤＯＤＯ冒险队员们。信封里还有五张票，祝你们找到答案。
我一直看，一直把这篇文章看完，读书使我快乐，使我增长许的知识，我喜欢读书，更喜欢我喜欢的书，我以后要一直读，在书的海洋里成长！我爱读书！
从什么中获得快乐小学生作文 10
星期天早上，一阵“哧拉哧拉”的声音在北风的帮助下飘到了我的梦中，我不情愿的醒了过来，眯着眼睛望向妈妈的卧室，没想到妈妈也起来了，揉着眼睛嘴里不停地默念着：“都响了一早晨了。”我顺着声音走到了阳台，原来是人们在那铲雪呢，窗外飘着雪花，引我回到了昨天。
星期六像往常一样来到了辅导班，妈妈送我走之前还千叮咛万嘱咐，让我今天下午自己打车回去。然而我到了下午的时候才发现钱没带够，这可怎么办啊！我连忙跟同学说了这件事，并问同学他还剩下了多少钱。同学从口袋里掏了半天，最后我数了数只有五块，不行啊从这到我小区需要8块，我瞬间焦躁了起来。这时同学对我说：“你跟着我不就是了，如果小杜他爸爸来接你跟他爸爸说一声就行。”好吧也只能这样了。就这样我让小杜爸爸把我送到了儿童乐园那。今天雪下的突然，上了一下午辅导班的我都不知道雪何时开始下的。就这样心里产生对妈妈深深的抱怨，明明知道今天要下雪还不来接我。
看着自己一个人在红绿灯底下等着绿灯，对妈妈的抱怨也越来越深。突然一阵哗啦啦的声音，跟着雪花降到了我的耳边，一看原来是一位奶奶买的绿豆散落在了马路中央，这些绿豆对于老奶奶来说，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。绿灯亮了，只见老奶奶摘下了手套，在那一把一把的捧着绿豆往袋里装，后面的车不停的按着喇叭，绿灯再一次亮了，前排的车也着急了，向左拐的车绕开了老奶奶走，老奶奶好像想起了自己阻挡了车的正常行走，就不情愿地走了过来。这位老奶奶带这个大红帽子，头上还系了一块蓝色的头巾，穿着大花袄，个子有些矮小，但又有点胖。
刚开始我就想帮那位老奶奶一下，却一直迈不出那一步，我就站在红绿灯的`下面看着那位老奶奶，老奶奶拿着装着绿豆的袋子，紧皱着眉头，这边系几个扣，那边系几个，我深深的吸了一口气，走向老奶奶，笑着叫着老奶奶，老奶奶向右看看，又向左看看，终于那目光到了我的身上，我从书包里拿出了一个袋子，撑开说：“老奶奶你装上吧。”老奶奶装上了却一边在说：“可惜了那些绿豆。”接着我听见了一些噼里啪啦的声音，原来那些躺在地上豆子，都被车撵了，突然一位阿姨过来了并嘱咐老奶奶说：“别再去拾了大娘。”我看着奶奶走了，才回的家。
不知怎的，自己的心情特别高兴，对妈妈的抱怨也渐渐没了。原来帮助别人也能获得快乐。
从什么中获得快乐小学生作文 11
清闲午后，品一杯韵味悠长的茶，手捧一卷书，悠闲地坐在阳台的吊椅上陶醉着，任思绪漫步在书的国度。与书同行，尽享书中的快乐。
青春岁月，幸有阅读与我相伴。悄然间，遇阅读已十余载。
在小学我开始读童话书，如在《白雪公主》和《灰姑娘》里，我明白了只要心地善良幸福就会来敲门；上初中后，一本本优质的名著成为我生活中重要的精神支柱——时而为曹文轩笔下的青铜、葵花叹息；时而同情老舍笔下的祥子那悲惨的命运；时而又被鲁滨逊的坚强毅力打动……名著里的'人物为了理想而奋斗的精神，不断激励着我在日常生活与学习中不放弃、不松懈，并渴望向他们一样在平凡的生活中活出自己的不平凡。
阅读，如同一首清新恬淡的田园小诗。让我在青春岁月里虽遇逆境，却仍乐观面对。郑燮教会我“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”让我明白：“做人当如竹，挺直了腰板；做人当如竹，放开了胸襟。在人生的道路上需坚韧不拔扎实稳定，直到看见阳光的那一天。”人还需怀有对未来理想生活的无限憧憬与希望，正如高晓松说的那样：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”总要相信生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必在不远处撒下阳光。我为在书中获得知识而欣喜，这就是阅读给我带来的快乐。
“采菊东篱下，悠然见南山。”一派清静、祥和，让我明白了陶渊明为何如此向往隐居生活。日落时分，山景尤佳，飞鸟相伴而还。这又如何不让人心之所向？读书，亦能领略大好时光，风光无限，恍若身临其境，快乐也就包含在其中了。是阅读，洗去了我青春里的浮躁，多了一份恬淡，少了一份庸俗，多了几分淡雅，让我能够以平常心来面对一切，安然处事。阅读使我心中升起了一轮崭新的太阳，温润着我的心灵，让我陶醉、令我回味……
我想，这就是我从阅读中获得的快乐。
从什么中获得快乐小学生作文 12
寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草，卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。
每当夜深人静的时候，我总是枕着书进入梦乡的。在梦里我看见了苏轼那豪迈奔放的身影，体会着他那雄健奔放、气势豪迈的思想感情；还有那李清照的委婉风格，真挚的感情；还可以陪伴辛弃疾，静静地听他倾吐着对山河分裂的悲痛；还有李白的清新飘逸，李白用他那富有感染力的艺术手法，描绘了三峡猿声、蜀道险峻、庐山瀑布，黄河咆哮等壮美的景物……
在茫茫的人海中，我还看见了精忠报国的岳飞，看着岳飞率领着岳家军在刀光剑影中来回穿梭，听着岳飞满怀激情的吟诵出《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”坚贞不屈的文天祥被俘后，他宁死不屈，不畏高官利禄，仍然坚持到底，永不投降，面对着浩瀚的大海，他留下了千古绝笔：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
读书，还让我认识了具有顽强意志的保尔·柯察金、海伦·凯勒、史蒂芬·霍金……
我还浏览的祖国的名山大川，领略过黄山的高深莫测，泰山的.壮观，长江三峡的雄伟……
读书，让我明白了什么是真善美，什么是假恶丑。读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话；读一本好书，似同智者交流思想，教你辨别是非，教你弘扬正气；读一本好书如品一杯香茶，余香萦绕，沁人心脾。
我爱读书，一读起书就会忘记自己。所以书是我的好伙伴，书是我的良师益友，书是我的人生航标。读书，是我无怨无悔的追求。读好书，将伴我一生。
从什么中获得快乐小学生作文 13
一段平凡的生活，其实也埋藏着许多快乐。或许，它在你的指缝间流动；或许，它躲在你双脚已跨过的那片黄土地；或许，它溜在你院中的葡萄架上。也许，生活中就是需要这么一双会发现快乐的眼睛。
——开篇词
又是一个明媚的春天，母亲牵着我的手，踏进了春风里。一缕橙色的阳光溜进了我们的心窝，轻柔地反射回来的是一颗会欣赏的心眼睛。
欣赏点1：柔嫩的小草，顽强的生命！
小草，或许没有多少人关注过你，你，确实没有牡丹那份骚艳，也的确没有大树那般挺拔，更没有腊梅那份高洁自然，历代名篇名诗也极少有你的身影，只是稀薄的几句：
“野火烧不尽，春风吹又生”。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
然而，你只有那棵发自生命的绿！
你，趁着东风，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，陡峭的山坡上，没有诗词中的那些雍容华贵，只有你的那份绿！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你头颅上的岩石而出！
我，真想，躺在你的身上，静静的聆听你对生命绿色的阐释！
欣赏那缕生命的绿，我的快乐也在细滋蔓长
欣赏点2：温柔的煦风，甜蜜的絮语
“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手轻轻的抚摸着你。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
王安石的笔下，你是绿色的，“绿”，吹活了你的生命！
我说，你是彩色的。
你，抚摸着大地，母亲般亲吻着大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，这才草长、花开、莺飞。
你，甜丝丝的'，清甜甜的，我正细细的品尝，也在倾听你美的絮语
欣赏3：流水的旋律，童年的诗
春风吻过湖面，水花害羞地绽放，与俯身于湖面的阳光挑逗
叮咚的流水，旋律的河。它有小提琴般轻柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，还有铜管齐鸣般的雄浑磅礴
它卷着冰心奶奶甜甜的诗句：
“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快乐也愈大。”
水，裹着谢奶奶童年的笑声，水，是她心灵的一片港湾，水，诉说着她是一般的童年生活
我想，变成一条金鱼，躲进这样的水里，伴着流水的旋律，谛听着童年的诗
欣赏着你，我的快乐也随着你流淌
欣赏点4：母亲的手，不变的温度
始终，有这么一双手，牵着我幼小的手掌
我用心，能，感受到她的温度，多少年了，始终没变。
一双柔情的手，抚摸着那躺在摇篮里的我。
一双温情的手，心疼地揉过我那冻得通红的手。
这双手，还是那个温度。春光下，只是多了几条用心才能看到的岁月的皱纹
那温度和进春风，飘拂飘拂，我的快乐好似也在飘摇 给大自然的几句悄悄话：
“大自然，我欣赏到了你，好不快乐！你是一个伟大的母亲！广袤的大地是你宽广的胸怀，茂密的深林是你飘逸的长发，温暖的太阳是你明亮的眸子，和煦的春风是你甜蜜的絮语”
凤姑娘，请用你甜甜的声音代为转达。
不必说在草原上疯狂地奔驰，；也不必说在海边尽情地嬉戏，单是你欣赏你身边的每一件小事，就有无限的快乐。上帝对每个人都是公平的，快乐也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣赏你身边的每一个事物，珍视周围的快乐吧！
——结语
从什么中获得快乐小学生作文 14
退一步天高地阔，让三分心平气和 。
——题记
生命中来来往往的人近了，远了，疏了，密了….. 在人生的海洋里，与其为了一件事争得面红耳赤，还不如敞开心扉，用博大的肚量宽容别人。因为在宽容他人的同时，自己也在获得快乐。
幼时，自己并非懂的这些，因为自己并不明白拥有博大的胸襟是多么高尚的行为。渐渐的，我明白了……“海纳百川，有容乃大”，揭示的就是这个道理。
自己不小心打倒了一个盛满水的杯子，水溅落下来，打到了一个人的手上，我连忙说了声“对不起，你，你没事吧”她平静下来，只说了声“我没事”，顿时，我紧皱的额头渐渐舒展开，心里像吹过一阵春天的风，令我心旷神怡，我才明白，原来宽容的力量是多么振奋人心…
公共汽车上，一人不小心踩痛了我的脚，看她紧张的'心情，自己便想起了那次的亲身经历，看她好像是性格内向的人，因为从头到脚，她没说一句话，脸涨的通红，为了避免尴尬的气氛，我说：“你能不能用踩我脚的力气，帮忙多多踩我的博客啊”她笑了，我也便长舒一口气，原来宽容别人，自己也在获得快乐。
可是，并不是所有人都可以领略你的宽容，你博大的胸襟。比如违法的犯罪分子，你绝不能宽容他，在你的宽容之下，他只能会一错再错，最终酿成大错，你的宽容，是对他的纵容，你应该严肃的指出他的错误，也许将来，他会感谢你的着一种“宽容”，因为这种“宽容”，改变了他悲惨的未来，你让一个没有希望的人获得了重生，你难道不感到快乐吗？
从什么中获得快乐小学生作文 15
我非常喜欢在我的卧室里读书，家里的书大部分都被我看完了。在这之中，我最喜欢的书就是《三国演义》。
我第一次看《三国演义》是在我8岁时。我一翻开这本书，就被题目深深地吸引住了：宴桃园刘关张结义。我的.心里十分激动，迫不及待地翻过去。看到刘备、关羽、张飞结义时，我仿佛身临其境，看到了繁花似锦的桃园，看到了英雄们相对饮酒，共谈志向。等再看到“温酒斩华雄”，我的内心先是担忧，不一会儿，我就开始为关羽的神勇喝彩。接着，看起了“三英战吕布”，我一直注视着这一页和旁边慷慨激昂的古画片，脑子里浮现出激战的画面。吕布挥舞着方天戟，座下的赤兔马飞跃起来，而三位英雄也不甘示弱，奋勇迎战。两侧士兵擂鼓助威，真是精彩的战斗！
我一直凝神看书，妈妈在外面说道：“吃饭了，过一会儿再看吧。”而我竟然没有注意，依然在看书。直到妈妈来催我，我才恋恋不舍地出去。想着今天一定要继续看。
这本书带给了我快乐，这种非凡的快乐只有在书中才能体会得到。
从什么中获得快乐小学生作文 16
学习，是我们生活中最重要的内容。学习语文可以锻炼分析能力，而数学就可以锻炼大脑的思考能力，当然还有英语，它让我们掌握一种与人交流的工具。但你不要以为只有在学校里才能学到知识，在我们的生活中可以学到许多在课本里学不到的知识，只要你去探索，去发现，你就会觉得从生活中取得的知识比课本里学的知识还要记得深、还要趣味盎然些。
刚刚来到厦门的时候我因为课业难度不一样从而把学习当做是一种负担，把作业当作一种累赘。但是经过一段时间的学习之后，我渐渐适应了厦门的学习环境，我的学习水平有了提高在班上算是中上水平，这都是我每天认真上课完成作业的结果。这时候我才知道学习的确是很快乐的事。在台湾的时候我睡觉有个习惯那就是一定要在睡前听几个故事才能睡着。刚来到厦门的时候父母都看不懂简体字使得我晚上根本无法睡好，后来，上学了，在学校我学会了很多字，还有许多词的意思，想看书再也不用父母给我讲了，我想看什么书就看什么书，想看多少个故事就看多少个故事，那份快乐真是无法言喻。
转眼间，我已经是六年级的学生了，在成长的过程中，我不断地学习着，也快乐地生活着。学习，不仅限于学习课本知识，还要有广泛的`学习兴趣和爱好。记得10岁时，我想学习珠心算，家长便满足我的学习欲望，在珠心算的学习过程中，我会因老师的一次表扬而快乐无比，我会为自己又学会了一种新的计算方法感到快乐无比，当然学习的艰辛和枯燥也曾令我生厌过，可比起成功的喜悦那又不算什么了。现在我又在学英语，因为有了这个特长，我参加了各种英语竞赛，那份自豪和快乐只有自己才能体味。在学习的过程中，我每天都过得的那么充实，生活因为充实而快乐了。
学习，不仅限于别人教的，还要用自己的眼睛看，用自己的心去体会，在生活中学习，在学习中成长，这样才能做一个快乐自己也快乐别人的人。记得有一次，步行街重新铺路，上面的水泥还没完全干，我看见上面被印下了好几个脚印，呵呵，真好玩，我就想去试试，当我准备踩上去时，脚又缩了回来，心想：不行，如果每个人都像我一样来踩一脚，那工人们辛辛苦苦的劳动不就功亏一篑了吗?尊重并珍惜别人的劳动成果，自己也才会被别人尊重啊。
快乐的学习让人心情舒畅，让人收获喜悦。带着快乐的心情学习，生活也会变得多姿多彩。
从什么中获得快乐小学生作文 17
人生之中有太多太多的不得意之时，可是如果沉浸在痛苦中，我们便永远无法自拔
——题记
在痛苦的海洋中，欢乐成了一个偏居一隅的孤岛。
日子一天一天浑浑噩噩地过去，虽然曾经对惊心动魄的日子抱有过幻想。可笑的是如今我的心中却泛不起一点涟漪，似那古刹中的老僧。既没有小桥流水的灵动，亦没有长江大河的澎湃。一年复一年，枝头的花儿不知经历了多少个生死的轮回。可是我的心却被这岁月磨得像铁石一般坚硬，身心早已麻木，还谈何理想抱负。
在痛苦的沉沦中，心中不曾有过光明，有的只是阴霾的天空。虽然脸上挂着的是笑容，心中却任像死水一般寂静。即使偶尔登上了欢乐的孤岛，痛苦的死水还是会将这仅剩的孤岛淹没。剩下的，是死一般的寂静
生活中的.打击接踵而来，使心中的痛苦加深几分。它们使你只能惆怅。痛苦的海洋继续慢慢吞没欢乐的孤岛，即使心中有时也会有挣扎，可是对于那片苦海还是束手无策。
某日，偶尔看见有冲浪者在海上迎着风浪，与巨浪作着波及。即使有时他们会被海浪吞没，可是任然没有想风浪妥协。他们一次次被巨浪打入水里，又一次次带着笑容浮出水面……如此周而复始。在这些人中，也会有一两位技术高超者，他们成功地驾驭了海浪，在风浪中搏击。
思前想后，觉得人应当活得快乐些，即使困难会一次次地打到你，但是你不能与困难妥协。勇敢面对困难，人生会活得更快乐。
痛苦的海水慢慢退却，欢乐的孤岛渐渐成为了一片大陆，暮然回首。才发现自己真的很蠢，简直纯到了极点。
岁月匆匆而过，心中的阴霾早已不再。日子虽然没有太多变化，可是自身却有了一种享受。日子虽然还是平平淡淡地度过，可这就是生活
从什么中获得快乐小学生作文 18
生活的乐章中，总有些灰黑色的低沉的音符会让你感到枯燥乏味，但是，自己的曲子，又何尝不该一直奏下去，并奏好呢？所以，我们应该多花点心思，多调动真情实感，这样才能把黒音符点化作彩音符，获得真正的快乐。
一如读书，就在那僵坐一天，不能赏流云，听风语，三餐无鲜美之享；珍馔食来无味，奇闻听来无趣，至于阳光从纱窗撕出点点斑驳，也懒得用手拂去。因为须臾之间，阳光又会洒落进来。读书，这真是太糟糕了！母亲仿佛看出了我的躁动，只说：“多调动点真情实感。”
真情实感？听来天方夜谭，书是死的，我给它以情感，它以何报答？在我不解之时，忽然读到“人比黄花瘦”，不觉鼻子翕动了一下，酸酸的，有种说不出的感受。于是我明白了，那些书页上的文字，都是活的，需要我们用心去揣摩作者写出它的目的与意境，获得真正的理解，那便是一种真正的`快乐。
屈夫子在沧浪河畔吟出“举世皆浊我独清；庄子面对使者，“持竿不顾”；李白的“吾辈岂是蓬蒿人”。我以我的真情实感，换来了古人的傲气与傲骨。
我细细研读，又仿佛闻到了千里之外普罗旺斯的薰衣草的馨香；尝到了德国的酒香浓冽；西子湖畔品茗，仿佛及了当年，陆羽的神韵。我认真读着每一个形容词，真觉它们是一个个天赐精灵，岂能如此与实物相配？纵使我无法亲自经历，但思绪已肋生双翼，驰然于万仞之上。
我还与作者对话，借歌德的话：“读一本好书就是和高尚的人谈话。”细想我已与无数作者攀谈，我见识了他们由初写黄庭到炉火纯青的经历，观摩了从蹑手蹑脚到笔走龙蛇的心路，如果仅只把读书作为糟糕的事，不寄以实情，怎能读出？
多花点心思，体味字词句段之间的联动，段句词字之间的包容，自可读出其乐无穷。生活亦是如此，只要用心，即可获得美好的感受，到那时，生活的乐章岂不是充斥着彩色的音符？你便奏出了自己的响遏行云！获得真正的快乐。也就是寄其情，乐其乐。
从什么中获得快乐小学生作文 19
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”不错的，书，是人类进步的阶梯。
不知从什么时候起，我也变为了小小的“书女”
春风拂面，远足激不起我的兴趣，我更喜欢在屋里捧一本书看，走进朱自清，品味月色下的.荷塘。
夏日炎炎，游泳对于我，毫无兴趣，我更喜欢在空调的陪伴下品书，走进高尔基，感受他的童年。
硕果累累，丰收对于我，无心顾及，我更享受边吃水果边阅读，走进老舍，了解北京车夫的命运。
白雪皑皑，坐爬犁也激不起我的兴趣，而更享受品一杯香茗，读一本好书，走进冰心，认知成功的花的形成。
我追求“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的人生理想，我在书中坚定信念；
我向往“山气日夕佳，飞鸟相与还“的完美意境，我在书中搜寻答案；
我佩服“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在书中找寻目标。
用心品书，诗一般的画面会呈现在你的眼前：蓝天、白云、小桥、流水……快乐的一路走过；鲜花，在你身边醉人的萦绕，蝴蝶在你身边曼妙的飞舞，使你快乐的忘我。
难怪现在的人们收入在少也要买书，工作再忙也要看书，住处再挤也要藏书，交情在浅也要送书。原来，书不仅助人成长，增人知识，还能给人一颗快乐、向上的心。
从什么中获得快乐小学生作文 20
在一个烟雨蒙蒙、凉风习习的阴天，我和我的几个好朋友，正乘着十路公共汽车，向白天鹅书店进发。
在乘车过程中，发生了一件既让我惭愧，又让我感悟的一件事：十路公共汽车自古以来都被称为公共汽车人最多的一辆车。刚一上车，这一情景果然不出所料，车上挨挨挤挤的，连来回走动的空间都被人挤得密不透风。我站在一位阿姨身边，想不到的是那位阿姨居然在下一站就下了车，这让我欣喜若狂，那位阿姨刚一离座，我就以2环13的.速度坐了上去。这时，有一位老奶奶上了车，坐在旁边的叔叔立马让了座位，而我却装着没事的样子。可心里觉得很惭愧。
到了书店，我又以飞毛腿的速度冲进了图书馆，在一排排花花绿绿的书中，我的眼睛急切地寻找，却找不到我要的那本书。从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在上次的地方了！
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着！
大约在下午4点15分的时候，我和我的好朋友们又上了公共汽车回家。这一次不像上一次那么拥挤了，还能找到座位，可是天有不测风云，到了下下站的时候人骤然增多，不过还好，我已经有了座位。就在这时，有一位老爷爷上了车，我刚开始还犹豫不决，可是一想起那位让座的叔叔，便立即起身让了座。听到老人的赞扬后，我沾沾自喜。深深感到“给予”、“付出”是多么快乐。
这是我在国庆假期里过得最有意义的一刻了！
从什么中获得快乐小学生作文 21
有一天，我和妈妈到石凳旁，对我说：“我到小买部去买矿泉水，你在这歇会儿。”我就坐在石凳上等候着妈妈。突然我看到一个跟我一般大的小男孩正在爬树，好象要去掏树上鸟巢抓小鸟。只听见树枝发出“叽叽、叽叽”的小鸟叫声，一只小鸟从树上掉了下来羽毛凌乱，还带着少量的血迹。它眼神里流露出痛苦的神情，小嘴里不住地发出哀鸣，它那哀伤的.叫声像一根针扎在我心上，使我的心为小鸟感到但心。
我连忙把小鸟小心翼翼地用手捧着。它在我手中瑟瑟发抖，一双眼睛悲哀地看着我，眼光里满是惊恐。我感到小鸟因受惊而使心跳加快，我柔声地说：“别怕，我会帮你的。”说完，我连忙把小鸟放在一个铺着棉花的盒子里。小鸟可能看出我是在帮它，不再发抖，静静地拿一对漆黑的小眼瞅着我，随后我给它检查病情。呀！心脏跳得很缓慢，仿佛随时都能终止的。我发现它翅膀上流着血，我连忙拿来云南白药，涂在小麻雀的翅膀上，再盛了些小米，又盛了一些水。不知小麻雀怎么了，好像好几天没吃东西了，狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，又美美地喝上两口水。又用那双黑溜溜地眼睛快活地看着我，好像在说：“谢谢你。”我心里好呢一点。
我知道大自然才是小鸟的家，我把小鸟带到树林里，虽然我有千万个舍不得，但我还是把小鸟放回了大自然。小鸟回过头看了看我，仿佛在表示感谢呢！
从什么中获得快乐小学生作文 22
走在路上放弃了一身的疲倦，让轻松占据了我的身体，一切都是美好的。也可能是心情的原因吧，让我看着天边的云彩都可以想象出丰富、奇妙的故事来，禁不住自己的阵阵傻笑后，摇摇头叹一口气，又继续向前漫步。
路过幸福河时，我禁不住停下脚步，河水已不再像以前的水流那样湍急，而是从河水夹杂着的泥沙沉淀下来形成新的河道中，河水顺势而下犹如一道蜿蜒崎岖的小溪缓缓的流淌着。抬眼望去让人的心一下子静了下来，完全能使你从这繁华、忙碌的城市中逃脱出来。
春天的脚步已经深深的踏入了这一片我深爱着的'土地，春燕拉着春雨的天幕来到这里，用春雨滋润着这一切的一切，小草似乎有所感觉，莫大的好奇心迫使它使出了吃奶的力气，用力探出头来查看地面的盛况。一滴春雨要与它交个朋友，于是它向小草飞去，倏地钻入小草的怀抱，小草顿感到自己浑身都是力量，于是就开始慢慢伸腰、生长。
柳树姑娘的头发也开始变绿了，摇曳着她的秀发像是在向这个世界炫耀着自己的美丽。地下的方便袋也不约而同的加入了这一行列，在空中随风漫天飞舞，尽力绽放自己的风采。
一缕缕阳光，把这一切映向了大地。冬眠的动物擦拭朦胧的睡眼，都各自做着自己的事情：蜜蜂在花丛中跳着“8”字舞，青蛙试着恢复它那高亢的歌喉，而蛇在洞外正忙着换“衣服”……
所有的这一切是你看到的或是是你看不到的。不管怎样，你都要学会放松自己，要从大自然中寻找快乐，找到幸福，只有这样，你才可能活得快乐，过得充实。
从忙碌中找出点时间，放松一下自己。你会觉得生活是快乐的、世界是丰富多彩的。
要学会在生活中寻找快乐，快乐地生活。
从什么中获得快乐小学生作文 23
“给予快乐，自己也会拥有快乐！”快乐是什么？它是冬日的阳光，温暖人心；它是海上的灯塔，指引着前进的方向；它是黑夜里的灯，照亮着脚下的路……
去年春天，桃花露出了笑脸，柳树梳理着长发，小燕子也从南方飞回来了……一天，丝丝春雨过后，我来到院子里看书。“叽叽、叽叽……”屋檐下传来了一阵阵美妙的声音。我抬头一看，只见屋檐下有一个巴掌大的燕子窝，里面有四五只可爱的小雏燕，它们挤来挤去的，仿佛在开心地做游戏呢！在它们的身边并没有别的燕子，我心想：或许它们的父母都去找食物了吧。就在这时，突然有一只小雏燕从窝里掉了下来。它拍打着翅膀，双腿又踢又蹬，拼命地想站起来，可却没有成功，只好不停地“叽叽……”叫着，好像在求助。我立马放下书，跑了过去，轻轻地捧起它，抚摸着她那柔软的羽毛说：“别害怕，我会帮你的。”
我细细一看，这只小燕子可真漂亮啊。它有一身乌黑的羽毛，一双黑宝石一样的眼睛，一张黄澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿着燕尾服的小绅士。我可是小生物学家，仔细观察一阵后发现，它并没有受伤，只是受惊了。于是，我将它带回了家，找来一个小箱子，在底部铺上毛巾，又找了两个小瓶盖，一个放水，一个放饼干。接着，拿剪刀在侧面做了两个小洞做窗户。最后，拿出水彩笔写上“小燕子窝”。“哈哈，大功告成。”我再次捧起小燕子，把它放了进去。这时，我发现它只喝水，不吃食，怎么回事呢？我立马拿出百科全书搜索起来，一看，原来燕子只吃小虫子呀。我赶忙跑出去，从盆景中抓了一只虫子，放进了食盆，小燕子立马狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，还昂起小脑袋朝我看，仿佛对我表示感谢。顿时，我感到前所未有的.快乐与满足。接下来的几天里，我一直细心照顾它，一放学便捉虫给它吃，吃食时，它不时用它的小嘴巴轻轻地啄几下我的手，表示亲切。终于，它恢复了，也能低飞了。我搬出家里的梯子，把它送回了家。它“叽叽……”叫着，好像在大声地跟我说：“谢谢你！”我看着小燕子又跟兄弟姐妹挤来挤去快乐地玩游戏，顿时感到十分地快乐！
现在，它早已长成了大燕子飞走了，但它给我带来的快乐，却一直我的记忆里，永远也抹不掉。
从什么中获得快乐小学生作文 24
快乐在哪里？快乐在那二月的春风里；快乐在那美妙的歌声里；快乐在那皎洁的明月里。
在敢于追求中获得快乐。蝴蝶在空中起舞，它一直拥有一个梦想，就是寻找到属于自己的世外桃源。
庄子如蝶，蹁跹起舞。因为敢于追求，庄子挣开了充满物欲的黑暗牢笼，奔向了精神世界那扇崇高的大门；因为敢于追求，庄子展开笑颜，将痛苦与悲愤抛之脑后；因为敢于追求，庄子化身为蝶，他得到了自由与逍遥，庄子敢于追求精神世界的生活，他虽抛弃了一切，但他得到清净，他的灵魂因此纯洁，他的精神因此高尚，他因此而变得超凡脱俗；因为敢于追求，庄子获得了快乐。
在执着中获得快乐。烈火马在草原上不受任何束缚，执着地奔跑。
梵高如烈火马，在思想中驰骋。因为执着，梵高的画笔在纸上飞舞，一刻也没有停歇；因为执着，梵高不理会别人对他的嘲讽，两耳不闻窗外事，画画就好像是他的一切，他那木讷的表情因一幅金色的向日葵而变得柔和；嘴角仿佛有了一丝笑意；因为执着，他那烧焦的'左手和割掉的右耳，比起画画根本算不了什么，向日葵在阳光的照耀下显得更美丽，它温暖了人心。梵高执着地画画，他远离了外界的喧嚣，沉浸在画画中，他创造了真正的艺术。因为执着，他获得了快乐。
在坚定中获得快乐。海边的礁石忍受着海浪的击打，咬紧牙关，坚定于此。
李春燕如礁石，紧握拳头迎向难关。因为她拥有坚定的毅力，她用这小小的身躯肩负了为乡亲们看病的重任。因为她拥有坚定的毅力，她用自己那为数不多的工资帮助别人，她希望全村人都有健康的身体。因为她拥有坚定的毅力，她早出晚归，即使再辛苦，也要支撑着自己，再累，也不舍得休息，病到了，也要继续工作。李春燕用她坚定的毅力支撑着自己，让自己不再倒下，她用她的毅力帮助了许许多多的乡亲，助人为快乐之本。因为坚定，她获得了快乐。
获得快乐其实非常容易，生活中处处都有快乐，你可以在追求中，在执着中，在坚定中获得你最想要的那份真正的快乐！
从什么中获得快乐小学生作文 25
快乐是我们在生活中最高的追求，那么怎样才能让自己快乐呢?
一
首先，我们要自信起来，相信自己才能收获快乐。
试想，一个不自信的人，他不敢直面周围人的目光，不敢为自己辩解，不相信自己的能力，那么他又怎么会快乐呢?相反，一个自信的人，他会挺胸抬头做人，坚定自己的信念，在自己认为对的道路上勇往直前，敢于面对路人的质疑和打击。那么我相信，他最后一定会获得快乐。
自信就是相信自己。在生活中，如果我们连自己都不相信，那还有什么快乐可言呢?所以，只有自信起来才能收获快乐。
二
其次，我们要有一个乐观的心态，以一个乐观积极的态度面对生活中的困难。这样我们才能拥抱快乐。
在生活中每个人都会遇到困难。有的人会自暴自弃，从而走向失败，那么迎接他们的将会是更大的痛苦和悲伤。而另一些人，他们会以乐观的心态直面困难。在低谷期也选择笑着面对。我相信他们最终一定能拥抱快乐。使我们悲伤的常常不是困难，而是我们的悲观心态。一个人带着悲观的心态生活太久，那么它会忘记如何快乐。
所以，只有乐观才能拥抱快乐。
三
最后，我们要学会宽容待人。
一个人总是带着仇恨，他是不会快乐的。宽容别人才能让自己快乐。
我们总会因为一点小事记恨别人：小红弄坏了我的`尺子，小黄昨天踢球时打伤了我，小蓝没有把笔记本借给我……慢慢的，我们开始对身边的人都不满意。看到他们，我们便会想起一些不愉快的小事，可不愉快的小事堆到了一起，我们就会把快乐也丢掉了。其实，我们应该学会宽容：小红弄坏尺子之后马上配了一个新的，小黄今天就过来向我道了歉，小蓝当时只有一个笔记本……
当我们学会了宽容待人时，等待我们的就是周围人的笑脸，我们生活在欢笑中一定会成为一个快乐的人。宽容待人就会快乐。
快乐不难，重要的是懂得方法，懂得如何快乐才会成为一个快乐的人!
从什么中获得快乐小学生作文 26
快乐就像水一样，是生命中必要的一部分。可对于获得快乐，是一件简单中又有点困难的事，发现方法便是最困难的。
我喜欢听歌，这对我来说是种享受，又是生活中不可或缺的一部分。戴上耳机，闭上双眼，仿佛我将整个世界抛之脑后，将我的烦恼所遗忘，讲我所知的一切所遗忘。摘下耳机，我总是意犹未尽，可我也总能通过这种方式来得到快乐。对音乐的期待，能让我乐观的去看待有些事情；能让我乐观的看待这个世界。
我喜欢摄影，我能从中感受到生活之美，自然之美。站在高山，悬崖之下，每一次，我都能被自然的壮丽所震撼到，感到自己的渺小与无助。每当我在草原上，森林中，我又会被动物所打动，他们，使我感受到了生命之美。他们的眼睛有的像无边的星河，有的像浩瀚的宇宙；有的像高耸入云的雪山；有的像大海一般；而有的，则是一片虚无。在记录生活点滴的同时，我感觉到活着，是一件多么美好的事情那夕阳西下的午后，在曲折的山路上闲逛；在街角的咖啡店中，静静地坐在桌旁，透过窗户，看向外面高耸入云的建筑；在刚下过雨的.公园里，闻着泥土的芳香，能感受到周边的一切，一切是那样的生机勃勃。可这些，又不可能一直会发生，所以我便用相机记录下来。翻看照片时，好像有魔力一般，总能带我回到过去。
我最近又迷上了写随记，将身边的一切有趣的事记录下来，将自己的感受记录下来。我逐渐发现了我迷上它的原因，文字的力量是无穷的，不同的人，看到不同的字眼，也会有不同的感受。它们能勾起人的回忆，能使人们产生对现在生活的反思，能引起对未来的畅想。
快乐，简单的二字，在有些人的眼中，是多么困难，他们获得快乐的办法只有寥寥几种，既然我有这些方法，我就要去传播一份快乐。或许有一天，这些方法对我来说不再适用，所以，我要珍惜这些，珍惜身边的一切。
从什么中获得快乐小学生作文 27
世界上许多事情中都可能会有一定的科学原理，然而只要你做一下实验，再动一下脑筋，就有可能发现其中的奥秘。
那天，我在家兴致勃勃地看着一本书。突然，我在书上看到一个实验--“鸡蛋在水中漂浮”。我想：这也太奇怪了吧，那鸡蛋放入水中，它就会立刻沉下去，怎么可能会在水中漂浮呢？……对了，不是有句话说：“一切皆有可能”吗？那我就做实验来验证验证！
说干就干，于是我拿来了需要的工具：一个杯子、一个鸡蛋、一条调羹和一些盐。我先将杯子装满水，然后把鸡蛋放了下去。然而，鸡蛋立即就像兔子见了猎人似的，以极快的速度“藏”了起来，没有丝毫想出现的想法。接下来就是舀盐了，我先用调羹舀了一勺盐，将它放入的杯子中，然后再用调羹去搅拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁边，慢慢地等待着，等待着她露出那可爱的脸蛋……
一分钟、两分钟……时间慢慢地从我身边溜了过去，而鸡蛋仍像下了山的太阳，迟迟不肯露面。我等得不耐烦了，我想：为什么鸡蛋还没有浮起来呢？究竟问题出在哪呢？……然后，我又去寻找资料。哦，是盐，就是盐的问题。
于是，我继续用调羹将盐一勺一勺地放进杯子中，然后再用调羹去搅拌，使它溶解在水里。慢慢地，慢慢地，终于，鸡蛋如同清晨的太阳，冉冉上升，一会儿就露出那可爱的`脸蛋了。“耶，我成功了！”我蹦起来高兴地说。但是，我又困惑了：“为什么会这样呢？”
我怀着疑问，看着杯子，脑子思考着。接着，我要去寻找资料。哦，原来是因为盐。在水里添加盐，盐溶解在水里后，水的密度就会变大，浮力也会变大。当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就自然而然地漂浮起来了。我顿时为自己的发现而感到快乐！
日常生活中，只要我们用心观察，就会发现许多有趣的事。如果付诸行动，不仅能获得更多知识，还能从中感受到无比的快乐。这不是一举两得吗？同学们，我们何乐而不为呢？
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快乐，是人人都拥有的。有人为快乐的嬉戏而感到快乐；有人为实现愿望而感到快乐；有人为探索科学知识而感到快乐。对我来说，获得知识才是最快乐，最高兴的。
星期天，我在家做作业时，有一个字不会读，便查阅词典，原来是“遘”呀，我看见遘的后面有“＜书＞相遇”。我不太明白，便随手翻翻看见许多字的后面还有＜方＞、喻，我都不太明白，便去问爸爸，爸爸说：“＜书＞就是书面用词的意思，喻是比喻的意思，＜方＞是方言的意思。”我懂了！后来，我还发现“津”的书面用词叫“渡口”，“敛”叫“收起”，“月华”叫“月光”，“科”叫“法律条文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“汤婆子”叫“汤壶”，“潭”叫“坑”……“结晶”的比喻叫“成果”，“径”叫“达到的'目的的方法”，“荆”叫“困难”……我把这“重大”发现告诉了爸爸，爸爸高兴地抚摸着我的头，这一瞬间我心中像喝了蜜一样甜美。
小朋友们，告诉你们获得知识的那一刻，真是最开心的。
从什么中获得快乐小学生作文 29
我们每天往返于学校和家之间，过着两点一线的简单生活，再加上家长无微不至的照顾，我们除了学习什么都不用担心，什么都不用做。我自然很少主动的去分担什么家务，即使做了，也只会满是埋怨的去应付。那次，去找大姨，她在一家敬老院的食堂工作，去时她正在切菜，只见她熟练的拿起包菜，咔咔几声清脆的响声过后，包菜叶子纷纷被切落到一个大篮子中。
看着她利落的动作，我不禁心生佩服，这不知是练了多久的，也不知每天要重复多少次这样的动作，可她脸上却看不出一丝厌倦。我也拿起刀小试一番，大姨让我帮她把菜叶中的包菜梗给去掉。咔咔、咔咔食堂里响起了这乐曲一般的声音。虽然只是简单的一个动作，我却越干越起劲，没想到只是切菜也有这么多技巧，这可不是件容易事，有些菜梗固执地紧挨着菜叶，我两只手握刀才把它们切下来，有几次险些伤到了手。切完后，看着满满一框菜，听着大姨及同事的夸奖，心中涌起一丝喜悦，一丝成就感，还觉得很充实。走时，我看到老人们安详的坐在院子里晒太阳，不禁想起我的爷爷奶奶，顿时觉得好温暖。不知今晚是否有人会发觉菜的形状切得不大一样了，不过没人知道也无所谓，我已经享受了这个过程。
原来，只需要用心，再小的事也会觉得满足；原来，只需要用心，生活处处都会留下快乐的脚步。只要少一些抱怨，只要用心去做、去感受，任何事都是有意义的。就像一朵花虽平淡无奇，但如果它是你精心栽种的`，它的发芽、结花苞，都会让你惊喜；社区里一颗树平淡无奇，但如果你每次回家路上都对它微笑，那么它就是你的朋友；一只鸟虽平淡无奇，如果这只鸟停在你的窗前，那么它就是独一无二的。
所以，任何事物只要你留心，只要用心去做，就是重要的，就是有意义的，就是快乐的。
从什么中获得快乐小学生作文 30
唯有全心投入方能获得快乐
抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，从前的碧绿新芽已然绽出了满树繁花，细小的活泼的尘埃随着气流微微起伏，浅浅的阳光从缝隙间筛下，在蓝色的课桌上拓出一方暖暖的天地，而我却怔怔地望着桌面上摊开的书本，眉头难以舒展。
自从初二下学期以来，议论文的写作就像是一道坎，我无法熟记那些枯燥的名人名言事例特点，书写议论文的时候总是三言两语敷衍了事，平日里的素材积累根本就没有完全投入地去阅读记忆，语文成绩从原先的优良滑入谷底，我对议论文的厌倦无形中又更深了一层。
当我又一次拿着分数不太理想的语文试卷回到家，母亲仿佛无言间看出了我的忧虑，没有过多的责备，她只是轻描淡写地说：“如果你认真地，全身心地投入与每一次的积累与写作，日积月累中你会发现其中有许多趣味所在，便能获得快乐，议论文写作便不再是烦恼，语文成绩也自会提高！”我沉思许久，憣然醒悟。
我开始每天静下心进行阅读与积累，在沐着凉风的清晨，读上几首或婉约或豪迈的`唐诗宋词，在闲暇时的午后，静下心细细品味几则名人事例，在夜幕低垂的傍晚，则是将一天认真通读过的所有素材重新进行复习品味。
在全身心投入阅读与积累的日子里，我惊奇地发现从前看来生涩干巴的白纸黑字变得活灵活现，徜徉在文字的世界里，我可以体会到易安居士“梧桐更兼细雨”的无尽忧伤，为一生颠沛流离却忧国忧民的杜甫击节赞叹，更为海伦凯勒的坚强与勤奋不服输大声称绝，无需过多的死记硬背，这些名人事例就可以轻松地浮现在眼前。在每日的写作中，我可以与东坡游赤壁，与李白共把酒，与商隐话夜雨，与孔明借东风……全身心地沉浸在从前看似枯燥的世界里，我发现了隐藏于其中的小小乐趣，得到了收获，也得到了快乐。
在接下来的一场考试里，不再被议论文所困扰的我再次取得了从前那般优异的成绩。拿到试卷后的我心中氤氲着喜悦，我想那不仅仅是对考试成绩重回巅峰的快乐，更是对自己能够真心实意投入于议论文写作并乐在其中的欣喜与激动。
终于明白，唯有全身心投入做一件事，你才会发现其中真正的趣味，喜悦才能充盈在你的心头，快乐才会跳跃在你的眉间。
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