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准备中考的作文

时间:2022-08-29 22:51:52 中考作文 我要投稿

准备中考的作文4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的准备中考的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

准备中考的作文4篇

准备中考的作文 篇1

  写考场作文,最急人的是没的可写,即缺少材料。写文章的方法和技巧,同学们在初中的写作实践中已基本掌握,中考前,最重要的是准备好作文的材料。那么,怎样准备中考作文材料呢?下面,就这一问题,给同学们支支招。

  一、梳理写过的材料

  《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》规定,“作文每学年一般不少于14次,字数不少于0。7万,其他练笔不少于1万字”,算一算,到了初三年级,同学们写过的文章已有数十篇,加上平时练笔,应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前,同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理,并按一定程序进行编程,这样,就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图,在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文,马上就可以从记忆中把材料调出来,省时,省力,且有利于发挥出自己的写作水平。

  二、补充新鲜的材料

  在把写过的材料进行梳理的基础上,还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中,要做到五个关注优秀作文 专注写作 ,即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人,这样,积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。

  三、梳理材料的方法

  下面介绍几种梳理材料的方法,供同学们参考。

  1、按空间

  ①学校:老师、同学、集体、学习、读书、活动

  ②社会:人、事、场景、活动、见闻、走出校园

  ③家庭:家庭成员、发生在家中的事、课余生活(集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机)

  例题:我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活

  ④定指与不定指:

  例题:发生在的事、关键时刻

  2、按时间

  ①现实:学校、家庭、社会的(人、事、场景、活动)

  ②过去:回忆过去的(人、事、场景、活动)例题:

  往事、美好的回忆、忘不了、童年的伙伴、快乐的童年、他留在我记忆的深处、怀念

  ③未来:展望、假设、想象。

  例题:假如我、我多想、我有一个梦想、二十年后再相聚

  展望、20xx年的北京、明天会更好

  ④定指与不定指:

  例题:中考的前一天、当我的时候

  3按内容

  (1)写人

  ①自己:

  我就是这样一个人、我是谁?为自己喝彩、我一定行、我的`课余生活、我渴望我不怕困难、我在努力、我欣赏自己、我真棒、我为此而、我成功了我长大了、我学会了自主、我变得聪明(坚强、勇敢、成熟、懂事、自信、可爱)了、我学会了、我的(快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求)、当我的时候、我的(故事、心事、追求、探索、爱好、愿望、理想、梦想、渴望、快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、经历、座右铭、自画像、个性)、第一次、一段(不平凡、难忘、有趣)的经历我喜欢(竞争、探索、挑战、这节课、这句名言)、我想对您说、我要让爸爸妈妈(老师)为我骄傲(自豪)、给一个惊喜、我找回了(自尊、自信、友谊、母爱……)、成长需要(鼓励、关怀、理解、空间、挫折、磨练)

  ②别人:父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇

  有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、笑了

  英雄、榜样、一个文学形象、他变了、(爸爸、妈妈)真辛苦、我心中的偶像、

  ③人与人:

  朋友、好友、同桌、师生之间、我爱我的(父母、老师)、童年的伙伴、我爱我的(爸爸、妈妈、老师)、我和我的(老师、父母、朋友、同学、同桌)我逐渐了解了他、记一个爱我的人、老师,我永远忘不了您、我(熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感谢)的一个人

  ④为人:奉献、责任、乐观、谦逊、礼貌、自信、自尊、自强、自主、爱心

  (2)写事:家中的事、学校的事、社会的事

  小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、眼看到的事、不该发生的事、难忘的事、给我教益的事、使我明白的事、事情发生在考试、讲给(爸爸、妈妈、老师、同学……)听、在(理解、沟通、鼓励、支持、关爱、幸福、快乐、合作……)中成长、成长的经历

  (3)写情:亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待

  自豪、微笑、关怀、惊喜、信任、尊重、理解、感恩、真诚、陶醉、笑比哭好

  这里有(亲情、信任、希望、欢乐、蓝天、阳光、)

  (4)感悟:启示、感悟、感受、思考

  生活启示录、谈悟性、噢,我明白了、由所想到的、引发的思考、感受美好、体验(亲情、合作、探究、成功……)

  (5)寓意:路、桥、脚步、暖流、幸福的港湾

  (6)综合:超越、呼唤、把握、生命、小和大、热、学会取舍、美

准备中考的作文 篇2

  “同学们,再过两个星期就要期中考试了.大家都要努力,不要像上学期那样一败涂地了,我们班是尖子班,竟然输给普通班……”听完老班的长篇大论,有些昏昏欲睡,但还是因耳朵铺捉了一点有用的信息而稍有了些精神.

  “什么,期中考试!”L惊呼.看看周围的同学,烙饼的眼中已充满了熊熊火焰,似乎能老班烧死;乌龟则低下了脑袋,数着能休息的日子还有几天;麦子则慌了手脚,随便抓了本生物书进入废寝忘食状态……“老班,可不可以在中考前给我们一节微机课.”L眨着那双水汪汪的大眼进行恳求.

  想也知道,向来吝啬的老班是不可能在期中考试这种重要时期让我们逍遥的.坚定的摇摇头,老班收拾好讲台,快步走出教室.“铃……铃……!”下课声准时响了起来.教室里像炸开了锅,惊呼声,抱怨声,祈祷声,不绝于耳.还未反应过来,生物彪已走了进来.“同学们,今天讲呼吸道的构成,打开书第43页.”骚动仍在继续.“后天下午第三节考第二单元,回家好好复习!”在老班扔完导弹后,连生物彪那个不愿批改试卷的懒人也扔了地雷.我那已被炸得焦黑的心,还不知能否找得到.

  看着娇小玲珑的MISS陈在黑板前高速移动,不由得为她悲哀,一把年纪的人还要陪我们这些半大小子折腾.地理帅哥刚把地图拿进教室,便开始了男声独唱,划重点,讲错题7,发复习资料,忙的.3不亦乐乎.看见语文老太我就犯晕,满黑板白乎乎的汉字,怎么像表情符号.正当我在为不二出神时,老太的魔音再次灌入耳来“起来,说说这篇课文的写作点.”

  “恩,这篇课文的写作特点是…是……”

  “铃……铃……”下课了.

  “坐下吧,下节课再继续回答吧”

  今天是老太最仁慈的一天!

准备中考的作文 篇3

  一、梳理写过的材料

  《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》规定,“作文每学年一般不少于14次,字数不少于0。7万,其他练笔不少于1万字”,算一算,到了初三年级,同学们写过的文章已有数十篇,加上平时练笔,应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前,同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理,并按一定程序进行编程,这样,就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图,在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文,马上就可以从记忆中把材料调出来,省时,省力,且有利于发挥出自己的写作水平。

  二、补充新鲜的材料

  在把写过的材料进行梳理的基础上,还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程当中,要做到五个关注,即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人,这样,积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。

  三、梳理材料的方法

  下面介绍几种梳理材料的方法供同学们

  1、按空间

  ①学校:老师、同学、集体、学习、读书、活动

  ②社会:人、事、场景、活动、见闻

  ③家庭:家庭成员、发生在家中的`事、课余生活(集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机)

  例题:我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活

  ④定指与不定指:

  例题:发生在的事

  2、按时间

  ①现实:学校、家庭、社会的(人、事、场景、活动)

  ②过去:回忆过去的(人、事、场景、活动)

  例题:往事难忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我记忆的深处、师恩难忘、怀念

  ③未来:展望、假设、想象。

  例题:假如我、我多想、我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天会更好

  ④定指与不定指:

  例题:1993年《中考的前一天》、当我的时候

准备中考的作文 篇4

  距离期中考试倒计时20天,我们进入了悲惨的复习阶段,每天都在复习考试,脑袋都大了,每每下课听见别人班的同学正在嬉笑时我们就像笼里的小鸟,想飞飞不出去正是倍受煎熬。最讨厌的要数发卷子了考好了就有鼓励,考不好就只有“享受”作业大餐以及老师的“天使”服务了!

  一回家父母总会问:“怎么怎么晚才回家?”“补课了呗! ”应付几句后喝几口水,休息都顾不上开始写作业,从6:00写到8:00,这还算少的了,有时能写到10:00呢! 静下来想想也会觉的这是一种考验吧! 只是太不习惯,压力太大了。老师只想让我们考好,去没有顾及到我们的感受,多多的作业、大大的压力、家长的唠叨、老师的.期望都让我们踹不过气来! 希望老师体谅我们吧!

  期中考试前的准备作文,下个月就要期中考试了,你已经开始为考试做准备了吗?有没有详细的复习计划呢?下面是关于考试前的准备作文,希望对你们有帮助。

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