上素描课作文

上素描课作文（通用35篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的上素描课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　上素描课作文 1

　　就在这一个新的学期，我与弟弟的课外“班群”里又增添了一门课——素描。其实小时候妈妈就想让我去学的，可是怕我沉不住气，素描画一半就不想画了，所以让我在六年级才开始接触。

　　刚开始去上素描课，都是先画几何体。每次老师示范后，我和弟弟才开始画，有时候画一半，老师会过来指导。

　　开始画时，我总觉得素描很累，一坐就是三个小时。整幅画要反反复复修改物体的形，然后一层一层不停上调子、排线，实在是太无聊了。看看自己的作品，再看看别人的，总觉得别人的更生动、更好看，有时候一节课都不知道自己在画什么。

　　不过我现在开始慢慢喜欢上了素描。

　　一次我糊里糊涂地画完一幅画后，老师竟然说我画得还不错，这让我信心倍增。

　　接下来的每节素描课，我都十分认真对待。去认真感受素描要传递出来的信息，一笔一画的重要之处。用排线的方式构成一个一个面，还要注意近大远小的透视，每一笔都是一幅画的`重要组成部分，一点儿都不可以疏忽。往往一节课画下来都觉得时间只过去了十几分钟一样，根本没有三个小时的感觉。当欣赏着自己完成的作品，一种成就感油然而生，花了那么多功夫与心思，素描终于有模有样了。

　　学期过半，我也体会到了素描的好处。在做数学题时细心了很多，遇到很多事情也学会了耐心等待。

　　有时上课课间时，我就在本子上随便涂画几笔素描，当做放松。这个新课——素描，让我感受到了无限的乐趣。

　　上素描课作文 2

　　放暑假了，我特别高兴，因为我盼望已久的暑期绘画课终于快到了。

　　这天，我准备好了笔、纸出发去文化馆上课，一路上我唱着歌，心想素苗课到底是怎样的呢？是怎样的老师教我呢？到了那里，我的心不禁紧张起来。一进教室，“哇，好洁白，好安静的教室啊！我叫起来。坐下不久又走进来一位神情严肃的老师，大约有40多岁，我猜他就是我们的.素描老师了。他先帮我们放好要用的纸，又作了自我介绍。

　　接下来就开始上课了，老师教我们怎样握笔素描是铅笔的拿法去写字可是完全不一样，它用水平的握法，保持笔的稳定性，便于画线。我也按着老师的方法学，然后他让我们在这张纸上练横线和竖线，我原以为很简单，可是后来试起来觉得好难不知道蔡老师是怎么画出这么直的线段。

　　后来我慢慢有了感觉，直线越画越好，老师夸我是个接受能力强的孩子，可是我一听这句话尾巴就飞到天上去了，俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”不到10分钟我又被老师批评了。接着，老师让我们画上面放着的圆柱。我不到20分钟就画好了，可惜有点脏，我擦干净后给老师看，老师连连点头，我的心里非常高心。

　　不过素描可没这么简单，还要学习透视明暗等很多技巧，我相信通过自己的努力，我一定能学好。

　　上素描课作文 3

　　傍晚的村庄，素墙黛瓦，绿树浓荫，有炊烟在袅袅升起，然后慢慢弥散，这一抹景色，如远山一样静寂，安然。

　　暮色终四起，我的目光便会穿过那一刻生动的静默，把自己交给最熟悉的风景，那如炊烟般的袅袅娜娜的旧日时光里，有暮归的老牛，有挑担的背影，有蹒跚的脚步，有安和的微笑，还有盼望的目光。我一直记得这样的暮色里我的贪恋，不止这些风景，我最贪恋的是母亲的灶台。

　　抓一把稻草，仿佛点亮了农家的日子，整个灶堂瞬间开始明亮起来，母亲便开始了忙碌，掀开锅盖，放水，淘米，然后入锅，整个过程一气呵成，母亲一边熟练地做，一边用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶台里燃烧的`火，那一刹那，火光印红了她的脸庞，我也在这一刻，看见了她最动人的笑颜。

　　我怎样也不会忘记这一幕，多年以后，我依旧会在母亲忙碌的身影里坐到灶台边，看她偶尔拘谨地笑，看她如往昔般地忙碌，看她的脸上被火光印红的美好。母亲没有用那些已经添置的现代的器具，譬如微波炉，譬如油烟机，譬如消毒柜，她只是固执地依旧一把稻草一个火钳，用最原始的方法为我们烧饭做菜，她对我们说，她习惯了这样的方式，习惯了这样去做好饭菜，看我们吃得那么香甜，早已经是满心的欢喜。

　　再也看不见那些年少的过往，当岁月的沧桑甚至爬上了我的额头，我如何去看母亲沟沟壑壑的脸上，依旧流淌着我们最贪恋的温暖？我要如何，才可以不把这些温暖，如数紧紧拥入怀里？

　　走出门，我看见一个黄昏又开始遥去，身后，那如初般温暖静默的炊烟，正在慢慢升腾，袅袅，娜娜……

　　上素描课作文 4

　　从前，看到橱窗里那一张张惟妙惟肖的素描画像，我总是羡慕不已。现在，我终于也会执笔画素描了。

　　那一天，我带好素描用具，早早的来到了老师家，因为是第一次，老师检查了我带的笔和纸。老师告诉我：“画素描用的铅笔不能用卷笔刀卷，为了方便画线条，笔芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用铅画纸，一般的白纸不容易表现明暗关系。”唉，没想到画个画也有这么多的学问。

　　进入老师的画室，我一下子惊呆了。这简直就是素描的宫殿：画室中间放着一只架子，用白布铺着，摆布上访者各种各样的石膏模型：有几何体，头像，眼睛，鼻子，等等。画室的四周挂着许多优秀的素描作品，有的是老师自己画的，有的是老师的.学生画的。

　　开始画画了，我以为老师会让我画个人头像什么的，没想到老师只让我画线条：横线，直线，斜线。画了整整一个上午。一开始，我画的线条歪歪扭扭，而且很稠，笔法生疏。时间一久，手越来越酸，画的线条越来越乱。心里只埋怨。以前学的水彩画，儿童画，不仅色彩鲜艳，明丽内容丰富，饱满，而且有趣，生动，活泼。而素描却那么乏味。这时，老师走了过来，看了看我画的线条，告诉我：“檬檬，画线条时不能心急，要一条条清楚的画。这是画素描的基础，很重要。还有拿笔时要使笔竖起来，不要倒下去。”经过老师的辅导和练习，我慢慢地熟练起来，画的线条也比以前慢慢的整齐了许多。

　　其实，细细想来，学素描虽然比先前枯燥，乏味，可正培养了我们做事的习惯和耐心，静心，细心。由此看来，学素描的好处还真不少呢！

　　上素描课作文 5

　　夏日早晨，伴着那绵绵细雨，我也开始了暑假里一次普通的素描。我一直是个粗心马虎的女孩儿，听到今天上午要上素描课，不由得心里想：我这么不细心的人也能做好素描这么严谨认真的事吗？

　　想归想，到了教室，我还是坐了下来，听从顾老师的安排。挑选了一个合适的位置后，我打量了一下今天将要画的画。电视屏幕上：萝卜、橘子、番茄、酒瓶，摆放在一张桌子上。尽管画面十分杂乱，但衬上一块白布，便有种别样的美。画师的手法非常精湛，明暗处理的很好。我不由得又怀疑起自己。

　　我拿起画笔跟老师开始打型，仿照着电视上的画，一笔一笔小心地勾勒着那些物品的模样。画着画着，我不由得顺着自己写字的姿势竖着握起笔来。这样做是舒坦了许多，但我心里非常清楚这样子是不对的，我摇了摇头，继续把笔横过来。轻轻扫着画纸，刷刷的声音仿佛在为我刚才的行为鼓掌。

　　初步定好稿后，我决定对自己严格要求，甩掉之前自己敷衍的.习惯。紧握住橡皮擦，我郑重地擦去了一些我觉得画得不够好的线条。重新打好型，望瞭望眼前的画，不由得满意地笑了起来。顾老师走过来对我指点了一番，随后又对于我今天的画进行了一番赞赏。我心里甜滋滋的，想着一鼓作气继续将明暗交界线加深，并将背光面铺上了底色。转眼看看其他同学，个个手忙脚乱，想必是没有仔细听过老师刚才说的话，而我继续旁若无人地画着我那张虽谈不上最好却见证了我的进步的素描......

　　时光飞逝，转眼一节课就过去了，我竟然还觉得有点意犹未尽。原本想象中枯燥的素描课，现在在我眼里看来却是那么有趣。我想：功夫不负有心人，只要认真对待每件事情，终将会有好的回报。

　　上素描课作文 6

　　生活中处处有艺术，比如，吹。拉。弹。唱，书法。绘画。泥塑。雕刻······其中我也会一们艺术那就是素描啦！每次去钱江新城，经过素描教室，我的眼神总是不由自主地转向贴在玻璃窗上展出的画，这时我就会驻足欣赏。画上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，让我不得不佩服画的主人，不得不佩服他的心灵手巧。我想，有朝一日，我也能画出如此美轮美奂的画就好了。

　　记得以前我刚刚开始学素描的时候。我带好工具来到钱江新城素描班，上课了老师检查了我们带的工具。后告诉我们：“画素描用的笔不能用卷笔刀削，为了方便画线条，所以要用美工刀削，纸要用专用的素描纸，一般的白纸不容易表现出明暗关系。”没想到连画素描的工具也要那么多的学问。开始画画了，老师没有让我们画陶罐，而是让我们画线条“斜线，直线，横线”画了几乎大半节课。刚开始我画的歪歪扭扭，像一条蛇在我纸上扭来扭去。时间一久手越来越酸，我画的线条也越来越糟，心想：“素描老是画线条，不像儿童画那样颜色绚丽，不像卡通画那样生动。”老师看见我画的有些心不在焉了，便走过来对我说：“董佳悦，画线条的'时候不能心急，一条一条清清楚楚的画。”说完便握着我的手画了一组排线，画完我对照了一下，果真不一样，老师画的每一个线条清清楚楚，而我的确实又歪又密。经过一段时间的练习，我画的线条比以前好多了。素描虽然画起来枯燥，无味，但它培养了我的耐心和细心。素描，让我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更让我懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信，只要付出汗水，总会有收获的。

　　上素描课作文 7

　　“302班是三年级最闹的班，也是三年级学习知识学得最快最好的班!”这是多位任课老师的一致评价。嘻嘻，既然我们班这么有趣，那我们班，上的同学一定更有趣，更搞笑了喽!请跟我一起走向他们吧。

　　第一类：搞笑类。我们班那么闹，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你们一个一个介绍了。就拿卢恒来说吧，中午吃饭时，大家饿得不行了，个个都像小猪一样，大口大口地吃着。可卢恒同学呢，他为了引起大家的注意，他竟做淑女状，用“兰花指”轻轻捏着勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。马上就笑得前仰后合，真正是“喷饭”了，老师也无奈地用一种奇特的眼光望着他。他还是无动于衷，继续“淑女”。

　　第二类：可爱类。哈哈，可爱类的代表就是我们班的“胖胖”。她那白里透红的大脸蛋，简直跟大苹果没两样。还有那肥嘟嘟的小手，软软的、嫩嫩的，叫人看了真是喜欢。有一次，她把我心爱的钢笔弄坏了，我本来要狠狠吵她的。可看见她用那大大的`、水灵灵的眼睛看着我，好像很委屈的样子，我也就不忍心了。唉。如今学生的压力越来越大。“胖胖”最近也戴上了眼镜，她好像没有以前那么可爱了。

　　第三类：时尚类。时尚类的代表非胡洁同学莫属了，她的穿衣带帽，那是绝对的时尚，最能引领302班女生穿衣风向。如果哪位同学下课了，想照镜子，想梳头。想抹唇膏，这些小物件胡洁书包里准有。她穿的用的东西，我们见了，总是会很虚心地向她请教：“是在哪里买的?还有卖的吗?”

　　其实，我们班的同学还有很多类型，今天就不多说了。如果你有兴趣，欢迎来我们班参观哦!

　　上素描课作文 8

　　暑假，我在海滨度假。每天，我都会到海边散步。我喜欢赤着双脚，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑，让海水轻轻地触摸着我的脚，那时，我感到天地是那么广阔，一切是那么美好。

　　清晨，海上飘着薄雾，就像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面冉冉升起，金光照耀，像给大海穿上了一件金黄色的外衣。当天色稍稍亮一点时，睡醒了的海鸟就三五成群飞翔在海面上觅吃，不时地用雪白的翅膀拍打水波，发出啪啪的声音。渐渐，海面上那乳白色的`薄雾已经不见了，换上的是万道金光。新的一天开始了。

　　中午，烈日当空，海面上波光粼粼，一些浅海的动物时沉时现。海风吹动，海浪在拍打着岩石，像母亲在抚摩着自己怀里的孩子。“哗哗”的海涛声，犹如一支催眠曲，母亲哄着怀里吵闹的孩子睡觉。

　　黄昏，随着太阳慢慢落下，那蓝紫色的晚霞，给大海染上了紫光。夜幕降临，海面上夜航船上挂起了灯，站在海边远远望去，宛如点点荧光，海面上也泛起鱼鳞似的银光。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海，海上波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美了。当你坐在海边的礁石上，静静地沉思时，整个大海是如此安详、宁静。如果你遇上不愉快的事时，你可以轻轻地对着大海倾吐，大海发出的“哗哗”声，正给予你安慰。当你坐在礁石上唱起歌儿，大海在细心地聆听你的歌声。偶尔，一两只海鸟从海面上滑翔而过，这一切的一切都显得那么安宁。

　　一晃，几天的海滨假期结束了。再见了，大海！再见了，大海的美。

　　上素描课作文 9

　　我有点忘记了是什么原故，导致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草将那一日的多彩时刻平平的描述了出来。

　　那日，我寄予它的第一个期望是场关于美术的考级。周未的早晨本充满了慵懒的气息，我却没舍得在床上久待。前一夜用小刀精心削过的五六支铅笔依然保持着它那全新的笔杆，我找了只笔袋，一块包裹着塑封膜的洁白橡皮和一把小刀，一同放进袋子里，还有一张被色彩所铺满了的巨大画板。

　　这些工具可以看做作是刀枪，是临近战场唯一也必要的准备。

　　来到考级地点，一个不太大也不太小的院子，干净整洁，类似于艺术类铺导机构。三个好朋友分到不相临的座位，等到纸张和图片落下之后，开始动笔。

　　我恰巧被分到一个角落，给人以强烈的安全感，完成一副素描所需要的'东西很简单。构图、明暗、阴影、线条。尤其是五级的初级水平如说要有哪些应被认真对待，无非也是这些。

　　画架的高度并非是一间小屋能可够包容下的，所以只能将画板压在腿上，伸长手臂去在张帖好的素纸上打线条，对于我而言，没过多久便能体会到手腕酸痛，致使手在微微颤抖，麻木了，继续画。这样的情形之下，每一笔利落流畅，笔直锐利、虚实结合完美的线条都能给我一份莫大的慰籍。眼见照片上的瓶瓶罐罐跃然纸上，尽管和高端技流的画无法比较，但这样一份成就是属于自己的，无可替代的。

　　两个小时过去，一张画纸凝结了在守在画室时光的部分成果，至于成绩，老师说差不多了，但静候佳音，就让我们交给时间吧。

　　上素描课作文 10

　　每个人生活中都有许多第一次：第一次做菜，第一次独自上小店买东西，第一次骑自行车……其中令我印象最深刻的就是第一次画素描。

　　小时候，我最喜欢的就是拿铅笔在纸上画画，因为那时候的`我觉得铅笔很神奇。只要让铅笔在纸上轻轻一滑，就会凭空出现一条黑线。长大以后，我得知美术中有一种叫素描是用铅笔画出来的，特别有立体感。于是，我缠着妈妈要去学素描。妈妈无奈，只好答应了我，给我报了一个素描班，还特地嘱咐我：“学素描就要好好学，不要三天打鱼两天晒网，学就要学出个样子来。”“放心吧，妈妈，我不会让您失望的。”我信心满满地说。

　　到了素描班，我发现里面只有一位老师。他姓王，大家都叫他王老师。王老师热情地让我进来。他先帮我拿好画板、铅笔、橡皮和纸，然后教我把纸固定在画板上。他拿起铅笔在纸上熟练地画了一个漂亮的正方形。我在一旁专心地看着，心想：原来画正方形这么简单呀。王老师画完正方形，转过头对我说：“这节课，我们就画正方形，你就照着我画的正方形在下面接着画。”说完，他把画笔交给我，然后又去指导别人了。

　　王老师一走，我就迫不及待地照着例图接着画正方形。不一会儿，我就画好了第一个正方形。不过，这个正方形一点也不好看，歪七扭八的，我顿时泄了气。不过想到妈妈鼓励的眼神时，我又燃起了斗志。经过多次练习，这一次，我细心地照着例图画了一个又一个正方形，与例图已经很接近了。望着自己的作品，我满意地笑了。

　　这件事让我懂得，做任何事都是不容易的，但只要细心、坚持，就没有解决不了的问题。

　　上素描课作文 11

　　美术课上，老师让我们画一幅素描，我认真地画完了之后，将自己的画和边上有学过素描的同学比了一下，不禁深深感到自卑，因为我画得实在是太难看了。如果我也学过素描……唉，一想到这个我就感到十分后悔。其实我在幼儿园时就开始学画画了，我十分喜欢绘画，一学就是好多年。学了一段时间，我的画几乎每次都是班里的最高分，拿过的奖项也大多是有关绘画的。 当时我学的是儿童画，老师见我学得差不多了，叫我去学一下素描。我已经学了四，五年的`儿童画，可能是对儿童画产生了感情，可能是觉得自己学得不够到位，也可能是享受那个每次都能得到的最高分，我自己也记不清当时是怎么想的。总之，我为这事儿犹豫了将近两年的时间，我妈对这事没有任何意见，全凭我的兴趣，于是我一时不知该怎么办。

　　我时常在学习班的另一个教室里看见许多大哥哥大姐姐对着一些石膏像，苹果矿泉水瓶画素描。当时觉得素描的色彩不如儿童画般艳丽，画的东西也不及儿童画的有想象力和好玩，就没把素描当回事儿。两年后，学习越来越忙，只得停了画画，素描自然也不了了之。如今想起这事都十分后悔，我当初为什么会犹豫不决？我只有六岁左右时果断地决定学画画，却在十一岁左右时犹豫要不要把学儿童画改成素描。如果我当时不犹豫的话就不会错过素描，那么我有两年时间学素描，不至于现在画一幅素描和别人有如此大的差距。现在的我仅仅只能画一幅十分简单的儿童画。 想到这里，我叹了一口气，瞟了一眼自己的画，趁人不注意时随手塞进了抽屉里。

　　上素描课作文 12

　　一周的美术培训要结束了，还剩下最后一天半的时间，老师让我们学画素描，听说要画素描，我是即开心又很担心，因为这是我第一次画素描，很想体验一下画素描的感觉，又担心画素描太难了我学不会。以前看着那些学绘画的同学、朋友画素描，很容易，支起画板，拿着铅笔在纸上就那么随意的画，边看边画，边画边看，几下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。

　　当我支起画板看着面前的圆锥体开始做画时却发现不是那么回事，无论我怎么画，怎么描，都不能表现出圆锥的立体感。这时我才真正知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”

　　老师告诉我：画素描要画出物体的明暗交界线，一般从暗面入手然后慢慢过度到亮面，作画时要注意观察物体的固有色，还要注意画面的整体色调的`对比，要整体作画，这样容易控制画面的明暗关系，不能只把一个物体刻画得非常精彩，要物体和背景同时表现，画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心，用笔随意涂。

　　经过老师的讲解，我再一次坐到画板前，拿起画笔开始一笔一笔用心的画，先画好主题，再用笔表现物体的明暗面，灰面，终于我的素描画好了。

　　通过今天的学习我知道了初学素描最主要的是练线条，线条一定要直。如果线条不直的话，画出来的画将会很难看。第二个难关就是要定好位置，如果位置定不好的话，就很难把这个物体画好，我恰恰在定位上把握不住。还有就是投影的时候影子和背景的线条不要乱，背景线条要注意轻重，如果不注意的话，整幅画就会像黑炭一样。明白了这些，慢慢练习，一定能画好素描的。

　　上素描课作文 13

　　画画是一种陶冶情操的兴趣爱好，而我对绘画中的素描产生了浓厚的兴趣！

　　听妈妈说我小时候出生3岁多，对家里姐姐画的素描人物特别感兴趣。那时姐姐已经17岁了，每次我快哭时就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。

　　我现在非常喜欢素描。素描是绘画的一种，它是一种以朴素的方式去描绘客观事物，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体的方法。从字面而言，素描可以被理解为单色画。广义而言，它是一种运用线条来再现事物的艺术形式，而绝非我们通常所理解的铅笔画那样狭隘。事实上，对素描工具的选择取决于个人的绘画能力以及表现对象的需要。现如今，关于个体意愿的`选择和发挥已得到充分的尊重。表现手法也随之越来越多样化。

　　我有时候会想：我为什么就这么喜欢素描呢？大概是小时候对它感兴趣的缘故吧，它在我的心里种下了一个小种子。别人说小时候对某种事物感兴趣，长大就可能成为这方面的专家。我会成为这方面的专家吗？试试吧。

　　小时候家里人见我这么喜欢素描，就让姐姐教我。画山水我是极其讨厌，画人物我是极其喜欢。有一次，姐姐因为我不听话而批评了我，我怀恨在心就画了一个凶悍的姐姐：大大的头，长长的耳朵，尖尖的鼻子，长长的手和一个高高的身子。写上了姐姐的名字和几句话：此人有大大的头，长长的耳朵，尖尖的鼻子，长长的手和一个高高的身子。她在冲别人大骂，她有一个习惯专门欺负小朋友，我称大女魔。姐姐知道后批评了我，但是没有批评我画她是大女魔的事。而是对我说你热爱素描是好事，但你要画美好的事物而不是丑陋的事物！

　　从那以后，我像着了魔似的再也不画丑陋的事物，而且素描的水平也越来越好。

　　上素描课作文 14

　　周六下午，伴随着老师的一声‘上课啦’，我和同学们走进了教室。咦？你一定会心生好奇，星期六还要上课？不！这可是我学习素描的教室。

　　其实，一开始我并不喜欢素描。不就是这三种单调的颜色吗？黑、白、灰，还不如在家画幅儿童画呢！可妈妈苦口婆心地教导我：学习素描打好绘画基础，学习素描增强空间思维能力。我思考了几分钟，点头默认了。

　　现在，我已坐在了教室里，开始环顾四周，这教室并不宽大，里面的设备却很齐全：一块块画板井井有条地等待着我们，一支支铅笔静静地躺在画架上，还有……“看什么呢？”老师的这句话惊醒了我，我憨厚地一笑，立刻与老师开始了互动。

　　老师讲完了基础要领后，我便开始“大显身手”了。“嗯，先定好最高点与最低点，然后……”我一边回忆着，一边在画板上仔细临摹了起来。呀！一不小心，线条画歪了，没办法，只好擦掉重新画。谁知，这一擦，前面画好的线条也荡然无存了。不行，再画！我一边鼓励着自己，一边再次临摹。

　　“天哪，整个型怎么是歪的呢？”我看着自己的画，顿时感到心灰意冷。这时，老师走了过来，语重心长地再一次指导已经有点手忙脚乱的我，并且安慰了我。我又一次拿起画笔，不慌不忙地按照老师的要求修改起我的画作……

　　“耶！”我激动得手舞足蹈，终于成功了！我窥视了一下其他人：他们有的洋溢着满意的笑容，显然画得完美无缺；有的'则急得抓耳挠腮：怎样才能画得令人满意呢？还有的正倾听着老师的指导，不时点点头。

　　这次素描课，使我尝到了失败的苦涩与成功的甜蜜，不正是那句话嘛：失败乃成功之母。

　　上素描课作文 15

　　白蒙蒙的天空，覆盖了整个杭州市，这是上个星期五的清晨，大风吹的数直摇摆，一场倾盆大雨突如其来。这一天我刚好要去学素描，看到这场大雨我和爸爸欲出又止，为到底去不去学而烦恼，我对素描一向来很感兴趣，最终还是决定冒雨前去。

　　这已经是我学素描的第二个阶段了，在学素描的上一个阶段里，我虽然取得了不小的成绩，但与整个素描境界来说，真能算得上是一个天上，一个地下。上学期，当我第一次上素描课时，我画画的时候还会想：有这么多陶瓷品和石膏体等着我画，我要到什么时候才能画完呢？这些问题伴随我学完了第一个学期，已经画了很多石膏体，我终于知道了，就在不远的将来，我就能全部画完了!当我最后一节课的作业“一张圆锥结合体”交给刘老师的时候，我想到这份作业就代表我这个学期的`水平了，而我也对自己的成绩还比较满意。在教师的白墙上挂着许多画像，有石膏体的、有陶瓷品的、有人物的，都是同学们画的精美画像，我不由自主地想：我一定要画出一张能被展出的画来。

　　在这个四年级与五年级交接的暑假里，我又进入了第二个阶段的学习。这两个阶段里我已经画过了：正方体、圆柱体、圆锥体、六棱柱、八棱柱、四棱锥、六棱锥、八棱锥等等，更难的还有：方椎结合体、圆锥结合体、十字结合体以及球体等。我还画过了两个物品的组合和三个物品的组合!就在这短短的两个学习阶段里，我已经“走”遍了整个石膏几何体的写生步骤。现在开始画初级的陶瓷品写生步骤了。前些天，我终于也有几张画像被贴在教室里的墙上，我非常高兴取得了如此大的成绩，爸爸妈妈看到我的作品也很高兴!

　　我有许多目标，这些目标有眼前的，有远大的，我要继续努力，向着我的远大目标前进!

　　上素描课作文 16

　　班级是一个大集体，没做贡献的“害群之马”就只能停滞不前，在“害群之马”洋洋得意之时，却没料到到自己已经落后一大截了。这时，拥有一技之长的天才达人却在默默前进，甩掉那些默默无闻的同学。我们班就有一位天才达人，她就是——黄颖

　　在我们班光荣榜上，就出现过她的杰作。高难度的四边形、五边形，在她的手中一下子就褪变成了小菜一碟。无论什么物品，只要她挥挥笔，不到一会儿就在纸上栩栩如生地出现了。听说她即将加深一层难度，我又为她担心，怕她接不了这个棘手的任务，可她耸耸肩，霸气十足地说：“怕什么，姐有的.是内涵！”

　　又是一幅好画！她带了一张惊世之作，深深震撼了同学！虽然是简简单单的图案，却生动逼真，形貌惊人！一笔一画中洋溢着她对素描的热爱，画里隙间，充盈着她付出的汗水。你看那又尖又利的棱角、庞大的体型、笔直却又不凌乱的线条、模糊却又真实的影子，真是让人感到不可思议。为什么黄颖可以画出那么精美绝伦、栩栩如生的画呢？她凭什么画出这种让人惊羡的画呢？我告诉你，她凭的是那股对素描的热爱！你看她画画时那种深深陶醉、无法抑制住自己情感和专心致志的样子，你会禁不住心里好奇瞥一眼，可她不会理你，因为她已经深深陷进这种让人无法自拔的享受中了。她冲的不是简单的奖状，而是不可缺少的成就。她怀着的素描热忱轻而易举地打败了措手不及、毫无缚鸡之力的贪玩本性，使她坐上了素描天才的宝座。

　　机会是留给有准备的人的，只有不懈努力地累积听取，才可能酝酿成巨大的成功。微光拨开缭绕的心雾，不放弃的音符，排列出成功的愉悦。这就是素描天才黄颖。

　　上素描课作文 17

　　我相信大家都有很多爱好，如画画、跳各种各样的舞、游泳、素描……其中，我最喜欢的就是素描，你们想知道为什么吗？那就请看下面！

　　有一次，我看见其他的哥哥姐姐在画素描，画得特别特别像真的！我心想：我一定要去学画素描，我也一定要和他们画得一样好！

　　回到家，我和爸爸说明了情况，爸爸想了想又点了点头说道：“嗯，可以，我帮你去报一个素描班。”“耶！“我高兴地跳了起来，那天晚上，我差一点儿没睡。

　　第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的'一天，我高兴极了！放学了，我直奔素描室，一走进门，放在那里的桌子都好特别呀！我想，开始上课了！我本以为画画素描很简单，可是，可是真的是没有想到，竟然这么难！画直线不能用尺、拿笔不能乱拿、不能……我快被烦得一团糟了……哎。

　　虽然这一个学期下来了，但我还是用心上好了每一次课，不像有些人一直在没完没了得“FIGHTING”哈哈！每次画画我都会很认真，所以张老师一直会表扬我，也会说我画得很好，每次都是“优☆！“

　　现在我越来越喜欢素描了。而我每一次素描考试，都要非常得细心，生怕哪一点儿画得不好，不能得到”优秀“。所以我每次都非常认真得去画，别的同学画得乱七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，静静地坐在自己应该坐的地方，认真的画着……画着……一直到老师说：全体同学都休息一下，过了30分钟，再开始画。我才出去放松一下下。最后我没有白费心思，我好不容易画出来的画和我一起得了一个”优秀“，”耶“我开心地跳了起来，最后，我暗暗下定决心：我下次也一定要像这次一样。现在我已经学了五个学期了哦！

　　这就是我的爱好——素描！

　　上素描课作文 18

　　陈老师大踏步走进教室里，脸上不知发生了什么事，一脸兴奋的表情，只听陈老师说：“同学们，今天我们来写一个片段，名字叫……”老师葫芦里到底卖什么药啊？原来是老师要让我们来写“老师喝水”！什么这有点难！讲台桌上的水杯非常平静，但，陈老师那美丽而细嫩的右手轻轻端起带有“红双喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不停晃动着。好像跳着摇摆舞似的。只见陈老师，捏气杯盖中的小圆点，并且掀开杯盖，把盖子放到讲台桌上的中间，杯盖在讲台桌上，仿佛似在跳摇摆舞！在喝水时，陈老师还拨了拨前面的几根头发，她把杯子端在离嘴边四，五厘米的地方，闻了一闻，就像和杯盖说好似的.。细细品味着，有抿了一口，嘴又从杯口离开，轻轻一吹水中的白开水，仿佛那水稍微有点烫似的。好像在品味着水中的美味之处，喝完之后，陈老师闭了闭眼睛又稍稍摇了摇头，仿佛在说：“真香啊！”她又拿起讲台桌上的盖子中的小圆点，又捏了起来，盖上上去，轻轻放在讲台桌上！又弄了弄头发，她那长发飘逸的头发，仿佛也想要品尝品尝这美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了这杯子有好运！便离开了带有“红双喜”的杯子，便悄悄离开了杯子，仿佛怕吵到这“宝贵”的水！突然一阵风吹来，杯中的“宝贵”之水，“震动”了起来，仿佛水要生气了，吵醒了它在睡梦中惊醒，似乎要来一次“大战争”要与大风来决一次“战争”，只见陈老师好像知道了什么，马上走到了讲台一手握住水，另一支手摸着杯子，仿佛在对它说：“怎么啦，是吵醒了你吗，对不起啦，吵醒您“水大人”睡觉了，对不起呀！我一定会替“您报仇哈！水仿佛听懂了陈老师说的话，便“息怒”了！

　　上素描课作文 19

　　在生活中，也许普普通通的一件事，也会给我们深刻的启示。我也是这样，但令我印象最深的是我第一次画素描。

　　那是我八岁那一年，那时候的我画画画得很好，经常得到父母的夸奖，而小时候的我总是爱吹牛。有一次父母刚夸我画完的'一幅画，我就开始吹牛了，骄傲地说：“这算什么，我还会画素描呢！”

　　当然，爸爸妈妈肯定不信了，说：“在你这个年龄是画不出素描的，你说你会画，要不你现在就画一张出来，我们就信了。”

　　这话可把我逼急了，我只学过一点关于素描的知识，怎么可能画出来啊。我心想：这次真是吹牛吹大了，现在已经说出来了，不能退缩，可是我根本不会画啊！算了，只能拼一把了。

　　我慢吞吞地拿出了纸，努力回忆怎样画素描，可是怎样也想不起来。就在纸上胡乱画了几笔，随手便扔进了垃圾桶里，还一边说着：“画毁了，画毁了……”

　　最后，我画到第五十二张时，时间已经过去了一个多小时，垃圾桶里已经塞满了废弃的画纸。妈妈走过来一看，纸上画着一堆乱七八糟连自己都看不懂的东西。于是她就大声呵斥着我：“你不会画就别画，为什么要浪费这么一大堆画纸，你以为我们家的钱是黄土吗？平时我们省吃俭用，而你却糟蹋了这么多张纸，它们难道都不是钱买的吗？”随后，她又语重心长地对我说：“妈妈知道你想表现自己，但一定要在你确实会的情况下，才有能力去表现自己。”

　　我听了妈妈地教导，觉得妈妈说得是对的，我太想表现自己了，并且确实造成了浪费。

　　现在我已经是素描三级了。我深知一个道理：凡事不能逞强。会就是会，不会就不会，不能不懂装懂。

　　上素描课作文 20

　　空气中只听到“刷刷”的铅笔声。铅笔像一只又一只的小精灵，在纸上旋转、勾勒，最后收幕。没有一丝谈话声，大家都像吊着心似的，屏住了呼吸，窗外偶尔飞过几只灰鸽子，也不搭理。

　　打形，是最基本的。别的同学三分钟打完形，但30分钟后，我却还在用橡皮画了又擦，擦了又画。为什么我怎么画都打不好形呢？是不是画的顺序不对？我试着从下画到上、从上画到下、从左画到右……各种奇奇怪怪的画法，我都用上了，可是一点用也没有。我开始烦躁，不再像从前一样对素描充满期待，热爱了。

　　“为什么不试试先定点呢？如果不先定点，很容易画大、画小或者画歪的，试一试吧！”方老师擦掉我辛苦半个小时的瓶口，指了指大屏幕。我说我只能尽力地试一试。我拿起笔，笔一上一下，约两分钟之后，我终于打好了形，虽说模样有一点“别致”，但还是算可以的了。

　　“今天我们不画结构线了，我们来画画完成度80%的.画。”方老师一脸“和善”，她边说边打开了大屏幕。还好，不是特别难——吧？多了好多的阴影，颜色深浅不一，我眼睛都快花了。

　　在长达三节课的“战争”后，我们获得了一幅“还可以凑合看”的画作，这是老师说的，的确挺贴切的。

　　直到一学期将至，老师同意我们画一张漫画。终于盼到这一天，方老师打开大屏幕，他让我们自己选一幅，我看见有一张是“五星难度”，没有任何思考。我就决定挑战所谓的“五星难度”。

　　在其他同学磨磨唧唧的挑选时，我就开始画了，并不难。一节课后，我成功攻下敌方阵地，大获全胜。

　　在人生的路上，总有精灵般的笔飞舞着。

　　上素描课作文 21

　　如果高二（四）班象征“团结”，身为班长的我代表“紧张、严肃”，那么另一位班长姚天骄就只能是“活泼”了。

　　姚天骄的确很活泼，她站在同学间，你绝看不出她是班长；不过，她也有很好的领导气质，她站在讲台上，你也会猜想她不只是班长。 班长的活泼全透过她的笑表现出来了。记得一部交响乐中，用大提琴的声音模仿妇女的笑声，要模仿班长的笑声，还得加上小提琴、长号、短号等乐器，最好再来一个摇滚乐的架子鼓，这样才能模仿出九分。

　　“哈--”首先就是一个最强音，然后由于气力不足，声音渐弱，笑满四拍后，吸一口气，接着下一个四拍。每当班长笑声响起，男生们就知道准是谁又给班长讲挺没意思的笑话了。后来，大概有哪位淑女提醒班长了，班长笑时开始用手挡住嘴。可班长用的是两个攥紧的拳头，笑时，便像是在吹口琴，有时班长过于兴奋，两只手臂就像是汽车上的雨刷一般摆动起来，仿佛班长在很开心地吃西瓜。 班长还在校学生会的组织部工作，每周一升旗时她要负责放国歌。

　　一次升旗，十五分钟国歌还未奏响，升旗仪式进行得很失败，事后发现，磁带中不知怎的.，卡进了半截火柴。班长回来时，眼圈略微有些发红，显出难得一见的忧郁表情，大概刚挨过批评吧。后来，在一次学生会干部会议上，老师提出要拍一部反映学生会工作的纪录片，大家就提议要把班长的“磁带事件”作为经典细节拍一遍，一人还建议说：“姚天骄，你一定要哭出来。”“我没哭……”班长很委屈。“服从大局！”团委书记王老师斩钉截铁。“哈……”于是班长在校学生会干部会议上“公然”“吃西瓜”。

　　班长的笑也许少了少女的羞涩，却多了为人的坦诚。

　　上素描课作文 22

　　一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课，带上工具，我们出发了。

　　走进画室，我看到几条长桌上放着一块块画板，上面钉着一幅幅作品，原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位，摆好画板，钉上画纸，拿出铅笔、橡皮等工具，等着老师的到来。

　　终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的.练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。

　　两个小时的时间不知不觉的过去了，这节课，我不仅学会了握笔，学会了画线条，还学会了削铅笔，更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀！

　　上素描课作文 23

　　在素描绘画当中，最关键的当然是结构。

　　现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

　　我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。

　　就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的`东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？

　　艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

　　上素描课作文 24

　　那日的上学路上，一开始天气还是风和日丽，后来却如同一位暴跳如雷的将帅，翻脸比翻书还快。还好，未雨绸缪的我带了伞。

　　我撑开紫色的伞，向前走着。突然，一道白光从天空划过，我趁机抬头，面向天空摆了个“耶”的手势。路人看到我的样子很不解，问我为何这样做。“这是上帝在给我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。

　　此时，风刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕风灌了进来。

　　“沙沙沙……”路边的大树摇摇晃晃，树叶纷纷飘落，在空着旋舞着，然后凄然地落下。野草东倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擞地立起来，似乎在和风作战。这真是“疾风知劲草”啊！花坛里的花儿七零八落，有的已经被折断枝，这美丽的花儿生命如此脆弱，不免让人心生感伤，只能用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来安慰自己了。

　　路上的'行人慌慌张张，加快了脚步。骑自行车的人也使出吃奶的劲儿用力蹬着车轮。开车的人也滴滴叭叭地按着喇叭，着急要快点通行。是呀，这么糟糕的天气，谁不想赶快回家呀。我也赶紧加快了步伐，刚刚与天空取乐的表情也收敛了起来。

　　不一会儿，街上的行人像变魔术一样瞬间消失。很快，马路上便空无一人。天空乌云密布，压抑得让人喘不过气来。“呼呼呼……”风似乎在施展着黑魔法，吹得我难以前行。“哗哗哗……”暴风雨下得越来越大，豆大的雨点重重地坠落，敲打着我的伞面。不时，天边还传来“轰隆隆”的雷声，似乎在演奏者一场激情澎湃的交响乐，那声音简直震耳欲聋。

　　这时，我已走进了小区。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一层黑布，密不透光，什么也看不见了。雨柱倾泻而下，地面的小水坑已经连接在一起，汇成了一片水的世界。一场暴风雨的“大戏”开演了。

　　上素描课作文 25

　　暑假里，暑期兴趣班又开始了。三年国画学习暂告一个段落，开始了素描学习之旅。素描班报名时，妈妈和我说过：“教素描的是一名男老师，还有点年纪了。”后来我知道他姓沈，我们叫他沈老师。

　　沈老师个子不高也不矮，五十岁上下，看上起还挺精神的。他黑发中有几根银丝，脸有点黑，眉毛又黑又长，眼角有几条鱼尾纹，鼻梁上架着一副方形黑框眼镜。他平时衣着朴素，比较随意，也很亲和、幽默。

　　记得第一堂素描课，因为我们是启蒙班，大家都是第一次上沈老师的课，所以他需要熟悉熟悉我们。同学中，有的很怕生，有点小紧张；有的好像之前就和大家认知一样，聊得起劲；有的坐在座位上不做声，似乎在察言观色……沈老师像孙悟空，有火眼金睛，一下子发现了一位有个性的同学。只见那同学穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的动作，还有他的大光头，像极了光头强。沈老师走到他身边，进行了一番对话，问了他许多问题，有点打破砂锅问到底的意思。有一句我听得特别清楚：“你的头真的很像足球，可画画没那么简单，它有许多讲究，希望今后你的画比你踢足球还棒。”沈老师说道。

　　当然，一旦上起课来，沈老师格外认真、十分严肃。虽然还上了没几节课，但是他对我们的要求还是挺高的`。我可以感受到他的用心，他会把每次画画中的细节讲得清清楚楚，要领强调再强调，所以我更要用心地学习画画。

　　我和沈老师相处的时间还不长，但我挺喜欢上他的素描课。相信在他的引导下，我的素描功底会日益见长。同学们，你们有刚刚认识的人吗？也可以和我们大家一起来分享哦！

　　上素描课作文 26

　　今天，我又拎了装的满满一个袋子，来到了“三尚艺术”的校门口，上每周六的素描课。

　　来到教室里，大汪老师就叫我坐到她已经安排好的四个座位中的一个，我找了最左边的位置，坐了下来，准备好了东西。四个同学都到了后，汪老师就说：“今天我们写生，时间一个半小时，画这个瓶子和圆柱体，开始吧！”

　　于是我就开始观察，这是一个很高的酒瓶，里面已经没有酒了，显得很透明，从我这个角度看，瓶子有些反光。旁边放着一个相对比较矮的圆柱体，亮部和暗部很明显，我思考了一会儿，才抓紧时间提起笔来。

　　我先用素描基本方法在纸上画出轮廓。“太矮了！”老师说道。我便擦了又擦，终于一个完美的.酒瓶轮廓展现在我的面前。接下来就是分明暗了。这是很难得一步，我观察着，把太阳光照不到的地方用炭笔描黑。我有时拿着14B的铅笔，在暗部轻轻涂抹，有时提着4B铅笔在明暗交界的地方做上细节，有时又拿着2B铅笔，仔细地修改亮部与暗部的关系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的阴影。“别忘了投影，你们几个！”汪老师又叫道。我只好又继续观察，把阳光反射出的酒瓶的影子画在了纸上。我又照样画出了旁边的一个圆柱体。我看了又看，总觉得已经很完美，正准备收拾时，大汪老师说：“陈梓伊，好啦？还有半个多小时呢！你看你画那么快，这里线都露出来了，应该要做点细节，仔细点，画画得有耐心。”于是，我又拿出笔，勾画每一个细节。

　　30分钟过去了，我终于完成了一幅完美的写生。这堂课不但让我学会素描的技巧，更让我懂得了做事要有耐心，要仔细，这真是有意义的一堂课呀。

　　上素描课作文 27

　　朋友是开心时的吉他，为你奏出快乐的歌曲；朋友是失败时的香茶，帮你走出灰暗的地带；朋友是生活中的阳光，给你温暖的心情；朋友是长鸣的警钟，让你保持清醒的头脑……有时候朋友是某一个和你共欢乐同患难的人，有时候朋友是一件陪伴你的'物件，有时候或许是陪你嬉戏的宠物，或许还是一株花，一棵树……

　　我的好朋友是——我的同学，王榆非，圆都都的小脸，十分可爱，不过，她头前的留海过长，素描高手作文。她有很多优点，例如：乐于助人拉，不好生气了，性格温和拉……不过，最另我震惊的还是她的拿手好戏——素描。

　　我们的美术老师周老师连美术课代表的名字都记不住，却能记住“王榆非”的名字：王榆非每次画画都很认真，不心急，求好而不求快。给周老师留下了好印象。看看她，再想想以前画画时的我，真有癞蛤蟆和天鹅之分——王榆非的画，细致；我的画，不能看；王榆非画画几小时；而我几分钟；王榆非画画颜色分明；而我尽是一个色调……因此，妈妈经常用王榆非当我的榜样教育我：“如果有十个人看了你的画，肯定有3个吐了，五个晕了，一个已经口吐白沫了，还有一个早就送去抢救室拉！但他们看了王榆非的画，就立即康复拉！”

　　在一次品社课上，因为好多人课堂作业没写完，所以老师让我们写作业。我和王榆非作业早已写完了，正在装饰小组记录本。王榆非突然回过头来，冲我笑笑：“艳艳，我画只‘胖丁’给你看！”过一会儿，一只栩栩如生的神奇宝贝胖丁就在王榆非手下呈现出来了。画中的胖丁正瞪着大眼睛冲我笑里！我对她真是敬佩到底！

　　也许是妈妈经常用王榆非当榜样来教育我吧，我对她有些反感。不过，我依然把她当榜样，把她当同学，更把她当好朋友！

　　上素描课作文 28

　　今天我放学后去魏老师那里上素描课，这节素描课我们画的是十二面体，它有十二个面，但是我们能看到的面只有六个面，第一次我画的有点扁，整体看像一个圆形，六个面画的不够准确。后来魏老师跟我说了我之后，第二次我就神不知鬼不觉的就把六面体给画出来了，照着参照物画出来了，不过在我画出来之前，魏老师跟我说，要从圆里找出这个图形。然后我就按照魏老师说的去做了，这不就成功了吗。连我自己都很吃惊，魏老师也很吃惊呢！不过还有我妈妈也是很吃惊！我第一次就能画六面体就能画的这么好。唯一的缺点就是有点小，下次我再画大点就好了。

　　后来我又画了投影，不过其它的面不是浅灰，就是普通的灰，还有深灰，甚至还有一面是黑灰，再就是高光、中光和低光，所以想画出来这个十二面体是很不容易的。我们能看到的六个面都是要控制好颜色的，要分的明显点，这六个面都是挨在一起的'，如果画成一个颜色就看不出来了，也就是说不是用线把这六个面区分出来的，是用不同亮度的灰色，黑色区分出来的。这样才能立体起来。

　　画完这个多面体，我懂得了看事物不能只看局部，要看整体，如果你只看局部，就会把一小块画的很好，整个大构图就会偏离你的思维。这就像看事情，做事情，分析事情也要认真多做几遍，这样能取得成功。好比一个人的好与坏要从多方面去评价，不能这点好就说这个人好，这点不好就说这个人不好，更加说明做事情评价人都是，不能只看局部，要看整体。要多方面，多角度，多思维的看事物，不能只看一面。

　　上素描课作文 29

　　我从小到大有许多兴趣和爱好，我的特长也很多，例如游泳、跆拳道、钢琴、绘画……但是这些爱好也不过是新鲜两天，真正让我一直喜欢，一直认真对待的就是素描。

　　我从三、四就接触美术，六岁正式学习美术，在众多类别中，我选择了素描和油画。因为当时年龄尚小，学美术中比较难的油画是有年龄限制的，所以我才依依不舍地放弃了油画学习素描。

　　那时候，因为参观过一些画展，又被电视油画大师们的作品所吸引，我把梵高定为我的`偶像。开始学习素描我总是觉得没有油画好。因为我认为素描一坐就是半天，没有什么意思。但是没过多久，我就被素描细腻、严谨、高雅的风格所吸引，逐渐地进入到素描中，我也从简单的正方体到人物写生不断进步。这个过程是循序渐进的，因为一开始我总认为一个简单的正方体，实在是没有什么好画的。但是我的素描美术老师说过：一个好的画师最能考验他的不是人物写生，也不是色彩的运用，而是他的基本功好不好，在素描里考验基本功的就是长正椎体。

　　刚开始画长正椎体时非常枯燥，画着画着，我渐渐喜欢起来，感觉这中间仿佛有一种看不见的力量让我心无旁骛，安安静静。那个看似单调无味的长正椎体，其实内涵很丰富，让我充满爱意。每当拿起画笔坐在那里画，我就有了一种定力，一种踏实的感觉，观察思索落笔，完全沉浸在画的过程之中，享受其中的快乐。直到现在，老师的那句话也常在我耳边回响，我已把这句话牢记在心上。我现在已经取得了美术素描的六级证书，但是我没事时还会经常练习正方体呢。

　　现在我就想把素描学好，长大成为一名服装设计师。为了素描，为了我的梦想，是值得我奋斗一生的。

　　上素描课作文 30

　　一幅好的画能给人以美的享受，它本身就是一件艺术品。在我的画中我最喜欢“我”的自创素描，因为它能清楚地反映事物的面貌，给人无限回味。

　　我的偶像是阿诺德·施瓦辛格，我十分喜欢他肌肉的线条和他的电影。一天，我想：我不能在现实中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我为何不能在纸上塑造呢？于是我便开工起来。我先用笔把他的脸型画下来。然后我仔细地观察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形状和位置，可怎么也画不像，总是画了擦，擦了画。这样子反复擦画，终于这张白纸给我活生生的擦出了一个大洞。没办法，我又得重新画。这样子“牺牲”了五张白纸后，我终于和施瓦辛格的面部“熟悉”了。可我觉得没有真实人物的逼真。于是我马上打开电脑，观察了许多素描的'图片和施瓦辛格的图片。我发现素描都有一定的阴影体现出人物的远近程次。于是我开始给人物画阴影。我的手上的汗使我的画易破。后来在不断摸索中，我在掌心下垫了一块布，并发现了汗的一个好处：对照素描的阴影的位置，我用手轻轻地在画中有铅笔痕迹的地方往里划。这样人物的头就画好了。

　　接着我把心目中施瓦辛格的动作和衣服画了下来。可我并不满意，我只能上网找灵感。在我观察了许多施瓦辛格的图片后，我终于知道了怎样画人物的动作和衣服。画成之后我在衣服上和人物头上加了一些细节如：衣服的纹理，人物的皱纹等。这样我的自创素描就成功了。

　　虽然我觉得这幅画有点像海报，但我还是非常喜欢它。因为它让我创造了专属于我的素描，这幅画也投入了我非常大的心血，当然它也是我至今为止最成功的画，所以我爱它。这次画画使我回味无穷，让我获得了画画的知识，我要再画一次。我爱阿诺德。施瓦辛格，更爱它——这幅画！

　　上素描课作文 31

　　说起我的的爱好，可真是十分广泛啊！琴棋书画，吹拉弹唱，我可是无一般不通，无一般不晓。不过，我最为擅长的非素描莫属了。

　　从八岁时，我就开始学素描了，我一直从那个在画板旁似懂非懂的蓬头稚子，画成了一个稳重的少年。屈指一算，已有三载，画技早已提高了不少。不知怎么的`，我渐渐喜欢上了素描，因为每画成一幅素描，我总是油然而生一丝成就感，接着又迫不及待地要画下一张。更重要的是，我从中学到了不少知识，诸如“成角透视的立方体有2个灭点。”等等。

　　正因为如此，我一直努力画素描。一放假，我就会早早来到绘画班，画上几小时素描。绘画班里，时常能听见铅笔磨擦纸面发出的“沙沙”的声响，那是因为我在画素描呢！我一会儿竖起铅笔，测量比例；一会挥笔勾勒大致结构；一会儿眯起眼睛，观察形体明暗变化；一会儿又用排线画出调子；一会儿又若有所思，在远处审视我的作品；一会儿又提笔完善画作……就这样反反复复、翻来覆去地观察、表现、完善，虽说实在有些枯燥，但我那一张张素描是我的慰籍，每当我看到它们，心里总是很高兴。

　　我一直坚持画素描，所以成了一个“小画家”，大家看过我的画，总是赞不绝口。但在这背后，我付出了多少心血与汗水呀！至今，我还保存着我的第一幅素描，它十分稚拙：一张泛黄、大约8开的纸上，画着一个很简单的圆柱体，线条很粗糙，不对称，还没画在纸中央。每当我遇到困难，要退缩时，一看到这幅画，就会想起我画画时勤奋的样子，激励我勇往直前、知难而进、战胜困难。

　　素描，我喜欢你！

　　上素描课作文 32

　　也许，我也谈不上学会了素描，也许是刚刚步入素描的门。

　　去年的这时，我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日，我上完什么英语班，妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望，同学们架着一块块画板，在画几何石膏像。真得好象！

　　于是，从那时候，我便迷恋起素描了。

　　渐渐地，时间长了，五年级毕业考考完了，我也便将此事忘地一干二净了。然而，妈妈的行动，勾起了我现在对画素描的热情：妈妈给我报了暑假班的素描！

　　教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初，老师让我们画几何石膏像。到了第二学期，又让我们进一步地画――人体外观的石像：如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。

　　最难画的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过，苹果是自然生长的，不是放在模子里的，所以形状各异，没有一个相似，应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果―看似好吃，怎么这么难画嘛。

　　谈完苹果，接着让我说一说我对罐子的'理解吧。罐子的四周都是很光洁的，所以不像石膏。光洁产生更多的反光，分高、低光区域。罐子的颜色有深有浅，画出来的效果也不同。颜色深的罐子的高光区域少，是显得最亮的，也表明周围要用许多铅―好浪费哦，用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深色罐子画起来很容易，浅色的没画过几次，经验不多。

　　学习素描是无止尽的，每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画，使它尽可能的逼真、生动；正如达芬奇画了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韵。之后，你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象，进行如此这般的练习，使自己的素描水平不断提高。肯定地，我会无止尽地学习，为了我对素描的热爱与追求！

　　上素描课作文 33

　　我的家是一个典型的三口之家，有沉稳的老爸、漂亮的老妈和活泼的我，我们一家其乐融融。

　　老爸高高的个子，戴着一副眼镜，一看就是一个爱读书的人。老爸爱读书那在我们家可是出了名的，没事就爱捧着书看。看到会心处，拿起铅笔在书上又写又划。老爸爱说一句话：“行万里路，读万卷书。”这下我可就惨了，老被他批评：“书怎么读的这么少？快去看！”别看老爸戴副眼镜，一副文质彬彬的样子，他可是运动高手，上大学时拿过全省大学生运动会银牌呢！那可是老爸经常吹嘘的资本。你别说，虽然老爸现在胖多了，但跑步、打球，一招一式还真是有模有样的。

　　老妈高挑的'个子，有着一头漂亮的长发，在阳光下金光闪闪的，非常好看。老妈喜欢音乐，她的歌声像百灵鸟一样，好听极了。老妈非常勤劳，每天5点多就起来给我做早餐，一年四季风雨无阻地陪我练钢琴，老爸夸她是一个不折不扣的劳动模范，还说要颁给她锅盖那么大的奖章呢！老妈很严厉，每当我学习退步或想偷懒时，老妈都毫不留情的狠狠批我，我对老妈是又爱又怕。

　　我呢，今年9岁，有一对深深的酒窝。我喜欢钢琴、绘画和英语，得过不少的奖项，那一个个奖牌和证书是我努力的最好证明。我是一个爱笑的小女孩，老爸说我是他的开心果，只要看到我，什么烦恼都没了。我喜欢运动和旅游，别看我年纪不大，可是到过不少地方哟！

　　英语中Family（家庭）由F:father（父亲）、a:and（和）、m:mother（母亲）、i:I（我）、l:love（爱）、y:you（你）组成。这也是我的心意，我爱老爸，我爱老妈，我爱我的家！

　　上素描课作文 34

　　深秋，几片落叶漫无目的地纷飞着，如几只残蝶，只留下一树的肃杀与凄凉。墓地，一阵狂风从地上卷起，混着尘土，败叶，枯枝，嘶吼着向不远处的某间茅屋撞去，屋顶上的茅草死死地挣扎着，最终妥协在风的玩弄下，任由风押着它四处飘散，像浪迹天涯的游子寻找归路，无奈身不由已，叹息一声不知所踪。尘土飞扬间，模糊见得高高的树梢上缠绕着茅草，被风钳制在树上无法动弹，低浅的水塘中零星地浮着几根，哭泣着，乞求着要回到原处。

　　一群儿童嬉笑着在狂风中奔跑，竟不顾风沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，无虑地向竹林跑去。诗人颤巍巍地起身，吃力地扶着腰，迈动脚步欲追赶顽童，却只能干瞪眼，歇斯底里地呼喊着。孩童们恍若没听见，扭头眨眼睛消失在视线中。诗人捡起地上的拐杖，独自在风中叹息，惟有一个瘦削的身影还在天地间摇曳。

　　风渐渐地停了，乌云像打翻了墨水一般，遮蔽了阴沉沉迷蒙的天空，刹那间帘子般的雨水朝大地倾下来，渗透进依存的茅草间，又如麻子一样不停地滴漏在各个角落，打湿了桌上的`诗集，木制要椅子也因潮湿发出腐臭的气息，晚上，钻进阴冷的布被，寒气沾湿了夜的微凉顷刻袭满全身，似铁般冷硬，磕碰在皮肤上，辗转反眠。孩子很快就进入梦乡，嘴里念着梦话，腿有停地踹着破旧的布被。

　　自从安央之乱之后，诗人白发徒生，梦萦那故土，何时复还。长夜漫漫，梦难求，相思离愁，回忆朝中事，一杯苦酒，叹息山长水阔，草木深深又如何？轻抚眼角泪流过，怎知明日苦与愁？要是能得到千万间宽敞的房子就好了，那样即便是一介书生也可以眉开颜笑了。若国又能与那山一般，在风中巍然不动，这一座茅屋不存在也罢，饥饿受冻至死也值了。

　　上素描课作文 35

　　无论音乐、美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。美妙的乐曲，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌。艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首歌、一幅画......有艺术的地方就有美。最让我难以忘怀的就是我的素描三部曲。

　　记的是暑假的一天，妈妈看我把作业写完了，在家闲得无聊，就和我商量一报门艺术班。我们在家思来想去，想到了素描。我们就快马加鞭地去了。听说那里教学质量很高，是正规的地方，妈妈一下子交了一年的费用，我一蹦三尺高，赛过窜天猴。

　　我们回到家，我不禁唱起了歌：“好嗨哟，感觉人生到达了巅峰。”心想：我终于不用在家里闲着没事干了，我可以学梦寐以求的`素描了！哦耶！我问妈妈用拿什么东西吗，妈妈说：“到那儿什么都有，不用拿。”我特别想一下子就到明天，真的好期待哦！

　　到了那里，我当然要先学基础的东西——排线。我在学的时候，同学说要手臂动，不要手腕动，如果你动手腕，线就会呈弧线，就不是直线了。一天、两天、三天......我怎么都练不成。于是我又从家里拿了一把尺子，可是好景不长，被老师发现了。老师对我说：“排线呢，不能用尺子，要靠手臂去画”。我连连点头，心想：唉，这以后怎么排线啊，我画不直该怎么办啊！于是我又想到了一个办法：拿一支没有削过的铅笔放在画板上当尺子，也挺好用的。唉，躲得了初一，躲不过十五。老师又发现了，对我好一顿教训。我生无可奈，只有放弃了这无用的挣扎。

　　我去之前，还有一位老同学：高思凡。她比我早去一个月，水平很高。我只有安下心，一笔一画地画线，练基本功......下了一个星期的苦功夫，我终于和她一样了。我欣喜万分！

　　这就是我的素描三部曲。

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