我喜欢的一位老师作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我喜欢的一位老师作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢的一位老师作文1
我有许许多多的老师，有一位老师，我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。
潘老师的个子有点高，身材苗条，头发是浅黄色的，有点卷。潘老师对我们温柔体贴，上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”，再加上老师总是面带笑容，使我们更容易和她亲近。潘老师性格开朗，说话、办事很直率，从不拐弯抹角。答应同学的事，总是尽力办到，不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次，或者某位同学做了一件好事，这是的潘老师眼睛就会眯成一条线，嘴巴里不停地夸奖着，嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候，心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了，潘老师绝不会轻易放过，她总是毫不留情地提出批评，然后在耐心说服教育。
潘老师是一位对工作认真负责的好老师。因为我是第一次让她教，所以我对她的教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我，教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助，我五年级的成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。
潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字，觉得自己太惭愧了应该向潘老师学习学习。从此，我练成了一手好字。
潘老师讲课时情绪非常好，她一边讲课，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的'积极性可高了，老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了，真聪明！”谁答对了，潘老师就眉毛一扬，伸出大拇指夸奖，让人心里美滋滋的，大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。
这就是我最喜欢的老师——潘老师，她是一位值得赞美的老师；是一位良师；更是指引我前进的指南针。
潘老师，您是我最喜欢的一位老师，我会用成绩来报答您。
我喜欢的一位老师作文2
老师，是一种普通但不平凡的职业，他们也是我们生命中重要的引路人，让我们从树苗长成参天大树。我的生命中，就有这样一位特别的引路人。
她姓侯，是我们初一的班主任，她十分负责，对我们也十分严厉，她戴着一副眼镜，留着一头短发，侯老师的嗓子做过手术，还在恢复期，应该好好休息，但她依然吐字清晰，讲课也十分大声，时刻关心我们的学习状态，将我们作为她的'孩子一样看待。
记得那一次，侯老师嗓子去做手术了，一连好几天没有回来。在她生病期间我们表现很差，然而我们意料之外地收到了一封来自侯老师的信，这是她住院准备做手术时写给我们的，字里行间都带着对我们的关爱和牵挂，我们破坏纪律了吗？认真听讲了吗？那封信，让我难以忘怀，一个躺在医院里即将做手术的人还牵挂着我们，这是有多么深厚的感情啊！
侯老师刚做完手术，嗓子还没有完全康复的时候就回到学校，继续给我们上课，即使嗓子依然很疼，但她依然讲课的时候依然尽量声音响亮、清晰，还能时刻关注到我们的听讲状态。那次讲阅读题的时候，侯老师叫我回答问题，我当时只写了几句话所以念答案时吞吞吐吐。下课了老师把我叫过来，“期中考试进步了，是不是骄傲了呀？”她问。我并没有回答，她教导了我几句并让我做了一篇阅读题，勤加练习。
次日，我将阅读题交给她，下午，我拿到后一看，我的阅读题从头到末，都用红笔添改过了，不但写上了她做这些题时的思路和一些对我答案的补充，后面还有几句简短的鼓励的话语，话语虽短，侯老师对学生的爱，却深沉而绵长。
侯老师，是我的恩师，是令我至今难忘的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”侯老师将她宝贵的青春都奉献给了教育事业，我一定不会忘记她——我生命道路上的引路人！
我喜欢的一位老师作文3
我既讨厌又喜欢的一位老师，那就是成老师了。成老师个子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件衬衫。他的皮鞋总是擦得亮亮的，还喜欢翘个二郎腿，最重要的是他总是让我写好多作业。
比如今天，他给我默古诗，我不想默，但又不敢不默，就极不情愿地过去了。默的过程中，我发现有一个字写错了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一笔一划重新写了下来。心想：嗯，这一下对了，成老师不会罚我了。终于默写完了，一个都没有错，可成老师还是让我抄了几遍。我问成老师：“为什么全对还要抄古诗呀？”他说：“因为你这几个字修改过，说明你没有熟练掌握，再说就抄一百遍！”“好吧！”从此，他就成了我最讨厌的老师了。
直到有一天考试，发生了一件事，我对成老师的讨厌情绪才被抹去。我在考语文时，刚好有一题是古诗词填空，正巧考到上次成老师让我默的古诗。因为我订正过，所以才快速并正确地写完了这一首诗。写完之后，真的是有点后怕，如果不是那天成老师让我多抄了几遍，我考试肯定写不出来，妈妈就该训我了。
以后，我对他的'印象改变了。我以前路上遇到他时，看都不看他一眼，现在碰到他，我总主动和他打招呼，和他开玩笑。而且每次再默写古诗也都非常地认真，订正也非常认真。我明白成老师之前让我抄写，是为了让我加深记忆不再出错。
每位老师的良苦用心，我们一定要懂。所以我们要认真学习，掌握知识，来回报老师们传授我们的知识。我们要尊重老师并感恩老师，我衷心向成老师道歉，感谢成老师对我的良苦用心。
我喜欢的一位老师作文4
一位好老师外加一根棍子，自此改变了我小学的数学成绩。
不知为什么，我从小学开始就不喜欢数学，也不注重答题格式，为此也还挨了不少打。
但幸好来了位好老师，说她不严吧，她上课的时候就像朋友一样随和；说她严厉吧，她发起怒来简直就是河东狮吼。
改变我数学成绩的是一次“挨打”。
“今天你们听好了，不写解，不写过程，写不完的同学明天就要打五棍，请做好准备。”你可别小看这五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也许是材料的原因，它拿起来非常轻松，但打一下定让你毕生难忘。
现在是北京时间10月7日上午7：30。“妈呀，我怎么忘记带数学作业本了？”现在再让爸妈送已经是不可能的.了，因为预备铃已经响起了。只见老师快步走到讲台，改起了已经放在桌上的作业，也就改了不到五本，就有两位同学被叫到台上挨了棍子，个个是悲戚戚地上去，哭啼啼地下来。我的心砰砰跳着，心里默念：“上帝保佑，不要被发现了！保佑，保佑！”眼睛时不时抬头看向老师，有时我俩眼睛对上，我又赶紧收回了眼光。老师似乎会读心术，看懂了我的心事，就问我的作业在哪儿，我的脸“腾”一下通红起来，低声说道：“忘记带了。”声音小得也只有老师和我听见。
沉默了一会儿。
时间仿佛凝固了一样。此刻地上掉了根针应该也能听得到，我的心砰砰跳得更快了。
最后老师说还是要打，大概也是因为老师要一视同仁，连我们班的学霸也挨过打呢。这次教训使得我过了好几天手都还是痛的，据说有些同学甚至连笔都拿不稳，写字轻飘飘的。她说：“学习数学要求严谨性，不能马马虎虎的，有不会的就问我，不介意你问我什么题，不会做也不批评，相反，你问的题越多，我越喜欢你。”这样我们班的同学就养成了爱问题的习惯，整个学校的人都知道。
这位老师对我的影响很大，一直到现在，我还记得她，她也就在学校教过我们两年，就被调到南阳了。老师，感谢您对我的严厉教导，期待还能再见您一面！
我喜欢的一位老师作文5
我最喜欢的老师提起舒丽丽老师，大家已经很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜欢的老师，我十分尊敬的老师。她20多岁，中等身材，圆圆的脸上嵌这一双水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴紧闭着，看起来并不是很漂亮。但在我心里，她却是智慧的化身，是指引我的引航灯。
记得每当中午放学的时候，舒老师总是送我们走到马路边，还一再嘱咐我们，一定要小心的过马路。她还一直注视着我们，直到看不见我们她才返回学校。她就像母亲一样时刻关心着我们，照料着我们，正是她那慈母般的心，让家长们能安心工作，使我们平安度过每一天。记得上三年级的时候，我被一位同学无缘无故打了，老师知道了，严厉的批评了那位同学。那一刻，我感到舒老师好像是一棵大树，为我遮风挡雨，在她的精心呵护下，我才能茁壮成长。舒老师学识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、那么活泼、那么生动、那么有趣。我们特别爱听她讲的作文课，她的作文课总是那么简洁生动，引人入胜，使我们兴趣倍增。
我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得一点写作的“窍门”。记得一次作文课，舒老师让我们写读后感，我们都蒙了，我心想：“我最不会写读后感，怎么办呢？”舒老师和蔼可亲的告诉我们：“写读后感时，要把你领悟到的写出来，也可以写你最喜欢的一个人物，你最喜欢的一个故事或是最能感动你的故事或人物。”我们听了，写出来的读后感，篇篇都像是把你引进了故事中，在故事的海洋里尽情遨游，畅想。
我就是在舒老师这样细致入微的`指导下学习写作的，我在小学生优秀上还发表了我自己的作品呢！这离不开舒老师平时的辛勤培育啊！舒老师自己的青春都用在教育我们怎样做人，教我们学习知识。她就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人；她就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。 记住了吗？^_^
我喜欢的一位老师作文6
有一个人，把无知的我带进教室，教给我丰富的知识，带领我走向智慧的高峰，那个人就是纪老师，虽然现在已经不再教我，但我仍有许多话语，想和您说。
您是我上初中的第一任班主任，您有一头乌黑的长头发，戴着一副圆圆的眼镜，活像个机灵古怪的孩子，您虽然平时很严厉，很认真，但我们大家都明白，您这么做都是为了我们的未来，您常常为了我们的安全，而放弃自己的上课时间，来给我们讲安全主题班会，您对我们的'好，我们全然不会忘记。
您让我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能写出大家风范的钢笔字的手，却是那如雨连珠的嘴巴，从您的嘴巴里，我们了解了伟大的英文著作，也可以欣赏外国语言的秀丽，在您那红唇里，也时不时有幽默的小笑话，常常逗得我们捧腹大笑。
在前进的道路上，我们会难免遇到各种各式的困难，老师总会最先帮助我，并且让我去帮助其他遇到同样困难的同学。
您的课我是丝毫不敢松懈，课堂上认真听讲，课下做题，空余时间整理笔记，背书时生怕抽到我—会的话还好，不会就要经历一场大型社死现场呀，再加上我那蹩脚的英语，就像背汉语一般，常常会读错，也是让您头疼不已呀！
您爱笑，做事认真负责，有方法。每次我们写练习册，素养练习，卷子，您都会认真仔细的批改，并更详细讲解每一道题。上课前您总是会提前来到班里提醒我们下节课上什么，要准备出什么。也会给我们开玩笑，很是幽默。
不过，这只是下课您做事的风范，上课后您的眼睛会变得有神锋利。笑容慢慢收了起来，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识的重点，当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，您便会显出焦急而又无可奈何的神情，但您会再讲解一遍，直到大家都听懂了，并且会做为止。
在我成长的过程中，能遇到像您这样的老师，感到万分荣幸，从此以后我心里便暗暗下定了一个决心，我要好好学英语，会读英语，会背英语，相信自己我能做到！
我喜欢的一位老师作文7
从我们进入学校开始就慢慢脱离了父母的怀抱，我们生命之中出现了一个新的角色，那就是老师。面对一个新的世界，我茫然过，甚至于恐慌，在这个复杂的情绪之中我们就遇见了他，我的小学数学老师。从某种意义来说是他将我带入了这个社会，他不仅仅教会了书本上面的知识，更是教会了我做人的道理！他就是我最喜欢的老师。
刚刚进入小学的时候，我害怕和同学相处，也没有什么朋友，就像是班级里面的透明人，没有人在意我的存在。我看着同学们在相互玩着玩具，交换着礼物，每天其乐融融的在一起玩耍，心中是无比的'羡慕，但是我却没有勇气开这口，只是在一旁傻傻的开着。没过多久数学老师就发现的我的不一样，在一次周一的早上他约着我在他的办公室里面谈话。那一次他交给我了一个交朋友的方法，也是一个做人的道理，他说“你要尝试开口说出来你的想法，拿出你的诚意，例如交换礼物，走进他们在融入他们”。我小心翼翼的尝试着他说的方法，后面我慢慢接触了同学，再后来我成为了班长，帮着老师处理一些事情。
老师用温暖的手将我们指引，是老师把我们拥入怀中轻声安慰。曾有多少次，是老师与我们推心置腹，曾有多少次，是老师为我们雪中送炭、排忧解难。老师是慈母与严父的结合，是朋友与向导的结合，是世间一切美好的结合。他用青春和汗水，把我们从一个个懵懂无知的毛孩，变成知书达理、品学兼优的少年。
老师就像是黑夜里面的明灯，在我最无助的时候给与我方向，哪怕现在过去了很多年，但是他对我的教导现今仍旧受用无穷。我爱你，我的老师！
我喜欢的一位老师作文8
我喜欢的一位老师，她是教我语文的胡老师。她大大的眼睛，黑头发披在肩上，一张能说会道的嘴巴。她上课十分独特，让下了课的我们仍兴趣盎然。
记得有一次，胡老师让我们剥柚子。
同学们把柚子放在讲台，远处看，柚子像一团绿东西，走近一看，柚子是深绿色的，有凸出的小圆圈，像密密麻麻的花椒。
胡老师给我们一把小刀，让我们剥第一层皮，我们组轮流来削柚子的外层，到我削的时候，我心情好紧张喔，胡老师再三叮嘱：不要削到手了，很快，我们组柚子的外层削好了。到剥皮了，我们剥来剥去，还是没剥好，胡老师看见了，给我们示范。胡老师熟练的先用一个拇指往下挖，左手扶着，然后右手往下挖，一会儿就把第一层剥完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飘来，我们四处寻找香味，后来，我们知道香味是从柚子散发出来的，原来，柚子有沁人心脾的香味呀！
第一层皮剥完了，教室里满是浓浓的.柚子香，我们都以为可以分柚子了，哪知道皮还没剥完。我们刚要分时，胡老师对我们眨眨眼睛，调皮的笑了笑，说：“”皮还没剥完，怎么能分呢？”我们眼中充满疑惑，胡老师对我们说“柚子有两层皮，”第二层皮要小心的、轻轻的认真的仔细剥，还要不要太用力气，知道了吗？“嗯“，我们回应道。要剥第二层皮了，淘气的男生们用柚子围住，用手把皮剥下来，不让我们女生去剥。他们剥出的柚子皮有的又长又细，有的又粗又细长，有的又粗又短……总之，乱七八糟。剥完了，胡老师让我们再闻一下香味，我们发现柚子的香味变成了淡淡的清香。
皮剥完了，该分柚子了，胡老师说要照相，我们纷纷向镜头拥去，满脸堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老师给我们讲了许多关于感恩的故事，我们边吃边听，就像听故事似的，就这样，一堂课上完了。
这就是我喜欢的胡老师。
我喜欢的一位老师作文9
我最喜欢的老师是教我一至四年级数学的李海燕老师。我喜欢她有点沙哑、特别亲切的嗓音；我喜欢她心细如发特别较真的品质。
我的这位李老师个头中等，皮肤黝黑粗糙。从她脸上你就能轻易看出，因为她从不涂脂抹粉。它的.眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和谐。一年四季她一直是齐耳短发，由于他从不抹发胶一类的，所以风一吹就显得有点乱。有这样的外形，你一定感觉他是一个粗犷的人吧，这样想你可就大错特错了。他虽然不修边幅，却是个心细如发，特别较真的人哟！
记得有一次，我做数学问答题，我不小心把单位“米/分”错写成“米”。在第二天作业评讲的时候，李老师严正指出来，从这两个单位表示的书面意思到现实生活中它们不同的意义讲的头头是道。最后老师就简而言之的说：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段时间他走的路，如果我知道一个人走5米，我们就不知道他走路的时间，更不知道某段时间他走了多少路。”李老师不仅能把我们班的同学的小错揪出来、放大，他还能说出哪些同学做作业的时候是蒙混过关，缺乏认真，哪些同学作业是抄袭，还能说出哪些同学是笨鸟先飞。李老师就像孙悟空一样，在她的火眼金睛下我们的小聪明、小缺点无处藏身。
除上述品质外，我的李老师还有一项——大妈式苦口婆心精神。如果有哪位同学有不会的地方，我的李老师常常会讲到嘴角泛起一小团唾沫，如果还不懂，老师会干脆站在你的旁边用笔画着，用手指着，直到你会了她才离开。
虽然李老师不教我已大半年了，可她的形象在我的心中还是那么清晰、难忘。我喜欢你，李老师。
我喜欢的一位老师作文10
最喜欢的就是亚里士多德的一句话“我爱我师，但我更爱真理。”老师，这个名词陪伴我们走过无数的严寒酷暑，春秋冬夏，可以说，从小到大最害怕听见的就是老师这个词，也是最难忘的一个词。
我最喜欢的一位老师，不在小学，小学的年纪太小，还不懂什么叫喜欢，只知道那个老师严厉。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜欢的就是和老师抬杠顶撞老师。遇到那位老师是在初中毕业后。她姓石，是我来到了师范学校继续学业，教我们语文的一名老师。不知道什么原因，就是喜欢她身上那份独有的气质，要说起什么气质，豪迈一点的就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉约一点的就是：静若处子。就是这种气质一直在深深的吸引着我。而且她的课堂非常有趣，哪怕你不学无术也会被她的风趣与幽默深深吸引着，喜欢着。我想，这就是老师的魅力吧。
石老师是一名非常有责任心的老师，她的教学手法很独特，相信每一位和她接触过的人都会非常喜欢她的.。说起她的责任心，还记得是期末考试的前两天，有一天她没有来，请假了，石老师的身体不是很好。但是因为是临近期末了，老师每年都会给我划出考试的题，那天也是一样，我们所有的科目都划完了，就剩语文了。其实，她大可以不用折腾一趟，就算她给我们划了出来我们也不一定会背。但是，她还是坚持来到学校，给我们将考试的范围划好，然后，她才离开。
其实我不懂什么人情世故，我只知道对我好的人我也会有所回报，不能让别人对自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜欢这位老师，打从第一眼我就觉得她很好，愿意和她多沟通，我想近朱者赤，说的就是这样的吧！我喜欢这位老师，她是我人生的路途中一盏明灯，是她给我勇气，让我找到自己，做自己。所以，人的一生总会遇到一个或两个能让你受益一生的名师，我觉得这一生很值得。
我喜欢的一位老师作文11
你知道吗？我的生活中有这样一位老师：
她博学，公正，幽默，也令我总是想不到的是，这样的一个人，一位老师，小小、瘦瘦的身体里，竟蕴藏着那么多大大、深深的奥妙。
当然，她就是我的语文老师——李欣李老师。
她矮，她瘦，她那本应该润红的脸颊，也每天在我们固执地调皮捣蛋下，日渐消瘦，瘦上加瘦（可惜不能够负负得正）。李老师呀李老师，多希望您能多休息点，多关爱一下自己的身体呀！
李老师的谈吐，在我看来，那是一种儒雅，一种饱读诗书的儒雅。也正因为如此，让这样一位教师，摇身一变成了我们眼中上知天文下知地理的、博学的、努力的班妈。她常常说：“人的成长就是不断学习的过程。学习，才能遇见更好的自己。”对此，我深信不疑。就我的眼光看，听她的课，听她的讲，听她的话，甚至点点滴滴的语句，都熠熠闪光。我也相信，在李老师身上，我能学到更多，不单单是知识，更是习惯。就拿我借给老师的书本为例，李老师的那句“不动笔墨不读书”，都足够我羞愧半天。
或许李老师的知识蓄量有边界，但我敢肯定，博学不会只体现在一方面。
李老师的博学，是一种读书人的优雅，不得不令我佩服。
我还喜欢李老师的公正，喜欢她辨别事情的犀利，以及爱憎分明。如果每个人心中的尺子各有不同，那么我认为李老师的内心一定有把笔直的钢尺来主持公道。不管你的'成绩如何，在她这里，真的是“王子犯法与庶民同罪”。哪怕是班级最调皮捣蛋的学生，她也只是就事论事，绝不会胡乱扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都让我“心向往之”。
和李老师相处的种种，或是严厉的批评，或是谆谆的教诲，都让我打心里认为，这是一位货真价实的好老师。
我想说：李老师，遇见您，三生有幸！
我喜欢的一位老师作文12
“叮铃铃……”还有什么比下课铃更悦耳的声音吗？我长吸一口气，沉重地关上课本，正想一展歌喉，忽然，原本喧闹的教室顿时鸦雀无声，我的心顿了一下，随即便微微侧过头。我的妈呀！班主任咋又来了！？
不错，这正是我的日常生活。作为一名座位靠窗的学生，我已经不知道多少次被班主任吓得“魂飞魄散”了。有次，班主任就在我们面前说，有些同学看见他就跟看见鬼一样，再者，不做亏心事，不怕鬼敲门，暗指我啦，这个我还是有自知之明的。
老班有一外号名扬全镇——大黄狗，一是由于班主任姓黄，二来是因为班主任很严厉，三来班主任长得肥肥胖胖，宽大的脸莫名像八哥犬。这外号我们自然是不敢当他的面说了，但也不常说，只有有时他特别严厉时我们才会抱怨说。我们自然知道在背地里说别人外号是不好的，可连班主任都公开承认过这个外号，我们自然不会放过啦！
老班真的很严格，每天早读都抽背我们昨天上的.课的内容，不会的还要罚站，每天中午亲自监督我们写英语阅读理解，每天时不时跑过来看看我们……当我们考不好时，根据情况，他或许会批评我们，或许会鼓励我们，或许会帮助我们……老班，真的很负责呐！
虽然我们经常会不满他的严厉，但那只是暂时的，因为我们知道他很辛苦，每天和我们一样早起，晚上还要熬夜改作业，每天不顾劳累跑过来监督我们，每天顶着压力教育我们……老班呐，真的是我见过最负责的人了！
其实他可以不用这样辛苦，完全可以像别的老师一样在寝室里睡个美美的午觉，但他没有，他省下自己的时间促进我们的成长！老班啊！我们爱您！
我喜欢的一位老师作文13
老师，这个光荣而又美丽的职业，是多么的令人尊重，人们常用蜡烛、园丁等来赞美老师的无私和辛劳。
在我们的眼里，老师大多都是严肃、庄重的，课堂上不是用粉笔在黑板前书写，就是站在讲台前讲课。可是在我的学习生活中，就有一位老师不是这样的，他是我在课外辅导班的英语外教——安格雷。
“安格雷”这个名字读起来是不是很像英语里“天使”的读音——angel.确实，安格雷老师就像天使一样善良、可爱。他甚至还有一点小魔法。魔法？人类怎么会有魔法呢？其实呀，他的魔法就是生动有趣的课堂学习环境和日常出现在上课时的小游戏、小活动。
在他的游戏中，最受我们欢迎的就是那个经典的——贪吃蛇。他在地上放满了写有单词的小纸片，一个同学当蛇，游来游去地“吃”单词片，另外两个同学扮演妖怪，想方设法来打扰蛇“吃”单词。最后“蛇”同学要在两分钟以内吧记住的单词默写出来。如果全部默写出来了，就会有奖品。安格雷老师总是自己先带头当妖怪，他两只手举在头顶左冲右撞的.样子总是让我们笑得前仰后合。
安格雷老师非常幽默，经常会冒出一些可笑之极的话语，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，刚刚下课，安格雷老师正在调试录音机，我们几个学生坐在座位上做作业，只听见一个女孩问大家：“邓小平是干什么的？”周围的同学都还没反应过来，安格雷已经用英语发话了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一头雾水，不知他在说什么，于是七嘴八舌地议论着。后来还是我首先发现“秘密”，告诉大家安格雷老师是把邓小平的“小平”听成英语“shooping”了。哈哈哈哈，同学们全都笑开了。
安格雷老师就是这样幽默、风趣又可爱。虽然我现在已经不在他那里学英语了，但他留给我的记忆却是永久的。
我喜欢的一位老师作文14
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的
培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，
还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到
这样的`欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们
健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种
将永远烧燃！我们永远尊敬您！
我喜欢的一位老师作文15
卢，春，梅，一个清丽淡雅的名字，她是我的政治老师，她用一支粉笔，凭借那两袖清风，在那三尺讲台上向我们讲述着中国的政治。
她的头发总是很自然的下垂，她的短发是棕色的，中间夹杂着黄色。她在上第一节课时就告诉我们她有一个缺点，我原以为她会说她很严厉，但她告诉我们说她忘性很大。顿时，我觉得她是多么可爱的老师啊！我只能用泰戈尔的话来表达我的情感了：“当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，我歌唱着，忘却了所有的喧哗。”她用她的魅力来让一颗心沉静，更因为她，我周围的世界也变得纯粹。
她在那讲台上慢慢地让青春溜走，手中的粉笔随着盈盈的舞动渐渐缩短，她随那轻柔的风卷进头发里，听着风的秘密。在她那长到脚踝的裙子中和原本年轻的脸上，不经意间，已沾染了岁月的痕迹。讲台，见证了她身上流逝的时光，但在我眼中，卢老师仍如十八岁的姑娘一样活泼、可爱、博学。
一天上课时，她走下讲台，到我身旁时，风儿吹，裙儿飘，裙摆轻轻地拂过我的脚踝，不经意间的抬头，我看见太阳散发出的光辉，阳光暖暖地照在她的脸上，她在微笑时的样子真得好美，嘴角勾出一个浅浅的弧度，与她的'云淡风轻很像。一个多星期的时间，淘洗出一种清澈的情感——我喜欢她，我喜欢卢老师。
她写的板书如金戈铁马般方方正正。我记得她说过：“以后你们要记的笔记，我会带着你们一起写的。”她对待学生十分温柔、细致。黑板上的一点、一横、一竖、一捺，都是她在学生心里种下的种子。她是一个平凡的老师，但在平凡中有山花烂漫，在她谦和的风骨中折射儒雅的风范。
可惜，这么晚才遇见你，已经初三了。在这一年里，当我逐渐成为一个大人时，她就从我的生活中慢慢隐去。但在我的记忆中，一定会留下深深的烙印。因为我喜欢你呀，卢老师。
“当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，我歌唱着，忘却了所有的喧哗…”
【我喜欢的一位老师作文】相关文章：
我喜欢的一位老师作文03-07
我最喜欢的一位老师作文03-07
我喜欢的一位老师作文（精选21篇）07-18
我喜欢的一位老师作文(15篇)06-03
我的一位老师作文04-01
如果我是一位老师作文02-15
我敬佩的一位老师作文03-08
我尊敬的一位老师作文03-08
我的一位老师优秀作文03-07