科学实验作文集锦15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的科学实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科学实验作文1
今天，我来到学而优，老师问我们有没有做过实验，我们个个直摇头，说：“没有。”
过了一会儿，老师拿起一张白纸和一枝笔，说：“我们来做一次实验吧！”老师说完，就把一张白纸撕碎了。我们都觉得很奇怪，心想：老师今天好奇怪呀，为什么要把一张好好的白纸撕碎呢？我们都伸长脖子，看了看，不知道老师想干什么。
再过了一会儿，老师拿起一枝笔，问我们：“这枝笔能不能把这些小纸片吸起来呢？”我们大家摇着头说：“不能。”老师把笔放在头发上摩擦，我们更觉得奇怪了。这时，老师把笔放在小纸片上，笔真的把纸片吸起来了！老师让我们自己动手做实验。
我把纸撕得“粉身碎骨”，再把笔放在头发上摩擦，最后把笔放在小纸片上面……我高兴地大声喊道：“吸起来了！吸起来了！”
在这次实验中，我明白了：因为摩擦产生静电，所以把笔杆放在纸片上方，会把纸吸起来。
科学实验作文2
听说有一张纸，用手对折不超过九次，你相信吗？我刚听到的时候，应该和你们一样是不相信的。
实验开始了。首先，我拿出一张A4纸，角对角，边对边，用手轻轻一折，按压折线，毫不费力折整齐：这不是很简单吗？怎么会折不到九次呢？我冒起了许多小问号，丝毫不相信这个事。
紧接着，我折到了第四次，丝毫没有任何压力。当我折到第五次时，要开始用力了：现在只不过用了一点力，肯定能折到第九次的吧。我要稍许用力，才能压出折线并且无法折叠整齐了。我内心出现了些许波澜在滚动。
我折到了第七次，脸部一片狰狞，使出了吃奶的力气才折出来，我只喘着粗气。我折到第八次时，无论怎么大力对折，怎么用力按压，也无法折出一条线，纸窝成了一团。这肯定是因为A4纸太硬、太厚了，于是我换成了轻薄纸巾。这一次，我又百思不得其解了，觉得十分怪异，毕竟两种纸都只折到了第七八次，我咬紧牙关，几乎要站起来按压，但还是折不出了更多次了。呵，居然是真的`！原来数学中有个概念叫指数爆炸，当折到第八次时，就有1024张纸了，真是难以置信！
原来，任何一种纸都不可能对折超过九次！我明白了不能用经验来判断一件事的是非，要实践去证明答案！
科学实验作文3
星期天，我在家里很无聊，不知道干什么好，我打开一本《科学实验站》的书，看起来，突然，我发现一个有趣的实验，便想：正好没事做，就做这个叫“扣子真听话”的`实验来做吧！
我准备好材料：1、一个玻璃杯。2、一个扣子。我当时很好奇：为什么扣子还听指挥呢？扣子是没有大脑的，不可能会听指挥？我开始还不相信，但亲自做做也不错。实验开始了。我先把玻璃杯上装满水。然后我把扣子抛入水中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我认真地望着杯底，扣子像个懒人一样躺在杯底。我看看书，书上说：最后发出命令就行了。“扣子，上来！”我叫到，刚才还在杯底的扣子，慢慢浮了起来。“好神奇”！我又叫到。连忙看是怎么回事。书上写着：扣子刚沉下去，是由于自重力。下沉时，石灰末与稀盐酸发生了化学变化，放出了二氧化碳，生出的小气泡聚集在扣子表面，气泡多了，浮力变大。扣子变升起来了。等扣子升到上面，石灰末与稀盐酸接触面积小，这时扣子自重力大于浮力，于是它又沉了下去。
这次科学实验真好玩！
科学实验作文4
丁，上课铃响了。这是科学课。这次我们要做一个高锰酸钾是否溶于水的实验，所以要去实验室上课。
来到实验室，理科老师对我们说：“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红色物体。在这个实验中，应该使用烧杯、水、药勺和少量高锰酸钾。千万不要放太多。下面开始实验吧。”听到这句话，我立刻投入了实验。我刚想马上往里面倒高锰酸钾，却想起了老师的话。我赶紧用药勺舀了几粒高锰酸钾。就像老师说的，高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物，我就慢慢放入水中。
高锰酸钾进入水中溶解很快，但其溶解方式与实验有很大不同。它一入水就开始想四处扩散，速度极快。一开始只看到一缕紫红色的线在绕，后来看到无数的.线在绕。就像成千上万条紫色的蛇在水中游动。难怪理科老师说水中只能放几粒高锰酸钾，几粒高锰酸钾在水中的溶解是那么可怕。如果大量高锰酸钾进去就好了。
这真是一个有意义又有趣的实验！我将来一定要学好科学。
科学实验作文5
今天，我做了一个实验——杯底朝天水不流。
我开始准备实验用的材料：一个水杯、一张纸还有一瓶水。妈妈怕我弄得到处都是水，又让我拿来一个空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的'实验。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把纸盖在杯口上，把水杯慢慢倒过来，这时，只听”哗”的一声，水都洒了出来，这说明倒半杯水，纸会掉下来，于是这次我在杯子里装上慢慢一杯水后又将杯子倒过来，“哗”水又洒了出来，这说明我的实验又失败了，我有点心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的妈妈看出了我的心思，她说；实验的目的就是让我们多做几次尝试，然后才能得出实验结果，心急只能使实验无法进行，做实验要平心静气，就像学习一样。听了妈妈的话，我若有所思的点点头，然后又开始了我的实验，这回我在杯子里倒了满满一杯水，然后在杯口盖上纸，满满将杯倒过来，哇！我成功了。你知道纸为什么不掉下来吗？那是因为杯外的空气想进杯子里，水又想往外流，这两股力量把纸夹在中间，纹丝不动。
通过这次实验我记住了妈妈的话，学习也要向做实验一样——平心静气。
科学实验作文6
星期日，妈妈带我去第7中学做科学实验活动，我们到了后看见好多同学也在，我好高兴呀！我们集合好后上了教学三楼，准备进行科学实验。给我们上课的是我们同学师伟杰的爸爸，他告诉我们今天主要进行四个实验。分别是检验维生素C、检验淀粉、观看嘴巴里的上皮细胞、用瓶子模仿人的呼吸系统。
实验开始了，我们分别往比色管里滴加维生素C、淀粉，然后加不同的'试剂，它们是高锰酸钾。滴到维生素C管子里变白证明是维生素C，另外的管子变蓝证明是淀粉，好神奇呀！另外我们通过显微镜观察载片上皮细胞，上皮细胞是圆形的还有核，真有意思。我自己动手做了一个人的呼吸系统，用瓶子和气球、手套作为材料来做，做好的用手一捏，很好玩！
时间过的很快，科学实验很快就结束了，我感觉科学世界真有趣，我好好学习才能发觉微观的世界和未解的秘密。
科学实验作文7
会跳舞的纸片
一天，我在书上看到了一盒科学小实验——静电使纸片跳舞。难道纸片真会跳舞吗？为了弄清楚这个问题，我决定在老师的指导下，亲自动手做这个实验。
这个实验的材料只有两个：水性笔或尺子（都要是塑料的，尺子不能是软尺），一些剪碎的.纸片。
先把水性笔放在头上或者毛衣上摩擦，摩擦发热后放在纸片上。“咦，怎么吸不起来？书上明明说可以吸起来的呀！”我苦恼地说。“失败是成功之母！加油！”老师鼓励着我说。“好！”我重振旗鼓：“那我再试一次！”神奇的是，这次我竟然真的成功了，纸片终于贴在了笔上，我高兴地活蹦乱跳。
“你想知道为什么吗？”老师的笑脸好像在考验我似的，“我不知道。”我一边想一边回答老师的问题。“我告诉你是为什么，静电是荷，在干燥和多风的秋天，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象，例如见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖有针刺般的刺痛感，令人大惊失色。现在知道了吧！”听了老师的话，我恍然大悟。纸片都能在我的实验里跳舞，看来我距离成为一名“小科学家”也不远了嘛！
这个实验可真有趣，我以后还要自己动手去做更多的实验，发现更多生活中奇妙的科学知识！
科学实验作文8
我听说鸡蛋在水里也可以浮起来，所以我要做一个小实验。
要准备的材料鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子、色素。
先拿出一个杯子，在里面倒上水，把盐水放进去。接着，用搅拌棒搅拌一下，直到看不见盐融化。之后，把鸡蛋放入盐水中。看！鸡蛋在水中像个醉汉一样慢慢地浮了一起来。还可以再到一杯清水，在里面放色素，在倒入盐水中。可以看到，有一半是盐水，有一半是放了色素的水，而且鸡蛋也浮在中间。哇！好神奇啊！
我叫上妈妈过来看看，妈妈说：“真神奇，待会我去手机上查一下资料。”妈妈观察后，拿出手机就查了。
喔！查到了！原来，鸡蛋的密度比水的`密度大，所以鸡蛋会沉下去。加入盐水后，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会浮起来。加入了色素的水的密度比鸡蛋的密度大，所以会沉下去。这两种水加起来，鸡蛋就会在中间。真神奇啊！
科学实验作文9
今天，我们上了一节科学课，真是太有趣了！
科学老师让我们带：鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子。老师先把鸡蛋放到了杯子里，然后把清水倒入杯子里再用搅拌棒搅拌。我们发现鸡蛋还是沉在水里，老师再倒进去五克盐，用搅拌棒搅拌，我发现鸡蛋慢慢地浮起来了！我们惊讶不已，老手再滴几滴色素，我们发现鸡蛋停留在水和色素的中间。
我回家的时候上网查了原因，原来是因为鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋沉下去了。加入盐，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所有鸡蛋会沉起来，当我加入色素时，鸡蛋会浮在水中间。
做这一次实验我觉得我很兴奋，做实验的时候我很紧张，我的.实验成功的时候我很兴奋。通过这次实验，我体会到了科学的乐趣。
科学实验作文10
星期六晚上，我和爸爸一起来到楼下的桌子上做科学实验。
首先，我有条不紊的准备好实验材料，两个空矿泉水瓶，气球若干个，两个分别装入常温水和热水的杯子，准备完毕，我便胸有成竹地开始做起了实验，首先，小心翼翼地将气球套到矿泉水瓶口上，一个红色，一个蓝色，把两个矿泉水瓶同时放入两个杯子中，我目不转睛，两眼发光地盯着两只气球，脸涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕实验不成功，这时，热水杯中的气球像被施了“膨胀咒"一点儿一点儿，慢慢地，微微地发起“福”来，圆润了许多，而常温水中的气球却纹丝不动。
这是为什么呢？瓶子也会“吹气球"，我迫不及待地告诉爸爸：“瓶子内的空气受到杯子内热水的.影响，受热膨胀了，从而使气球鼓了起来。”
看来，科学的世界真是“变幻无穷"啊！科学成就是一点一滴累积而成的，唯有长时间的积聚才能由点滴汇成大海，学习也如此。这难道不是真理吗？
科学实验作文11
今天，我和妈妈从菜场里买了两条灵活的鱼。我想看看鱼的尾巴和鱼鳍对鱼在水中的运动起到什么作用。
说干就干，我先拿来一把剪刀，把其中的'一条鱼的尾巴剪掉，放入水中，发现失去尾巴的鱼儿不再那么悠闲自在了，要拼命摆动尾巴才能往前进。不游的时候，身子会往前倾，尾巴会不自觉地浮上来。而另一条鱼则只要轻轻摆动尾巴就会前进。我把手放在两条鱼的头上，那条有尾巴的鱼会灵敏地感应到迅速往后退，而那条被剪掉尾巴的鱼，则只会一个劲地先往前冲，后才慢慢往后退，显得比较困难。
接着我把另一条鱼的胸鳍、腹鳍、尾鳍剪掉，放入水中。发现它的身体有些倾斜，，要不断地摆动尾巴来保持平衡。然后我干脆把它的背鳍剪掉，这下子它对水的深浅有点无法感应了。一会儿往上浮，一会儿往下沉。样子可真有趣！
通过这次实验，我知道了鱼的尾巴和鱼鳍就像我们的手和脚一样，对鱼的游动是非常重要的。
科学实验作文12
在星期二的，一个早晨，我们班的同学来到了教室的里面，都坐在各自的位置，拿出语文书来读，边度边等待着老师的来临。
老师来了，她先走进教室，她先说：“今天早上，大家都读非常好。我走在二楼都能听见咱们班的读书声音。老师说了一件事情，那件事就是校长要选，我们班和五年级的一个班，去实验室做实验。当我们班听到这个消息的时候，我们班的同学都高兴的蹦起来了，因为这是我们班做的第一次实验，而且 被校长选中还是一件非常高兴光荣的.事情呢，还能为学校加分数。
老师是俺是个小组来划分的，我是第九小组的，老师先给每个组发一个酒精灯和火柴盒还有镊子。又分配一个小组是做什么实验，第二；三四组小组各做什么实验，我们做事做导电的物体，组长还是记录员。
通过这次试验，我知道了能导电的物体有易拉罐等各种金属的瓶子，不能到异电的物体有饮料瓶。玻璃瓶。
科学实验作文13
周末，我和爸爸去光明小学参加了晚报小记者举办的科学实验活动。
在老师的带领下，我们开始了奇妙的科学小实验。
第一项是力学实验：作用力与反作用力。比如我们拍一下桌子手会感觉疼，拍一下别人互相都会感觉疼，这就是作用力和反作用力。这种现象是科学家牛顿发现的。
第二项是显微镜下的微观世界。老师先介绍了显微镜的'各个部位名称，还告诉我们显微镜分为两种：光学显微镜与电子显微镜。老师让我们逐一在显微镜下观察洋葱，我发现了很多不规则的椭圆形小房子，老师介绍说这是细胞壁和细胞膜。
第三项是酸碱指示剂实验。通过酸碱指示剂实验我了解了食物的酸碱分类，以及酸和碱对我们身体的影响。
这样的科学实验活动让我增长了知识和生活常识，把生活中的现象和物体与科学联系起来，感觉非常奇妙。
科学实验作文14
今天，我把我的好朋友陆嘉晨邀请到我自己的家里制作科技小制作。
这个小制作非同小可，它与“电”有关联。他是一个完整的电路，我们用它来做一个名为“加固密码”的科学实验。
首先，我们把家中的泡沫塑料剪下来，作为整个电路的“模版”，虽然简简单单一个“剪”字，但它让我们伤透了脑筋。他就像是一只“拦路虎”挡在了我们的面前，我们经过九牛二虎之力，才把这个家伙给“弄”下来。
接下来我们又在模板上钻了两个洞，分别把两个系在电灯泡上的'电线从两个洞里穿过。之后在“模版”的另一端加上了两节9伏特的电池，使连个灯泡能同时亮或暗。
经过一番调试之后，我和陆嘉晨的实验就进入到了最困难又最重要的一步——做开关。开关若是做成功了，我们的整个作品就大功告成；倘若失败，便前功尽弃！
我们屏气凝神小心翼翼地将电线搭在两个铁钉子上，不敢出一丁点儿的差错。经过我们一系列的精密计算以及细心的操作，我们终于能随心所欲地控制两个灯的明暗！
我们又设计了一套类似于“莫尔斯密码”的密码，利用灯的明暗时间表达我们互相想要传递的信息。 我们终于成功了！科学技术是第一生产力，所以我希望我们以后能制造出更好的小作品，弘扬科学精神，普及科学知识、传播科学思想。做先进生产力、先进文化的创造者、实践者、传播者！
科学实验作文15
星期六的作文课上，老师给我们做了一个有趣的实验。
老师像魔术师一样地从桌子底下拿出了一杯干净的水；透明的杯子；一包盐和一只鸡蛋。
老师先把水倒入透明的杯子里，再把鸡蛋放入装满水的 杯子里，鸡蛋马上沉入了杯底，它静静地躺在杯底。接着，老师又说：“现在是见证奇迹的时刻了。”然后，老师把盐倒入杯中，拿来一根小棒来搅拌。结果，没什么变化。老师又一次把盐倒入杯中，这一次，鸡蛋居然浮了起来，把脑袋探出了水面。我们非常好奇，问老师，这是为什么？老师说：“盐改变了水的'浮力，所以鸡蛋才浮出水面的。
这节科学课太有趣了。
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