自我保护作文(集合15篇)
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的自我保护作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
自我保护作文1
保护，看似两个简单的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊逃脱着改为：了灰狼的血口；北极冰川下，瘦弱的小鱼摆脱海鸥的侵袭；最好用三个句子构成一组排比句更好。在现实生活中，年幼的我们也要学会自我保护。用动物的自我保护的重要说到人的自我保护，点题自然。
记得上次，早晨我一如既往的出了家门去上学，一如既往的面对着这个熟悉又危险的十字路口时，感觉少了点什么——立在马路对面，那盏红黄绿相交替闪烁的交通灯，此时已没了讯号，只剩下漆黑一片。这时再看马路上的车辆像奔流不息的江水，永无止境；又好似脱缰的野马，马不停蹄的飞驰而去，好像在嘲笑那进退两难的路人。场面描写生动，很好的烘托了紧张的气氛。我顿时心生恐惧。不知是不是心理作用，感觉车比平时更野了些，路也比平时拥挤了些。脑海不受控制的浮现出一例例交通惨案，不由得头皮发麻，不寒而栗。时间却不容许半点踌躇，转眼间已经7点50了。两旁举目无亲，我站在马路边有些不知所措了。划线句子写出了心理不断变化的'过程，很细腻。
我冷静下来，这里的心理转变有点突然，上面还不知所措，这里怎么也一下子就冷静了，要交代清冷静的原因：比如想起了平时妈妈对我国马路的提醒，比如想起了书上说的过马路的注意事项。环顾四周，忽然视线被一些涌入地铁站的人吸引了，抬头正好望见横跨马路，天桥似的地铁通道。于是眼前一亮，心生一计。紧绷的神经顿时放松了许多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的变化，表现了想出办法的兴奋。上了“天桥”不过检票口，直接奔向对面的楼梯。站在马路对面，看着被“征服”的车辆，嘴角终于扬起了骄傲的弧度。
这件事使我明白，遇事要沉着冷静，在人生的漫漫长路上，要懂得自我保护。
自我保护作文2
在生活中，无时无刻都有可能遇到危险，所以我们要学会生存，学会自我保护。
当我们在生活中遇到这类危险：触电、溺水、火灾......那么，我们该怎么办？怎么去应对这些危险呢？
记得在我小时候，就发生过这样一件事。那时是在春节期间，当时我在外婆家玩，我在那里有很多小伙伴。我和小伙伴开心地玩游戏，在不知觉中，天黑了，我们玩游戏也腻了。这时有一个小伙伴说道：“我们去买烟花玩吧，而且现在是晚上，烟花在晚上放，可好看了。”我说道：“可是我们还小，不能自己点火。”另一个小伙伴说：“我们不小了，我会点火，走吧！”说着他们就走了。看着他们走了，我也连忙跟上。
买好烟花后，我们找了一块空地放了起来，我在后面说：“这样会不会很危险？”小伙伴说：“不会的，你看着就好了。”然后他们拿起打火机点了起来，我连忙往后退了几步。这时烟花被点着了，喷出耀眼的'火花，“哇，好漂亮！”我说道。小伙伴在一边说：“对吧。”不一会儿，火就熄灭了，小伙伴又去点了一个烟花。
我看着他们轻松地点火，不禁也想试一试，我想：这么轻松点火就可以看到这么漂亮的烟花，我也行。
我拿起了打火机，向前走，到烟火前，伸手一点，顺利地点着了。我开心极了，觉得简单，又点了一个。不知道为什么，导火线熄灭了，我又点了一次，它迟迟不放，我伸着头去看，还是没有动静，这时，我听到有人在喊我，没有回头。我面前的烟花突然炸开了，我连忙挡住眼睛，我的脸差点被喷到，幸亏我反应快，刹那间惊慌而逃，要不然后果不堪设想。但我的手臂被喷到了，火辣辣的，像是有一群蚂蚁在咬我，痛极了。我连忙捂着手臂，到家用凉水冲了一下，又涂抹了牙膏，并提醒小伙伴，下次，不要再出现这种事。
我们要学会自我保护，这是我们生活中不可缺少的。不要去做一些危险的事情，危险出现后，要机智、冷静地面对，以免让我们自己受到严重的伤害。
自我保护作文3
瞅到“学会生存”这多少个字眼，我寻思了许久。生存，就是活着就是存在。我们应当学会如何佳恶活在这个世界上。这个标题让我想到了前几地在电视上无意中望到的一个故事。
那是一天下战书置学后，一个小父孩高愉快兴地返野里走去。走着走着，突然闻声一个声音：“小妹妹，你放学啦？”她仰头一看，一位陌生的中年男子呈现在她的眼前。“嗯，抬学了。”她随心应了一句。“我是你爸爸的共事，你不意识我了吗？”陌生人笑眯眯地对她说。她低头看了看他，心面在回想那些曾见过的爸爸的共事，“我这有几粒赖吃的`糖给你吃。”说完他拉住她的手，拿出几粒糖给她。她心里在想，这集体没见过呀，他是认错人仍是……。她眉头一皱；计上心来问说：“叔叔，你也是开车的吗？我爸爸昔天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车没往了，鸣我来交你”。说完陌生人剥了一粒糖，想去她嘴里塞。“是坏人，我爸爸基本不是开车的。”她一下子轻松讫来，口想：“怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到功不少坏人骗小孩的案件，昨天被我遇见了，怎么办？他手里的糖确定有答题，决不能吃。”“我是不吃糖的，岂非我爸爸没跟你说过吗？”她情急生智地说，“噢，我记了。”陌生人无奈地把糖放入袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着她的手说谈。她慢悠悠地走着，大脑却在高快运行着，平时爸爸妈妈学过她良多自救自护的方式，纯志上也有美多这方面的文章。对了，有措施了。“每次去爸爸那里，我皆会助爸爸购包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”她笑嘻嘻地对陌生人说，“这好吧，要钝点，你爸爸在等你。”看着他那自认为是的样子，小女孩不禁暗暗在笑：你受骗了。陌生人拉着她的手去到小店，这时，她指着遥处迎面而来的男子叫讲：“爸爸，你怎么归来了？我们刚要去找你。”一旁的陌生人一下子缓和伏来，牢牢拉着的手也忽然松启了。小母孩啼着对陌生人说：“叔叔，爸爸回来了，我们从前吧！”“不、不，我有当时走了。”只见他惶恐不安地说路，而后往后点跑去，一眨眼就不见了踪迹。
这故事告知我一个情理不要吃生疏己的食品，该逢睹坏我时，要坚持沉着，准确应用本人的智慧取坏人周旋以干到自我掩护的目标。
教会从尔维护是一件如许主要的事啊！它岂但能在必要时给夺咱们辅助还能让我们减多很多不用要的麻烦。
自我保护作文4
意外的自护常识是人们在历经灾难后，对灾难原由的规律性认识及所采取的必要防护措施。这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说，是难以掌握的，因此，在灾害中，幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动，如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以，向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。意外伤害是偶然发生的它又往往是不可预料的。因此，幼儿只有掌握了意外自护的初步常识，才能更好地抵御灾害，避免受到伤害。
第一、幼儿学习自护常识，有利于自护能力的'提高，我们就将自护常识贯穿于各科教学之中。如认识夏季时，我们告诉幼儿如何避免雷击的伤害；认识电时，教给幼儿正确的使用电器的方法；把各种信号、标志、符号，编进故事中讲给幼儿听，使他们掌握必备的自护常识，提高应变和自护能力。
第二、教育幼儿敢于求助，提高幼儿的自护能力。幼儿体力小，生活经验不足，适应环境能力差，遇到险情时身心难以应付，所以求助是幼儿自护的最好方法。许多幼儿遇到困难时只会哭泣、发脾气，遇到陌生人非难时就惊恐失措，连呼喊求助的胆量都没有，又因受语言能力的限制，幼儿在遇到困难需要帮助时，往往说不清楚事情的经过，所以教师和家长传授幼儿求助的技能要从敢字入手，教给幼儿用语言表达自己的意愿。平时要求幼儿讲清楚一件事的内容、地点、时间，讲清请别人帮什么等。在电话已经普及的当今社会中，利用电话求助是获得帮助的有效办法。我们要求中班以上的幼儿学会拨通自己家及父母工作单位的电话，并且知道110、119、120等呼救电话的含义。
第三、通过直觉体验、情景类推，培养幼儿的自护能力。幼儿有受伤的体验，对自身痛苦的记忆是最深刻的，所以当见到别的小朋友摔伤跌破时，能把自己的痛苦记忆类推到他人身上。这种直觉体验有助于幼儿理解自护的意义，也有利于教师在情景中对幼儿进行随机的自护教育。我们还利用电教媒体创设情景，让幼儿讨论学习自护方法，以弥补随机教育的不足。如创设着火了怎么办，躲在哪里最安全等情景活动，通过老师的正确引导，增加幼儿的自护经验。我们还开展一些自护实验，如怎样灭火、怎样防地震、娃娃流血了怎么办等，从而有效地提高了幼儿的自护能力。
总之，培养幼儿自我保护意识和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老师持之以恒，使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护：自我保护。
自我保护作文5
安全，牵系着每一个人的生活。每当我走在上学、放学的路上，看到“车水马龙”，“人山人海”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会产生恐惧感。眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。每当想到这里，我就十分紧张，真害怕第二天遇到车祸的就是我。大家可能看到过这样一个报道：在一个阳光明媚的日子。山西沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车象一个发疯的恶魔碾向跑操的队伍，随着一片片惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界。许多家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，他们永远也不能回应。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2万人，居世界之首。平均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字。在这触目惊心的数字背后，有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少个生命之花永远凋零。想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者留下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨！然而，这些事故的发生，绝大多数都是因为人们的交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。作为一名合格的小学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。因此，我倡议：①全体同学要认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和交通法规。②校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口一定要看清红绿灯。④马路上行走时要集中精力，不看书、不听音乐、不打闹。
“红灯短暂，生命无限”、“不怕百步远，只怕一步险”。其实，前人发明红绿灯是有原因的，不要怕麻烦，有句话说的`好“红灯无数次，生命只一次”，红灯会闪烁无数次的，而生命只有一次，用完了就没有下一次了，在红灯没有灭的时候，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路。因此，同学们千万不要在马路上打闹，这样太危险。还有的惨剧是行人翻越护栏造成的，大家要不怕麻烦绕过护栏。
为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，亲爱的同学们，让安全永远伴随你我他吧！
自我保护作文6
人在生活中总是会遇到一些无法预料的危险，这个时候，就要学会自我保护。小时候的一次经历，让我至今心有余悸。
今天家里没人，于是我便到附近的街上走走。今天天气真好，天湛蓝湛蓝的，阳光柔和地洒在我的脸上，连天上的小鸟都是那么的亲切可爱。可是在我的眼睛的余光扫到一个身影的时候，这美好的一切瞬间崩塌了。只见那个人正在向我走来，我顿时头皮发麻。
那个人就是我们这一带经常出没的坏人，大人们劝我们不要靠近他。他经常像个大叔叔一样靠近我们这些小朋友，听说他还会拧下人的头呢！因为从没有人见过他说话，只会发出“啊”的声音，所以我们称他为“哑巴”。一想到这，我的鸡皮疙瘩都掉了一地。
Oh my god！他过来了，而且还向我招手！先不管那么多了，三十六计，走为上计！
我先绕过隔着两条路的.街口，再跑回原点。哈哈，哑巴一定以为我去了最近的那一条街吧。正在我暗暗高兴之余，哑巴又出现了，我心中一惊，他怎么没上当？！看来，这个哑巴不简单呐。不行，要赶紧想出B方案！我先是跑到菜市口，制造我进了菜市的假象，再穿过店铺的后门逃脱，这样，哑巴一定会傻乎乎地进菜市去吧？如果他再出现，那我可真是黔驴技穷了。不过这次一定能摆脱！很好，一切按计划进行。我乐滋滋地出了后门，心中暗暗想：哇哈哈，我太机智了！可是，我还没来得及高兴一会，哑巴就又出现了。不会吧，他见人太多，干脆就守在菜市门口了！只见他要过来了，我的脑袋360度飞速旋转，忽然想起老师教过我们的一个方法。我当机立断看向人群，随后装出惊喜的表情，大喊：“爸爸！”哑巴一听，信以为真，灰溜溜地落荒而逃了。
想要在危险中学会自我保护，生活中的积累也是必不可少的呢。
六年级:张媛
自我保护作文7
“学会自我保护”ˊ看到这四个字我想到：生命ˊ只有一次 我们要保护生命ˊ就要学会生存ˊ学会自我保护
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午ˊ放学后“我”高高兴兴地往家里走去 当“我”走到居委会时ˊ看到前面在修路ˊ于是“我”绕道而行ˊ从另外一条小路走回家
走着走着ˊ忽然听见一个声音：“小妹妹ˊ你放学啦？”“我”抬头一看ˊ一位陌生的中年男子出现在“我”的面前 “嗯ˊ放学了 ”“我”随口回了一句 “我是你爸爸的同事ˊ你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说 “我”抬头看了看他ˊ心里在回忆那些我见过的爸爸的同事ˊ“我这有几粒好吃的糖给你吃 ”说完他拉住“我”的手ˊ拿出几粒糖给我 “我”心里在想ˊ这个人“我”没见过呀ˊ他是认错人还是…… “我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了ˊ叫我来接你” 说完陌生人剥了一粒糖ˊ想往“我”嘴里塞 “是坏人ˊ我爸爸根本不是开车的 ”“我”心里一下子紧张起来ˊ怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件ˊ今天被“我”遇见了ˊ怎么办？他手里的`糖肯定有问题ˊ“我”决不能吃 “我是不吃糖的ˊ难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说ˊ“噢ˊ我忘了 ”陌生人无奈地把糖放进袋里ˊ“我带你去见你爸爸 ”他拉着我的手说道 “我”慢吞吞地走着ˊ大脑却在高速运转着ˊ平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法ˊ杂志上也有好多这方面的文章 对了ˊ我有办法了 “每次去爸爸那里ˊ我都会帮爸爸买包烟的ˊ我们去小店买好烟就去爸爸那儿 ”“我”笑嘻嘻地对陌生人说ˊ“那好吧ˊ要快点ˊ你爸爸在等你 ”看着他那自以为是的样子ˊ“我”不禁暗暗在笑：你上当了 陌生人拉着我的手来到小店ˊ这时ˊ“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸ˊ你怎么回来了 ”一旁的陌生人脸一下子紧张起来ˊ紧紧拉着我的手也突然松开了 “我”对陌生人说：“爸爸回来了ˊ我们过去吧！”“不、不ˊ我有事先走了 ”只见他惊慌失措地说道ˊ然后往后面跑去ˊ一眨眼就不见了踪影
这件事告诉我一个道理ˊ不要吃陌生人的食物ˊ当遇见坏人时ˊ要保持冷静ˊ
正确运用自己的智慧让坏人团团转ˊ以做到自我保护的目的
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦
自我保护作文8
曾在网上看到过一篇报道：一个男孩在上课时，后面同学问他借橡皮，便转身将橡皮递给他，不料被刚制订了班规的老师看见，不分青红皂白便令男孩照班规“上课讲废话吃口水”吃下对方同学的十口口水，对方同学与男孩不得已含着眼泪一个吐，一个吃……无论是谁看了这篇报道都会为之所震惊！
无疑，这个教师一定会受到万人唾骂，因为她根本不能为人师表，甚至心理变态，她的所作所为根本令人无法与一个教师联系起来。
但同时，我愕然，这个男孩与坐在他后面的同学竟会毫无反抗地服从教师的命令，特别是小男孩吞口水，这么恶心的事为什么不反抗呢？何况他本没有错，为什么不解释？我想，这个男孩兴许还是初入学堂，不知道《未成年人保护法》，但他为何又会如此顺从？
很明显的，他所受的'教育是听长辈的话，他根本就不懂得自我保护！相信老师与家长也从未向他灌输过这一方面的知识。而这正是导致这个令人震惊的事件的原因之一。
这无疑对他的身心造成了极大的摧残！常言道：“害人之心不可有，防人之心不可无。”相信人人都知道这句话，但知道这句话的人中，有害人之心者有之，无防人之心者更是大有人在。尤其是在科学技术相当发达的21世纪，害人者的害人技术也随着时代的发展而发展，害人途径也更加多元化。
“网络”就是一个可令师长们忧心忡忡的途径。不止一次地在报纸上读到某某女生沉溺于网上聊天与网友见面结果被人骗财骗色，如此总总，甚至有人因此付出了生命的代价。所以，防人之心是必不可少的，更何况是在虚虚实实、真真假假的网络中？更重要的是自己能时刻提高警惕，否则纵是明知防人的道理，却也对害人者毫不设防。
关于自我保护我们已有了许多前车之鉴，面对这些惨痛的教训，我想老师家长们在“计算机要从娃娃抓起”“英语要从小抓起”的口号中是否再加一句“自我保护要从娃娃抓起”？
而作为21世纪主人的我们是也应该具有保护自己的能力了。
自我保护作文9
学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是为社会做有用的事用自己的力量奉献给大家，这才是生存。
学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱，不怕前面的困难勇于与困难做斗争。生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。
这是一个关于学会生存的故事： 赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的'谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！
通过这个故事，我明白了：身处绝境，我们需要做的不是认命，而是在绝望的边缘顽强地寻觅出那一线生机。
自我保护作文10
习惯养得好，终身受其益。生理学家认为：“习惯是自动了的条件反射。”幼儿期容易形成条件反射，我们应该抓住这一教育契机，探索有效的方法，使幼儿从小养成良好的自护习惯。
第一、良好行为的养成，能使幼儿躲避伤害。
例如，幼儿有了饮食前吹一吹、摸一摸的行为习惯，可以避免烫嘴、烫手，防止误吃东西；幼儿养成靠边走、跑、右行的习惯，碰撞同伴或受车辆撞碰的机会旧会大大减少；轻开门窗、轻拿、轻放桌椅的行为，能使幼儿避开门窗桌椅边棱，可免遭磕碰的皮肉之苦。这些都是日常生活中经常遇到的家庭和幼儿园应相互配合，对幼儿进行教育，并长期坚持、反复强调。我们将日常行为规范编成琅琅上口的儿歌，便于幼儿理解、记忆。我们还开展了《我会穿衣服》《马路上发生的事情》《遇到困难我不怕》等主题活动，使幼儿建立起良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
第二、遵守游戏规则，形成自护习惯。
幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。为了使幼儿懂得游戏规则，我们采取了多种方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如，设置问题的.方法。小班幼儿特别喜欢手拉手走路，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒了的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们要求幼儿不手拉手走，并请幼儿回答为什么老师这样要求他们，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。
自我保护作文11
在生活中，处处充满着危险。所以，我们每一个人都必须学会一种自我保护的方法。
而我就曾经遇到过危险。在我八岁的时侯，我就跟着爸爸和妈妈一起去南海广场去看电影和买东西。那时候，南海广场里面人山人海，人声鼎沸，人头涌涌。我根本看不见前面有什么东西买，只看见许多人的背后。我和爸爸妈妈看完电影后，我一手拿着爆米花，一手拿着一瓶汽水。喜滋滋的边吃边走。走到电梯的时候，有许多人都在电梯门口等电梯。我没有跟着爸爸妈妈，也没有听到爸爸妈妈说：“我们是上六楼的。”我只注意电梯门有没有开而已。突然，电梯门开了。但那是上三楼的，不是上六楼的。可我当时并没有注意。只是呆头呆脑的'跟着人群上去了。但当我发现爸爸妈妈并没有进入电梯时，我已经上到的三楼了。我等电梯上的人都出了电梯后，我赶紧按电梯回到一楼。心里默默的祈祷着：爸爸妈妈，千万别这么快就上六楼了，一定在一楼继续等着我。但我想的太简单了，等我的电梯下到一楼以后，我发现爸爸妈妈已经上了六楼了。我也赶紧上六楼，等我上了六楼后，我赶紧跑出电梯，我把爆米花和汽水全都扔进了垃圾桶。我在六楼跑来跑去，希望能找到爸爸妈妈。但我跑了很久都没有找到爸爸妈妈。但自己已经累的气喘吁吁了。我想南海广场太大了，我不能继续像无头苍蝇一样到处乱跑。我要冷静下来，只有冷静才能想到办法。
我在脑袋里仔细的想着在大商场里迷路了有什么方法可以找到自己的家人。突然我想起了可以通过商场里的广播来找到家人。对呀！我也可以用这个方法来找爸爸妈妈呀！我马上找到了服务台的姐姐，我把自己的事情一五一十地说出来。然后，服务台的姐姐帮我开了广播。过了大约五分钟，爸爸妈妈就来到了广播处来找我。终于我找到了爸爸妈妈了。
这次的事情让我知道了一件事，一件十分重要的事。那就是：自我保护是十分重要的知识，每一个人都要知道。
自我保护作文12
教学目标：
1、以“自我保护”为主题进行习作。进一步增强学生“自我保护”的意识。
2、引导学生联系生活实际来写。
3、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
4、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。重点、难点：
1、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
2、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。课前三分钟：让学生玩“剪刀、石头、布”游戏。教具准备：多媒体投影教学。
课时安排：1课时
教学过程：
一课时
一、直接导入
（多媒体出示习作主题）同学们，今天我们习作的主题是《自我保护》。板书：自我保护。
二、解题，打开思路
1、同学们，什么是“自我保护”呢？（点名回答）
师：“自我保护”就是自己保护自己！
2、在我们遇到危险的时候应该想办法“自我保护”。现在就让我们一
起阅读“智慧之花”，看看她们在遇到危险时是怎样“自我保护”的？（多媒体投影“智慧之花”内容。）
（1）同学们，“智慧之花”中的玛丽亚和江雪是用什么方法来“自我保护”的.呢？（学生自由回答）
多媒体：玛丽亚——用学过的电知识
江雪——用法律手段
（2）在我们的生活中关于“自我保护”的事情，除“触电”、“食品安全”外还有很多，你也来说一件吧！（指名回答）
三、认真构思、写成初稿
同学们，光会说是不行的，我们还得会写。现在请同学们拿出草稿纸，写一写吧！
多媒体：写一件自己经历的或了解到的“自我保护”的事情。（题目自拟）
四、习作要求
1、事情必须突出“自我保护”这一主题。
2、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
3、语言通顺，表达自己的真实感受。
五、指导学生自由习作
自我保护作文13
一听到“自我保护”这四个字，我便会想起那次经历。那件事虽然过去了很久，依然历历在目，因为它给我的印象实在太深刻了，也是那件事使我懂得了自我保护的重要性。
还记得那是星期五的下午，我踏着轻松的步伐，怀着愉快的心情背着书包向家走去。路上我看见了“道路施工”四个大字，工人们正在修理下水管道，沙石和工具车把路面占用了一大半。我便拐了个弯，向一条僻静的小路走去，抄近路还能节省回家的时间呢!
一个身穿大衣、戴着帽子的`中年男子向我走过来，他笑了笑：“放学了?”我点了点头，“我不认识他啊，他好奇怪啊!”我用警惕的目光瞅了瞅他。这时他又笑了笑：“我是你爸爸同一个单位的同事，我以前曾经见过你一次，你不记得我啦?你爸爸说你妈妈有事不在家，让我把你接到他单位去，来，跟我走吧!”“啊，他不会是坏人吧!还记得电视上也有这种拐骗小孩的方式!但如果他真是爸爸的同事又怎么办呢?”此时我灵机一动，想了个好办法，我对那名陌生男子说：“你是不是和爸爸一起开车的呢?”“对!”那男子回答道。坏了，这下真遇见坏人了!爸爸根本不是开车的，我就只是试试他，他就露馅了!
这时，我又想起了电视上说的，真遇见坏人时，千万不要反抗，寻找适当的机会逃走。我假装听话，对他说：“好，我们去找爸爸吧!”那男子暗自窃喜，握住我的手向马路对面走去。此时我看见了在远处有位陌生男子正向我们走来……这下机会来了，我对着远处大声喊着：“爸爸，爸爸，你怎么这么迟才来啊!”并用另一只手朝着远处使劲挥。此时，那个自称爸爸同事的坏人吓了一跳，马上松开了我的手，我趁机甩掉他向远处跑去。跑了几分钟，回头看那个坏人已经消失得无影无踪了。
虽然我顺利地逃脱了坏人的魔掌，心惊肉跳地跑回了家，但是一整个晚上心情都无法平复，爸爸妈妈也对我进行了深刻的安全常识教育。我们应该提高防范意识，时刻不忘安全第一，学会自我保护，学会逃生技能，千万不能上坏人的当。
自我保护作文14
我们生活的世界似乎和平、安详、快乐，看起来十分安全、幸福。但是，各种各样的天灾、人祸，随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边。生命只有一次，我们不能让宝贵的生命轻易地被咄咄逼人的死神毁于一旦，所以，我们要懂得自我保护，要学会生存，才能让生命之花在暴风雨面前昂首怒放。
我并没有经受过刀山火海的洗礼、天灾人祸的压制，却经历过一次令我单颤心惊的经历。
就在上个月，一天下午放学，我和往常一样走路回家。过了鸿景园，我需要独自走一条人不多的路。这里没有了往日的喧哗，使我不由得增添了几分警惕。
这时，一辆车经过我旁边。一名中年男子坐在里面。他打开窗户，问我：“哎，同学，问一下你是哪个学校的呀？”我听到后，心里不由得一惊：他是谁，难不成遇到了坏人？妈妈说不要理会陌生人，算了，别理他。于是，我便装作没听到，加快了步伐向前走去。谁知他还不罢休，居然跟上我，试图用手车主我的书包，他有些气急败坏地说：“过来，问一下，你是哪个学校的？不如你上车说吧！”我十分害怕，心如疾驰的野马狂跳起来，双手情不自禁地颤抖。但我强装镇定，说：“不好意思，我想在没有时间。”然后便挣我虽然离开了“危险地带”，却还十分紧张，生怕他又追上来。脱他的手，飞奔而去，在天桥上，我记下了他的车牌。我一路上都是小跑着的.，还握着手机，随时做好准备。回到家后，我告诉了妈妈，她又一次对我进行了安全教育。从那以后，我每天放学回家都十分警惕，对于陌生人的搭讪也是不理不睬。我也再没有遇到这样危险的事情了。
或许，一些人问路是真的不知道路，但我们常说“防人之心不可无”，即使他们是真的有事情，我们也不能掉以轻心。在生活中，学会生存，懂得保护自己是十分重要的。面对危险，要沉重冷静，用智慧、勇气和信念与事故斗智斗勇，庇护珍贵的的生命之花。
自我保护作文15
英国作家笛福的作品《鲁宾逊漂流记》是一部中外名著，许多人都读过。读完这本书，我深深佩服鲁滨逊的坚强勇敢、永不放弃、乐观坚毅的精神，同时也从这本书里明白了许多道理。
《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的英国人，十分喜欢航海和冒险，他在一次航海历险时，遇上了大风，被冲到一个与世隔绝的孤岛上，他不畏艰险，在荒岛上勇敢生存了二十八年的故事，表现了鲁滨逊不怕困难，积极乐观，知足安命的优秀品质。
鲁滨逊深陷孤岛却能勇敢生存二十八年，这让我感到十分震惊。换做是我，都不知道该怎么生存下去，现在的人习惯了“衣来伸手，饭来张口”而鲁滨逊却是孤身一人，养牧种植，搭建房屋，在工具及其缺乏之下，能自己制造工具，这让我深深佩服他的聪明能干与坚强不屈的精神，同时也为自己的所做行为感到深深的羞愧。有的`人身陷孤岛会因没有食物饿死，有的人会因遇到困难，束手无策消极而死，而鲁滨逊却顽强生存了下来，这然我的心情久久不能平静……
二十八年，看起来如此简单，却又如此漫长，鲁滨逊在缺少食物、东西的情况下，不畏艰险，顽强生存了下来，他多么了不起！我不禁反思起了自己。
学会生存，要有所追求。
是啊，人不能做天上的风筝，盲目地被牵着线走，要学会独立，要勇敢生存，勇敢面对困难，为追求而生存，作为00后，学会生存是一门“必修课”，不能总是依赖父母，要学会锻炼出一颗独立自主的心！
学会生存，要学会坚强，即使有时环境恶劣，我们也不应该放弃，生活中难免会经历坎坷，会经受挫折，但我们不能迷失了方向，即使生存受到了环境的限制，我们也应该做环境的主人，战胜困难，战胜挫折，勇敢生存！
在佩服鲁滨逊坚强不屈，永不言弃的精神的同时，我也明白了：困难能打倒人，也能磨练人，我们应该勇敢面对困难，战胜困难，才能更好的生存！
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