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学古筝作文

时间:2023-04-01 15:23:52 优秀作文 我要投稿

有关学古筝作文3篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的学古筝作文3篇,希望对大家有所帮助。

有关学古筝作文3篇

学古筝作文 篇1

  金桂飘香的深秋,我们兴奋着、欢笑着、吵闹着,奔向古筝教室。

  刚开课,老师就对我们说:“今天,要学习《将军令》的第三部分。”当我迫不及待地翻开书,看着《将军令》的乐谱时,才发现第三部分的旋律并非我想象中那么简单,但这是一个未知的挑战,所以我想去尝试一下。 练习之初,我弹出的旋律如同“蹦豆”一般,断断续续,但是经过无数次的“跌倒”与“爬起”,我的手法越来越娴熟,弹奏出的旋律也越来越动听。

  20多分钟的练习时间一晃而过,老师一声令下:“考试。”教室里一下子安静得能听到针落的声音,同学们都屏住了呼吸,生怕一出气会引来老师的目光。 那目光却偏偏转向了我,接着我听到了熟悉的声音:“来,彭可昕,你先考吧。”顿时,我的心跳加快了一倍。看着老师脸上的笑容,我只好沉着冷静的面对这突如其来的“暴风雨”。我调整好呼吸,脑中想象着乐曲想表达的“战斗气势”,有力地摇动起手指,左右手协调的`配合,小心翼翼地演奏着。明快的节奏,叙事性的旋律从我那“勾”、“抹”、“摇”相配合的指尖完整“流出”,总算没辜负老师的期望。老师表扬了我,等放学的时候,还送给了我一包小薯片,我心里美极了。

  看来只要自己够努力,学古筝其实也不难嘛!

学古筝作文 篇2

  小时候,妈妈听别人说学一种乐器可以使孩子有耐心、坐得住。

  可是那时乡下还没有兴趣班,妈妈就把我带去了县城。

  我们来到了一个叫明星琴行的地方,那里有各种各样的琴。

  我很好奇,情不自禁地要去摸。

  妈妈轻轻地拦住了我,小声地说:“不要乱摸,弄坏了要赔偿的哦!”妈妈又问我:“你想学什么?”我左顾右盼,对妈妈说:“不知道!”

  这时,我听到了一种优美动听的乐声,如泻下的流水一般,清脆悦耳,又如山间的鸟啼一般婉转动听。

  我迫不及待地循声往里走,来到了一间琴房。

  琴房里一位姐姐正在专心致志地弹着琴。

  那琴的样子很美,古色古香的,犹如一件精美的艺术品,漂亮的雕花,光亮的红木,流畅的线条。

  姐姐轻盈的手指在琴弦上跃动,身子随着音乐起伏,真是太美了!我摇摇妈妈的手说:“妈妈,我想学那个!”从此,我开始了漫长的学习古筝的过程。

  一开始学起来特别简单,经常得到老师的夸奖,我都有点骄傲自大、得意洋洋了。

  老师教我的曲目,我都觉得简单,就急着想学难一点的。

  老师告诉我:“别看这些曲子简单,但是曲子里面有很多的指法。

  我们只有把基础的东西练好了,练实了,才能学好古筝。

  我点点头,但真的`练起来就不是那么回事了。

  同样的曲子,一遍又一遍,让人感觉枯燥而乏味。

  而且时间练久了,手指会麻木,粘胶带的地方血液不流通,整个手都难受,一直直立的身子,也会慢慢酸痛,僵硬……我真想放弃了。

  妈妈看出了我的心思对我说:“我知道你很辛苦,但你想不想弹得像那位姐姐一样好呢?如果想,就要好好坚持呀!”

  过了这一关,后面练起来就比较顺畅。

  可是练到很难的合手时,我总是配合不好,便越来越自责,对自己也快要失去信心了。

  老师说:“合手是很难的,你刚练就能练成这样,挺了不起的了。

  慢慢来,不要急,你一定能练好!”就这样,在老师的教导下,在妈妈的陪伴下,我坚持了下来。

  转眼间,五年快要过去了。

  我也从幼儿园时那个小不点变成了一名四年级的学生。

  而不久后,我也将迎来古筝10级的考试。

  我学古筝的经历让我懂得了执着和认真。

  上了弹古筝。

  从今天起,我会更加认真的练习。

  我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样,给大家带来最动听的音乐。

  我知道在以后的学琴生涯中,我会受到更多的挫折,遇到更多的困难,但我相信自己一定会克服它们的!

学古筝作文 篇3

  打开成长的档案,里面记录了我的喜、怒、哀、乐,让我最难忘的还是学古筝的那段时光。

  一阵妙曼的`古筝声让人思绪飘扬,中间夹杂着一声稚嫩的童声:“妈妈,古筝真好听!让我学古筝吧!”一个六岁的小女孩笑嘻嘻地拉着妈妈,妈妈温柔地点点头:“好!不过你要答应妈妈一直学下去,好吗?”那个小女孩正是我……

  从那天开始,我便踏上了古筝之旅。当手指扶上古筝时,它周围的木头上雕刻着美丽的花纹,就像一位婀娜多姿的少女静静地躺在那,那感觉真好!我享受着叫道:“真舒服!”不过,事实并没有那么简单:当开始学时,不知道哪根弦是哪个音符;是勾还是托时,我觉得非常地吃力!心里想:古筝那么难学,干脆不学了吧!但一想起妈妈的话后,我又打消了这个念头,千万不要辜负妈妈的期望啊!又继续弹了起来。不会认音符的我手忙脚乱地弹,我想:我是不是玷污了古筝这悠扬的琴声?接下来的学习,认真学习,掌握大拇指的“托”,食指的“摸”和中指的“勾”三个主要指法。有时候,老师也会发怒:“都教几遍了,还听不懂?”我也会委屈地流泪。妈妈走过来,语重心长地告诉我:“你答应妈妈不放弃!要坚持呀!”经过一段时间的练习,也学会了一些曲子,并从中感受到了音乐的乐趣。

  学古筝,我一直坚持到今天,手法已熟练极了。坚持,也已成为我的信仰!

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