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我们的老师作文

时间:2023-05-13 10:01:33 优秀作文 我要投稿

【精选】我们的老师作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的我们的老师作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】我们的老师作文4篇

我们的老师作文 篇1

  我们的数学老师姓王,是我们班的班主任。他的脾气忽晴忽雨,我们犯了错,他就会“乌云密布”,下个“倾盆大雨”;有时我们考得很好,他的心里就比吃了蜜还甜。而且还和其他老师不一样,其他班主任都不让上什么“安全课”或“研究性学习”,都是班主任改成他们的课了。而王老师,该上什么课,就上什么课,从来都不占用其他课的时间。所以,我们班所有同学都很喜欢他,尊敬他,爱上他的课。

  镜头一:犯错讲理图

  体育课后,同学们飞也似的回到教室,陆陆续续地进了教室门。王老师早就在等我们了:“上课都10分钟了,才进教室,玩疯了么,啊?”同学们都低下了头。“站着听,不用坐下。”同学们站起来后,王老师又说:“还有,牛博,竟然把篮球带到教室里来,想被校长扣分吗?”牛博的脸红了起来。接着是一阵沉默,老师不说话了,同学们也不敢说话。上课整整过了30分钟,老师才让我们坐下,开始布置作业,放学。镜头二:快乐游玩图

  每天,老师都陪我们在数学王国里玩耍,有时当法官,判断正误;有时当医生,改正错误。你瞧!我们几个“法官”正在回答老师提的判断题呢!老师这样陪我们玩:先闭上眼睛,然后让同意这道题是错的.人举手,再让同意对的举手。有时候几个调皮蛋还骗别人:如果有一道题是错的,那么老师在说对的举手时,他们就会拍一下桌子。这样,有些人就会上当,举起手来。每次总是有一至两个人上当,我们都会笑话他。

  尾声

  老师,谢谢您的陪伴,谢谢您陪我们玩。您骂我们是应该的,因为这样,我们才会听话,学会自觉。老师,你辛苦了。

我们的老师作文 篇2

  上初中时,我们的语文老师姓李,极豪爽极幽默,总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。

  那些题目也的确让人拍案叫绝,我至今还记得其中几个。

  一次,他在黑板上写了两边上联,叫我们对出下联。上联分别是:

  风声,雨声,读书声,声声入耳;

  天作棋盘星作子,何人敢下?

  同学们思索了很久,有人只对出了第一副:“家事,国事,天下事,事事关心。”第二副怎么也对不出来。于是他笑了笑,在黑板上写出了第二联的下联:“地作琵琶路作弦,何人敢弹?”

  我们立刻拍手称妙。

  他也挺灿烂地笑了笑,然后出第二道题:“你们能否想想办法,把三个‘而’字连在一起用吗?”

  这可是个绝顶的难题,我们思索良久,一无所获。他仍是笑了笑,说:“先听个故事:有个学生乱用‘而’字,他的老师在这个学生的作业后面写上如下批语‘不当而而而’。”

  说着,他拿起粉笔,在黑板上写下了这个批语。见我们一时听不懂,便立刻解释道:“这个批语的意思就是说,不应当用‘而’字时却用了‘而’字。”

  我们想了想,觉得不假,果然有理,连用了三个“而”!

  自然,有了这样一位教学生动的语文老师,上语文课也就成了我们最高兴的事!

  尤其有趣的是,李老师挺喜欢喝酒,但从不过量,且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师下午上课时,同学们总是昏昏欲睡。中午喝过酒的他却恰恰相反,总能抑扬顿挫地上得格外有韵味,而且旁征博引,妙语连珠——我那时小,也就真的以为壶中有雅趣,酒中有灵感。

  更让我们好奇的是,他还是个迷恋养花种草的人。他养的`那些花花草草,一盆比一盆漂亮,每当他提及这些花草,总是如数家珍,兴奋不已。

  记得他那次给我们介绍那盆被他称为“十八罗汉”的茶花时,他先是小心翼翼的从阳台上搬下那盆茶花,视如珍宝似地捧在手里,生怕花盆掉到地上。然后仔细的介绍给我们听。“十八罗汉”是一盆由十八朵呈淡白色的茶花组成的茶树,是花中珍品,百年难遇(不过那时在我的眼里那不过是一盆烂花草,现在才知道是我不懂得欣赏)。随后他又给我们介绍了另外几盆花草。他那兴奋的样子,简直象是一个天真可爱的孩子。

  李老师很喜欢李白,是个李白迷,李白的诗可谓信手拈来,自己的诗也写得漂亮;他的人也长得颇有点“仙风道骨”,笑起来极豪爽。因此我们送给他一个极雅的外号——酒仙老师。

  这次五一假回家,又看到了他,他还是那样风趣,幽默,仙风,道骨……

我们的老师作文 篇3

  说起我们的付老师,我的话就多了,因为她是我最敬佩的老师。

  她有一头乌黑的头发,看起来闪闪发亮,完美的“裹”住了她的额头,像是戴上了一顶头盔,看着十分可爱。她那双炯炯有神又水汪汪的`大眼睛,看上去就会让人产生一种强烈的亲切感。还有她那白萝卜似的洁白的脸,再搭配上她那魔鬼似的身材,啊,那说不出的气质与美,只能用两个字来形容绝配!

  我觉得她的这些特点都还不足以挂齿,她真正吸引人的特点还是那名副其实的“双重人格”。

  第一重人格“无情的魔鬼”。那是一个阳光明媚的下午,本来我们是上一节悠闲的英语课,可我们却看见付老师提着包走了进来。我们班的王焱不管三七二十一就拍桌而起,大声说道:“付老师,这节课是”话音未落,付老师就如同一个冷面杀手一般,用冰冷的眼神在教室扫视了一圈,此刻时间都仿佛停止了,感觉一阵阵冷风扑面而来,全班同学不禁毛骨悚然,打了几个哆嗦,连冷汗也不知不觉冒了出来,就像世界末日要来临了一样。

  王焱见势不好,立刻调转话头,吞吞吐吐地说:“我我最喜欢上语文课了,这这节课改成语文,我真是太高兴了!”周围的同学纷纷附和,我心里暗想:付老师,你要是想占课就占吧,别演这么一出,我心脏病都要被吓出来了。

  第二重人格“温柔的天使”。当我们做错事时,付老师总是温柔地教导我们;当我们遇到失败时,付老师总会温柔地安慰我们;当我们不小心受伤时,付老师会细心地照顾我们。我们都说付老师像个温柔的天使一样。

  这“双重人格”的付老师实在让我又敬佩又喜爱。

我们的老师作文 篇4

  珍惜,让我们的生命更有价值,让我们更会去好好地度过自已的生活,让我们去更加珍惜与他人之间的感情。我们现在作为一名学生,当然离不开自己学习的指导者—老师。所以,认认真真去珍惜我们与老师之间的感情是至关重要的。

  珍惜老师对我们的爱,大家都要参与进来,我也不例外,可是以前,我与你们的想法还不一样呢!至于我现在的变化为什么这么大,就源于那一次对我有转折点重大意义的事。

  记得那是我在小学三年级的事了。当时,我的成绩并不算名列前茅,成绩平平,在中下游。有时也会跌至千丈,这是特殊情况。在一个早上,由于我没有吃早餐的习惯,这一次,

  突发的'感到肚子很痛,当时我很纳罕,记得每次不吃饭,倒也没有出现过这情况啊!我把一个文具盒加在肚子间,以减缓疼痛感,自然也就趴在桌子上了。当老师的眼光投向我的时候,

  眼光中露出气愤,一个疾步跑过来,大声说:“你怎么这样,上课竟大胆地趴在桌子上!你

  说这样对不对!”还时不时用手指着我。“我…我的肚子很疼!”“真的吗?”可以看出?他的目光中充满了质疑。我说:“老师,是真的,不骗你!真的!”他半信半疑,问:“早上吃饭了么?”“我没有吃,老师”这时,他竟从自己的包里拿出了馒头,并递给了我。我当时也硬着头皮吃了下去。从那以后,我的心里萌发了对这位老师的感恩之情。回忆起以前这位老师对我所倾注的精力:我不会的题目,耐心跟我讲解;当我是失败时,鼓励我争取下一次成功;当我成功时,就会让我不要被胜利的喜悦二冲昏了头脑…而我呢D不认真完成作业;有时逃课;在背后指责老师……“老师,您对我的付出实在太大了,以后我会痛改前非,努力学习”,正是这时侯,我才真正体会到老师对我的爱,并开始珍惜。可以说,这一次是我的重大转折点。

  珍惜师爱,不是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”几句话就完成的,需要付出实际行动,从现在做起,从身边做起:或是认真完成一次作业,或是认真听讲或以其他方式感恩。

  珍惜老师对我们的爱,你也参与进来吧!

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