小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
友情，是美的；友情，是快乐的；友情，是幸福的。
你还记得吗？那一次上美术课时，我因没带彩笔而急得焦头烂额，我向别人借时，他们个个都说没带，其实我知道，他们都带了，只是不想借我而已，找了各种理由罢了只有你，在你巡视班级时，你看见我着急的样子，便走了过来，轻轻的问：怎么了？发生什么事情了？我哭着说：我没带彩笔，怎么办？就这点小事，别哭 ！她呼了一口气说：没什么大不了，来，我借你！别哭了！说完，你就去拿你的彩笔去了。友情，是美的。
我们一起画画、做作业，玩耍，你总是帮我挑出做得不够好的地方，纠正我，而我，也不知道帮你，在一旁傻傻地看着，你那忙碌的模样。友情，是快乐的。
我们一起玩耍时，有一次，我不知道怎么摔倒在地上，其他玩友都当没有看见，只有你，扶着我艰难地一步一步向我家走去。我微弱地看了你几眼，然而泪水已模糊了我的双眼，那时，我很欣慰，友情，是幸福的。
我和你一直在一个班，可是这一次要分开了，我们彼此都舍不得，你安慰我说，我们虽不在同一个班级，但还在同一年级，没事的！我们还有机会见面的。
班级的差距，渐渐拉远了我们的关系，新的.环境，新的事物，新的团队，将给你新的起点，新的朋友。
尽管那样，但我们发过誓的，要做永远的朋友。
小学生的作文 篇2
开学了，我开开心心地走进教室，发现同学们都长高了，而且都在认真地早读。
我也放下书包，拿出书本，开始早读。
“丁零零”上课了，老师走进教室，我立刻坐正了，老师开始把我们的作品拿出来。一张张的画都非常漂亮。
接下来，我们开始发书了。老师让后面的同学去搬书，一本本的，非常重。
过了一会儿，开始发新书了，我开心的'不得了，新书非常干净。不一会儿都就发完了，我背着重重的书，开开心心地回家了。
小学生的作文 篇3
来上海看完世博，妈妈顺便报了个西湖一日游。
将近两个半小时的车程，旅游车直接把我们送到了杭州的西湖岸边。早就闻听过西湖的盛名，今日亲眼一睹她真实的容颜，还是顿生赞叹之情。
“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑风荷’！”妈妈指点道。顺着妈妈的手指望去，只见波光粼粼的湖面上已是满眼的绿色，一片一片的荷叶挨挨挤挤，让人顿觉凉爽许多。最傲人的是那一朵朵从绿色中挺出的粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，犹如一位位曼妙的.女郎，娇羞无比，楚楚动人。
导游招呼着一行人上了一艘游船。船开始启动了，掩映在青山绿树中的楼外楼、断桥、雷峰塔一一展现在我们眼前。荡舟湖上，欣赏着西湖的美景，听导游讲述着动人的白娘子的传说，不禁想起了苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
下了船，经过一条紫薇花盛开的小路，我们来到了西湖八景之一的“花港观鱼”。只见池中已红了半边，大大小小的红鱼煞是漂亮。它们有的张着大嘴向游人讨食吃，有的摆动着大尾巴尽情地嬉戏。我随手把面包屑投入湖中，只见红鱼们争先恐后地游近面包屑，大口大口地品尝着美食，引得游人们竞相拍照。走过小桥，湖那边是一排水榭，随意站在湖边举起相机，就能拍下一张张精美的照片。
漫步在苏堤之上，心中不由得又想起了苏轼。长堤卧波，这条连接着南山北山的苏堤，不仅使人常常忆起他治理西湖的功绩，更是给西湖平添了一条妩媚的风景线。
这一日虽是走马观花地游览了西湖，但却真真切切地领略到了西湖的风采神韵，我想这也正是历代的文人墨客吟诵西湖美景的原因所在吧！
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