(精华)我的老师作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我的老师作文，欢迎大家分享。
我的老师作文1
“教育没有爱，就是无水之地。”“教育的艺术就是爱的艺术。”作为一名普通的乡村老师，每当看到我的学生在教室里学习时，我就会想起我的初中生活，想起我初中的第一位班主任——周庚启老师。从周老师身上，我深刻理解了师爱的含义。时光荏苒，转眼十五年过去了，初中的那些往事却依然清晰地镌刻在脑海中，并不时在生命的某一刻浮现。
那是一所普通的农村中学，班主任就是刚刚大学毕业的周老师。开学不久，我就遇到了一件麻烦事，我的自行车钥匙不见了，翻遍身上所有的口袋，找遍所有可能的地方，还是找不到。我把这件事告诉了周老师，他对我说：“不要着急，你再找找看，如果实在找不到，我帮你撬开。”
到了中午我还是没有找到钥匙。记得那天天气特别热，阳光也特别毒，我的心情也特别急躁，想起周老师的那句话，我敲了敲周老师宿舍的门。周老师正在睡午觉，我感到非常内疚，但周老师二话没说，拿起钳子和螺丝刀就跟我来到车棚，蹲下身子，吃力地用工具撬开了车锁。我的心中对周老师充满了感激，但笨拙的嘴却连最简单的感谢都忘了说。谁说爱是看不见摸不着的呢，这不就是爱吗？替学生排解生活学习中的困难，对成人来说也许是微不足道的，但对于学生来说，却无异于雪中送炭。
还记得有一天中午放学后，我骑车回家带饭，回到学校时发现校园里静悄悄的，原来已经上课了。我走到教室门口，语文老师正在教室里讲课，想起语文老师订的一条规矩：谁迟到了，就站在教室门口，不准进教室，我只好站在教室门口。正巧被周老师发现了，我想这次肯定要挨老师的批评了。语文老师出来了，问我怎么迟到了，我解释了一下，周老师走了过来，对语文老师说：“这位同学给我请假了，说中午回家可能来晚点。”听了周老师的话，我非常吃惊，因为我根本没有给他请假。语文老师听到周老师的话，就让我进教室了。从此以后，我再也没有迟到过。通过这件事，我感到自己和周老师之间不仅仅是师生关系，更像是朋友一样，老师一句善意的'谎言保护了学生的自尊。现在想来，作为老师能宽容地对待学生的错误，不也是一种爱吗？
如果说宽容是一种爱，那么严格要求更是一种爱，后来发生的一件事让我们全班同学都知道了周老师的严厉。那是期中考试的时候，下午考英语，我做完之后也没有检查，没到时间就交卷了。走出考场看到许多同学早交卷了，我们在校园里闲逛，不巧遇到了周老师，他非常生气地质问我们：“谁让你们早交卷的？”说完还做出要揍我们的架势。当时想，不就是早交了几分钟吗，何必小题大做呢？考试结束后，全班同学都到教室集合，周老师走进教室，让提前交卷的同学站起来，结果全班只有三四个同学没有早交卷。他一个一个地训斥我们，轮到我了，我的心里有点害怕，当时教室里静极了，周老师抡起他的手掌，好像用了很大的力量，但落到我脸上的时候却是轻轻的，我甚至能感到老师的犹豫。后来，周老师哭了，他心痛地对我们说：“你们为什么早交卷？你们都能考满分了吗？你们知道有人因为一分之差高考落榜吗？为什么不好好检查试卷呢？”现在我们明白了老师的良苦用心，老师是为我们好，为了让我们养成一种良好的习惯。后来我们几个同学到他家，不知谁提起了此事，原来大家都没有忘记，大家没有一个怨恨的，反而感激周老师给我们上了人生的一课。
时间过得真快，不知不觉一年快过去了。在周老师给我们上的最后一节课上，不知谁透露了暑假后周老师要调走的消息，有几个女同学哭了，大家都默默无语，看得出周老师也很难过，他也舍不得离开我们。后来我们班大部分同学都考上了大学和中专。
现在，我也做了一名老师，一名班主任。我也有了自己的学生。周老师对学生的爱深深地感动和激励着我。我想：这种爱就像火炬一样，周老师把火炬交给我，我会把火炬再交给我的学生，这把火炬永远都不会熄灭。
我的老师作文2
在我的身边有许多的老师对我都很好，我也非常喜欢她们。
但是有以一位老师让我打心眼儿里就佩服她。
她是我的钢琴老师，名字叫莫家郎。莫老师的年纪已经很大了，大概七十多岁了。平时她给我上课是总是容光焕发，精神抖擞，一点儿也看不见岁月的痕迹。每当我弹完一首曲子之后，她总是先给我点评一下，然后再细心地指导起来，又是弹又是讲，听的让我仿佛像走进了这首曲子当中。莫老师说地有声有色，而且很仔细。弹地就更不在话下了。真让人陶醉。可是在这些动作的背后，莫老师身换大病，听妈妈说，是心脏病，已经开过两次刀了。我听了，鼻子酸酸的，泪水直在眼眶里打转。
昨天，我上了一节钢琴课，这是一节很不平常的课，这节课让我永远也忘不了。这天中午，我正在莫老师家里还课，刚弹到一半时，莫老师咳嗽咳的很厉害，以至于咳出了血，我吓了一跳，手从键盘上话、滑到了膝盖上，我不顾三七二十一，赶紧扶住她，对她说：“莫老师，您要挺住！”接着我又拍了拍她的背，但是病情不仅没有好转，反而更加严重了。莫老师的心脏跳得越来越快，我又赶忙加快速度地拍拍莫老师的背，一边说：“莫老师，我看今天您身体不好，还是赶紧上床休息吧，我的课有时间等您身体好一些的时候在还也来得及呀！毕竟您的身体还是最重要的。”莫老师好不容易才止住了咳嗽。
对我轻声说：“那怎么行，你的未来最重要，我不能因为我的病而给你塌课呀。再说，我这把年纪，得个病算啥呀，你赶紧继续弹吧，我去倒杯水就来。”我的眼睛里好像有什么东西，热乎乎的，不一会儿，泪水就像一群顽皮的孩子涌了出来，刚好滴在键盘上，我听见莫老师来了，赶紧擦干泪水，继续弹琴，我越弹越难受，心思根本没放在钢琴上，想想莫老师刚才说的那些话，真不愧是一位不向困难低头，勇敢地去面对地女英雄啊！我现在才知道以前她的那些动作后面是承受着那么大的艰熬呀弹完之后，我又陪莫老师聊了一会儿天，等她上了床睡了觉，我才走。路上我迈着沉重而又缓慢地脚步向家走去……。
莫老师在我的钢琴课上，是非常严肃的.。有一次上课，因为我前几天没好好练习，还课的时候，不是太理想，莫老师就严肃地对我说：“吕乔呀，你为什么不好好还课，为什么在家偷懒呀？你连这几条曲子都弹不好，还怎么想去考级呢？你知不知道，成功是靠一个人的辛勤、刻苦、劳动得来的，不是天上掉下来的。你明知道我有病，为什么还要气我呢？”莫老师的语气越来越重，我听了莫老师的话，觉得很不自在，心里想：
莫老师呀，对不起，这次还课我确实还的不好，但是，我在家里绝对没有偷懒，请您相信我。过了一会儿，莫老师的语气渐渐软了下来，她不厌其烦地说道：“吕乔，你要知道，钢琴这种乐器比古筝那些乐器要难多了。古筝学三年已经很好了，而钢琴三年才算入门，学钢琴要做到三个心，耐心、细心、专心。下次不允许再这样了。”其实莫老师地每一句话，每一个字，都将在触动着我那幼小的心灵。小时侯弹琴，总惹莫老师生气，现在想想，真是不应该呀！
话说莫老师是个天才，这话一点儿也不假，她的英语简直说地太好了，我觉得比那些大学英语系的老师说地都好。有一次，我有一首曲子弹得非常好，莫老师以一边竖起大拇指，一边说：“good！very good！”我根本不敢相信这是一位老人说地。我对莫老师的敬佩程度更高了！
莫老师，您不仅关心我的钢琴，也关心我的学习，您在生活上是我的好伙伴，在钢琴上您是我的好老师，说心里话，我还真把您当成我的奶奶呢！
莫老师，您不仅是一位不怕困难的女英雄，更是我身边的好老师，我爱您！
我的老师作文3
说到数学老师，谁不是脑海立时浮现一连串数字和一些难懂的公式包围着，而我的数学老师却给人一种亲切，可敬的感觉，讲课时出口便能成章。下面让我为你们介绍我们和蔼幽默的数学老师－－－－－－－肖老师。
肖老师头上有着乌黑亮丽的短发，但之中却多了一小撮银白的头发，看上去不仅没有显得格格不入，还别有一番风味呢！肖老师一年四季都身着一身休闲服装，一眼瞧去，不仅没有失特有的风格，还增加几分灵动气息；肖老师高挺的鼻梁上架着一副金属眼镜，眼镜下有着一双炯炯有神的大眼睛，浓密的胡须被剃的一干二净，如同杂草丛生的地里被农民修剪的干干净净；肖老师声音洪亮，他在另一个班滔滔不绝的讲课，在我们这个班都听得一清二楚，甚至好忍不住聚精会神的听起来。
记得一个风和日丽的下午，吃过午饭后的同学们像窝在巢里的一群小鸟，年长的鸟一声令下，便一拥而散了，大家四处散开，冲向操场，耀眼的光芒照映在同学们脸上，个个脸上洋溢着快乐地微笑，大家到处嬉戏，玩耍；可上课铃无疑让这一切如同一场梦，全都变得烟消云散。上课时，肖老师还没来到教室，大家如同一群聒噪不休的小鸟，丝毫不减在操场上的兴奋。你一言，我一语地讲的不可开交，这时我发现楼梯间里传来一阵又一阵的清脆的钥匙响声，同时又带着沉重的脚步声，我一机灵将数学课本拿了出来，认真预习，果不其然，后门出现一个高大的身影，他倚着门，静静地观看这场盛大隆重的表演，似乎因眼镜的阻拦我无法判断他内心在想什么，终于，表演的演“演员”越来越少，只剩下几位高歌独唱，肖老师微微一笑，炯炯有神的大眼睛立马变的如鹰一般，射出一道道寒光，我暗自想：若是眼神能杀死人，那么那位同学已经“死”了不下十次了。肖老师像幽灵一般悄然无息的来到那位“罪犯”身后。我不禁咽了一口唾沫，心头一紧，大气不敢出，希望那边的战火不要殃及到我！肖老师如同钢铁巨人一般屹立在那位同学身后，肖老师眉头一锁，两只眼睛像是两团燃烧的火焰！同学们压低声音七嘴八舌的议论起来：“他死定了”！“肖老师不会发给他的！”“肖老师好吓人！”。。。那位同学发现周围的光线愈来愈黯淡下去，犹如什么东西正在吞食这缕阳光，这才像机械一样僵硬地，颤抖地缓缓转过头去，映入眼帘的是一个高大的身影，那位同学呆若木鸡，短短几秒，仿佛过了几个世纪，整个就教室都冻结了，肖老师莞尔一笑：“没事，您继续，我可不敢打扰您。”话一出口，全班同学哈哈大笑起来，肖老师抬起他那“饱经风霜”的大手，朝着那个同学高高的举起来。胆小的同学们直接吓破了胆闭上了眼睛，胆大的屏息凝视，我想看但又不敢看，经过一番思想斗争后，还是睁大了眼睛，眨都不敢眨一下，生怕错过一场“好戏”！那双大手像箭一般的速度打向那位同学时，那双大手突然停在那位同学上方不偏不斜四厘米处，我们惊讶得嘴巴形成一个“O”形，“肖老师居然没打他！”肖老师只是提醒他几句，便开始滔滔不绝地讲数学题了。那堂课，我们听的`聚精会神！其实，我们都知道，肖老师这么做是为了我们好，为了让我们保持一个良好的学习氛围，养成老师不在也会主动学习的好习惯。
肖老师讲课总能绘声绘色把我们带入课堂，连比带画的教我们学习各种各样的公式，理解题目；不懂的肖老师会一次又一次地重复，尽管喉咙干痛难忍，肖老师，您，还是坚持绘声绘色的讲课！
谢谢您，肖老师，您的孜孜不倦的教学态度，让我们才知道了许多知识；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润他成长；雄鹰感谢长空，因为长空让他翱翔；高山感谢大地，因为大地让他高耸。而我要感谢您－－－－－－－－肖老师，因为您孜孜不倦的教诲才有我们更好的明天！
我的老师作文4
我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象：时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们的身体成长和思想成长。
刚开学时，我们端正地坐在座位上，等待老师的到来。周老师终于来了，她有一头黑黄相间的短发，蓬松松的，就像一个鸟窝。很深的双眼皮，明亮的眼睛，颧骨已经深深地陷下去，彰显出岁月的沧桑。说话时有一种成熟感。
一开始，我很不适应老师。老师要求我这个班长必须以身作则，起到带头作用。但我每次做题速度慢，错误率高。老师嚷我几句，我的眼泪就像断了线的珠子一样掉下来。后来，我实在忍不住了，就向语文老师抱怨起来，越是抱怨泪越多，仿佛一切都是老师的错。周老师最终知道了这件事，就让我到她的办公室去。我觉得有一道闪电劈在我身上，我害怕极了，要知道，我这个好学生从没被老师打过骂过。我在去的路上，一直想着怎样应付老师，老师说什么话我该说什么，老师打我我不能还手......我慢悠悠地来到了办公室，敲响了门，“进来。”老师的声音从屋里响起。“坐下。”老师指了指旁边的座位，我坐了下来。“赵婧如，这件事......”老师将一个个道理摆在我面前，我哭了，是被感动哭的。我以为一般老师会骂学生一顿，打学生一顿，再教育学生一顿。但这个老师不同，她是用心来感化学生，用道理来教育学生。从此，我成绩突飞猛进，经常受到老师的表扬，心里比吃了蜜还甜。
有一天，我们班的胡硕不知什么原因摔倒了。脸色苍白，额头出冷汗，手火一般的热。老师连忙赶来，给胡硕的家长打电话。胡硕的爷爷终于来了，他把胡硕抱走去看病了。全班哄堂大笑，因为他们嘲笑胡硕还要家长抱。周老师很生气，说：“闭嘴，人家胡硕都生病了，你们还笑，也不为同学考虑考虑......”老师讲了很多道理，别的同学都当做耳旁风，眼前云，而我却听得格外认真，并为自己的行为感到羞愧。是啊，同学有难，我们就算不能帮上忙，也不应该嘲笑别人。
我发现周老师教学越来越力不从心了，我内心感到心痛。原因是我们这班学生既调皮，又不畏惧老师，经常和老师顶嘴，周老师气得都吃药了。白天，周老师总是用她那温柔的嗓音给我们讲课；晚上，她就在电灯下备课；休息时，老师就批改作业......一生大部分时间都放在教学上，而我们这些学生却不懂得体谅老师。同学们，你们还有点良心吗？
这就是我的.数学老师周老师，那个时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们身体成长和思想成长的老师。周老师，我想大声对您说：“老师，我-爱-您！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是句形容老师的诗句。可我却不这么认为，我觉得老师是领头的大雁，比春蚕更有活力，能在广阔天空中展翅飞翔；老师是太阳，比蜡炬更有力量，那强烈的阳光足以照亮我们前进的道路。六年转瞬消逝，但没有随着时光流去的便是我三年级时的班主任：宣老师！
宣老师是教我们数学的，她有着一双“会说话”的眼睛。记得那一次上她的数学课，我和同桌趴在桌子上将这悄悄话。宣老师看见了，并没有当众批评我们，而是给了我们一个警告的眼神，使我们两个立马闭上了嘴；当我考试没考好时，她会向我投来一道鼓励的目光；当我得了满分而高兴时，她又会向我投来一道再接再厉的眼神。
还有那次期末考试，当我考完后与同学对照答案时，发现有道老师经常挂在嘴边的题做错了，我着急了，这可怎么办啊？可又转念一想，宣老师很温柔的，肯定不会骂我的。可当我来拿成绩单那天，老师把卷子暂时发下来，好让我们心中有个底，讲到我错的那题时，老师把我点了起来，训斥了我一顿：“李甜怡，你怎么弄的，这题我讲了那么多遍，你还做错，要不是这题，你就是满分了！”我当时羞愧地恨不得找个地缝钻进去。从那次起，我就下定决心，下次期末一定要考个好成绩，结果，真的不负老师的期望。
3年的时光匆匆走过，宣老师也不在那所学校教书了，唉！宣老师，我什么时候才能再看见你啊！
我的老师作文5
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗？现在，就让我讲给你听听吧！记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去……
到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经是10点多中了，刺骨的……寒风猛烈的刮着，这时，我看见黄老师家的灯还亮着，我向里面望去，黄老师还在批改作文。这时，她的.身上披着皮袄，右手拿着红笔，左手翻着我们的作文本，右手中的那支红笔有时画着一个个圆圈，有时画着一条条波浪线、横线┈┈忽然黄老师开始咳嗽了，咳嗽声已沙哑了，她放下笔，取了几颗药丸，倒了一杯白开水服了。我看了这一切差点儿喊出声来：黄老师啊！时间已不早了，您该睡了吧，今天太冷了，这样下去会生病的……
回到家里，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着：我有这样好的老师，我怎么能这样顽皮，这样不认真学习呢？我一定要改过自新，努力学习，争取优异的成绩向老师汇报！
我们的老师不但教学认真，而且还很关心同学。
有一天，我生病伏发了高烧，虽然打了针，吃了药，但是还没有退烧。因为我怕学习跟不上，所以我还是坚持到校上课。我为了不让同学们和老师知道我生病了，我就坐在自己的座位上很认真地复习功课。上课铃响了，老师走了进来，环视了同学们一遍，打开课本，一边读课文，一边向我这边走来。到了我身边她用手摸了摸我的额头，皱着眉头的说：“小明，你生病了。”我点了点头，黄老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油，再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太阳穴。渐渐地，我的头有点儿不痛了。白开水也快凉了，这时，黄老师把药粉倒进我的嘴里，叫我把水喝了才不会那么苦。服药后，我躺在老师的怀里，这时一股暖流涌上我的心头，顿时，我筛豆子般的泪水直往下掉。老师看见了，皱着眉头问：“小明，是不是头更痛了？”我只是摇了摇头。我心里想：过去，我一直唱着这么一支歌遥《世上只有妈妈好》，可是，现在我却要说老师比妈妈还要好。
我的老师作文6
都说祝福赶早，可我想了一天，我不知道自己该说什么，回想着我的学习生涯不多不少整整0年了，0年里教过我时间长长短短的老师真心不少，0年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少，我不知道我该说什么，因为除了谢谢，也只有谢谢可说，我只是觉得我很幸运，一直很幸运。
人有三急，人有三怕，我有三谢！！！
记得我到初中的一天，那不是正式开学，只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩，可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了，帮着7班搞了一上午卫生，那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居，我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的，下午8班搞卫生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去，我们去帮忙，那刻我才想是，哦～我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤，甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多，也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了，更没有年的经验能力培养，也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导，我的数学，我的荣誉，我做事能力，想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟，糊里糊涂过日子的我吧，有头总有尾，我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的，我不能给自己后悔的机会。是的，前面的路很长，我即然选择了，我也不会想后悔想回头，有些东西还是要靠自己，无论我选择继续读书还是走向工作，自己有自己的一片天地，想说谢谢，谢谢您帮我一切一切，我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢！
我的初中语文老师算是有个吧，可是她是我最重要的语文老师，也是我的第二谢，我有过一个算是比较大的遗憾，我初中第一个学期语文不是她教的，我初中最后一个月的语文课不是她上的，是的，父母无法选择，同样的，上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生，那么没有遗憾过程怎么让我对比，怎么让我庆幸，怎么让我感谢！我庆幸我曾是你的课代表，帮您分担点工作量，我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点，看到你的微笑多一点，问的.问题多一点，得到的鼓励多一点，有机会我很想再认真地听一堂您上的课，来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课，真的谢谢，谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容！
第三谢很怪，连我自己都不知道怎么说，他很好，不仅仅是教书好，做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情，记忆最深的就是分试卷，到了复习阶段，本身是科学原因，试卷很多常常都是满满的一堆要分，但我们几个总是只要他需要就去，也从没有抱怨，不是因为好玩，更不是因为有什么乱七八糟的加分，只是因为他好，他很好。要问什么好啊！这么说吧具体什么好也说不上来，因为他哪哪都好，你说他有问必答吧，那是必须的，有时候还主动走过来问你懂不懂；他从不介意同学有给他取外号，他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名，我压根不知道我哪错了以为我衰，其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂，他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔，怕我一不留神灵魂出体神游，懂我分心开小差就先提点着，也许别人看了以为会多此一举吧，可他总好想能细致的分心到人的内心，所以从他身上我学会了，如果你在听讲就看着老师，甚至于看着他的眼睛，那是身为老师都渴求的。他没有多说的话，却总是用行动诠释他朴实的教师风格，不得不说他很可爱，更可敬！
我该感谢的老师又何止三位，高中以来：关心过我的班主任不该谢吗？两位虽不教我们，但付出过汗水的>
老师不该谢吗？一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗？谢谢是的谢谢，即然是教师节，那么真心的说声谢谢以外，还要在点最后来临前，我临睡前说声“老师节日快乐！”
路还很长，我要一步一步走下去，我要记住我很幸运，一路上我的机会很多，帮过我的人很多，我该说谢谢的人还有很多，并持续增加。
我的老师作文7
杨老师，是我一年级到现在六年级的班主任兼语文老师。她拥有一头乌黑亮丽的长发，还有一双明亮的大眼睛，里面似乎有一颗颗闪烁的星星一样，还能看出她眼里的真诚与热情。杨老师是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当作自己的亲人、儿女看待，对待工作，她充满了热情，每天都是活力满满。杨老师就像是一杯沁人心脾的香茗，表面上看起来只教我们语文，实际上她给予了我们很多……班级里总是有一些调皮捣蛋的同学惹老师生气，可杨老师并没有把他们送到政教处，而是一遍一遍的教导着他们，或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他们能够变成一个好同学。有时候上课，总是有一两个不爱听讲的'同学在座位上偷偷讲话，杨老师也总是认真地去跟他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地跟他们讲解。同学们被她的执着而感动，也越来越认真了。
记得有一次上语文课，杨老师还是如往常一样在讲台上讲课。我不知怎么了，竟然鬼迷心窍和同桌讲起话来，但是讲的内容却不是和语文相关的，我原以为杨老师不会发现，但没想到竟在我意料之外，杨老师发现了，但是却没有直接点出我们俩的名字来，她放下手中的粉笔，轻咳两声：“咳咳！”我并没有在意，以为杨老师只是感冒了，殊不知她这是在提醒我俩。于是，我和同桌还是不停地讲话，杨老师没有理会了，拿起粉笔在黑板上写字，写完后，转身朝我的方向看来，我的目光刚好与杨老师的目光相对，我看着十分心虚，于是马上低头停止和同桌讲话。然后又偷偷朝杨老师的方向瞄，看见杨老师转身继续讲课，我才放心下来，长长地呼了一口气。为了避免杨老师发现，我和同桌决定拿起书把脸挡住，让老师看不见，杨老师终于忍不住说道：“咳咳！那个，某两个同学还要继续讲话的话，那我只好点出她们的名字了哦！”我转头看了看其他同学，大家都在认真听讲，我才突然明白原来杨老师指的是我们俩，我和同桌心虚的把书放下，然后又坐的端端正正，似乎在认真听讲，我看了看杨老师，杨老师又似乎满意的点了点头，才放心地继续讲课。但是我不知道怎么了，转头又和同学讲话，我突然被同桌说的话逗乐了，竟然笑出了声，杨老师转过身来看着我，我低着头不敢看老师，我知道老师肯定是生气了，终于，我还是鼓起勇气慢慢抬起头，看见杨老师没了往常的笑容，一脸的严肃，看得我忐忑不安，心想：完了完了，这次彻底完蛋了，杨老师肯定生气了，我死定了，唉，如果上天再给我一次机会，我一定不在上课的时候讲话了，可惜世界上没有后悔药啊！天哪！谁来拯救我啊！杨老师一定会骂死我的！果不其然，杨老师严肃地说道：“张佳玲同学，请问你刚才讲什么呢？”我缓缓站起身，不敢直视杨老师，说道：“我……我刚才……”我紧张得话都说不完整了，不知道该怎么办才好，杨老师突然温柔地说道：“算了算了，你先坐下吧，下次别在课堂上讲话了！”我：“嗯”了一声，看着杨老师，原本以为杨老师要大骂我一顿，没想到居然没有，还以为这次死定了。
经过那次上课讲话的事件后，我决定以后再也不这样了，不能辜负杨老师对我们的期望。虽然杨老师有时候会对我们大发雷霆，但我知道，这都是我们自己不听话，总惹老师生气，但杨老师还总是尽心尽力地教育我们，细心栽培我们，希望以后我们长大了，成为祖国的优秀人才，为祖国争光！尊敬的杨老师啊！假如我是小苗，您就是大树；假如我是一颗星星，您就是夜空；假如我是一朵小花，您就是泥土，我们都是一朵朵小花，您就是细心栽培我们的园丁。您为我们无私的奉献，为我们给予了太多太多，我一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁，不辜负您对我们的苦口婆心！对我们的期望！
我的老师作文8
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
没有无私的、自我牺牲的老师的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
我的班主任，她姓王，名怡然。我经常叫她怡然姐姐。怡然姐姐身材很好，经常穿长裙，年轻的气质配上漂亮衣裙，很美！圆框眼睛架在高鼻梁上，可爱的虎牙总是调皮地蹦出来，增添了一分天真孩子的气息。
记得初一上学期刚开学的时候，我在军训中认真的表现，使得怡然姐姐对我充满了喜爱。虽然羞涩的我在新同学们面前显得十分拘束，不敢同新同学交流。但是怡然姐姐仍是选了我担任班长。怡然姐姐经常将班里组织的活动、学校的班级比赛交给我协助。刚开始的时候，我总是手忙脚乱，总想把事情都处理好，可是每次总事与愿违。渐渐的，我失去了信心，觉得自己也许就是缺乏能力，无法完成老师布置的任务，总是让怡然姐姐再次处理事情。直到一次晚修课间，怡然姐姐搂住我的肩，她温柔地问候道：“当班长很辛苦，是吗？但，越是遇到困难或挫折，才越是挑战自己的机会。你跟同学们都是同龄人，许多纠纷的确很难解决。但，你愿意接受这个挑战吗？”听完这一番话，我感觉心里的疑惑貌似被呼的一声，吹跑了，甚至，我觉得自己需要这个挑战！我抹去眼角的泪痕，“好的，王老师，我会继续努力的！”就是这样，怡然姐姐的鼓励给了我信心，使我抓住了锻炼自己的机会，我现在处理事情的方法比以前理性了。然而这个机会，也正是怡然姐姐给予的。
还记得初一下班学年度的第一次月考，我考砸了，从来没有过这么低的名次。当我趴在桌子上悔恨自己没有尽自己最大努力的时候，忽然有人拍拍我的肩，“怎么，考差了就灰心了？”温柔的声音从身后传来。果然是她，怡然姐姐。我失落地点点头。“你的成绩虽然不错，但总是上下波动，这次波动最大。”怡然姐姐语气不再温柔，严肃了起来。我顿时很委屈，“可是，王老师，我真的努力了啊？这一次的滑坡，真的让我产生了很大压力，您知道吗？”怡然姐姐摸摸我的头，“滑坡，是为了下一次奋力的上坡，有压力，才能有动力。成绩不论好坏代表的都是过去，你应该争取下一次呀？而不是仅仅在惋惜这过去了的成绩。”我望着怡然姐姐那诚挚的眼神，如同泉水般清澈，从我心中叮叮咚咚地淌过。于是，在第二次月考，我心怀壮志，取得了很大的进步。在临近期末考试的那段时间，我在她的鼓励下，进行期末冲刺。终于，努力得到了回报：我已优异的成绩结束了初一。站在领奖台上，我开心地望着台下为我拍照的怡然姐姐，她同样也开心的像个小女孩似的`，想我竖起了大拇指。我的心里，暖暖的。
当然，作为一位班主任，对学生有奖也有惩。那天是星期四的下午，天气潮湿，刚下过一场大雨。在从宿舍去往教学楼的途中，我的外套不小心被同学弄掉了，掉在了满是雨水的地上。将校服外套捡起，白色变成了黄色。我心里慌了：还有十分钟就迟到了，可是衣服留到今天晚上就洗不干净了！回宿舍吧！于是，我和同学飞奔回宿舍，用最快的速度洗完衣服。当赶回教室时，迟到了。我和那位同学连同其他几个迟到的同学被罚站在教室门口。过了好久，怡然姐姐终于让我们进教室了。“班长，带头迟到是吧？不管迟到了多久，迟到了就是迟到了！自己好好反省！”我低下了羞愧的脸。真的，从那之后，我再没敢迟到。因为，我心中常常告诉自己：要做好榜样！
怡然姐姐，陪伴了我们班一年多，她为我们班的艰辛付出，我们都记在心里。她帮助我改正了许多坏习惯，让我变得更加优秀。正是她的教育，让我下定决心：好好学习，为这个班出一份力！
怡然姐姐，说真的：谢谢你，陪伴叛逆的我们成长；谢谢你，带领我们度过喜和忧；谢谢你，组织班里一次次比赛。感恩你，在我失落的时候当我倾诉的对象；感恩你，在我犯错的时候告诉我正确的做法；感恩你，做了我的班主任！
我的老师作文9
老师，多么简单的称呼，简单之中却包含着对老师的敬佩;老师您好，多么平凡的一句话，平凡之中却包含着最真实的心意；老师，最平凡的职业，平凡之中却包含着神圣的使命。
海中漂泊的小船找到了方向，不再需要无目的的漂泊；天空飞翔的鸟儿找到了栖息的大树，不再需要无目的的飞翔；远方漂泊的游子找到了家，不再需要因思念家人而日益消瘦;我们在黑暗中找到了老师这盏明灯，找到了前进的目标，我们不再迷茫，有了奋斗的目标。
老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。这样简单的职业却是中国的脊梁柱，他们默默耕耘，无私奉献，他们不求多高的地位，只是在为祖国，尽自己最微薄的力量。三亿正在成长的青少年，在1500多万为老师的引导下，呵护下，使我们健康，茁壮地成长。
多少名教师放弃令人羡慕的名校工作，数十年蜗居山区中教书育人；身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生；放弃繁华的城市，甘愿去那贫苦的乡村……只因山区渴望学到知识的孩子们没有教师，没有像样的.学校，山区恶劣的条件扼杀了他们的愿望。山区的要飞出大山，飞到更远的地方，为祖国尽他们的一份力，不能因为贫困的山区而扼杀。所以他们不顾艰辛，不顾条件的恶劣山区，他们义无反顾。为山区的孩子们带去了希望，飞出大山的希望；带去了知识，梦寐以求的知识；带去了欢乐，属于他们的欢乐。他们的默默无闻，无私奉献令人敬佩。
她——周平书，大学本科学历。20xx年师范毕业后，义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。
她——姜梦云，本科学历，1977年出生，1996年参加工作。现任小学语文高级教师，她扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，长期担任小学毕业班语文老师，为农村教育呕心沥血。
阳光教授孟二冬——大红的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面庞，和蔼的笑容，闪烁的星眸，这，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。3月8日是孟老师到新疆讲课的第二周，他的嗓子开始沙哑，还经常伴着剧烈咳嗽。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，不得不用起麦克风。尽管这样，孟老师没有休息一天，一丝不苟地完成了8周共80学时的教学任务。4月26日上午，新疆石河子大学中文系唐代文学课教室里座无虚席，这是孟老师在新疆的最后一课。他每讲一句话都十分困难为了吸一口气，他都要剧烈地咳嗽，好像要把五脏六腑都咳出来，尽管这样他还是坚持讲完了最后一节课。课后孟老师被送进了医院，诊断结果是食管恶性肿瘤。
这样一位老师，不顾自己的健康，带病坚持讲完最后一节课。这样的老师，怎么不值得我们敬佩，我们赞扬。
小姑和大姑的父亲是一位大学教授，所谓名师出高徒，有其父必有其子，她们无一例外，都是班里的尖子生。到现在还记得小姑当时说起她父亲时骄傲的样子，当时我还反驳她，说有个当老师的爸爸有什么好的，每天耳朵都要受一次“洗礼”，天天“好好学习，天天向上”萦绕于耳，烦都烦死了。
我一直不喜欢老师这个职业，可此时我不得改变这个看法，肯放弃令人羡慕的工作环境，毅然绝然前往山区教书，只为山区的孩子没学到知识；肯不顾自己的健康，坚持讲完最后一节课，只为让同学们学到完整的知识……
老师犹如黑暗里的一盏灯，给我们以方向，犹如大海里的一叶孤舟，给我们以希望。
老师不是蜡烛，却燃烧自己奉献他人；老师不是春雨，却滋润着我们；老师不是太阳，却带给我们温暖；老师园丁，却辛勤培育我们；老师不是雕像者，却塑造着一颗颗晶莹的心。老师为我们付出了太多太多，请让我们向老师致谢：
老师，感谢您！
我的老师作文10
如果你不走进教育行业，你很难理解教师的辛苦；如果你不走进归苏小学，你很难理解孔美玲老师的付出。
在归苏小学，一提到孔美玲老师，大家都竖起大拇指，由衷的佩服。大家佩服她先进的教学理念，佩服她对学生的一片耐心和爱心，佩服她高超的教学水平。
孔老师说过一句话：“我们既是老师，又是学生，只有不断的学习先进的教学理念，才能应对日益变化的教学现实。”事实上，孔老师对学生的“外松内紧”的管理办法，让大家对她的教学理念的掌握和运用心服口服。表面看，她管理松散，学生自由度很高，可是，她又对每个学生个体有严格的标准和要求，这种管理办法使快速发展的个体又组成一个强劲的班集体。
孔老师在教学中更是点点滴滴体现水平。新学期开始，孔老师任教六年级语文。接过新的班级之后，她决定先了解学生的`成绩，以便做到心中有数。几天后的一节语文课上，孔老师就让学生抄写“词语盘点”中的生字词。此过程中，她走到一位同学跟前，指着他正在抄写着的生字词让他读，这位同学居然有百分之八十以上的字不认识，如“小巷”的“小”认识，“巷”就不认识了。字都不认识，写有什么用？孔老师立即教了他五个字词让他先抄写，之后又在巡视中发现还有两个不认字的同学。当时孔老师就有点着急，立刻检查了拼音认读，发现有六位同学不会拼读，认不准复韵母。针对这些现象，孔老师挤出时间专门上了一节拼读课，之后又单独辅导那几个学生，经历了许多波折，他们进步了，但孔老师不放松，直到现在仍然每天关注那一部分学生，及时予以指导。谈起这里边的付出，孔老师说：“我认为学生的智力是有差别的，对于其他学生来说很简单的事，这些同学要花许多倍的力气才能学会。”
解决了拼读问题，这些学生能对着拼音认读生字了，但是他们写字还添笔少画，连很简单的字和基本的偏旁部首都写错。于是孔老师又让他们对照着课本认真抄写生字词，抄完后我给他们面批，找出错字，教给他们该怎么写。第二次再让他们抄错了的那些字，我再面批，再纠正……这样三番五次直到他们能全部抄写正确。最后让他们一遍遍抄写第一单元的生字词。记得差不多时我给他们听写，面批，纠错。又是几次三番才能全部写对。这些事情用三五句话就写明白了，可是，真正做起来却要付出太多不成比例的劳动和收获，付出太多的辛苦、太多的气馁和重振、太多的心酸和压抑……这里边的滋味，只有亲身经历才有体会。
大家都知道，后进生一般有厌学的情绪，对这六位同学来说，如果孔老师忙起来不主动接触他们，他们正好可以躲开，是不会主动来找老师的。孔老师不仅担任语文教学，而且任班主任，工作细碎、繁忙，已经精力超支还要及时地跟进后进生的辅导，许多同事都看出孔老师有点“拼命”的架势了。曾有老师私下说道：“孔老师对这六个后进生的课外辅导，不亚于给一个班上课的劳动！”
其实孔老师也可以不管他们，即便孔老师这样全身心的付出了，这些孩子也不见得能够考上名牌大学。但是，孔老师依然向这些同学伸出了手，她想让这些孩子在自我的基础上提高一点。孔老师也知道尽管付出了，让他们提高一个名次仍然不容易，即使现在下功夫抓了他们，下年下下年下下下年他们还可能会跟不上，他们还是很有可能什么都不会了，因为他们很可能会被烙印压垮。但是，孔老师依然向这些同学伸出了手，因为她知道，教育，只有付出，不求回报。
大家都知道，老师的工作质量很难用一两个分数衡量。老师付出的多不见得会收入高，工作能力差也不见得会收入低。孔老师始终坚持认为，既然站上三尺讲台上，就要辛勤耕耘，就要呕心沥血。面对外界的误解，认为老师上班就只是一天上那两三节课，很轻松，孔老师不做过多的辩解，只是依然默默地做着那些看不见的工作，为一批又一批的学生不遗余力的付出。
孔老师说：“因为，我们老师都凭着良心干活！”
我的老师作文11
中国有一句老古话：鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师了。
——题记
我身边有许许多多的老师、各有本领的老师。有能说会道的，有善解人意的，也有神采飞扬的，其中我认为的最可敬的好老师就是我语文老师——邵玲娟老师
邵老师今年已经五十多岁了，但是她依旧在勤勤恳恳的教书，浓黑色的头发也添上了白发，但她慈眉善目，戴着一副眼镜，个子高高的。你一定还不了解她吧？接下来，就让我来给你说说。
严厉却又温柔
邵老师是一位严厉 、要求严格的老师。她很注重班级的团结、纪律、习惯。记得有一次，语文课的上课铃声响了，但却还有同学在外面倒开水。那位同学觉得想在邵老师来之前迅速倒好水，存在侥幸。可却要回教室时刚刚好碰见了拿着教科书与作业的邵老师。邵老师让他作了检讨，并且批评了他。可是邵老师却没有结束这件事。本来时间很紧的语文课又没上，讲了一节课的关于我们班目前的糟糕情况与班风以及以后应该怎么做，并且在全班面前批评了一些同学，这让我们的同学以后有了默契。
邵老师也是一位关心同学、和蔼可亲的老师。哪位同学生病了，她都会额外的关心、嘘寒问暖。记得我有一次扭伤了脚，却没有和老师说。排队走路时总是一拐一拐的，邵老师发现了，把我叫到她面前，问我怎么了。我像似结结巴巴的说道：“啊？没事，就是脚不小心受伤了，过两天就会好了。”邵老师有些急切的说道：“这可不是小事，就算是小伤，你也要和我或者和郑老师说一下。好了，你广播操、体育活动、大课间别下去了，在教室里吧”我心里甜甜的，原来邵老师也这么关怀备至啊！
上课生动、活泼
邵老师上课生动活泼，手舞足蹈。我想用“妙趣横生”来形容也不为过了。当她给我们讲课的时候，她会用夸张的肢体和抑扬顿挫的声调给我们讲解，可以说惟妙惟肖了。每次我们在邵老师的带领下都会仿佛进入课文。读课文的时候，邵老师让男、女生分开来再齐读，加上邵老师的语气助动，那声音高低起伏就像在练太极，快慢结合、刚柔并济。犹如天籁之音。
不仅仅是语文，还有人与自然，每一次讲到这里，邵老师都会联系自己以前的生活，收割稻田、茅草屋、喝河水，我们听得津津有味，仿佛进入了那个年代。邵老师也同时勉励我们要好好学习，天天向上，这让我们对未来充满了希望。
不服输
邵老师教了三十多年书了，可是依然有一颗不服输的心。我们班的阅读、听记方面不怎么好，直接影响了我们班的整体成绩。邵老师却不甘心，她以前是教初中的，掌握着许许多多的阅读方法，她花费了自己很多时间，与课程，教会了我们初中才该学会的阅读方法：阅读主要内容、内容指代题、分析题、理解赏析题。我们也用了很多时间才彻底掌握并融会贯通，甚至还有很多同学在抱怨，除此之外，邵老师在其他时间还自创了一种十分对记忆、课堂知识总结的'一种方法：高效听记。听邵老师说，这种方法深得初中哥哥姐姐们的重视，对以后的成绩提升很大。这个方法分为三块：超快速度听写瞬间记忆默写 背诵内容抽查。记得我们第一次成绩考的很不理想，不禁都心里说：太难了吧！后来直到现在我们才知道邵老师的良苦用心，这次期中考试上，我们班阅读采点采的非常棒！令五年级的同学羡慕不已，虽然我们总成绩不是太好，不过进步却很大。
邵老师在其他时间也不服输，讲评时间，她给我们看各种各样的文章。周末假日，甚至课堂，她会组织各种各样的有关口语交际，课文内容、背景。让我们搜集资料，作成PPT,展示成果。不仅如此，她还让我们培养良好的习惯，自觉捡垃圾，将班级荣誉放在第一位。这让我们受益无穷，令我们受益无穷，邵老师的不服输，也给了我们很大的帮助，令我们自立、自省、自强。
邵老师的做法也许我们现在无法理解，不过她确实是我心中的好老师，一位辛勤、待人和善又要求严格、工作认真的园丁。
我的老师作文12
从小学屁颠屁颠的背着书包上学，到现在没日没夜的苦学。诚然说，我遇到了很多好老师。有的很关心我，有的很幽默，有的成绩很好，有的很严格。而我，就谈谈那个老话题——班主任，对我人生观有很大改变的老师。
我的班主任是一位女性，为人特严格。举例说吧：在文理分班前，大家最不想到的就是她的班，听到谁分在她的班，大家都会一脸佩服的表示同情。刚到这个班的我，因为自由散漫惯了，在严格的规定下特别难受。但一段时间后，我却有点喜欢这样的的气氛。就因班主任的严格，就因我班创造的奇迹。
身为一个学生，首要的任务便是学好知识，学会做人。老师，就是教会知识，教会做人的人。无疑，我的班主任很好的做到了这一点。她教给我成长，教给我改变。
一
在以前的班级，什么上自习说话，下自习打闹，上学迟到，上课吃东西换座位不一而足，对于我们是信手拈来。被抓住，被训斥也无所谓。我们放肆的如同一根根老油条。
但到这里后，纪律严格，赏罚分明，行为是非标准有专门记载。整个班级如同一座结构精妙的机器，高效运转以冲刺高考。完全不能让人相信这是一位女老师带出的班。
一分辛苦一分收获，每当我们看年级组班级纪律评比时，自豪感油然而生。当然，谁都知道，养成好习惯的`意义，绝不只是评比拿第一那么简单。对于我们将来的漫漫人生路，才能体现出了它的真正价值。
二
在她的熏陶下，不做到最好就不满足，不得第一就不舒服。前段时间我校开展了“校园文化艺术节”活动，团体项目里的大合唱，我们由于失误得了个别人羡慕的二等奖。虽说如此，我班也没一个人高兴，因为我们的目标就是第一。
用班主任的话来说：“要么做到最好，要么纯粹别做”这种观点也在潜移默化的改变着我们的人生观。让我们为了更好而拼搏。
也正是这种思想，成为我奋发向上的动力。我每每想要放弃作业奔向被窝的时候，总是问自己：你尽力了吗？你高考失败后会无悔吗？你，做到最好了吗？就这样。我较刚进班时进步很大。
这如何不说明我的班主任给我的正能量巨大？
三
她有很强的大局观。每次对我们的勉励，总是拿高考说事。我清晰地记住了一段话，并以之为戒：“每年高考后，总有几家欢喜几家忧。考得好的，家长也没有面子，没事就到大街上溜达。见到熟人，就在他们羡慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。而考的不好呢？灰溜溜的呆在家中，全家不敢出门，手机全部关机。就害怕别人询问成绩时尴尬难堪。当然，饭也是愁得难以下咽。谁好谁坏，自己掂量吧”
这段话，道出了一个事实，鼓舞了一个人，也显出了一个人的智慧。一种大局的，改变式的智慧。
四
人非圣贤，孰能无过？我敬我师，但并不能改变事实。正如同她自己说的一样，她最大的缺点，就是：对不确定的东西，一定要刨根究底，查的明明白白。简单说，就是有强烈的控制欲。正是因为如此，有很多人一次次的偷懒被抓，在抓住之后也不留面子，直接质问。以至于将别人处在一个尴尬的境地。对此，我是有点抵触的。
但我的父母却很赞扬我的班主任，说她是见过为数不多的负责任的好老师。还说我这样的懒人，就应让这样的老师收拾，将来才不会吃亏。
我也并非什么贤者，老师的整治，带给我的依旧是深深的耻辱感，以及绝不再犯的决心。
再来反思，我们的未来好坏与否与她关系不大。她却对我们如此用心。不得不说是一种责任心的表现。在她严格的监督与热切的期望下。我与我的同学不断努力着，不断成长着，不断改变着。我们努力向高考挑战，向自己挑战，向未来挑战。
是她，告诉我们肩负着什么样的责任。那便是回报社会！我有一个愿望，那便是有天她会骄傲的告诉别人：“那个谁谁谁，是我的学生！”
我的老师作文13
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛、无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中……
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
李老师是我的政治老师，虽不常上她的课，但印象是那么深刻。
政治，一个星期也就一节课，但在六年级的时候，我参加的拓展课也是李老师所授，因此与李老师的接触也多了起来。她很忙，整个年级的政治几乎都是她教的，偶尔有实习老师来上课，她才能休息一会儿，但她的口中，我们从没听过一句抱怨。
李老师让我最钦佩的是她无比健康的生活方式。政治课上，我们总能听到她时不时地就提起运动对我们有多么多么重要。在那个已听她讲了多次的故事中，发现她曾是一个体弱多病的人。现在晨跑，甚至体育课，却经常能看到李老师在被阳光倾泻的橡胶跑道上，一步一步地慢跑着。真不知道是不是她有什么诀窍，几圈下来，大喘气也不曾喘过，或者真是日复一日，年复一年，一朝一夕坚持下来的成果。她教会我们要坚持，要保持健康的生活习惯。
她瘦瘦的，剪着短发，在讲台上讲课的时候就仿佛在讲娓娓动听的故事，这样的课，我们会走神吗？
我们的拓展课是关于花儿的，每个星期尽管只有一节课，但我们每次都会认认真真地做好作业，虽然那作业看起来有些无关紧要，没做老师也不会责罚，但更因为老师相信我们，我们不也应该认真完成来回报老师么？整整一个学期下来，我几乎没有落下过一次作业。
她也是我见过的第一个，在课上带我们出去实践的老师。以前上过多少课啊，实践部分还不是就这么匆匆略过。
是拓展课。那天我们讨论的主题是蔷薇、月季与玫瑰的区别。“月季、玫瑰和蔷薇是同属蔷薇科蔷薇属的姊妹花，因此，它们的形态十分相似，很容易使人混淆。”同学在讲台上分享着自己的发现。忽然过了一会，李老师忽然道：“学校操场的边上好像开了一些很小的野蔷薇，我们待会去看看吧！”“好呀！”同学们都纷纷表示赞同。等那位同学分享完，我们一行人在李老师的带领下来到了学校操场，下午，沐浴在阳光的感觉还真是愉快。“在哪呢？”走了半天不见蔷薇的踪影，同学们也抑制不住自己心中的疑问。李老师环顾了一下四周，“喏！在那。”随着李老师手指的方向，我们并没有看见什么，几棵葱油油的树而已。跟着李老师向前走了一段距离，在那几棵树边，确实有几丛不起眼的花朵，这次倒是头一回看到。“这不就是野蔷薇了么？”李老师道。“这……”这与我们所幻想的野蔷薇确实大相径庭。印象中，蔷薇要不是颜色大红大紫，就是娇滴滴的.花瓣，花瓣也不小。而这丛花儿，花瓣极小，颜色也是单调的白色，说不出哪里好看。“这就是野蔷薇么……”旁人无意间说出的这么一句带着无比的失望。看久了，虽不是那么好看，却让人惬意。蓝天正明朗，它拨开那些挤过来的云儿，溺爱地望向这一丛开放的花，它们在绿树芳草中间显得多么独特，可它们并不娇情。它们是野蔷薇，是这里的骄傲，不知道有富贵华丽的温室。是那么满足，只爱这蓝天艳阳，天地之气。
那一次我明白了，人与花并无两样，每个人都有自己独特的美，有自己独享的那一份快乐。
李老师，您还真像《窗边的小豆豆》中的小林宗作校长呢。你们都那么爱实践，爱让学生养成良好的习惯。
小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
你在意的不仅是学生的知识涉及，更多的是如何做人，如何更好地去生活。哦，我的政治李老师，您真是一位好老师！
我的老师作文14
两眼盯着白纸发呆，老师布置我们写老师的文章，于是我就努力地从回忆的思绪里搜索着老师的身影，老师的话语，老师的眼神，老师的一举一动。是多么平常却不平凡，多么简单却温暖，多么自然却温馨。平时并不怎么在意，现在一想，却是多么难能可贵呀！
悠悠岁月十三载，教过我的老师不计其数，各位老师的音容笑貌也放在了记忆的最深处，很少去回忆它，挖掘他，就一直埋藏着，直到这一天，我又想起去开启它――这尘封已久的记忆。才发现，早已布满岁月的灰尘。
我的数学一直不好，久而久之，我也对数学产生了畏惧感，不仅不喜欢这门学科，甚至有些厌倦它。这种感觉一直持续到了初中，直到遇到王老师。
王老师是我的初中数学老师，也是我的班主任，第一次王老师的坐在课堂上的情形，至今还记忆犹心。王老师并没有一开始就给我们上课，而是微笑着告诉我们，不要怕数学，也不要怕我，我相信你们一定可以学好的，希望你们也可以相信自己……最后一句话我听的清清楚楚，明明白白，心中突然涌起一股热浪，浑身上下翻滚着，是什么？自信？自卑？还是惭愧？第一次感到数学老师的魅力和感染力，我突然感觉有人的目光落在我的身上，这时，我才终于把一直低着的头抬了起来，果不其然，我看见王老师温暖的眼睛在朝着我看，嘴角微笑着，把眼角的皱纹都荡漾开了，笑得多么灿烂，多么自然，没有一丝做作，如此和蔼，如此亲切。这一个微笑，从此就在我记忆的长河里重重刻上了一笔，这一笔，无法用岁月的痕迹淹埋，亦无法用更多的记忆覆盖，它是如此清晰，如此难忘。
王老师的微笑，好象是一种简单却又无法阻挡的魔力，指引着我向神奇的数学世界走去。此后，我认真地听数学课，我没有勇气走神，我不可以辜负王老师。可是，最终，我的`努力并没有改变什么，数学测验的成绩出来了，我的心也就彻底地碎了，是老天在捉弄我？还是我本来就不是学数学的料？我对数学抱有的唯一一点希望也随着心的碎裂而灰飞湮灭了。这时，王老师把我叫进了办公室，我想她一定准备好好地骂我一顿了，不过，我都已经无所谓了，对于一个心已死的人来说，还有什么值得心痛呢？
“吴清淳啊，你觉得王老师怎么样？我要听真心话。”“好”“那王老师上的课怎么样？”“好”“那你听的懂吗？”“有些懂，有些不懂。”“那你怎么不来问老师呢？是不是害怕？不要怕的，王老师一定会帮你搞懂，不要憋在心里，好吗？来，我先帮你分析分析试卷。”我很纳闷，王老师怎么不骂我呢？可是，王老师和蔼的微笑让我觉得很轻松。望着王老师不厌其烦地为我分析试卷，我的心里充满了愧疚，连王老师都没有放弃，我又怎么可以放弃呢？于是，我那颗碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一个有骨气的人，为了自己，也为了王老师。
终于，我的数学有了起色。对于王老师，我除了感谢还是感谢。没有什么比感谢更能表达我对王老师的感情了，老师教给我的，不只是单纯的数学，还有坚持不懈的态度和永不言弃的精神。
我想：这辈子，王老师都不会从我的记忆中流失了，我也有义务一辈子记得这位恩师。
说到老师，有人将他们比成蜡烛；
说到老师，有人将他们比成园丁；
说到老师，有人将他们比成春蚕。
错了，其实我们都错了。
蜡烛燃掉了的是冰冷的蜡，可是老师燃掉的是火热的青春；
园丁灌溉给草木的是物质上的享受，可是老师填补给我们的是精神上的空白；
春蚕吐的只是细细长长的丝，可是老师献出的是无与伦比的爱。
世上没有任何一样事物可以去比喻老师，即使有，老师这个伟大的名词也是不需要任何修饰的，老师就是老师，不需要华丽的辞藻，也不需要画蛇添足。两个字，老师，这就足够了。
我的老师作文15
年华似流水，一昧地奔流不息，只是转眼一瞬，我就已经度过了了六年的小学生活，看着现在周围一张张逐渐熟悉的面孔，我的心被集体的爱包容着。初中的课程繁多，可我唯独只偏爱一门——语文，这与我的新语文老师也有着莫大的关系。
语文，就是需要语言的表达与文字的描述。而我的新语文老师——孙老师就十分注重口语与描写的训练。
记得刚一开始的时候，孙老师就提出了“课前一分钟口语训练”这一要求。“今天，是我们的五堂课了！以后，我们在上课铃打响后的'一分钟都要进行口语训练，现在，我们的话题就是：暑假我都做了些什么？”顿时，教室里沸腾起来，同学们都七嘴八舌地讲述着自己的故事。一分钟时间过去了，孙老师再次用他那浑厚的嗓音喊出：“停！现在我们请几个同学起来说说他们暑假都做了些什么？”一个又一个的同学说出了他们的故事，轮到我了，我非常紧张，从座位上站起来后，两腿都开始微微地颤抖起来，嗓子眼儿里像是被塞了什么东西似的，说不出来话，只是片刻，我才找回了自己的声音，鼓起勇气说：“我暑假天天看新闻，关注国家大事，还阅读了一些文学作品。”说完，我就看到了孙老师的眼睛里放射出柔和的光芒，眼中带着赞许的神色，嘴角扬起微笑，这微笑，足以抚平我心中的一切慌乱与紧张。“很好，阅读对身心有益的文章是很不错的爱好。”正是因为这番话，我从此便爱上了课前口语训练。
与孙老师相处了半年多，我不禁又想起了与孙老师初见时的情景：第一堂语文课的预备铃打响了，只见紧闭了许久的门打开了，门外走进了以为神采奕奕的男教师，身着黑色皮外套，衬衫领口平整的贴在脖颈处，裁剪得到的黑色长裤。他从容不迫的大步迈进教室，只是短短一瞬，我还没有看到他的正脸。语文老师带着一脸平和的微笑，那微笑如春风般和煦温暖，直直撞入我的心中，他用醇厚稳重的嗓音说道：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。”紧接着，拿起一根粉笔，在黑板上潇洒地写出三个正楷大字——孙怀柱。再仔细看他的容貌：脸型偏瘦，是暗黄色，可能是因为年纪大了点儿的缘故，衰老的皱纹爬上了他的面颊，眼角是细细的皱纹，可眼中却闪烁着聪慧热情的光芒，炯炯有神。脸上总是挂着微笑，可能是因为常微笑的缘故，嘴角也有许多细细的皱纹，前额上还有几道浅浅的横纹，与孙老师的第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。
孙老师讲起课来，也是十分精彩。他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲课总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然。
有一回讲《为你打开一扇门》时，孙老师手捧着书本。专注地看着课文内容，让我们阅读“亲近文学……”于是，我们便大声的诵读了课文内容，当课文读完后，孙老师便说了一句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，必定是一个不读书或读书少的人。”一句话，仿佛手指拨动了我的心弦，“腹有诗书气自华”，再看看孙老师，他眼底透出了熠熠的光芒。读书，可以使人青春重返，孙老师直到现在都是腰板挺直，站如松的姿态，“君子不怒自威”，孙老师自然而然地体现出了一种震慑力。每谈及读书，孙老师的眼中就仿佛有一簇簇火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星，这是最令我敬佩的：孙老师总是对读书充满着热爱与崇拜之情。
“一日为师，终生为父。”我愿意把孙老师当成是我的父亲，我对他永远抱有一颗敬畏的心，是他为我做了文学之路的引路人，带我阅读优秀的文学作品，让智慧丰富我的头脑。是他让我明白“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”如果可以，我甘愿一生受孙老师的教导。“心血培桃李，粉笔写春秋。”孙老师，谢谢您！
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