实用的描写的小学生作文【优选】
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的描写的小学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
在我的家乡，有一条很出名的小溪。它的出名倒不是因为小溪情凉可鉴，而是因为每当春季来临，那条误就变成了一条“桃花溪”。
桃花盛开在阳春三月的溪水两旁。这时，溪面上漂着一些粉红的花瓣——那是桃花溪两岸的桃树禁不住春姑娘的引诱，流下的粉泪。花瓣伴着溪水欢乐地流着，有的还在漩涡中依依不舍。桃树的周围还长满了凤尾草、车前草，红、黄、蓝、紫的小花点缀在溪岸边，有时它们也飘飘洒洒地伴着粉红的桃花瓣，随溪水起伏流向远方。这时你举目一看，溪水仿佛被这些花瓣染红了，像一条粉色的花带。在溪边，一只只形态各异的彩蝶在茂密的花丛中飞舞，有的还停在那娇艳的'花脸蛋上亲吻着。
偶尔花瓣略显稀疏，我们就能看见那溪底亮晶晶的沙粒静静地躺着，注视着蓝天，水底的鹅卵石和那青、黄、褐色的水草都尽现神奇，尽呈风姿。间或有一两条小鱼在石缝中穿来穿去，无优无虑地嬉戏追逐着，只是等你想看清时，桃花瓣又涌了过来，这时，溪面上又只看见桃花的红与小花的艳了，好在溪底的沙粒、卵石、水草、小鱼还耐得住寂寞，尽让桃花去展示风采了。
小溪边，还有不少观赏的人群，他们常常边看边说：“真是一条桃花溪！”这样，第二年来看溪的人就更多了。桃花溪也由此而得名。
描写的小学生作文 篇2
（一）
我和许宸希约好一同到百芮蛋糕店去做月饼，因为明天就是中秋节了，我要给外公、外婆亲手做一盒月饼。
到了蛋糕店后，我们把手洗干净，然后拿起一袋做月饼皮的面团，先把月饼皮搓圆，再压扁，之后把月饼馅放在皮的中间，再把馅包好，放进做月饼的模子里，用力挤压，最后轻轻推出来，放在干净的面粉上，一个圆圆的月饼就做好了。上面还有玫瑰花的图案呢！虽然是生的，但闻起来有一股麻油的香味。看着自己做的月饼心里好高兴呀！接下来，我们又做了八个大小不一的月饼，有圆形，有正方形，还有椭圆形，把他们排在烤盘里，像士兵排着整齐的队伍……月饼终于考好了，等它凉了，阿姨还给他们穿上了漂亮“外衣”。哇，一块完整的月饼就好了，我忍不住吃了一块小月饼，真香呀！明天，中秋月圆之时，我要把他们送给外公外婆，让他们过一个难忘的中秋节……
（二）
中秋节是民间的传统节日，世世代代都是在八月十五这天举行过节。
在这个节日里人们都喜欢带上中秋月饼串门探亲访友，交流思想感情。
中秋月饼的外形是圆圆的，别看它体积小小的，制作起来就不那么容易了。首先要选好材料，要用一等的面粉，最讲究的还是馅料，比如：蛋黄、莲蓉、五仁等等都要精心炮制，这样吃起来才可口。
中秋节这天的晚上却不比寻常了，家家户户都满怀喜悦，喜气洋洋地欢聚一堂吃月饼赏月。这天晚上的月亮特别圆，也特别亮，人们的`心情也特别开心。
晚上八点正，我们一家人围坐在一起畅谈各种月饼的口味，边讲边想吃；爷爷说：“我喜欢吃叉烧的。”奶奶说：“我喜欢五仁的。”爸爸说：“我喜欢双黄白莲蓉的”妈妈说：“我喜欢单黄白莲蓉的”叔叔婶婶说：“我喜欢吃冰心的。”最贪吃的还是弟弟，他高声喊道：“我要吃团圆的月饼。”逗得一家人哈哈大笑，在笑声中，爷爷打开了一盒盒的月饼宣布：“每人的喜饼来了！”我们津津有味地吃了个开心。
我们就是在这热热闹闹的气氛中快乐地度过了中秋节的这个晚上。
（三）
中秋节是民间的传统节日，世世代代都是在八月十五这天举行过节。
在这个节日里人们都喜欢带上中秋月饼串门探亲访友，交流思想感情。
中秋月饼的外形是圆圆的，别看它体积小小的，(.)制作起来就不那么容易了。首先要选好材料，要用一等的面粉，最讲究的还是馅料，比如：蛋黄、莲蓉、五仁等等都要精心炮制，这样吃起来才可口。
中秋节这天的晚上却不比寻常了，家家户户都满怀喜悦，喜气洋洋地欢聚一堂吃月饼赏月。这天晚上的月亮特别圆，也特别亮，人们的心情也特别开心。
晚上八点正，我们一家人围坐在一起畅谈各种月饼的口味，边讲边想吃；爷爷说：“我喜欢吃叉烧的。”奶奶说：“我喜欢五仁的。”爸爸说：“我喜欢双黄白莲蓉的”妈妈说：“我喜欢单黄白莲蓉的”叔叔婶婶说：“我喜欢吃冰心的。”最贪吃的还是弟弟，他高声喊道：“我要吃团圆的月饼。”逗得一家人哈哈大笑，在笑声中，爷爷打开了一盒盒的月饼宣布：“每人的喜饼来了！”我们津津有味地吃了个开心。
我们就是在这热热闹闹的气氛中快乐地度过了中秋节的这个晚上。
描写的小学生作文 篇3
江水汩汩而流，滋润着两岸的花草树木，滋养着江内无数鱼虾走蟹，哺育着江岸上几多辛勤的劳者。
我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。
农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力……世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。
然而……
岸上，保护我的'树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩……如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀……我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。
我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。
农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我……过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是“因祸得福”吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。
但是……
成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶……我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。
我成了一滩死水。农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。
默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。
最后……
我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。然而，不久它更会成为所有生灵的泪。
生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？
那么，请保护生命之源——水。
描写的小学生作文 篇4
台风，等了它一天，终于来了。
风吹得猛烈。大风呼啸着，大树的头已经被吹得不能再低了，那些禁不住风吹的树枝不知被刮到哪里去了；就连花儿也垂头丧气了，失去了往日的笑容，失去了它们平日里最引人注目的花瓣。
大雨猛烈地敲打着屋檐，冲击着玻璃，奏出了一曲惊心动魄的音乐。这时，又有许多雨点向我袭来，吓得我睁不开眼睛。大街上的人们跑着，恨不得飞回家。人们在那一瞬间消失得无影无踪！
屋前的小池塘里，一会儿功夫就积满了一大片水。河面上的杨柳像一个受惊的小孩，弯着腰。虽然天黑得像墨汁，但是那滚动的云依然清晰可见。那一朵朵的云，如一个个怪兽的脸，那一阵一阵的台风，使怪兽露出了可怕的笑脸。天空中的'小鸟拼命地逃到人们的房檐下躲雨；芭蕉树早已经弯腰伏在地上……
我站在窗边，想到那阳光明媚的早上。
描写的小学生作文 篇5
炎热的夏天不知不觉地离开了我们，秋姑娘携着风姐姐向我们起来，风拂过校园，秋姑娘的脚步也停留在了校园。
迈着轻快的步伐走进南大门，最显眼的就是石头上的四个大字：“童心自在”。在石头的旁边有几棵高大的桂花树。桂花已经开了，凑过鼻子仔细闻一闻，桂花会散发出淡淡的清香，十分诱人。桂花树的边上是两棵年轻的枫树，树叶是红的，还有一些已经黄了。枫树就像个染着红头发的小姑娘，站在那儿对着我们微笑。
枫树的后面是荷花池，一大片荷花有些已经枯萎，但还有一些在秋风中挺立。池水中的小鱼时而跃出水面，时面沉入水底，有时还会吐出一串串小泡泡呢!
沿着小路往前走，是我们的的塑胶操场。外面是一圈红色的塑胶跑道，中间是草地。草地已经微微泛黄，但还是保持着一点绿色。
操场边上是文旦树，一只只文旦小小的，有黄的.、有绿的，还有半黄半绿的，真可爱!
我爱我的校园，更爱我校的秋天!
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