小学生的作文

小学生的作文[优秀6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生的作文 篇1

　　老木匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的'鞋子里跳出来，它想找一个新主人，不像老木匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。上次遇到了蛇、蚯蚓、鱼，它们都不想要脚，但木头脚没有气馁，继续寻找需要脚的朋友。

　　走了很久，木头脚碰到了正在吃叶子的毛毛虫，木头脚惊喜地问：“毛毛虫，你要脚吗？”毛毛虫回答说：“我有脚，我的脚小极了，只是你没看到而已。”木头脚听完毛毛虫的话，只能伤心地走了。

　　走着走着，木头脚看蜗牛趴在地上一动不动，整个身子软软的，像一堆橡皮泥，似乎没有脚。于是，木头脚喜出望外，问:“蜗牛，您要脚吗？”蜗牛回答：“我不需要脚，因为我有脚，和我身子连在一起。它叫腹足。但我听说木偶昨天脚摔断了，它应该需要。”说完，热心的蜗牛就带着木头脚找到木偶，木偶有了脚，高兴极了，木头脚也很开心，和新主人幸福生活在一起了。

小学生的作文 篇2

　　每年的9月10日是属于广大教师们的节日，今年是第二十三个教师节。

　　教师节的前一天，是星期日，我跟往常一样，由爸爸带着我去新广场学舞蹈，刚下车就看见空中拉着的横幅上写着：热烈庆祝“第二十三个教师节”的文艺汇演。我才知道教师节提前搞活动，我好兴奋，对爸爸说：我下课一定要去看。

　　我9点半下课后，和爸爸去了文化馆，那里早已人山人海，我们好不容易挤到了前台的左侧。教师们的'表演真精彩啊！一个接着一个层出不穷，让我看得眼花缭乱，目不暇接。轮到我们明珠小学的老师们上场了，她们表演的是一段唐古拉风舞曲，红白相间的长袍和帽子配上淡黄色筒裤，典型的蒙古装束。她们跳着节奏欢快，澎湃激情的动感舞曲，真是让人赏心悦目，看得我目瞪口呆，激动不已。曲终时，哗……台下响起经久不息的热烈掌声，我为她们不停地鼓掌，更为她们大声地喝采。我由衷的敬佩她们：跳得太棒了！太完美了！后来我才知道她们还得了第一名呢！

　　虽然教师节已过去了两个多月，但我对那天的演出还记忆犹新，久久难忘。

小学生的作文 篇3

　　几只小鸟在争论谁能飞得更高，最后他们决定来一次比赛。

　　老鹰觉得它肯定能飞得最高，就越飞越高，直到不能再往上飞了，这时候其他的鸟都已经回到地上，只有老鹰高高的飞在天上没有回来。

　　但是它没有想到，在它的背上趴着另一只小鸟，当鹰飞不动的.时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比老鹰还要高。

小学生的作文 篇4

　　从前，森林理由一栋漂亮的小房子，房子里住着小白兔一家。其中最小的`兔子叫白白，他有一双大大的眼睛，嘴唇红红的，披着一身又黑又亮的头发，穿着一件雪白的外套。

　　一天，白白肚子很饿，妈妈让她自己去买饼干吃，白白边走边想，妈妈让我买白兔饼干，我吃腻了，我要买熊猫饼干了。到了饼干店，白白用5元钱买了一袋，一路上就吃了精光，不知怎么的，立刻变成了一只小熊猫，回到家，妈妈把他赶了出来，还打了他。白白奇怪了，就去河边照照自己，吓了一跳，怪不得妈妈把他赶出来，原来自己变成了一只小熊猫。

　　白白想出来一个办法，写了一封信走回家对妈妈说：“兔妈妈，我妈妈让我把这信交给您。”妈妈看完信，什么都明白了，马上带上白白去小店，买了兔饼干给白白吃上，小熊变回了小白白。

　　“妈妈，我以后不乱吃了。”白白抱住妈妈亲了又亲。

　　白白明白了一个道理，不能乱吃东西。

小学生的作文 篇5

　　咦？这……这是哪？我……我怎么会在这。我想起了，我已来到了世界的另一方。

　　那天，我正和小伙伴在河流中嬉戏。突然，一帆小船向我家游来，同伴们早已逃之夭夭，我在原地呆若木鸡。可还是逃不过捕鱼者的“魔爪”。最后，我连同同伴们被捕。因为缺水资源，我们晕了。

　　醒来时，我看见了一位凶神恶煞的人正拿着大刀朝我的同伴血淋淋的`身体“挥舞”着。那时我已知道，不久我便会成为人们的“阶下囚”，可没想到时间过得这么快。“啊”，只见一位拉刀的恶人，拔掉了我那银光的鱼麟，紧接着，我消失在了这梦幻般的世界中。再见了，我的家；再见了，美妙的世界。

　　我恨你，双手沾满血的人们。是你们剥夺了我的宝贵的生命，人们，你们迟早会有应得的报应。

小学生的作文 篇6

　　在我的笔袋里，躺着一支我最中用的水笔，虽然，那是一支再也普通不过的笔，但是没有它我写什么都难受。

　　起初，这笔天天躺在我的笔袋里，为我服务，写作时拿起它就灵感沸腾，考试时题目“大军”全部不在话下。可后来，发生了一场“变故”。

　　我的“大脑司令部”有了一个直觉，同桌小Y也想用我的笔。接着她几乎每天不带笔，并且每次向我要这支笔，当她拿去得瑟时，我只好在一旁隐忍，毕竟是同学，也该互帮互助。

　　但是，我越来越觉得那笔已经不是我的，而是她的'，现在写作业速度似乎慢了许多。好不容易有一天，她带笔了，正当我重新提起那支笔，开始答题时，刷地一下手上突然空了，我还在纳闷是怎么一回事时，那笔就被强行劫走，一去难回了。“我的笔没水了，再借我一天。”她说。

　　一种哭笑不得的感觉喷涌而出，好像是泉水突然从岩石缝中喷出似的：“为什么？”

　　自从她发现我的笔后，她就从不带笔，每次都嬉皮笑脸地顺手拿去，放学之后，划过一道弧线“呯”一声落在桌上，只见它伤痕累累，墨迹斑斑，在这时我也无能为力，都说“好男不跟女斗”，唉！

　　我偶尔会玩玩这笔，抚摸起来手感不错，不过同桌常常用它来“捅”人，我与同桌大干一场是我的桌上总是少了白色的身影，扭头一看，它就在同桌的手中甩动，这时我也有点心疼，看着它一天天变旧，有时真想骂一句，但骂了也改变不了什么，若是因为这个失去了一个人缘，或许不太值得吧。

　　最后，我直接把这笔送给了她，避免了不必要的嘴皮子功夫。

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