猜谜作文

时间:2023-11-08 17:36:30 优秀作文 我要投稿

关于猜谜作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的关于猜谜作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于猜谜作文

关于猜谜作文1

  星期一中午,我要去学书法。

  我忘记带水写布,胡浩俊和他们都忘记了,所以我和胡浩俊在一起讲话。他画了一个英文字母“V”,叫我猜是什么。切,这个还不简单,“英文字母V。”胡浩俊说:“错了,还有两次机会。”咦,不是的吗“鱼骨头!这下肯定对!”“错!”嘿,这个东西不是V和鱼骨头,还能是什么呢“哦,是房顶倒过来!”“错!是古罗马数字5!”“什么,古罗马数字太厉害了!”“太牛了,再来,我肯定对!”

  胡浩俊不屑一顾地说:“再来就再来嘛!”他稍作思考,又出了一题,这是一个三岔的形状。这题的答案肯定匪夷所思了,匪夷所思我也不怕,我有更厉害的答案!“鸡爪子!”“错!”啊错了,我还是老实点吧,“箭头。”“错了,还有一次机会!”“个。”“还错了,是一支箭。”“好,我服了。再来呀”

  他又画了一个。是在刚才的基础上加了一笔,是一个大于号和一个小于号中间有一道横线。“两个个字!”我不假思索地说。“错错错!还有两次机会。”“一支箭。”“又不对。”哎呀,这是个什么怪东西呢哦,是回旋镖。“错,是两个鸡爪子拼在一起!”“什么,哪有你这样答题的!太难了!”

  后来,胡浩俊又问了一些稀奇古怪的.题目,我全错。胡浩俊的思维能力太好了!

关于猜谜作文2

  学完这个单元,汪老师竟然说这个单元不用考试,只要进行一次综合性学习就好了,真是太好了!

  这次综合性学习有:做小报、猜字谜……。等,其中我印象最深刻的就是猜字谜了。

  叮铃铃!下课铃响了,平时冷清的走廊一下子热闹起来,人头攒动,有的同学一手拿笔,一手拿纸,在纸上写一些谜底;有的紧紧皱眉头,在思考着什么;还有的同学一边比比划划着什么,一边把谜底告诉身旁的同伴……。你猜,他们在干什么?猜对了!他们就是在—猜字谜。

  为什么我们要猜字谜呢?因为老师布置了任务:这个单元要做小报和猜字谜,一个谜语猜出得一分,这张字谜卡共有100个字谜,共100分,相当于词语卷的分数,答的越多分越高,你说大家能不下课拼命猜字谜吗?

  当老师发下字谜卡时,大多数人都吃完午钣立刻去猜了,我也坐不住了,立马起身准备去猜字谜,转念一想:人多力量大,我还是找个同学吧!于是,我找了徐诺和我去猜字谜,我们组成了“猜字谜二人组”。

  开始的前大段一切顺利,但是到一道“金木水火”可把我和徐诺难定了,我左想右想,哎!有了,“金木水火”原本是“金木水火土”,少了一个“土”字,就是欠了“土”,不就是“坎”字吗?我立刻跟徐诺说了一下这道字谜的谜底,然后对了一下其它的答案,后面越猜越有趣,真是精彩!

  经过3天时间,在我和徐诺的.努力下,猜了100个谜语。我从这次猜字谜中感受到了汉字的趣味性。

  这一次综合性学习中,我感受到了汉字的博大精深,我为我学习的是汉字而骄傲、自豪!

关于猜谜作文3

  猜字谜,是我国的传统文化,也是汉字的组成游戏,这不,在李老师家就举行了一次猜谜语赛。这是以猜字谜为主要项目,一共有十几个谜,只要猜对一个,就有一个小奖品,最后看谁的奖品多谁就获胜。

  “我宣布,猜谜现在开始!”随着老师的一声令下,比赛开始了,“第一个谜‘拉住妈妈的`手——打一字。”这字谜出来后,全场先是一阵沉默,但紧接着,五花八门的答案就一个接一个地冒了出来。“‘母‘字!”“不对,是‘拉‘字。”……大家议论纷纷,答案不一,不知道谁对谁错。可是这些答案都被一一否认了。片刻之间现场又恢复了静寂,大家都陷入了沉思中,有的搔头、有的在纸上写写画画,有的对着天花发呆……

  半晌,终于有一个人站起来说出了正确答案:“是‘拇‘字。因为拉就是‘手’部,而母亲的‘母’字加上‘提手旁’就是‘拇’字。”这响亮的正确回答,引得全班同学纷纷鼓掌,对这个同学佩服得五体投地。也让我们知道,不少汉字可以拆分也可以组合。

  第二个字谜是“错错错,大错。”我一听就知道了,因为猜过,一口答出:“是‘爽’字。因为四个错是四个叉,与‘大’字放在一起,就是一个‘爽’字了。”汉字的会意,在这里得到体现,这个战绩扭转了我的战况,终于得了一分。

  经过了几轮“战斗”,我以一分惨败,就这一分还是以前就猜过的,看来,我对汉字的象形、指事、会意等方法没有掌握,可是我得到的收获可不止那么点,我从中学到了汉字的组成结构。

  字谜是我国古老的传统游戏项目,它表现了汉字的多样化与趣味性,比如说:象形字‘日’,形声字‘和’,会意字‘林、森“等等,都有相应的字谜,让我们在娱乐中加深了对汉字的理解记忆,真好。

关于猜谜作文4

  今天,老师给我们举行了一场猜谜比赛。一共有两个步骤。首先是小组对抗赛,小组轮流抢答,答对加10分。从分数的多少评出一、二、三等奖。

  小组对抗赛开始了。第一题是我们组回答。题目是:绿衣汉,街上站,光吃纸,不吃饭。我们队组长马上说是“垃圾桶”,可是猜错了。第三组马上抢答“邮桶”。他们组得了10分,真是出师不利啊。

  我们一、二两轮都得0分,只有第三轮得了10分。我们组很着急。只剩下最后一轮了。有一位队员鼓励我们,使我充满信心。在最后一轮中,我们组力挽狂澜。已经有20分了。最后一题。我们组屏息凝视,可是实在答不出来,第四组也没答出来。老师给我们一点提示:“是在衣服上的.。”这下我们可猜出来了,赶紧抢答“纽扣”,答对了。开始别队的都笑话我们,现在我们证明了我们的实力。拿了第2名。第1名的是第三组,第二组是第4名,第四组是第3名。

  接下来是个人赛。猜对一题得一个礼物。

  在个人赛时。我的同桌桑哲杰大展身手,一下子就对了两题了,我只想猜中一题就行了。后来我和同桌叫起阵来可我只猜对两题。他猜对了四题。他跟我说他的一本书上这些题都有。

  这个比赛很快就结束了。可是收获的启示却永远印在心里。我收获的启示有两点。第一点是团结就是力量,是我们团结才拿了第2名。第二点是要多看书。我的同桌就是因为多看书,所以对了这么多题。

关于猜谜作文5

  “叮铃铃,叮铃铃。”上课了,同学们纷纷走进教室。老师对同学说:“今天我们来玩一个关于汉字的游戏——‘猜字谜’!”同学们听后,兴奋不已。

  老师宣布游戏开始。同学们目不转睛地盯着黑板,老师写下第一个字谜“一手倒一座山。”我拿着笔在纸上画来画去,还是想不出来。老师请了陈杰回答,陈杰脱口而出:“扫。”我听了恍然大悟。老师宣布正确,便开始写第二个字谜“一口咬掉牛尾巴。”老师刚写到一半,同学们就迫不及待地举起手。我心里嘀咕着“哦!是个“告”字,因为把牛字下半部分去掉,再加上个口。于是,我兴奋地举起了手多么希望老师点到我的`名。可是老师点到丹莹的名字,丹莹正确地猜出了这个字谜。第三个字谜是“一个大,一个小,一个会跑,一个会跳,一个吃肉,一个吃草,一个难追,一个难找。”同学们遇到难题了,个个皱着眉头冥思苦想,我也绞尽脑汁还是想不出来。教室里一下子沉静下来,老师见状,提示我们,她指着“找”字说:“什么会跳?它是吃肉的。”突然,有个同学大喊道:“跳蚤!跳蚤!”“对,那什么会跑,还是吃草的?”老师笑着说。“马!马!”我大声说到。老师对我们竖起了大拇指:“对,你们答对了,真聪明!把两个字组合在一起是什么字?”是个“骚”字,这个字谜太有趣了。

  汉字神奇,有趣!我从游戏中感受到汉字的博大精深和它独特的魅力。我喜欢你——汉字。

关于猜谜作文6

  今天,我们在作文课上玩了猜字谜的游戏。

  游戏开始了,老师刚说出“一家十八口”这五个字,教室里已是嘘声一片。我心想:“这道题也太简单了吧!拿我们当一、二年级的小孩哦!”只见同学们有的紧盯着黑板,皱着眉头;有的拿着笔在纸上画着,希望能找到突破口;有的小声地与同桌讨论着,像在商讨国家大事一样……终于,第一位同学举手了,他半信半疑地说:“是‘束’吗?”老师摇摇头说:“不对。”我慢慢地举起了手,说:“是‘杏’吗?”老师笑着说:“恭喜你,回答正确。”我太高兴了,心里像喝了一杯甘露似的`。这时,有人懊恼地说:“我怎么没想到啊。”还有的人不服气地说:“再来一道!”

  老师在黑板上写了“四方来合作,贡献大一点。”同学们又开始讨论起来了,有许多人认为“四方”就是“口”,“贡献大一点”就是“太”,然后再把两个字凑起来,结果写成了一个我们从来不认识的字。这时,我突发奇想,“四方”就是四个“口”,“大多一点”就“犬”,这样一组合,会不会是“器”?我犹豫不决,这时,老师给了我们一张纸条,叫我们把答案写在纸条上面。第一个同学把答案谢了交给了老师,老师拿在手上看了看,说:“不对,再想想。”我也给了老师,老师却收下了,我很高兴。老师卖了一下关子,说:“要不要我告诉你们答案呀?”同学们斩钉截铁地说:“我们是不会放弃的。”同学们又开始抓耳挠腮了,老师给了他们一点提示,最后总算是想出来了,答案就是“器”。

  我喜欢玩猜字谜游戏,它让我了解到了汉字王国里的无穷奥秘。

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