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掌声的魔力游戏作文

时间:2023-11-28 13:48:25 作文大全 我要投稿
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掌声的魔力游戏作文

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的掌声的魔力游戏作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

掌声的魔力游戏作文

掌声的魔力游戏作文1

  30个红红的问号从同学们的头上蹦出,几乎要把教室挤爆:“掌声有什么魔力?如果掌声真有魔力,那我不是早就成为魔法师了?”一团乌云遮在答案上。

  今天,关校长跟我们玩了一个游戏———找“红心”。规则是这样的:有一个同学变成“探索者”来找“红心”,关校长来藏“红心”,他离“红心”越远,掌声越小。反之,他离“红心”越近,掌声越大,直到找到“红心”为止。

  第一位“探索者”是小梦。关校长先把“红心”藏到讲台文件的下面。关校长敲了敲门,示意小梦进来,她一进来全班便响起了掌声,小梦先在班里转了两圈,大致摸清“红心”的位置。她向讲台那边走去,掌声明显变大了,她在第一位同学的抽屉里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,但还是没找到“红心”。她在第一排同学的抽屉里都翻遍了,都没找到“红心”。这时,关校长提醒说:“有可能不在同学的抽屉里呀!”这句话立马提醒到了小梦,她马上想到了讲台。她在讲台上文件和作文本都翻遍了,还是没能找到“红心”。眼看她和“红心”近在咫尺,我们班的'人急得直拍大腿,最后,关校长看不下去了,直接指出了“红心”的位置。但是,我们最后还是给了她掌声,因为她的勇气是可嘉的。

  第二位“探索者”就是我自己。关校长敲了敲门,我走了进去,刚进去,我也是先在教室里转了两圈,然后当我靠近关校长时,耳边立马传来了强烈的掌声,我知道“红心”肯定在关校长手里。我立马把手伸进了关校长的裤兜里,结果,真的把“红心”给拿了出来。全班立马发出了掌声。

  我在高兴之余,也明白了:掌声真的有魔力,它可以时刻鼓励着我们,为我们指引着方向。我长大以后,要争取做一个鼓掌的人,为别人也为自己多鼓掌、多鼓劲。这真是一个难忘的游戏啊!

掌声的魔力游戏作文2

  掌声的魔力?相信你看了题目后会觉得很奇怪,我也不例外。掌声怎么会有魔力呢?毕竟这个世界上也没有魔力。

  “丁零零——”,上课了。陈老师眉开眼笑地走进教室,笑嘻嘻地说:“我们来玩一个游戏,规则如下:一位同学出门等待,我们将‘爱心’藏起来,然后用掌声引导门外的同学去寻找‘爱心’。在爱心附近的时候,掌声响一点,在离‘爱心’远的时掌声轻一点。”我们听了,像开水沸腾了似的,炸开了锅,齐声嚷嚷着“好!”。

  我“自告奋勇”,担任了‘爱心’的'第一位寻找者。我站在门外,心中暗暗地想:这么简单,对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟,怎么可能找不到?

  我踏入了教室,走上了讲台,没有一点儿声音,静悄悄的,看来不在这附近。我向垃圾桶走去,突然传来几声极其微弱的掌声。我有些好奇地抬头望了望,翻了翻周围的抽屉,没有!看来不在这儿。我向空调附近走去,掌声顿时响亮起来,如同雷鸣。“看来,在这附近。”我小声地嘀咕着。我踮起脚尖,看不着;奋力一跃,也看不着,惹得全班哄堂大笑。我不得不搬来一张凳子。咦?我费那么大劲才看得到,居然不带这儿。我把目标转移到了旁边的雨伞架上,我将里面的盆儿都拿出来,也没有,我见状,干脆趴在了地上,往地缝里使劲瞧,也没有。

  我急得抓耳挠腮,想着到底还能藏在哪里。哦!还有一个地方没找!我二话不说在一堆雨伞中寻找着,终于找到了。我高高地举起来,骄傲地宣布:“瞧!我找到了!”顿时掌声响起,好像在说:“坚持就是胜利。”

  这件事让我明白了:掌声是指南针,能够为我们引路;掌声是书籍,能够给我们信心;同时掌声也是知心朋友,能够给我们鼓励……?

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