小学生抒情作文【推荐】
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学生抒情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生抒情作文1
吃过晚饭，妈妈主动提议要出去散步。我一向很懒，便不愿出去。妈妈说：“某人今天不去可不要后悔哦！”随即还用阴阳怪气的语调补充了一句：“错过今晚，后悔一生哦！”虽然知道老妈这么说是故意的，可我还是没骨气地出了门。一下楼便感到一阵风吹过，冷死了。老妈瞟了我一眼，道：“要的就是风！”老妈今天真反常，到底是怎么了？容不得我多想，她已经出发了，我只能快步跟在她身后。蓦然，妈妈停住了脚步。
这是哪儿？我抬头打量起周围的环境来，原来在去往鸡鸣寺的路上。猜我看见了什么？樱花！真的是樱花！此时的樱花开得正盛，多多挺立枝头，放眼望去，一路的樱花树啊，让这条平淡无奇的小路瞬间变得夺人眼球。明明只是一颗颗颜色淡雅的樱花树，可排列到一起却叫人移不开视线——整齐，却各有各的一番风味；茂盛，却又不失羞涩的清纯。我望向妈妈，她冲我神秘一笑：“还不止如此呢！”哦？还有什么能比得上樱花带给我的惊奇？樱花可是我比较爱的花啊！“仔细听！”我闭上嘴，一阵风吹来，“叮叮叮……”那是什么声音？我望向妈妈，她微微扬颚，我顺着她的视线望去，一时惊奇得睁大了眼睛。在那高高的墙上，挂着一排硕大的.风铃，昏暗的灯光下看不清晰，有清脆的风铃声诉说着它们的存在。又是一阵风吹过，伴随着风铃发出的清脆声响，樱花树也慢慢摇曳枝头，仿佛在为这美轮美奂的音乐伴舞。叮叮声加上树枝摇曳发出的沙沙声，好的合奏，让我沉醉。
这便是春风的声音吧！不像秋日“扫落叶”般的凄凉，不如盛夏催人汗下的炎热，不似隆冬刺骨的寒冷，此时的风带着一丝淡雅，携着一份柔和，让人不禁自失其中。它的声音更仿佛天籁之音，久久地，萦绕在耳畔……
小学生抒情作文2
1.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
2.虽平凡，感情却真挚充沛感人。
3.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
4.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
5.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
6.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
7. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
8.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
9.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
10.文章前后连贯，形成完整的形象。
11.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的`主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
12. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
14.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
19.全文通俗易懂，趣味性强。
20.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
小学生抒情作文3
秋天又来了，又是绵绵细雨遮盖了整个天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看见了那顶花雨伞，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事……
那一天，雨来去无常，一会儿下倾盆大雨，一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出幼儿园的大门时，雨又下了起来，我没办法，只好这样耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟‥‥‥雨好像在跟我开玩笑似的下着。终于，我熬不住了，正要拿起书包冲时，她出现了，递给了我一把花雨伞。我抬头一看，是她，便对她说：你把雨伞借给了我你怎么办？没事，我家离学校近。她说着。当时，我也没多想就撑起伞回家了。
第二天，我拿着那把花雨伞正要还给她时。她却不在。老师上课时对我们说：有一个同学今天生病了，不能来学校，请住在洋沙山的同学把她的作业带去！洋沙山！她的家竟住在洋沙山，这个地方乘车要乘半个小时呀！再说她家又要走很远的路，不生病才怪呢！当时，我十分懊悔，因为当初如果我没拿她的`伞，她就不会生病，不生病，她今天就可以开开心心地来学校。叹，这都是我的错，我真不该拿这顶伞呀！下午，她来到了班级，我马上拿起那顶花雨伞还给她，她拿着那顶花雨伞对我说：怎么样，没淋湿吧？我红着脸说：没有，我对不起你。没事，不就是生了一场病嘛，何足挂齿呢？说完，我们俩开心地笑了。
幼儿园结束了，大家快要分别了，在那一天我送给了她一个铅笔盒，她送给了我一把雨伞，那顶花雨伞，那顶架起我们之间友谊的花雨伞。
我摸着那顶花雨伞，那个同学的音容笑貌又浮现在了我面前。啊，那顶令我喜爱的花雨伞，不知何时才能与你主人相间呢？
小学生抒情作文4
一首歌，唱了又唱；一本书，读了又读；一间教室，陌生而熟悉；一群人，相识又相知……一瞬间，勾起这一场记忆。
刚入学时，我们还只是天真烂漫的小孩子；如今，我们已长成了浩然正气的少年。是老师，用知识浇灌，我们才会变得成熟、沉稳、聪明机智；是老师，语重心长的开导，我们才会扬长避短、少走弯路；是老师，高瞻远瞩的.指引，我们才会不迷失方向、走在通往成功的路上。老师，您是我们指路人，你是我们进步的阶梯。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
忘不了，作业本上密密的批注，作文纸上满满的评语；我牢记，那满含希望的眼睛，那不厌其烦的谆谆教诲；我相信，今天，我们以您为荣；明天，您将以我们为傲！
“曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨。才华自负如椽笔，情义谁怜比俊男。”
忘不了，并肩成长的小树，互相鼓励；忘不了，失败、成功，我们都同舟共济。同窗六载，那情又岂在朝朝暮暮？相聚是一团燃烧的烈火，离散是满天璀璨的星星，就用这生命之光，映照我们彼此纯洁而美丽的心灵！
感谢母校，感谢她的一草一木；感谢老师，感谢她的倾心培育；感谢同学，感谢我们彼此扶持。
偶然的相遇，必然的分离。难忘六年小学生活，难忘母校，难忘老师，难忘同学。珍藏记忆，怀揣梦想，我要踏上新的征途，我定会不忘母校、不负师恩，还一份美好不辜负他们的期许。
小学生抒情作文5
朋友，是一盏明灯，照亮内心的黑暗；朋友，是一泓清泉，洗净内心的尘土；朋友，是一个创口贴，治疗内心的伤痕。
我就有这样一个朋友--顾恬睿。从幼儿园托班开始，我们俩就在一起了，我们一起走过了10年的路，做了10年的朋友。
记得在一次舞蹈课上，我的脚之前磨了两个大血泡，很疼。
课上，老师要求我们穿足尖鞋。刚穿上的时候，因为有护垫，所以不觉得脚疼，但是随着时间的推移，我越跳越疼。
中途，我实在忍不住了，就偷了一下懒，结果被老师发现了。我只好忍着痛继续跳。我咬牙坚持着，这时，顾恬睿来到我的身边，蹲下来，解开我的鞋带，说：“脱鞋！”我问她：“干嘛？”“你能别委屈自己吗？疼就说！”我只好乖乖地脱下了鞋。
结果，脚上的血泡已经破了，流出了血水，顾恬睿赶紧拿来纸，一边给我止血，一边心疼地说：“你脚都破了，还不吱声，你这个傻瓜。”我无言以对，只觉得一股暖流流过心间。老师见我脚破了，就没再让我跳。
我坐在一边休息，顾恬睿继续跳着，她不时朝我这边看，似乎放不下心，那关切的眼神，令我感动，我的'眼眶湿润了，大滴的泪珠如同断了线的珍珠，落在地上。
顾恬睿，我的朋友，我一辈子也不会忘记你。
岁月静好，你我彼此铭记。
小学生抒情作文6
1.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
2.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
3.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
4.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
5.语言活泼明快，富有情趣。
6.大量采用生活中的'口语，使文章更显自然亲切。
7.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
8.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
9.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
10.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
11.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
12.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
13.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
14.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
15.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
小学生抒情作文7
我窝在仓库的最里边，用鸡毛掸子拂去一个破旧小木箱上厚厚的灰尘，轻轻掀开木板后，发现这个木箱里满满当当装的全是我小时候的玩意儿。
怀旧的心绪一小子就被它触发了。我不时翻动着这个箱子里美好的回忆。看到泛黄纸页的日记本时，我会笑那时的`天真；看到过家家的玩具时，我也会笑那时的幼稚。不过，在一个精美的小盒子里，我发现了一个很小的不倒翁，她诱发了我不一样的情弦。
它也同其他玩具一样，面目早已变得模糊不清了。唯一能一眼辨出来的，只是它脸上咧开嘴大笑的模样罢了。
我小心翼翼得将它取出，重温着小时候玩它的快乐。我用手指轻轻拨动它，它如往常一样，只是在原地微微地打转，很快便恢复了平静，像什么事也没发生，脸上荡漾的，还是那永久的微笑。
这么好玩的玩具，我到底是在哪儿买的呢？我努力回忆着，记起了这个不倒翁的由来……
小的时候，我特爱哭。无论遇到什么不顺意的事，我就会哭得像泪人一样，就连一次小小的跌倒，我硬是要闹得恨不得全世界的人都知道。于是，妈妈就给我买下了这么一个不倒翁。只可惜那时我并不懂得这其中的含义，只知这个玩意儿在地上滚几圈都会自己站起来，也太神奇了。可如今我却懂得了妈妈的良苦用心，她不就是希望我如那个小小的不倒翁一样，不管摔多少回，都能坚强地站起来吗？不管经历多少挫折，都能像不倒翁那样咧嘴大笑吗？
我不由得笑了，重新把它轻轻放进那个小盒子里，带到了我的房间，因为我也想让它见证我的成长。
小学生抒情作文8
人们常常赞美花，赞美绿叶，我却要赞美那深埋在地下不起眼的根。
根，平凡又不平凡。说它平凡是因为它到处可见；说它不平凡，是因为它有着伟大的功绩。
根是植物的一个器官，所以哪里有植物生存，哪里就有根。根只要一落到地上，不管那里是贫膺的黄土地，还是肥沃的黑土，它都能扎下去吸收水分和养料，哪怕是一点，它也没放过，可见它适应性之强。
在水分少而贫疮的沙漠，根总是努力往下扎，向深层钻；在悬崖峭壁，根扎不下去，它则往周围扩展，只要有一点儿缝隙，它就曲曲折折地伸展进去。就这样获得了水分和养料，使植物能在恶劣的环境中生长。
根，形状万千。它们的外貌不扬，可都有一个共同的特点，那就是为了绿叶的绿，花儿的红，默默无闻地履行自己的.使命——把大地的甘乳输送给绿叶，红花。就这样春去秋来，植物长大了，开了花，结了果。这时，人们沉浸在丰收的喜悦之中，尽情地称赞果实，而往往忽视根曾经付出的代价。
为此，地下的根并没有感到不高兴，而是毫不在意地微微一笑，因为有了花，有了果，有了人们的欢欣。花开果熟，但它并不就此停止劳动，而是继续做着自己的工作，孕育着来年开得更艳的花，绿得更浓的叶，结得更壮硕的果。
这里的根，显示出了那种不求名，不图利、默默无闻忘我奉献的伟大精神。根虽是平凡的，但它的精神是超凡的。我赞美根，愿做一个像根那样的人。
小学生抒情作文9
四季是美丽的，也是多彩的。我们在美丽的四季中成长。
春天是充满生命的季节。春天送暖、冰雪消融，万物复苏。暖暖的春风吹拂过我的脸颊，暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊！一场春雨一场暖。想绣花针一样的细雨轻轻地从天空中飘落下来，落在头发上，落在衣服上，却没有感觉。雨停了，太阳露出了笑脸。经过春雨的滋润，柳树长出了嫩绿的叶子，小草也从泥土中钻了出来。各种各样的花儿开了。粉红的桃花，白色的杏花，黄色的迎春花······多么漂亮啊！冬眠的青蛙醒来了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”欢迎春姑娘的到来。农民伯伯则开始了播种，准备在秋天有个好收成。
夏天是一切生命的摇篮。火热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。人们换上了美丽凉爽的夏装，在街道上匆匆忙忙地赶到公司上班。上午骄阳似火；下午却轰隆隆地打起了响雷。乌云一下子遮住了天。一阵响雷过后，豆大的雨点从天空中倾泻下来，像断了线的珍珠一样掉落下来。外面的行人三步并作两步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹桥，我们的城市更美丽了。
秋天是收获的季节。艳阳高照，蓝蓝的'天空上飘着洁白的云朵，秋风凉爽地吹过，挂满枝头的果子发出沁人心脾的香味。一位农民伯伯抱着一个大南瓜，满面笑容地说：“今年秋天真好呀！今年真是个丰收年啊！”
冬天是快乐的季节。小朋友们穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗，脸上露出了天真烂漫的笑容。冬天银白一片，银装素裹，六角形的洁白的雪花从天空飘落下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。
啊！万物复苏的春天，赤日炎炎的夏天，五彩缤纷的秋天，银装素裹的冬天。这四个美丽的季节交织在一起，就成了一幅美丽的画卷。我爱四季！
小学生抒情作文10
在一个小城市，某个社区中，七楼的地方，住着一个十五岁女孩：玫伶，赖玫伶。及中风的高龄奶奶，已经九十二岁了！
每当玫伶奶奶说：“玫伶！抱我去上厕所。”玫伶总会很不耐烦的说：“喔！好！”但是，玫伶将奶奶抱到厕所时，玫伶奶奶又说：“我不想上了！”每当这时，玫伶心 里总有种感觉：我竟然被奶奶耍了！玫伶交奶奶抱回房间时，总是用丢的。但奶奶也都没有抱怨！等到玫伶奶奶九十五岁时，医师宣判，玫伶奶奶剩没多久时间就要 死了！。玫伶听到这个消息，觉得很伤心。
玫伶奶奶真的死了以后，邻居帮忙玫伶处理奶奶的后事。玫伶写了一封信，要给奶奶，但是玫伶也知道，已经来不及了！信的内容是：
奶奶：
我是玫伶，奶奶你在天国还好吗？很抱歉！奶奶！每次我把你抱回房间时，总是用丢的，奶奶！真的很对不起，我……都要等到失去了，才懂得珍惜！奶奶！对 不起！我爱你！我最爱的'就是奶奶了，妈妈爸爸，都在国外工作，我只有唯一的奶奶可以依靠，总要等到……失去后……才知道珍惜，对不起！
一点都不乖的孙女：赖玫伶敬上
写着写着，一滴滴的泪，滴湿了那密麻麻的信纸，此时，玫伶想到了，之前小时候，晚上时，玫伶想上厕所，总是把熟睡的奶奶叫起来，拜托奶奶陪她去上厕所，奶奶总是说：好啊！不管奶奶多想要睡觉，奶奶总是会对玫伶说：嗯！奶奶陪你去！
玫伶越哭越伤心，那封密麻麻的信纸，伴随玫伶越哭越伤心，信纸便越来越模糊……
小学生抒情作文11
爸爸妈妈在生活和学习等各方面时刻关心着我，让我非常感动。
记得上二年级时的一个夏天，天气闷热。我以为不会下雨，所以没有带雨伞。谁知道，到了第三节课时，天空突然阴云密布，雷声大作，先是星星点点落下几滴雨，不一会大雨倾盆。放学了，我只好坐在座位上等雨停，可是老天爷偏偏就和我过不去，雨一直下个不停。我心想：今天“死”定了！突然，我看见一个熟悉的身影，是妈妈！我马上扑进妈妈怀里。妈妈一脸愧疚地说：“我上班有事，所以来晚了。”我连忙说：“没关系！我可以一边等一边写家庭作业。”
爸爸妈妈经常为我难对付的“刁嘴”头疼。因为很多菜我不喜欢吃，而且有些菜是从喜欢逐渐到不喜欢。爸爸妈妈每次买菜都会问我想吃什么。前不久，我突然想起从前别人请客在饭店吃到的黄鳝不错，信口对爸爸说：“我想吃黄鳝！”妈妈愣了一下说：“那东西太贵了！四五十元一斤，还是不吃吧！”谁知道，爸爸爽快地说：“只要喜欢吃，偶尔吃一下是可以的。”爸爸妈妈出去买菜，不一会回来，真的买了一条大黄鳝，有锅铲把粗。我知道爸爸妈妈的收入不高，还能尽量迁就我，真是让我感动！爸爸说这条黄鳝是野生的.，营养价值很高。爸爸让我拿来剪刀，给老黄鳝开膛剖肚，清洗干净后和洋葱一起炒。因为洋葱也是我喜欢吃的。吃饭时，看爸爸妈妈不伸筷子，我就给爸爸妈妈每人夹了两块黄鳝肉，感动地说：“好东西，大家一起分享哟！”爸爸妈妈望着懂事的我，舒心地笑了。
爸爸妈妈的真情感动着我，激励我要好好学习！朋友们，感动无处不在，关键在于我们要在看似平淡的生活中用心去把握、细心去捕捉！
小学生抒情作文12
我学会了画画人生总会有许多挫折，被别人嘲笑，被家人误会，朋友离开你，被别人用异样的目光看着……
在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。
遇到因为不会画画而被别人嘲笑的我，这时犹如千万把刀刺入心脏一样痛苦。直到有一天，妈妈告诉我一句名言：“没有播种，何来收获；没有挫折，何来辉煌”。这句话让我脱离痛苦，重新找回信心。开始了新的画画生涯。 妈妈为了帮助我，找了一位美术老师到家里来教我画画。我很兴奋，静静地坐在椅子上，等待老师的到来。“叮咚”门外传来了一个声音，我飞奔跑去开门，原来是妈妈带老师过来教我画画。老师长着一张瘦长的脸，一双水汪汪的`眼睛，挺拔的鼻子，还有一个樱桃小嘴，老师讲话很温柔。老师向我做自我介绍：“我姓陈，就叫我陈老师就行了。”陈老师让我画一位小姑娘，看看我的基础怎么样。我怕我自己画得不好，迟迟不敢下笔。老师似乎看出了我的心思，因此没有勉强我。接着陈老师把手伸进袋子拿出了一张范图。“哇，好可爱啊！”我喊道，原来老师的范图上画着一个海绵宝宝和它的菠萝屋。陈老师说：“可爱吧，我来教你画。”老师又从她自己的袋子里拿出两把勾边笔。我们拿起笔，老师一笔一画慢慢地教我去勾勒整幅画的轮廓。在老师的耐心指导下，“耶！我画好了！”老师看了看夸我：“画得可好了！”我心里就像抹了蜜一样甜。在老师的帮助下，我终于学会了画画我好高兴呀。我要坚持努力下去，成为一名出色的小画家。
我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。
小学生抒情作文13
时光像个说书的人，悠悠的述说着过去。只是，生命中只容记载失去吗，不，应该还有拥有。
当我们的小眼睛第一次朦胧的睁开时，虽然身上没有衣钵，毫无分文，没有一切其他在世上才拥有的东西。不要认为此时的我们没有一切，其实，我们已经拥有——生死簿上已经记载着我的名字，阎王已经在我稚嫩的双手中塞进了一把任我自己支配的时间筹码，当然，还有一个健全的身体。
匆匆地踏上求学之路，虽然自由已经不复存在，但是，我却也得到了一个展现自我的平台，让我告别井底蛙的烦恼，面对学校里，甚至是省里的同年级学生。学校，不仅是一个展现自我的平台，更是一个生产友谊的'地方，充满了好朋友共同的喜怒哀乐。在学校，有着许多荣誉等着去争取，不断拼搏，变得更强。不仅如此，我们也还能认识许多老师，有温柔的，有严厉的……他们交给我们的是他们自己的钻研成果，我们从中获取了他们独到的见解和思想。
在求学之路上，我们一面学习，一面不停的支出筹码，停下时，已发现自己人到中年了，不免开始对未来的生活有所恐惧，恐惧压力，不过，我们也渐渐有了成就，有了资历，有了领导与同事的认同，还有了一个完美的家。
眨眼人到七旬，父母相继离开，带走了依靠，带走了眷恋，不过可爱的小孙子会让我们感到些许温馨的解释，也让“老病有孤舟”的生活有了欢欣和童趣。
不久，筹码也用光了，生活到了尽头。弥留之际，我们不会失去，反而还在拥有，拥有经验，拥有对来世的期待。
一生的拥有让我们别为失去的东西说愁，“人生能有几多愁”呢?我们一直源源不绝的拥有，拥有成熟，拥有思想，这难道不让我们高兴吗?
小学生抒情作文14
夏雨
下雨之前，我发现天空不再是一块蓝宝石，而是变成了一块大灰布。这是为什么呢？因为乌云重重叠叠的在开会，和雷公公一齐讨论下雨的事情。
雷公公声音很响，听得能让人心惊胆战，你听：轰隆隆！轰隆隆一道闪电划破乌云，这是下雨的前奏！
所有的云都听到了，翻滚着舞蹈着，风呼呼地伴奏着。
噼噼啪啪，大大小小的雨滴落在地面上，落到伞面上，落到车顶上，叮叮咚咚落在脸盆里，滴滴答答落在房檐下，沙沙沙落在树叶上
风夹着雨点像是在地上寻找着什么似的，东一头西一头的乱撞着。路上的行人刚找到一个避雨之处，雨就像瓢泼下来一样，看空中的雨真像是大瀑布！路上的积水越来越多，汽车飞驰而过的时候，车轮溅起的水花像给汽车做了一对白色的`翅膀，美极了！
雨中，一对母女撑着一把小小的伞艰难的走着，妈妈把伞移到女儿身上，怕女儿淋湿了，女儿又把伞移到妈妈这边，怕妈妈淋湿了。结果两个人都淋湿了，母女两相视笑着
连续的高温天气，太阳炙烤着万物，花草树木都受不了了，这场雨来的真好啊！小树快乐的在风雨中摇摆着，小草高兴地洗着澡，我窗台上种着的凤仙花也直起了腰。
雨慢慢停了，乌云渐渐散开，天空透明了。空气清新甜润，花草树木绽放出甜美无比的笑脸，小鸟也跃上枝头叽叽喳喳叫个不停，好凉爽啊！
小学生抒情作文15
品味秋雨
秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。
天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨。
也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我和朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的.《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
其实秋雨是很耐人寻味的，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。
朱自清曾赞赏过春雨像牛毛，像花针，像细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿
态最让人难以忘记。
最喜欢江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊！宛若水墨画那般淡雅脱俗。
厌恶春天的雨，连绵腻烦；厌恶夏天的雨，粗暴激烈；厌恶冬天的雨，阴寒刺骨；唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。
品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。
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