老师初一作文

[精品]老师初一作文13篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的老师初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　老师初一作文 篇1

　　连着4天都有钢琴课。星期三我去上课的时候就发现来了一个很年轻很年轻的男老师，估计是实习的吧！ 要说这个人，虽说不帅，倒也很长的很标准。头型弄的倒很“酷”，也颇有几分韩剧里的男主角的味道。 这4节课里，我又发现了老师的性格算得上是少言寡语。第一天上课的时候，也许是我给他的印象太安静甚至有点严肃了，他竟然一节课都没和我说话，也没指导我弹琴，好象我不存在似的！直到第2节课的时候，他才犹犹豫豫的指点了一下我的'指法。我从可以清晰得映出人的影子的钢琴表面上看见，他斜着身体听了一会儿我弹的九级练习曲，然后好象下了很大决心似的，很唐突地说了一句：“你这样弹不对。”冷不丁这一句，倒把我吓了一跳。我迅速的把手挪开，让他给我示范一下。他的手有些红，手指并不是很直，手背上有突起的血管，像一条蜿蜒崎岖的山路，在他手背上盘旋。看了他的手，觉得自己的手随不算的上十指纤纤，倒也是手指修长，皮肤细嫩。

　　仔细算来，他这跟我说话的三节课，除了指导我弹钢琴的话，再就是问我是不是今年上初中，参加一个比赛的报名费多少钱。加一起，不到两百字。

　　更多的时间，他只是在我旁边晃悠，翻翻日历，喝喝水。连两节课，都只有我一个学生。于是他便只在我这里了。我参加比赛的曲子是《红莓儿花开》，这两天都一直在练这个曲子。我的节奏感向来掌握不好，我弹钢琴特别快，能有多快有多快。而且跟不住节奏器。老师也说过。他不知道，考六级的时候，我和两个好朋友一起练曲子。刚开始只是我的节奏不对，等到后来，我们的节奏倒是合到一起去了，只是那两个人的节奏都被我给拐跑了。考八级的时候，我弹八级练习曲只一分多钟就下来了，结果评委还在看我的资料，我等了一会，他们才反应过来：“啊，弹完啦？好，下一个。”让我跟好节奏其实很难的，但我看他不是特别有耐心得样子，也只好努力了。

　　他的耐心真的不多，他让我弹一个什么“跳音”，我自然不大会一跳一跳的弹钢琴，练了几遍也不大会，他便很不耐烦了，说话也有点火气。我依然什么表情也没有。

　　我练琴的时候，他总是在我左右两边来回晃，他今天穿了一身黑，黑色的短袖衫，黑色的长裤。一个黑影在我旁边晃，晃的我直头晕。

　　放学了，我拿着琴谱准备装进书包，他帮我装进去，居然又很标准的微笑，很有礼貌的说：“再见。”我本来想在家长等候区看会儿电视的，但他的这一个微笑，这一个“再见”，吓的我拔腿就跑，头也不回地窜了出去。

　　老师初一作文 篇2

　　老师，您就像蜡烛，把您所有的光和热都奉献给了我们；老师，您就像蜜蜂，把您所有辛苦酿的蜜都给了我们；老师，您就像露珠，为我们无私奉献，自己也不求回报……老师，我赞美您！

　　老师，在我们的人生旅途中，您扮演着一个不可缺少的角色。是您，丰富了我们的心灵，打开了智慧的大门，照亮了人生的道路，传授了毕生的知识，老师，您为我们付出了一切一切，老师，我赞美您！

　　看着讲台上您绘声绘色的讲解，那双沾满了粉笔灰的手和那张口干舌燥的嘴，我的心不由得感慨起来，老师，您竟有这样大的魅力，这就是老师的.品格吧！

　　使我印象最深刻的就是我们的数学老师戴老师，记得有一次，戴老师的脚不小心崴了，而且比较严重，但戴老师并没有向疼痛屈服，她在家里休养了几天后，便又来给我们上课，尽管上课时走路还是一瘸一拐的，上下楼还需要人搀扶，但是她并没有说一句怨言，强忍着疼痛坚持了下来。也许，这就是老师这份职业的伟大吧！

　　老师，您多像默默无闻的树根，您使小树苗茁壮成长，又使树枝和挂满了丰硕的果子，却不要报酬。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种希望，播种祖国的未来！

　　三年级的时候，我们认识了英语老师程老师，他是一位十分称职的好老师，比如说有一些差生有问题不懂的，程老师就会主动上前给他们讲解，他是那么的耐心，他用他的汗水和心血滋润着我们。看着为我们讲课讲得满头大汗的程老师，我心里激荡了起来：老师，您为了我们付出了那么多，我即使两鬓白发，也要尊敬地对您说一声“老师”。

　　假如我是诗人，我将用满腔的热调写下诗篇，赞美那浩瀚而又深远的大海，并献给我那胸怀博大，知识精深的老师们！

　　老师，您为了我们，流下了数不尽的汗水与心血，您是多么地希望，我们长大能够成为祖国的横梁之才。所以，您为了祖国的明天工作着，努力着，老师，我赞美您！

　　老师，伴随着我们成长的脚步，您既是慈祥的妈妈，又是严厉的爸爸，您打开了我们的心房。

　　老师，在我的人生中，您的位置是不可取代的，再多的语言也倾诉不了我对老师的赞美。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始开。”老师，我赞美您！

　　老师初一作文 篇3

　　老师我想对您说的话是一辈子都说不完的，那又能怎么办呢？我觉得用这篇作文来表达我感谢您的心情。

　　老师，是一个平凡的岗位，但却有着不平凡的举动！您就像蜡烛，默默地燃烧着；您就像粉笔，无私地奉献着自己；您就像园丁，每天起早贪黑，给我们这些正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶；您就像火把，照亮了我们前进的征程；您就像石级，承受着学生一步步向上攀登……虽然有些遗憾，您只传授了我两年的知识，教育了我两年的人生道理，最大的遗憾是我就要离开母校了，离开我相处几年的好朋友了，离开您这位可亲可敬的好老师了。啊！我多么希望时光一直停留在这一刻，让我和您和好伙伴，还有母校永不分离！该来的始终要来，它只是时间的长短不一，没办法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想我们在一起的快乐、幸福、甜蜜……您还记得那一次体育课吗？记得那一次您说我们考试考得一塌糊涂，自己掂量自己应不应该去上体育课，结果我们在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当我们回到教室时，您那凶狠的眼神让我感觉有什么事情要发生，不料真的发生了。您说我们太贪玩了，没有把学习放在心上，给我们布置了很多的作业。其实那时我是打心眼里的不满意、不高兴，但也没辙只好乖乖地回到家做作业。老师，我想对您说：谢谢您对我们学习的关心！您还记得一次考试我不舒服的事吗？考试开始的时候我还一点事都没有，可到了后来不知怎么的`头开始昏起来，您刚开始问我去不去看一下，而我却认为不要紧结果没去，后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室，我把药吃过后继续做题，可做着做着头又开始晕起来，还吐在了我同桌——王波的书包上。最后您让邹云霞去超市叫我妈妈把我带回家。这一刻，我想感谢三个人：王波、邹云霞、老师您。我感谢王波的宽容；我感谢邹云霞给我的帮助；我感谢老师您对我的关心。老师，我想对您说：谢谢您对我的关心与帮助！

　　老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗——您不是说过吗：露珠的生命很短暂，但我希望您健康长寿！

　　老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师“我爱您”是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气。

　　初一:刁浩洋

　　老师初一作文 篇4

　　我约了三个朋友，小舒、范晓和小李去拜访小学的班主任，他也是我们的好朋友，宋老师。

　　既然你来了，你应该随时准备些东西。于是，我提前买了一盒月饼，马上就要中秋了，一举两得。

　　中午，午饭后，外面下着毛毛雨，但这并没有影响到任何事情。我下楼，把月饼放在保安室，遇到了三个朋友。他们三个凑钱买了一大筐水果，看起来很重。一路上，三个人还是轮流抱着对方。

　　十多分钟后，我到了宋老师家。大家都是老朋友了，家里什么都没有。聊天中甚至有一种“吵闹”的味道。从梦七失利到2008年奥运会，我们谈了很多。然而，至于研究，那只是一句过眼云烟。不向我们施加任何学习压力是他一贯的风格。但是转眼间，两个多小时过去了。告别后，我们依依不舍地离开了老师家。

　　回国后，不禁回忆起小学生活——。也许只是一次拜访，让我想起了这件事。

　　我记得那个时候，我还是一个很胆小的人。拿老师打我来回答问题。我完全知道，但一紧张，嘴就突然口吃，一个字也吐不出来。同学们又把目光转向我，我更加不知所措。老师看到了，把我当逃兵。那种委屈真的不是滋味。然后，眼泪就流了。直到我上三年级的时候，我遇到了新的班主任宋老师，情况才发生了变化。从他给我们上课的.第一天起，他就一直把我们当成朋友。这不只是说说而已，而是实实在在的行动。他知道我胆小，没有足够的自信，所以每次上课都会特别照顾我。他总是想尽一切办法“刁难”我，让我回答问题。那每次他问问题，我总是一副“不可能又是我”的样子。但想了想，是为了我好。对此我非常感激。这种感激，我想，我不用说，他会理解的。

　　他从来不在我们面前摆架子。他允许我们和他讲道理，愿意接受我们向他指出错误。让同学给他带东西，他会说“请”“谢谢”。他先教我们做人，再教我们知识。运动会期间，他为我们安排战术，助威助威；家长会上，他让我们上台和几十个家长说话……这些都表明他是我们的朋友，他希望我们学会勇敢和自信。

　　这么好的老师难道不值得我尊敬吗？

　　老师初一作文 篇5

　　掬一杯清凉的月光，献给我最亲爱的老师。你看星光，默默燃烧自己发亮。——题记

　　学校旁的树木，年轮一年年的扩增，长大，记录着失去的光阴。而在它同时长大的林阴中，贮蓄满了万千学子的梦想。

　　有许多学校都说“xx学校是你梦开始的地方”可是，梦毕竟是梦，不是现实。而晨光，是实现梦想的平台。我想，这梦想的辛勤耕耘者就是我们的老师了。

　　而朱云老师则是我最感激的老师。他很严厉而且不苟言笑，对我们十分严格，还制定了许多班规班纪，张贴在教室的后墙上。望着那一句句教导，让心田仿佛洒下点点甘霖，那不是严厉的象征，恰是爱学生的象征。读起来，比幼时的儿歌更朗朗上口。

　　同时，能让我们“朗朗上口”的早读，也让我们感到，朱老师，是一位多么好的老师。

　　记得有一次早读，人陆续的来齐了，可是依然十分散漫，涣散。传出稀拉的读书声，也被喧闹的嘈杂声一连吞并了。这时，朱老师出现在窗口，一直注视着我们。没有批评，也没有过分的指责，而只是那样一直凝视着我们。我们觉察到了老师的目光是那样颇具深意，立马回到了座位上大声的朗读。那一次，我们居然读的`那么齐，又那么的好。

　　自那一次，我们的早读都特别的响亮，特别的整齐。也许，这是我们对于老师最好的回报。

　　还记得有一次考试，我因为前几次的成功而感到骄傲，便迅速地做起卷子来，听见耳边同学因为难而哀号的声音，我越发“嚣张”起来：“哼，这都不会……”我心里默默的想着。这时，老师进来了，让我们停笔，准备交卷。我听见老师的话，看见老师的目光一直盯着身后的班训，我回头看，啊！竟然让我万分难受的是“勿骄傲”三个字！

　　那次考试，很糟糕。但是，在我仔细订正时，发现很多题我并不是不会，而是它们都万分可怜的贴上了“骄傲”的标贴。自此，我不再骄傲。

　　感谢老师，感谢目光，感谢那铭刻于心的“班训”，是那么的高尚与伟大。不由让我想起“圣洁”这个词来。

　　感谢老师，感谢我与老师的故事。感谢老师的严厉，让我们警醒，鞭策自己。

　　车子对方向盘抱怨说：“你为什么控制着我？”方向盘说：“如果我不控制你，你就走上歧路了。”老师如方向盘，我们如车。

　　亲爱的老师，您愿意喝那清凉的“月光茶”吗？

　　老师初一作文 篇6

　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。”七上的时光在我们忙碌的身影中流逝了，只留下一道浅浅的痕，老师和同学们的关系很融洽，我想借着这次的写作，向我们的“三万”之首说说同学们这半学期以来的收获。

　　队列比赛勇争优

　　带着期待与紧张我们走进了这个陌生的校园，开启了我们人生中一段新的征程，在征程之路开启之时，我们迎来了征程开启前的训练，为我们以后三年的征程打下结实的基础。迎接我们的教练看起来和谒可亲的，训练时却表情严肃，对我们毫不“手软”，一练就是一个小时，中间好不容易休息一会儿吧！却只有短短的5分钟。这太阳公公也不觉得累，一天天的`净跟着我们，还用它那高超的画妆技术，把我们从黄种人变成了黑种人，太可怕了。训练时老万您可是亲自上阵啊！在一声声的“立正，向右转”的口号声中我们迎来了比赛，体委声音洪亮，我们动作一致，口号响亮。在强烈的竞争中，我们夺得了No1，我们欢喜，但更多的是感悟。

　　体操比赛优更优

　　＂学校下达了通知，说：＂还有一个月我们就要进行七年级第三套广播体操。”体育课上吴老师向我们传达着这个消息。听罢，同学们一个个哀声叹气的，上次列队比赛训练时，老师把我们整的那叫一个惨，这次吴老师为了加强训练，指不定会整出什么“幺蛾子”来呢！唉！真是说来就来，前两个周老师先把动作教给我们，每一个动作都要做到位，不然在吴老师的“调整”下会“少胳膊断腿儿的”，到了后期加强训练时，哪一队有一个人没做好时就会全班罚跑步，老万您也时常给体育老师拨课，在训练时我们到天亮班还有一句“名言”：操场就是地狱，老师就是魔鬼。但在你们的强加训练下，我们又夺得了No1，我们满心欢喜，但更多的是感激与感悟。

　　岗位负责优上优

　　“赶快收拾书包，放学回家了，速度点，待会儿要熄灯了。”，一听就知道这是我们班李征刚同学催促同学们放学的声音；“往左边来，右边”不用看，这一定是蔡美军和黄开明同学在帮同学们摆桌位的声音；“今天这讲台真干净”，不用想就知道这是林思炎的功劳。是啊！自从我们班实行岗位责任制以来，同学们坚持岗位、认真负责、毫不懈怠。在我们欢喜我们坚持下来时，更多的是感悟！

　　老万，今天我最想对您说的是：我们争优了，即使是那么不易，但在您的教诲下我们懂得了团结、友谊、责任的力量，我相信我们最想说，您最愿意听到的就是：老万，我们争优了。

　　老师初一作文 篇7

　　寒风凛冽的吹，顶着寒风，早早的来到了学校，因为教数学的孙老师会提前为我们补课，希望我们成绩能提高，教室里人很少，但是老师却早已来到，老师开始讲课，来到的同学们认真的做笔记，随着来的同学越来越多，教室里的吵闹声也越来越大。孙老师很温柔，从不打骂我们，也从不罚我们抄写作业，也因为如此大家从不害怕孙老师，才敢如此吵闹。吵闹声越来越大，我开始厌烦了，猛然抬起头，看到了孙老师的额头上流着汗水，如此冷的天气，老师居然会流汗？我忽然明白了什么，鼻子猛然一酸，泪水便流了下了。一滴，两滴，三滴——老师的眼神很温柔。

　　教室外，雪花飘飘，分外美丽，教室内，欢歌热舞，喜气洋洋。今天是圣诞节。同学们很开心，快乐，外面似乎也没有那么冷。老师来到教室，陪我们庆祝，众多老师中，其中就有孙老师，老师们陪我们笑。观看了一个又一个的节目，一直笑到了最后，结束了，同学提议老师表演节目，大家高兴。孙老师和班主任齐唱了一首歌，看着表演中快乐的孙老师，眼神中盛满了的温柔，泪水又一次流了下来。一滴，两滴，三滴……老师的眼神依然如以前那样温柔。

　　乌云载着沉重的雨，悬挂在天空。望着窗外，心底叹息，不好的天气，不好的预兆。数学课上，我们安静的做题，突然孙老师让同学去抱东西，东西抱来，是上个学期的基础训练以及上个学期课堂本，老师让同学们发下去，而后孙老师告诉我们，他将要被调走，上个学期的东西不能帮我们保存了，希望我们自己保存好，在准备高考的时候还能用到，然后老师解释了为什么他要被调走，老师说这些话的时候声音很轻，很轻，几乎听不到，全班没有一人说话。我刚开始强忍住的泪水，流了下来。一滴，两滴，三滴……老师的'眼神没有了以前的温柔，流露出来的是深深的无奈。

　　老师走了，留下了上个学期的基础训练，课堂本，记忆，还有一颗深深无奈的心，我相信我们会永远记住这个老师，因为他对我们的尊重我们永远忘不了，老师对我们的好永远忘不了，即使他只教了我们半个学期零两周。

　　温柔的老师——孙老师

　　我永远忘不了您，您和我的记忆是我一生中的珍宝。

　　老师初一作文 篇8

亲爱的王老师：

　　您好！

　　我是你的学生，徐浩。我想对你说很多话，但我不能在你面前说。所以我会写信告诉你。

　　在你眼里我是个穷学生吗？在你眼里我可能是一个可有可无的存在。我也是你空气中的反面教材吗？王老师，当我称你为老师时，当我尊敬地称呼你时，这表明了我对你的尊重。但是，作为我尊敬的老师，你尊重过我们这些穷学生吗？为什么对我们和学习好的学生态度差别那么大？我们不都是你的学生吗？你的偏好太明显了吧？

　　上周课间操的`时候，我因为扭脚去找你写纸条，你连眼睛都没抬就对我说，别写了，说我是装的，还跟我说你学习成绩上不去有脸请假不跑练习？就这样，冰冷的态度，冰冷的话语刺穿了我的心。我走之前周颖来请假了，但是你是什么态度？她对周很平易近人，又主动安慰她如果跑不了，她就不用跑了。是的，周颖是班上的第一名，他的学习成绩很好。但她是你的学生，我也是你的学生。我请假的原因是我受伤了，不能跑，但周颖不想跑。你刚刚给周颖放了假。坚持跑习题，回到教室脚肿了一厘米，那又怎么样？你没有一句安慰的话，但是没有好成绩，你什么都做不好。又一次，卡在心里。我不明白。我怎么了？学习成绩差不多，但是一直在努力学习。一直在求进步，没有放弃自己。为什么不在你眼里给我一点机会？作为学生，我们也想成为老师心目中的顶尖学生，被老师温柔对待，而不是接受老师的冷嘲热讽。我们是人，也有尊严。你所做的真的是老师能有的吗？应该有吗？

　　如果尖子生考试下降了一点，你要尽量安慰鼓励，告诉他们兵家输赢是常事，考试上上下下是可以理解的。但是我们穷学生考试分数更高，你要怀疑我们看的是谁，是不是作弊，是不是我们的真实水平。更别说我们成绩又下降了，好像我们应该也应该理所当然。你说，这个世界哪有这样的道理？差生怎么了？贫困生应该区别对待吗？

　　王老师，我只是希望你能多关注我们的贫困生，多给我们鼓励和包容，我们也要求公平对待。王老师，希望你能看到我今天说的话。

　　老师初一作文 篇9

　　亲爱的鲁老师，还没有来得及跟您说声谢谢，您就调走了，我真的很想您！

　　还记得您给我们上的第一节课吗？您说要和我们做朋友，您说要和我们互相学习，取长补短。从那一节课开始，我就知道，您是我心灵的好伙伴。那天下午，您意识性地找我谈话，和蔼地对我说，我对语文有着莫大的兴趣，叫我一定不要松懈，要对自己有自信。其实我从小就喜欢语文，只不过是上了初中后，其他六门学科的光芒将她遮蔽。我有些为难了，那时我注意到了您紧锁的眉头，可能是我看错了，转眼间您便期待地望着我。我点点头，说我会努力的！当时您喜悦的神情至今我还历历在目。从此，我对语文学习没有半点怠慢，果然，在初二时，我的`语文成绩实现了一个飞跃。是您为我打开了语文的大门，让我深深地爱上了语文，我知道，我永远永远都会爱着语文！

　　鲁老师，您听见了吗？

　　还记得那次吗？我没有和老师处理好关系，当我把我的怨言写在随笔本里时，是您在不断地开导我，安慰我，教育我！我记得当时我的伤心，但看到您写给我的简单却明了的话后，我知道，您在努力的帮助我，我也有做得不够好的地方。你告诉我：“老师也有控制不住自己的时候，或许有时言语过激，但其实老师是为你好，多和老师沟通！”

　　。在此之后，我反省了自己，确实像您说的那样，我应该改正！是您给了我希望，您是我心灵的好伙伴！

　　鲁老师，您听见了吗？

　　还记得您是如何鼓励我的吗？我从小向往着讲台，这个神圣的地方，我希望在讲台上慷慨地吐出我心中最热切的希望，可是我没有勇气。“其实你不用怕的，走上讲台，讲台就是你的，你并不必在意台下同学的看法，你只需要尽自己最大的努力，秀出最精彩的自己。”“可是鲁老师，我怕，我真的怕，我紧张，我会发抖，我不知道如何开口讲话。”“你需要的是用自己的目光注视着你最信任的朋友，他会给你鼓励；你只需要直立在讲台上，双手轻轻地扶在讲桌上，讲出你心中所想，或者朗诵出你的慷慨与激昂。”……“潘彦辰，你来试一下。”我怯生生地走上讲台，面对全班同学，我一时间哑口无言。但片刻之后，您向我投来的慈母般温暖的目光瞬间把我照亮，您的微笑给了我最大的鼓励。我重新振作起来，我的血流得很快，仿佛粘在一起的上下嘴唇终于张开了“《大堰河，我的保姆》艾青——大堰河是我的保姆……”是您给了我无限的希望与自信，是您成就了我登上讲台的梦想。

　　鲁老师，您听见了吗？我真的想对你说声谢谢，我敬你，爱你！

　　老师初一作文 篇10

　　喜欢看动画片的人一定知道大雄是小叮当的朋友。我们就有一位现实版的“大雄”。他不是别人，而是我们班的语文老师。 开学至今我们先后换了三个语文老师。第一个严格，第二个严厉，第三个严肃。将要来的第四个老师估计也和“严”脱不了关系。 “铃铃铃”，上课铃响了。一位老师随着铃声进入教室。嘿，大家瞧着新老师，觉得好像有一些不对劲。噢，原来是老师的身高。他的“海拔”好像女生一样！当他和科代表交谈时，我们发现他俩一样高。因此，我们有一些不以为然了。开始上课了，老师先是自我介绍：“大家一定觉得我很像叮当猫。”说着，他还用手摸了一下他的“大肚子”，底下一阵哄笑。其实，其不是叮当猫，也不是叮当猫的朋友。我是一名中学语文老师，姓“熊”。这又引发班里一阵潮水般的笑声。一节快乐的课就由此开头了。

　　一日，我们正在上文言文《世说新语》。讲到了谢安这位人物，熊老师为了让我们了解多一些，还配上动作。他为显示宰相的走路，不顾自己的形象，就在讲台上大摇大摆地走了起来，嘴上还叫着：“熊大人来了，快让路！”教室里响起了此起彼伏的笑声。后来，因为他的.走路姿势更像“熊”，有的人背地里叫他“大熊”，有的人为了有趣，改成了“大雄”，于是这名字从此传开了，我们有时还会当面这样叫他。他并不介意，只是一笑带过。看来，他和“严”字无缘。

　　有一次，我们的测验考砸了，熊老师很生气。他在课堂上并不急于讲卷，他走下台来说：“我并不是要你们一定得很好。可是，谁都想有好的成绩！但是，一分耕耘一分收获，只有努力才是有胜利。你们的家长这么辛苦地供你们上学，你们的成绩就是对他们的最好回报。我作为一位父母，对此感触良深啊！你们能做的是好好学习，不要让父母的期望落空。关键是你们自己要努力啊！”一番话入耳入心，我们听了，都惭愧的低下了头，之后聚精会神听老师评讲，看老师改错。从此，我们班里调皮的人变少。看来，熊老师并非不严，他身上自有一种含威不露的严师风范，如春风化雨如春雨润物初中，抚育我们健康成长。

　　熊老师其实是一个中年男人，不起眼的外貌，笨拙的身体，本不引人注意。但是我们偏被他吸引住了，是他的和蔼，他的严肃，他的幽默，还是……因为他的严师风范，他成为我们喜欢的“大雄”老师。

　　老师初一作文 篇11

　　每个学生的一生中会都遇到许多老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，而我呢，在升上六年级的阶段，有位老师给我留下了深刻的印象。

　　“时光如水，生命如歌。”过完了一个快乐的暑假，我升上了六年级，有了我新的老师。新老师凶不凶呢？老师严格吗？他会不会体罚学生？我心里偷偷地嘀咕着，无数个小问号在我头上转，把我都快弄昏了。

　　开学几天后，我发现，新老师不但不凶，而且还和蔼可亲、幽默风趣。他中等个子，乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。新老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到语文知识。新教师讲的`课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的语文新世界……

　　记得有一次，学校教我们怎样预防甲型H1N1流感，语文课有位调皮的同学坐的不端正，趴在桌子上无精打采地听着课，新老师看见了，故作惊讶状地我们说：“我们班有没有同学感冒呢？好像有啊！陈思廉同学，无精打采的，感冒啦？是不是得了甲型流感呢？如果是的话，快去医院隔离治疗啊！”同学们立即哄堂大笑，沉闷的课堂瞬间被新老师风趣的语言活跃起来了，陈同学急忙坐端正，专心地听课，不敢再犯了。当新老师为我们讲课时，他的话语是那么具有亲和力，那抑扬顿挫的朗读，以及引用一些课外知识，新老师不但知识的渊博，尤其他写的黑板字，落笔如云烟，我打心眼儿里敬佩您，新老师！

　　这就是我的新老师，幽默风趣吧？新老师不仅让同学们在玩中学，还让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得啊！

　　啊，老师，有了您，六⑻班的班级才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，在教师来临之际，我要祝福您，我的新老师！

　　看到这里你们是否急不可待地想知道他是何方神圣？告诉你吧！我的老师——班主任郑华生！我为有一个这样的新老师而感到自豪！

　　老师初一作文 篇12

　　在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她——曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。

　　杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。

　　那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的`声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了——这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……

　　这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！

　　老师初一作文 篇13

　　我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。

　　汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的！

　　她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”，方可归位。

　　学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。

　　其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的'额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！

　　这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才！

　　【评语：这篇习作，是初一学生的作品。小作者能用生动形象的细节描写突出老师的严厉；用神态、动作、语言等描写，把汪老师的形象刻画得活灵活现。本文语言朴实而富有生活气息，真实再现了一个严而有慈的可亲可敬的老师形象，不失为一篇优秀的习作。】

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