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语文老师毕业赠言分享

时间：2024-03-10 09:01:03 毕业设计我要投稿

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语文老师毕业赠言分享

　　在我们平凡的日常里，许多人对一些广为流传的赠言都不陌生吧，有这样的时机，就要好好写一写赠言。你知道什么样的赠言才能称之为经典吗？下面是小编精心整理的语文老师毕业赠言分享，欢迎阅读与收藏。

语文老师毕业赠言分享

　　一、课前谈话

　　1、你们会说话吗？（学生：会）真的？（学生：当然）叫一学生起来，说句话。

　　2、根据不同的对象说句话。

　　（1）卖火柴的小女孩；（2）周恩来；（3）关在笼子里的老虎

　　3、选择一位你认识的老师，说句让这位老师开心的话

　　二、导入新课

　　1、导入语：语言是一门艺术，它有着无穷的魅力，可以让人开怀大笑，也可以让人泪流满面。今天，我们一起走进一种特殊的语言——（齐读）毕业赠言（板书）

　　2、展示现状：毕业赠言大家都在写，是吗？（学生：是的）让我们来看几则来自你们的同学录中的毕业赠言（出示）

　　（1）什么时候找到另一半啊？早学生贵子哦！

　　（2）马上就要毕业了，临别之际，祝你福如东海、寿比南山！

　　问：有什么感受？

　　是啊，看来大家的毕业赠言写得很不专业，接下来王老师就来指导指导，让大家把毕业赠言写得更美。（板书：让变得更美）

　　三、了解毕业赠言

　　1、学学生初探毕业赠言

　　指导之前，王老师先看看大家对毕业赠言了解多少，看大屏幕上的问题。

　　出示：

　　（1）“毕业赠言”是什么意思？

　　（2）毕业赠言可写给谁？

　　（3）毕业赠言应该是千篇一律还是个性化？为什么？

　　给学学生2分钟时间讨论。

　　2、讨论总结上述问题

　　（1）毕业赠言的意思是：毕业时留给朋友的一些表达祝愿、鼓励等意思的话

　　（2）可以写给同学、老师、学校等

　　（3）应该个性化，那才有意思。（联系课前谈话以及班级中有个性的同学）

　　3、小结毕业赠言的写法及注意点

　　（1）选定对象；（2）明确个性；（3）琢磨语句；（4）文辞优美；（5）语言简练

　　4、课本中的毕业赠言如何？

　　优：文字比较清新优美

　　劣：谁都可以用，但是没有个性

　　四、试写毕业赠言

　　孟子曾说过，尽信书，则不如无书。大家连课文中的内容都敢批评，真是和孟子心有灵犀啊！不过光会批评还是不行的，你们敢不敢自己写写，和文中的比一比？

　　1、根据毕业赠言的写法，试写（提醒学学生注意写法）

　　（学生写，师巡回指导）

　　2、（1）学生到赠言对象的面前读，然后请对方打分或者说说听后感言

　　（4、5位）

　　（2）离开座位相互交流（在赠言下写感言或打分）

　　3、对没有收到赠言的学学生进行人文关怀

　　（1）请没有收到赠言的举手，选其一，让其他同学为之写赠言。

　　（2）逐一询问哪些同学要为其余没有收到的学学生写赠言，落实，课外写。

　　4、师学生赠言挑战

　　看来现在大家写赠言的能力都挺强了，王老师有个挑战项目，大家想不想尝试一下？

　　出示：选择认识的一位听课老师，写一则赠言，同时也请老师为你写一则，比一比。

　　（师学生写，读，2、3位、以鼓励为主）

　　五、了解赠言文化、尝试让赠言诗化

　　其实大家今天写的赠言，也是很有历史渊源的，具有很浓的文化气息的，像唐朝的送别诗，出示：送杜少府之任蜀州

　　唐王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　其实就是用诗的形式来抒写临别之意。你们还知道哪些？

　　（学生讲述：《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》等）

　　2、徐志摩的《再别康桥》（师朗诵，自评，拿《月光曲》中盲姑娘的话来说就是“写得多好呀！感情多深哪！”）

　　3、提出要求：（1）课外搜集一些送别诗；（2）写赠言时也可以考虑诗化的形式。

　　六、欣赏《送别》，结束本课

　　最后，让我们来欣赏由李叔同作词的歌曲《送别》，这首歌被人称赞为“文学与歌曲完美结合的典范”。

　　（欣赏，大屏幕显示歌词）

　　美妙的歌声，美丽的文字，还有美好的赠言，希望大家好好抒写赠言，为自己的人学生留下一份值得纪念的岁月。下课！

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