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无声的世界作文

时间：2025-04-17 14:55:15 诗琳作文大全我要投稿

无声的世界作文（精选29篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的无声的世界作文，欢迎阅读与收藏。

无声的世界作文（精选29篇）

　　无声的世界作文 1

　　对于一个正常人来说，什么是爱可能不太清楚，但他一定感受过，经历过，知道什么是爱。但是对于一个生活在寂静世界的人来说，你能感受到他们感受到的爱吗？

　　那天，我和小区去参观聋哑学校的路上，不小心撞上了一个女生。我说对不起，她只是看着我笑着摇摇头，然后继续往前走。就在我纳闷她为什么不说话的时候，我看到她进了一个门，就是聋哑学校。

　　我们走进校门，被眼前五彩缤纷的布置所吸引。不远处，几个聋哑学生正忙着布置。新的一年来了，是所有同学带着对新的一年的希望，对未来的期待来安排的。这里的学生和老师非常友好。在他们的引导下，我们走进了学校礼堂。这里有一些聋哑学生正在为迎新晚会上的表演做准备。有的`拿着小提琴，反复练习；舞者在不停地跳舞，他们都想向大家展示自己最好的一面。

　　很快，晚会终于开始了。先是校长演讲，他说还有一个同学用手指着，给我们以外的人讲解。随着精彩节目的登场，下面的掌声更加热烈，为他们的出色表现鼓掌，为他们的努力和收获而骄傲。

　　精彩的节目不断出现，尽管我们几乎忘记了时间。当我们离开时，校长和一大群学生把我们送了出去。他们用最真诚的微笑感谢我们，用自己的语言向我们告别。

　　我们离开了这个寂静的世界，却感受到了他们的热情和赤子之心。这是他们无声的爱，在沉默中有形，与你我交织在一起。

　　无声的世界作文 2

　　聋哑人听不到声音，说不成话的人该是多么痛苦呀。我会在书上看到聋哑人的故事，从来没有亲眼看到过。今天在去洛阳的班车上我终于见到了这样的人。

　　一开始我还以为他们不想大声说话，通过手比划来交流。我一直看着他们，还笑了几声，可他们就是不看我。后来妈妈告诉我他们是聋哑人，听不到声音，也不会说话。难怪他们刚才不看我呢，也听不到我的说话声音。聋哑人有的是疾病引起的，有的.是先天性的，他们一直生活在一个无声的世界。他们为了与人交流，到聋哑学校学习哑语，学习知识，学习生存的本领。哑语学校比我们正常的学校更累呢，可是他们为了让自己不被社会抛弃，就要付出比常人多几倍的努力。

　　当然，他们长大后，也还会碰到很多麻烦，比如找不到工作，可是他们还是笑着面对这些。我试着捂着耳朵，闭着嘴听妈妈说话，可是我听不清她的声音，只能从她的嘴型上判断妈妈说的话是什么。听不到她的声音，我非常着急。那么聋哑人一直听不到别人的声音，他们会是什么心情呢？但是从他们的手势交流中，从他们交流中的表情上，看到他们是开心的。我站起来朝外面看的时候，才发现其中一个叔叔旁边坐着一个抱小孩的阿姨，她也是聋哑人。可是他们的宝宝长得特别可爱。我心里有些难受，小宝宝的父母不会说话，怎么教她说话？她会不会也不会说话？妈妈说我瞎操心，宝宝的父母会想办法的，他们都很坚强的。

　　看着他们，想一想我自己。一碰到困难，就退缩，不坚持。平时不听妈妈的话，有耳朵像没耳朵一样。背书不好好背，还不如没嘴巴呢。从这一刻起，我庆幸自己是一个健全的人，庆幸自己生活在有声的世界里，我一定会珍惜这一切，做一个坚持的人，做一个有价值的人！

　　无声的世界作文 3

　　在这个绚丽多彩的世界，声音也许并非很重要。但是，对于聋哑人来说，他们是多么渴望自己能讲话，能听得见啊！今天，刘老师就让我们玩了个游戏，让大家体会聋哑人的生活。

　　上课了，刘老师让我们找一个同伴。于是，我找到了我的同桌彭禾飞。她故意说：“那你先吧。”“好啊。”我笑着说。经过一阵思考之后，我觉得说：“天是蓝的”，比较好，因为这个句子显得非常美好。于是，我做了个口型，同桌像丈二和尚摸不着头脑似的，张大嘴巴，一无所知地看着我。我心想：这个人怎么这么笨啊！这么简单的'一句话她都猜不出来，我像八辈子倒霉运碰到了这么个人！接着，我放慢了速度，一字一顿说了一遍,这个人死不给我面子,竟给我一脸迷茫，第三遍，我指了指天，又指了指书本上有蓝色的地方，再配上口型。这次应该猜出来了吧。刘老师喊了声：“停下！”彭禾飞追问道：“是什么呀？”我都快昏了“天是蓝的。”我有气无力地回答。这种口语交流真辛苦。

　　接下来便是：“手语表达。”简单的非常简单，可难的却非常难，哪怕费尽九牛二虎之力也学不会。比如说，爱是每天多付出一点点，才仅仅十个字，在正常人口中只要5秒钟就能说出来，可聋哑人却要花一分钟才能让人明白自己的意思，手语表达原来也那么麻烦。

　　聋哑人多么辛苦！他们不能像常人一样听到美妙的音乐，不能流畅地说出完整的句子，是的，爱在我们的心中，我们可以去帮助聋哑人，聆听那些对我们来说是天方夜潭的手语，用手语说一些祝福的话语……爱是无声的语言，无声世界中也有爱，爱一直活在人们心中，我们要让聋哑人感到无处不在。

　　无声的世界作文 4

　　如果世界没有声音，会是什么样的呢？如果世界没有声音，我们就不再有语言；如果世界没有声音，生物也就不需要听觉；如果世界没有声音，也就没有摇滚爵士乐；如果世界没有声音，也就没有广播和影片；如果世界没有声音，社会可能多了不少危险；如果世界没有声音，也就不存在这世界。

　　在这个世界上，有乐音，有噪音，但这两个词差天同地。幸好我们有耳朵，能听到这个世界的声音。如果没了声音，世界就变得死一般寂静，那对于我们实在是太可怕了。

　　如果真的没有了声音，我们会怎样呢？

　　如果你进入到一个没有声音的世界，你可以听到自己的心跳、行动时衣服的摩擦声，甚至可以听到关节摩擦声和血液的流动声。半小时后，你的'听觉会更加敏锐，只要你轻吸一下鼻子，就像听到一声大喝。甚至一根针掉在地上，也会感到像一记重锤敲在地面上。一个小时后，你开始感到极度恐惧；三至四小时后，你便失去理智，逐渐走向死亡的陷阱。

　　可见没有声音是多么可怕。耳朵聋了，是否跟在没有声音的世界一样呢？我以前没有认识到自己能听到声音是很幸福的，那我以后要真惜。让我们多享受美妙的声音。

　　如果世界没有声音，我们就不再有语言；如果世界没有声音，生物也就不需要听觉；如果世界没有声音，也就没有摇滚爵士乐；如果世界没有声音，也就没有广播和影片；如果世界没有声音，社会可能多了不少危险；如果世界没有声音，也就没有物理教学；如果世界没有声音，也就没有这篇《无声的世界》。

　　无声的世界作文 5

　　上个星期六，是特别的一天。那一天，让我感受到无声世界的人们无声的梦。

　　早上妹妹来到我家。她一进门，我便把老妈从房里拉出来。她对妹妹说；“你姐要体验一天哑巴，不能说话，要么你回家，改天再来。要么你就陪着这‘哑巴’吧。”妹妹听了我要体验哑巴，先是大笑一顿，最后选择留下来。

　　我和妹妹坐在沙发上看电视。她想看的少儿频道演广告，我想让她换个频道，可是由于不能说话就只好用——哑语。我用手比划着长长的.，可以遥控的东西。可妹妹却以为我要喝水，便把水拿给了我。噢，哑语失败，我真想说妹妹不善解人意。为了得到遥控器，我想了一个下下策——抢。遥控器虽然被我抢到了，可妹妹却呆了，可能它还以为我练了“飞毛手”哩。

　　吃过中午饭，我坐在沙发上发呆。心想：不能说话真难受，要是有个人来陪我说话就好了。突然，只听“叭”一声打断了我的发呆。我闻声走去，原来是妹妹不小心打碎一个碗。我真想说她两句，可想起我正在体验不能说话的活动，话到嘴边又咽了回去。唉，忍忍吧。

　　这一天终于过完了。不能说话太难受了。有几次我都张开了嘴，可还是坚持住没说。如果我长大可以当一名医生，我一定会发明一种可以让无声世界的人走向有声世界的药，那该多好啊！

　　这就是我无声世界的梦。

　　无声的世界作文 6

　　我们可以想一想，一个无声的世界，是怎样的一个世界。

　　无声的世界是一个没有声音的世界，是静寂的，是说话别人也听不见的世界。生活在这个世界的只有聋哑人。他们的交流倒是一个问题？我终于在一堂作文课上知道了这个答案。我终于明白了聋哑人交流也是有语言的，他们虽然不会说话，不会准确发出声音，但手还会动，他们就用手来说话的，通过各种手势比划来表达。

　　著名的文学家海伦.凯勒就是一名聋哑盲人，她在19个月的时候病魔就夺取了她的视力和听力，不久又失去了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，在她的老师安妮?莎利文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的`精神痛苦。她热爱生活，学会了骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。他写出了一个作品《假如给我三天光明》，成为一个学识渊博的人，赢得了世界人民的赞扬。

　　无声的世界里，生活着那么多坚强的聋哑人。海伦.凯勒想让自己说话,经过了一次又一次地练习，里面有成功有失败，但是她那种精神让我们特别感动。我也要学习他们那种坚强的精神，在学习上无论遇到任何困难，都要认真、刻苦地去面对，积极向上，做一个坚强的好学生。

　　无声的世界作文 7

　　今天，我们在少年宫的作文课上，玩了一个游戏，它的名字叫做“学聋哑人说话。”

　　刚上课时，老师给我们看了一个视频，视频放的节目是千手观音。我们看完视频后，老师告诉我们，演千手观音的演员都是聋哑人。我们听后都大吃一惊，聋哑人居然比正常人都要演得好。如果老师不告诉我们，我们都还以为那是正常人。

　　过了一会儿，老师让我们每人找一个同学，可以说话，但是，只能做口型，不能发声。我找到了余昊亮后，便马上开始了游戏。第一轮，是我做口型，他来猜我“说”的'词语。我张大嘴巴，做了一个“脱口而出”的口型。可是不知怎么回事，余昊亮一脸迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我决定给他一点点提示。但是，余昊亮似乎不领情。我还真有点苦恼，为什么他就是猜不出来。第二轮，由他考我了，他用口型说了一大堆话，可我却一点也不知道他到底说了什么话。

　　口型游戏结束后，我们又开始了手语交流。我想：手划肯定比口型简单，可是正常人说一句话只要几秒钟，聋哑人说一句话却要一分钟多。我也学了起来，做出一句话，却要五分钟多，而聋哑人做出这句话，却非常快，看来他们比正常人付出了更多的努力。

　　时间过得飞快，转眼已经下课了，这堂课让我认识了聋哑人的痛苦及付出的努力。

　　无声的世界作文 8

　　对于一个正常人来说，什么是爱，也许会说不清楚，但一定感受过，体验过，知道什么是爱，但对于一个生活在无声世界的人，你能感受得到他们所感受的爱吗？

　　那天，在和社区一起去聋哑学校探望的路上，我不小心撞到了一个女孩，我忙说对不起，可她只是看了看我微笑着摇摇头，然后继续向前走去。正当我纳闷她为什么不说话时，看见她进了一扇大门，那儿就是聋哑学校。

　　我们走进学门，被眼前五彩缤纷的布置给吸引住了，不远处还有几个聋哑学生正为布置而忙碌呢！新年就要到了，这是所有学生带着对新春的希望和对未来的憧憬所布置的。这儿的学生和老师都很友好，随着他们的.带领下，我们走进了学校礼堂。这里都是些为一会儿迎新晚会参加节目来做准备的聋哑学生们。他们中有些拿着小提琴，反复的练习着；舞蹈演员正在不停的舞动着，他们都是想把自己最好的一面展现给大家。

　　不久，晚会终于开始了。先是由校长致解说词，他一边说，旁边还有一位同学一边用手比划着，是对不同于我们之外的人解说着。随着一个个精彩的节目上场，下面的掌声更是热烈不断，是为他们出色的表现而鼓掌，也为他们付出的努力和收获而骄傲。

　　精彩的节目连连，不惜差点忘了时间，临走时，是校长和一大群学生送着我们出去的。他们的手里拿着我们赠送的礼物用最真诚的笑意向我们表示感谢，并且用他们的语言向我们告别。

　　我们离开了这个无声的世界，但感受到了他们的热情和纯真的心，这就是他们无声的爱，无声中的有形，交织在你我身边。

　　无声的世界作文 9

　　星期六早晨，我起床后就赶紧找来棉花塞住了耳朵。你想知道为什么吗？告诉你，因为老师布置了一个特殊的任务：让我们回家当一回聋哑人。

　　不一会儿，老爸起床了，他先问我早饭吃什么。我刚想张嘴说话，突然想起自己是听不见也说不出的聋哑人，便赶紧闭起了嘴。老爸见我欲言又止，半天没回答，便问我：“女儿，是不是要吃汤圆啊？爸爸去买，不用不好意思说！”我摇摇头，并指向种菜盆那边的一张广告纸，因为上面写了一个大大的“肉”字（那是一张减肥宣传单）。这是，弟弟出来了，他以为我在指菜，便对爸爸说：“爸爸，姐姐要吃菜包。”我晕！这家伙，早不来晚不来，偏偏这个时候来！我欲哭无泪，结果，我吃到了我最讨厌的菜包。现在，我算是体会到不能言语有多麻烦了。

　　下午我到医院打点滴时，一位医生姐姐问我：“宝宝叫什么名字啊？”我晕，难道我看起来很小吗？我本想回答她，可突然想起自己是聋哑人，便又闭上了嘴巴，继续看《故事会》。姐姐又问：“宝宝叫什么名字啊？”妈妈见我不回答就帮我说了：“严晨菲。”这时，周围投来了异样的.目光。一些爷爷奶奶在议论：“这孩子真没礼貌，长辈问她话也不知道回答。哎，现在的孩子啊……”还有一个阿姨在说：“这孩子是不是聋哑人啊？好可怜……”我听了这些话，委屈和伤心的眼泪不禁决堤而下……

　　通过这次活动，我明白了聋哑人生活在这个世界上有多么困难，会被人误解，还会招来一些不好听的话。所以，我倡议：让我们尊重残疾人，不歧视，不破坏他们的公共设施。让我们来关爱、帮助残疾人吧！让他们也幸福、快乐地生活在这个世界上吧！

　　无声的世界作文 10

　　来到调罗已经整整一个星期了，对这里的风俗民情有了初步的了解，或许这里的村民对于不会说雷话的人会有那么一点点的戒心，不过那也是正常的。喜欢每个晚上，在宿舍里，享受着那海边吹来的晚风，跟大伙聊着白天的生活，说说生活的趣事，学学简单的手语，那可是三下乡每天中最大的乐趣。

　　每天习惯性的，吃完晚饭后我们队伍会在厨房门前开例会，总结一天所开展的活动。偶然的一天，在开会时，一位聋哑的小朋友出现在我们的眼前。矮小的身躯，黝黑的脸蛋，白白的牙齿，骑着他那一辆爱车在校园里兜圈，看上去像是六七岁的孩子。他停了下来，拉了拉我的衣服，我微笑地看着他，他不说话，尔后，用手语向我比划出他想要表达的'语言，此刻，我才发现，他，原来是一个聋哑人。

　　我尝试着用我学过的简单的手语跟他沟通，“你好”，无声的世界或许他内心的所有就只能用手语来表示，可是，我学识浅薄，他回复的手语我看不懂，我想表达的手语自己也不会做出来。我不知道他是天生的聋哑还是后天的，但我可以感受到他所做出来的手语不被人理解的那种无奈与伤感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤独，我看着他落寞地骑车而去，偶尔回头看看我们。

　　作为一名社工的学生，将来的工作可能会接触更多这样的孩子，可是自己对于这方面的知识还真的有限，需要对自己充充电。生活在无声的世界中的孩子，是多么的需要我们的关爱啊！

　　无声的世界作文 11

　　声音是我们每天，或者说时时刻刻都能接触到的东西。声音分很多很多的类型，如：噪声、优美的音乐声、小鸟的鸣叫声，说话声……而大家有没有想过，如果世界上没有了声音那会是怎样的一个世界呢？如果世界上没有了声音，那么就没有了优美的歌声；如果世界上没有了声音，那么就没有了电视和收音机；如果世界上没有了声音，也许就少了许多的危险；如果世界上没有了声音，那么就没有了这个世界。

　　声音的产生使我们的生活增添了不少的乐趣，声音的产生使世界有了不同的语言，声音的产生也许会产生许许多多的噪音。但是如果没有了声音，我们的生活就会毫无意义，我们就会生活在一片死寂当中。

　　但是我们无法操纵自己的命运，也许一次意外将让我们一生一世都失去声音。著名的音乐家贝多芬，就失去了自己的听力，当他在练琴的过程中，常常用一根木棒，一头顶住钢琴，一头顶住自己的牙齿。因为气体、液体、固体都可以传声，而且固体的传声速度要是液体的还多倍。所以说无声并不是绝对的。

　　神舟七号早已归国，翟志刚、景海鹏、刘伯明。三位我们敬仰的航天员，当他们进入太空时，身体完全失重，而且因为没有空气的原因，无法讲话。我们便可以知道在没有空气的`太空中声音是无法传播的，而宇航员们是用对讲机来对话的。

　　在无声的世界里，我们的生活就会像鱼离水中一样困难一样不方便，所以说声音是人的生活中不可分割的一部分。

　　无声的世界作文 12

　　朋友，当你走在大街上可能会看到一些聋哑人，你也许会嘲笑他们。今天，我在作文班里体验了一次聋哑人的生活，这使我不仅不会嘲笑他们，反而还会给予他们帮助。

　　老师先选了几个“哑巴”，并用胶带封住了他们的嘴。然后让“哑巴”抽签，抽出自出“哑巴”要表演的内容。

　　随着老师的一声令下，体验活动开始了。只见这几个“哑巴”个个愁眉苦脸的，而场下的同学都异常激动，期待“哑巴”的表现。有的同学在猜测“哑巴”要表演什么，有的同学在帮忙准备道具，还有的同学跃跃欲试，自己也想上台表演一番。

　　第一位“哑巴”出来了。只见他双手铺开，右手做出拿笔的动作。我在心里暗暗的想：他是不是想要一只笔？就在我还拿不定主意的时候，已经有一位同学跑上讲台，递给“哑巴”一只笔，说：“你是不是没有笔啊，我这有，先借给你用吧。”“哑巴”摇摇头，把笔放到了一边。我心想：不是要笔，那就是要稿纸了。我一路跑上台去，递给他一张稿纸，终于“哑巴”露出了笑容。

　　接下来第二位“哑巴”上场了。他左手捂着肚子，弯着腰，五官全挤到了一起，额头冒出豆大的汗珠。看到这位“哑巴”的表演，有的同学猜测他是不是想去医院，有的同学猜测他是不是吃坏了肚子。这时，“哑巴”又做出解开裤子的`动作，蹲在地上。“哦，原来他想去卫生间呀！”同学们顿时恍然大悟。

　　活动结束了，拿下胶带的“哑巴”异口同声的说：“哑巴的生活真困难啊！”通过这次体验，让我懂得了聋哑人生活的艰辛。以后我们再遇到哑巴，一定要帮助他们，关心他们。

　　无声的世界作文 13

　　如果我们真的没有了声音，我们听到的就只有自己的心跳，行动时物体的摩擦声，甚至还可以听到我们自己的`血流声，过了半小时后我们的听觉会变得更加敏锐，我们可以听到自己的呼吸声并且想听到一声大吼声一样，甚至如果一根针掉在地上也会听到很大的声音，一个小时后你便会走向恐惧之后走向死亡。

　　通过以上叙述我们可以知道如果我们世界没有了声音那么我们就会生活在这样一个折磨人的生活中，世界没有声音，我们就不再有语言；如果世界没有声音，生物也就不需要听觉；如果世界没有声音，也就没有摇滚爵士乐；如果世界没有声音，也就没有广播和影片；如果世界没有声音，社会可能多了不少危险；如果世界没有声音，也就没有物理教学；如果世界没有声音，也就没有这篇《无声的世界》。

　　无声的世界作文 14

　　声音对每一个生活在地球上的朋友来说都是美妙的。但是你能想象一个没有声音的世界吗？接下来，我会带你进入一个寂静的世界。

　　这一天，造物主与众神打赌，人类是否能在寂静的世界中生存。造物主说：“我造的人可以在任何环境下生存。”众神分为两派，一派支持造物主，一派反对他。造物主施了一个咒语：从今天起，人类不能发出声音，也听不见声音。直到他们找到破解的方法。

　　第二天，你像往常一样等着闹钟叫醒你，但是闹钟一直没响。你睁开眼睛，发现已经7点半了。你觉得闹钟坏了，想抱怨几句，却听不到自己的声音。你很惊讶。我想找我妈帮忙，可是你发现我妈听不到你那么多，你更震惊。最让你吃惊的是周围的人听不到声音。在这个寂静的世界里，一切都乱套了。

　　这时，城里所有的狗都变了。小心，你马上带着你的家人去空地。不一会儿，大地震来了，奇怪的是连大地震都没发出声音。不用说，这些都是造物主和神灵。目的是看人类的生存能力。大地震自然有人员伤亡，而且分布广泛。但是狗为什么能听到地震呢？聪明的你马上明白，这个世界上还是有次声波的。所以狗能听到地震。当你看到蝙蝠可以正常生活，你发现世界上还有超声波。你把你的发现写给世界科技联盟。收到你的'信后，世界顶尖科学家夜以继日地工作，发明了一种仪器，可以发出特定的超声波，并将其翻译成语言。这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了平静，危机轻松解决了。

　　诸神看到眼前的景象，就赞美造物主，下层民众的苦难都是为了诸神即造物主的赌博和玩物而来。在一阵笑声中，人类的苦难似乎在这些神的心中消失了.

　　无声的世界作文 15

　　他们的世界，没有声音，没有欢笑。唯一陪伴他们的是孤独和别人的嘲讽。因为无声，他们无法拥有同龄人的生活。因为无声，他们无法与正常人沟通。因为无声，使他们一生下来就遭到父母的抛弃，失去父母的疼爱。从小就只能眼巴巴地看着同龄的孩子蹦啊，跳啊。而他们只在囚笼般的屋子里。用他们的心灵去静静去聆听，去感受。同样是人，为什么他们的世界如此凄惨，就连阳光也躲避了起来，他们曾经埋怨过上帝的不公，为何没有赐给他们一个完整的生命。

　　音乐巨人贝多芬在28岁之后就丧失了听觉。这对于一个音乐家来说，莫过于最大的不幸，就如同飞翔的小鸟失去了翅膀，从空中跌落，无法飞行。他曾经遭受过别人的捉弄与嘲笑。生命中的欢乐就像长着翅膀般飞走了。耳聋虽然把他封锁在一个无声的世界里，但耳聋也使他远离了人世间的纷争和喧嚣，获得了心灵上的安宁。他把自己的一切经历都放在音乐创作上，谱出写了《第九交响曲》。这是一部巨作，叩击着人们的心扉。可以这么说，贝多芬的音乐是灵魂的声音，是心的呐喊。他表现出了一个杰出艺术家最应具有的品格。他“飞”起来了，他用自己不屈不挠的精神编织成了一对翅膀，他“飞”起来了，用他对艺术的`无限热爱战胜了不幸命运。你们听，那是他从心灵深处发出的美妙音乐。

　　无声的世界是痛苦的，但同样的，无声的世界去也是令人神往的，因为他们没有与外界的矛盾，远离了外界的是是非非。我们同情那些无声的人，但同样也要鼓励他们奋斗起来。相信吧！奇迹终究会出现的。就如贝多芬所说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”让我们去聆听他们内心的声音，感受他们内心的感觉。

　　无声的世界作文 16

　　声音，对我们每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一个没有声音的世界吗？接下来我将带你走进一个无声的世界。

　　这天，造物主与诸神打赌人类在无声的世界中能否生存。造物主说：“我造的人可以在任何环境中生存。”诸神也分为两派，一派支持造物主，另一派反对他。造物主便施了一个咒语：自今天起，人类不可发出声音，也听不到声音。直到他们想到破解的办法。

　　第二天，你和往常一样等待闹钟叫你起床，可闹钟始终不响。你睁开眼睛发现已经七点半了，你认为闹钟坏了，想抱怨几句，可发现听不到自己的声音，你大为惊愕。想向妈妈求助，可你发现妈妈和你一样听不见，你更为惊愕。使你最为惊愕的是周围的人都听不到声音。在这无声的世界里一切都乱了套。

　　这时城中的狗都发生了异动。细心的你立即把家人四邻带到空地上。不一会儿大地震就来了，奇怪的`是就连大地震也没有发出声音。不用说，这都是造物主和诸神。目的是看看人类的生存能力。大地震自然有伤亡，而且是大范围的。可为什么狗可以听到地震呢？聪明的你立即明白，这世界还存在着次声波。所以狗可以听到地震。当你看到蝙蝠也能正常生活，你又发现了世间还存在着超声波。你把你的发现写信告诉世界科技联盟。收到你的信后，世界顶级科学家夜以继日地工作后，发明了一个仪器，这种仪器可以发出一种特定的超声波，并将其翻译成语言，这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了宁静，一场危机迎刃而解。

　　当众神看到眼前的景象都称赞造物主，在下层人民的苦难在这里正为了诸神即造物主的赌物与玩物。在一阵阵大笑声中，那人间的疾苦好似在这些神的心中烟消云散了……

　　无声的世界作文 17

　　今天一吃过中，我就强烈要求爷爷那两条红领巾把我眼睛蒙起来，自己随后又拿了个耳套套在耳朵上，因为今天我要体验一下那种海伦.凯勒那种“与世隔绝”的痛苦。

　　起初，我的观点是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也没事！于是，我开始随意走动，用手摸摸这个，摸摸那个，猜测是哪个东西。一会我累了，准备回房间玩，可就在我认为快到房间时，“怦”一声“巨响”，看电视的爸爸随声看来，原来是撞在鞋柜上了，我的头撞青了，一下子就跑到房间哭了起来，等心里平静了，就再来，因为我明白了：虽然熟悉地形，但毕竟不习惯，再说只要一闭眼，除了黑暗，就在也没有什么东南西北了！这时爷爷摸摸我的头，在我手上写道：我马上要睡觉了，你还要干嘛吗，当心点。我点点头，拉住爷爷的.衣角，因为爷爷正好要去洗手，我正好也要上厕所，他把我带到了洗手间，我把爷爷推出去，随后自己摸索着，结果“啪”，因为地上太滑了，又摔了个跟头，不过这次大家都不在旁边，我很想告诉爷爷，就有摸索到她的房间，扑在他的身上，爷爷不知怎么了，于是给我喝了口茶，让我不要灰心。

　　半个小时过去了，我不想再体验了，因为我感受到了那种痛苦，不仅理解手上别人写的字要花半天功夫，甚至都不能与人交往，假如我真的看不见，那一天要摔多少次呀！所以，让我们去关爱一下残疾人，不轻视他们，了解他们的苦衷，因为他们，是最需要呵护的！

　　无声的世界作文 18

　　11年前的一天，一个新生儿呱呱坠地了。他诞生在一个爸爸、妈妈都是聋哑人的家庭里。从小就特别好强，跟着左邻右舍慢慢地学会了讲话，他还学会了哑语。转眼到了入学的年龄。到学校报名时，是他领着爸爸去的，不停地和爸爸比手势，打哑语。班主任陈曼玉老师见了心想：“这孩子不简单。”他就是何勇。从一年级起，何勇的成绩一直名列前茅，连任中队长，学校鼓号队队员，他的书法作品在全国获奖，还喜欢游泳、打乒乓球。他的自理能力棒极了，在家里做家务，学习从来没有人辅导，完全是自己管理自己。

　　爸爸在贵阳市蔬菜办工作，妈妈没工作，家庭经济相当困难，但学校的一切活动他都积极参加，节约下来的.每一分零花钱都用来交活动费。何勇凭着顽强的毅力，以自己的实际行动赢得了同学们的赞扬。同学们都以他为榜样，向他学习。

　　去年4月，何勇的父亲突然胃大出血住进了医院。父亲在病危期间，每晚都是他在医院照顾。熬了一夜，第二天一早还要背著书包赶到学校上课。这对于年少的他来说，该是多艰巨的考验啊！医生们觉得他太累太艰难了，主动给学校写了一封信。同学们都被他的这种精神感动得热泪盈眶，全班同学为他捐款257元，与学校领导一起送到了医院。谁知父亲的病未完全好，他又因阑尾炎动了手术。躺在病床上他没有哼过一声。医生、病友们都称赞道：“真是一个勇敢的孩子。”他还让小伙伴将老师布置的作业带给他，在病床上坚持学习。半期考试仍取得100分的好成绩。

　　何勇生活在一个充满爱的世界里。当他谈起他的父母亲、老师和同学们时，激动得流下了热泪。尽管生活中有许多不幸，他仍然挺着走过来了，成为一名意志坚强，成绩优秀、全面发展的好学生。

　　无声的世界作文 19

　　今天，我走进了无声的世界，体验了一回失去声音的感觉。

　　先是和我的同桌一起玩“我说你猜”游戏。说？不是简单极了吗！但别忘了，我已经进入了无声的世界，也就是说，连“说”也要是无声的，同桌只能靠看我的口型来猜我说的是什么。这可难住我了。我苦苦地挠着头，不知道该让同桌猜什么。思前想后，我想出了一个我认为难度适中的短语，“无声的世界”。我努力地使自己做出标准的口型，可同桌开始自信的笑容在见到我的口型后便马上化为了一脸茫然。我又减缓了速度，一字一字地给同桌做出夸张的口型。“那个……无…无声的……”“对，没错，接近了！”同桌的话让我那种“憋得慌”的感觉消失了，“加把劲，你能猜出来的！”我手脚并用地提醒他。我多希望他能准确地说出这个只有五个字的`并不难的偏正结构的短语啊。他张着嘴巴，却不知道我到底在表达什么。终于，他垂头丧气的对我说：“我放弃。公布答案吧。”听了他的话，我如释重负，又恢复了语言功能：“答案是‘无声的世界’。”

　　做完了游戏，我们又看了《千手观音》——一个由二十余位聋哑演员排演出的舞蹈。这个舞蹈节目曾在残奥会和春晚上演出过。这个节目震惊了世界，因为没人能相信如此美妙绝伦的舞蹈竟然是由一群聋哑人表演出的。刚才的游戏让我知道了无声的痛苦。没有了声音，连交流都很困难，更何况排演一个绝妙的舞蹈节目呢？这些聋哑演员在台下一定花费了无尽心血，他们的毅力令我钦佩。

　　我们还聆听了著名的手语歌《感恩的心》。看着聋哑人们跳着手语舞，我心中感慨万千。

　　通过走进无声的世界，我明白了聋哑人们在生活中的艰难。我们能够感受的声音，比他们幸运多了。先天条件我们比他们好，但是很多正常人却还是不如聋哑人，因为他们比我们努力，不畏惧困难，迎难而上。他们遇到如此不幸却依旧坚持不懈，努力奋斗，我们又有什么理由比他们不刻苦努力呢？

　　无声的世界作文 20

　　9月6日，是太原市聋人学校新学期开学的第一天。54年来，这个学校让很多听说障碍人士接受了良好的教育。

　　在报名现场，记者看到很多家长带着孩子从山西各地来到学校。孩子们显得很兴奋，跟着大人们在各个报名流程中穿梭，偶尔也和熟识的同学用手语打着招呼。学校教务处主任张新安说： “开学第一天往往是这样，孩子们难得和家长在家庭以外的地方如此亲密，而家长也难得这样带着孩子在一个陌生的环境，孩子们很兴奋。”

　　聋人学校的孩子们

　　太原市聋人学校设立小学、初中、高中各个学龄段的课程，很多学生从小学入学，一直要到高中毕业才会离开。聋人学校的老师必须懂手语，而手语表达毕竟不像口语那么明晰，所以聋人学校的老师比普通学校的老师要多付出十数倍的艰辛。

　　老师的辛苦是一方面，更重要的一点是这些孩子相当敏感。即使陪伴他们一起学习和生活了数年的老师们，仍然很难走进他们的内心。校长白英杰介绍说：“这种敏感从他们意识到与别人不同的时候就产生了，很大程度上要伴随他们一生。这个人群与正常人世界的隔阂直接影响到他们融入正常社会。”

　　在小学四年级某班的教室里，班主任老师正召集本班学生和部分家长召开开学后的第一次班会。因为有父母在身边，所有的孩子都显得开心和兴奋，他们用助听器听着老师的发音，踊跃地用很不标准的发音回答老师的提问。有一个听力完全丧失的小女孩，眼睛紧紧盯着老师的嘴，努力地通过口型辨别老师所说的内容。

　　这个小姑娘已经11岁了，她每次猜对老师的表达，都会转头用眼睛寻找一下父亲。在讲到每人用统一发放的练习本写日记时，小女孩拿出了一个硬皮的本子，老师摇摇头。小女孩便继续找。直到比划到第四遍的时候，小女孩终于高高举起了本子，老师微笑着示意她拿对了。小女孩会心地笑了。

　　为了学好文化知识，这些孩子们注定要比正常人付出更多的努力。尽管相当一部分学生处于义务教育阶段，但其课时要比正常学生的课时多出三分之一。另外，还加设着各种素质教育的课程，比如手工课，这一类课程在课时中的比重也比较大。

　　这里孩子们之间的交流大多数只能用手语表达。而手语远远不如口语表达得充分，从他们的文字中可以看到，相当一部分学生写出来的东西是稀奇古怪的、不是很准确的汉语语法。比如：“现在我没工作的，希望大家在帮我在找工作的。正在挣钱了就是为了养了我爸爸、我妈妈，还有我姐姐。我姐姐是残疾人，我姐姐的脑袋里都是风的，还有腿坏了走不下了。我看上了我爸爸妈妈哪么苦。”

　　这是一个听说障碍学生在电脑上打出的一段文字，大意是他需要一份工作，帮助障碍更严重的姐姐，因为他的父母照顾姐姐非常辛苦。

　　在那次特殊的班会上，孩子们睁大了眼睛，全神贯注地注视着老师的讲话，他们着急得甚至跳脚，希望捕捉到尽可能多的语言信息。一个小女孩来到教务处，她努力地用不标准的普通话重复着三个字：“课程表。”教务处的老师在听了三遍之后明白了她所表达的意思。这就是表达的欲望和勇气。

　　在太原市聋人学校，每年的`投资几乎全部用在设备的更新上：每个教室安装的大屏幕电视以及教学用的电脑，甚至投巨资购置国际上较为先进的助听设备。一位老师介绍说： “通过辅助让聋人听到声音，继而学会口语表达是现在聋人教育的重点。要让聋人尽快融入社会，过上和正常人一样的生活，必须这样做。”

　　学校的四楼是电子教室，里面整齐地摆放着几十台电脑，这些电脑成为孩子们了解外面世界的窗口。

　　说到动手能力，学校六楼的一间教室里，展示着孩子们的作品。那遒劲的书法把王之涣的《凉州词》书写得酣畅淋漓；雕刻在玻璃上的山水形成了光滑和粗糙的形象对比，也让山水的意境更加深远；那用瓷砖和毛线组成的江南景色，几根简单的线条就让人身临其境；那油画中的水墨是他们心情的释放……一张张，一幅幅，是这些聋人孩子们对世界的爱和对美的追求。

　　面临的问题

　　但是，这些从小在学校这所暖房中成长起来的花朵，却面临着许多现实的问题。比如，无论是在上学期间还是将来投入到社会，他们都可能会受到各种各样的诱惑或欺骗以至于走上犯罪道路。

　　太原市聋人学校就曾出现过学生在长假期间从家中出走的现象。虽然原因很多，但聋人喜欢扎堆，这就为一些动机不纯的社会聋哑人士提供了可乘之机。

　　校长白英杰认为，造成学生容易与社会上一些闲杂的聋哑人士交往的一个很重要的原因就是就业渠道不畅，正常就业困难。如果这些聋人能够找到一份适合自己的工作，或者在一些福利性企业工作，就能在很大程度上减少上述情况的发生。

　　白英杰说：“前几年毕业的学生有一部分就业还是比较乐观的，先后有60多名学生受雇于太原的富上康，月收入2000元左右，较为稳定。去年以来，金融危机下各行各业都不景气，正常人就业都比较困难，聋人更是雪上加霜。”

　　无声的世界作文 21

　　在某些无声的世界里，沉默，深思!

　　很多次，都是心灵与心灵之间的撞击!

　　似乎相信都在一种似曾相识的感觉里，贴近，熟悉!

　　其实，在我们短短的人生中，很多时候，语言，都是苍白无力的!

　　无声的世界怎样?

　　纯牛奶般的!永不停息。

　　无言的双眸，流淌着一分一分对生活的向往。

　　他的`眼神，无比纯净的，像刚下的雪，不忍心踩踏。

　　沉默，不代表没有生命力。

　　有人在无声的世界里活得很自在，胜比有声世界的人!

　　这就是，沉默的生命力。

　　在无言的煎熬中。只有沉默，代替一切。

　　……

　　在某些无声的世界和里回味，沉默寡言……

　　这比什么都好。

　　无声的世界作文 22

　　大家好，我叫怜儿，目前在龙岩特殊学校读书，我是一名无声世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘坠落。

　　在无声世界里有着许许多多社会上的各界人士关心着我们的健康成长。

　　每次出去，走在外面的世界总是会碰到一些困难，比如：不会说话，只会手语，别人又不懂我们比划什么，有车在我们后面行驶，我们听不见以至于挡了他们要穿过的马路而遭来他们的咒骂，还有好多好多，有时候总会被别人嘲笑我们是一群特殊的孩子，不会说话又听不见，这时候我们的`情绪难免会有些自卑。

　　在学习上我们也是会碰到一些困难的，手语不会，老师讲的不知道怎么说，有时候不理解老师说得内容，但是老师并不会因此松慢对我们的教育，她会耐心的对我们讲解，哪怕是下班的时间早已过了一大半，哪怕是暴风聚雨的时候也不会先回家，曾经的我在上杭读书，那儿有一位老师就是这样子，如今上高中了，再也听不到她讲的课了，甚至有些怀念这位老师对我们的教诲。

　　在我们的学校里并不是全部都是聋生，还包括着智障儿童还有盲人，我们学习刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美国著名的聋盲女作家、教育家海伦·凯勒一样活出自己的一片天地，创造出自己的一片天空与星光。用自己的努力成果来回报那些社会上各界人士的关心与自己的启蒙老师付出的汗水与辛苦，学校的老师常常为了我们都只求付出不求回报，我们又怎么忍心不努力。

　　在老师的教育和同学们自己的努力下有好多的学长学姐们考上了福州、长沙、北京联合大学的录取通知书。

　　无声世界是那样的五彩缤纷，却又是那样艰辛难走，道路上充满了许许多多的坎坷，但我们依然坚信脚步的走了下去。相信我们无声世界的孩子们的明天会更好，太阳依旧从东方升起，西方日落。

　　无声的世界作文 23

　　一抹浅笑

　　第一次认识他是中午快下班的时候，他从旁边经过打着手式，不懂，没理他，同事提醒：他说下班了吃饭去，我“哦”了一声，算是明白了，新入厂的员工对厂里一切陌生着。

　　以后每天不管中午或晚上，临下班时都要招呼，抑或见我没动就爬在旁边的台子上拿出手表让我看时间到了该走了，我笑笑挥挥手，意思说，走吧!

　　以为他懂得很多，有一天他做我的下道工序，同事和发料的说：他拿了你多少件产品你得帮他记着，下班上表才知道他做了多少件，凡是他拿的我们都得帮着记，他不识字也不会数数还不懂哑语，同时也听不见。从他们的话语里知道他的一些零零碎碎。

　　无声的世界，心中蓬勃着孩子般的童稚与喜气，偶尔也摘几朵洁白清香的栀枝花拿到车间送给熟悉女同事，送出一朵花，脸上洋溢着灿烂的开心的微笑，也许还不太熟悉，或许其他吧，从没送我过，尽管上下班时常招呼我，心里有一丝说不出的失落。

　　他很倔，机器出故障我们找机修工，他却自己动手安装鼓捣，或是出于同情什么的，我总是告诉管事的让机修给他整理，机修来了他也不让，还开着机器干着活让机修看，他修好了，能用。机修很高兴，对其他人说，你看哑巴都能自己修自己的东西，你们呢？

　　以为是计件制工作，每做样产品都得记数，而他的只有别人记了。一段时间我们分在了一个组，我年龄大点外都是年轻美女，没上班时几个美女拿他开心，他知道玩笑不生气跟她们嘻嘻哈哈打在一起，上班时也认真，哪件产品有点毛病总要拿去修改，如此往复比别人少做多少，其他人即使看见问题也当没看见，谁也不愿多耽搁时间少做自己的，错误的留给检验去折腾。记数，对他的确是问题，有的美女心情好时认认真真帮他数帮他记，不好时谁都难得理他，他只得自己数，记，下班时看他记的数，几个女孩子哈哈大笑，怎可能比我们做的'还多呢？乱记。然后拿本子指着他脸说，你好能干哦，比我们还多，记的啥东西嘛，拿起笔把两千改成~~~~~一女孩想了想，写下五十个，我提议道，至少得八十或九十吧，也太少了；他本来就慢，做不了那多，五十够了，边说边向他做鬼脸。他似乎有些茫然，也不清楚我们的言谈举止，只是感觉有点不好的情绪。

　　我不会打手势也懂不了手势的意思，他也如此，或许是家里清贫吧，他失去识字的机会，他应该与其他的残疾人一样懂得很多，嘴说不出，手能代替心里所想嘴里要说的，可他连最简单的手语都不会，叫他做什么都得指着所做的产品，不过他很能领会你的意思，你所要他做的东西。

　　或许脾气倔的原因，很多时候几个女孩不帮他数，记，做好一样产品他让我给他数，有时不懂他的手势一脸茫然，他就拉着我的手去他的位子，这时我才恍然大悟，帮他数好记好。

　　时间长了，也许是种信任吧，尽管没在一个组了，有时做好了产品会走到我的位子来，比划着不懂的手势，然后又回到他的位子拿起他做的产品一件一件的放在另一边，最后拿起本子笔摆在我的面前，我认真而负责地记着自己为他数的数，看著他微笑而欢快地离去，心里一丝甜意弥漫。

　　希望他开心快乐!

　　无声的世界作文 24

　　在我的脑海中，我们和聋儿们是生活在两个完全不同的世界的，我们每天早上都能听到轻快悦耳的鸟鸣，而他们却不能；我们每天中午都能上网听美妙的音乐，而他们却不能；我们每天晚上都能和小伙伴一起做游戏、一起玩耍，而他们更不能。我们每天都生活在一个多姿多彩、有声有色的世界里，而他们却只能生活在一个无声的世界里……

　　今年暑假我们假日小队来到了浙江省聋儿康复中心，跟这里的小朋友们联谊，想在炎热的夏天里给他们带来更多的欢乐。我还特意带上了自已最喜欢的一个毛绒玩具狗，又在我精心照顾的鱼缸里小心翼翼地捞出两条出生不久的小热带鱼和一条大的'红绿灯鱼，装在矿泉水瓶里，准备送给聋儿小朋友。

　　老师带领我们来到了彩虹班，一进教室，我就深深地喜欢上了他们，特别是一个瘦瘦的、小小的，扎着一个短短的小辫子的小女孩。见到我们是陌生人，小朋友们都很拘谨，为了缓解一下气氛，周老师便带着我们玩了个吹泡泡的游戏。虽然这个游戏对于我们来实在是有点幼稚，不太适合我们，但一看到玩得这么开心，而且这么努力地尝试去说话，我们也融入了进去，跟他们一起玩起来。

　　这时，我拿出了那个装着小鱼儿的矿泉水瓶子，老师找来了一个小鱼缸，把鱼儿到了进去。小朋友们似乎对这小鱼特别感兴趣，一下子全拥了上去，几个小脑袋挤来挤去的。突然，有一个小女孩生怕鱼缸翻了，她张开嘴努力地想说什么，但却说不出来，争得她一边摆着手，一边护着鱼缸。接着，我们又玩起了击鼓传花的游戏，我们还表演了节目，胆子大的小朋友也表演了节目，他们背儿歌，虽然不太清楚，但是样子非常认真。大家玩得非常开心，仿佛我们就是一个快乐、温馨的大家庭。

　　经过这次实践活动，我还了解到聋儿们的生活并非象我们想象的那样很枯燥、很乏味。相反，在这科技发达的时代，人们创造出许多以前根本不可能有的先进东西，耳蜗一就是其中的一种，它能让聋儿重新听到美妙的声音，这样他们也可以学着说话了。带上耳蜗的聋儿在这里一般经过一年的训练之后，就可以跟正常的孩子一样上正规的幼儿园了。

　　但发明毕竟是发明，得用钱买，听说一个耳蜗一个手术最起码要几十万呢！但周老师说，这里的聋儿戴的耳蜗都是慈善机构捐助的。

　　在回来的路上，我想以后我要经常到这里来跟聋儿小朋友玩耍，教他们说儿歌，还有唱歌、跳舞……让我们大家都来帮助这些聋儿吧！让我们一起把他们从那枯燥无味的无声世界中拯救出来吧！为了聋儿的一切，一切为了聋儿！

　　无声的世界作文 25

　　声音对每一个生活在地球上的朋友来说都是美妙的。但是你能想象一个没有声音的世界吗？接下来，我会带你进入一个寂静的世界。

　　这时，城里所有的狗都变了。小心，你马上带着你的家人去空地。不一会儿，大地震来了，奇怪的'是连大地震都没发出声音。不用说，这些都是造物主和神灵。目的是看人类的生存能力。大地震自然有人员伤亡，而且分布广泛。但是狗为什么能听到地震呢？聪明的你马上明白，这个世界上还是有次声波的。所以狗能听到地震。当你看到蝙蝠可以正常生活，你发现世界上还有超声波。你把你的发现写给世界科技联盟。收到你的信后，世界顶尖科学家夜以继日地工作，发明了一种仪器，可以发出特定的超声波，并将其翻译成语言。这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了平静，危机轻松解决了。

　　无声的世界作文 26

　　世界是什么？是一种奇幻的颜色。声音是什么？是一种美妙的旋律。而她是什么？她是一抹神秘的幻影……

　　她从小就无法去聆听这个世界，从小就无法凝视这个世界。她无法改变，但她也没有颓废，没有浮躁。但她用自己的方式在这个世界上留下不老的颜色……她曾说过“我希望，我能看见这个世界。我能听见那种旋律。我能在那条与你同行的路上，留下脚步。我还希望……”她还希望什么？她还希望自己能拥有一个永恒的童年。

　　她很聪颖，因为她知晓怎么反败为胜，怎么单枪直入…….但，她也愚蠢，因为她一次次的心软而一次次的失败。但她也并不是个失败者，至少我认为她不是，她是一个天才，一个剑走偏锋的天才。只记那条幽静的小路，那扇木质的大门，那满院的梨花，随风飘逝。那梨花中似乎有一架轮椅，她就坐在上面。她眼神灰暗，似被尘埃蒙上了双眼。她的左手一抖，随后眉头轻挑“你来了”。她用右手拈起腿上的花瓣。只听门外一个温润如玉的声音响起“你又在那埋了线？这次用的是白线吧？也难怪我看不见。”一听此话，她随后低下头，似乎在凝视着自己的左手，果然上面盘着几条丝线。“一瞬间又到了这阳春三月，警局又有了新的发现，我推你去看看吧？”他用手指在她的'手心上写着那毫不拖泥带水的话语。她一愣，随后微微颔首。他面上含笑，手轻扶轮椅。带起这满地梨花，只留下那渐行渐远的背影……

　　这只是一个棋局，而下棋之人却一直在人们眼前。她，看不见，听不见！上天夺去了这一切，而却留下了肮脏的恨意。“我虽然听不到你的声音，我听不见人们的诉苦，看不见这世界的残缺，但我还有一双手，一颗大脑，我依然可以做我想做的事情，去破解这个结！”

　　这是一个残疾人，可是她做过很多事情，好事，坏事都有。她的生世凄凉，似乎所有的不幸都发生在她身上。从小父母离异，饱受白眼。可是到最后她却如东方不败一样，没有败给别人却败给了自己。自己亲手打上一个完美的结，却又亲手剪断了。但她不是个失败者，至少在我看来不是。

　　无声的世界作文 27

　　在我们这个绚丽的世界中，声音起着至关重要的作用。但一些聋哑人，他们不能聆听美妙的声音，只能猜想。今天，老师就让我们走入了无声的世界。我们先玩了一个游戏——哑语猜猜猜。游戏开始了。

　　周钥先“说”了几个字。她说了什么呢？我急得丈二和尚摸不着头脑。周钥不停地重复着，又指了指身后。我恍然大悟，原来是“诚实努力”呀！好不容易猜出了这难琢磨的'四个字，又轮到我出题了。我冥思苦想，对了，今天这么冷，就说“今天太冷了”吧。我“说”出了这句话，可周钥还是一脸茫然。这时，老师喊了声“停”，我只能把答案告诉她了。但总不能这样“说”吧，我们又学了几个好玩又难学的手语。爱，它是无声的语言，是每天一点点！

　　无声的世界作文 28

　　伴随着世界科技的高速发展，人类及其其他生物无论是目前需要或者精神上的享受都离不开“声音”。现时人类已经知道声音能够传递信息与能量，更已经巧妙地与科技融合起来：医疗、军事、商业……也会利用“声音”来表达生物的日常生活需求：音乐、情感、语言……我们也可以用一句话概括：因为世界拥有“声音”，所以我们拥有世界。

　　世界离不开声音，但是我们也会想象“无声的世界”又会是怎样的，是否会影响我们的生活？

　　如果世界失去了声音，我们的交流又会怎样？

　　日常生活中，我们总是不断的“交流”，也就是谈话。交流，也是人类认识其他人的方式，换取意见的方式。无声后的人类，想要通过另外一种方式交流，目前面对面的可以是把信息写在纸上或其他物体上，或者是运用比较原始的肢体语言来表达。但是这种方式却是很受外界环境限制与外界人士侵扰的。例子：与新同桌见面却没有任何可以书写的工具，只能够用肢体语言，但是对方却看不懂，很郁闷无力。

　　所以失去“声音”的交流，有时候是麻烦而复杂的。

　　如果世界失去了“声音”，我们的情感又会怎样？

　　无论是人类还是其他拥有自我意识认知的生物，都是离不开“情感”二字，有时候是要通过“声音”来宣泄的。无声后的世界，可以通过其他方式宣泄情感，可以是运用肢体语言来倾诉或者肢体力量对外物宣泄，可以是通过自身某些感官宣泄，例如：泪腺。但是却有可能会对身体造成伤害或者精神上的损伤，毕竟无声，不能简洁明了的表达出情感。例如：受了气，通过上诉的方式宣泄，有时候累了，又很难找到人来“无声”倾诉，活活憋的，闷得慌。

　　所以失去“声音”的情感，有时候会带来不必要的对自身或外界的伤害。

　　如果世界失去了声音，我们的生存又会怎样？

　　生存，涵括了所说的“交流”和“情感”……在日常生活里，我们通过声音吆喝叫卖，教育学习，不满，抗争……又如人类是群居动物，离不开“团结互助”“相互依存”失去声音等于生存率几乎没有。例子：摔进了深坑里，爬不出，叫喊不出，一切无声的.只能够等死。又谈何生存？

　　之后，无声，也包括了很多东西已经失去了本来的意义了。

　　无声的世界是恐怖的，是麻木的，是消亡的。

　　有声的世界，才会有丰富的感情色彩，动听的声音，生存的必须，科技的发展。因为世界拥有“声音”，所以我们拥有世界。