小学生的作文优秀9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
我知道每个妈妈都爱自己的孩子，只是爱的方式不同，就拿我妈妈来说吧，她在我学习上是非常严厉、一丝不苟的，而在我生活上又是无微不至、疼爱有佳的。
说起妈妈对我的爱，那是数也数不清，前不久发生的一件事，就是一个很好的说明。
那天早上，我比平常起早了些，那是因为妈妈前几天去进货，太累了，支撑不住，发起了高烧，爸爸又出差去了，所以我只能自己做早餐了。
我穿好衣服，走到楼下，突然闻到了一股熟悉的牛奶香味。原来妈妈带病早起，已经为我做好了早餐。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，嘴里不停地咳嗽着，她捧着一碗热乎乎的牛奶，来到我面前，用嘶哑的声音说：“楠楠，快趁热喝了吧”这时，我心里热乎乎的，眼睛也湿润了，觉得妈妈一夜间苍老了许多……我想和妈妈说些什么，可是喉咙好像被什么东西塞住了，一句话也讲不出来。
想起妈妈平时经常为了我学习上的粗心而责骂我，为我做错了事而责罚我，今天我才明白妈妈这都是为我好，而我却不懂得这一点，不明白妈妈的.苦心，还经常跟妈妈顶嘴，让妈妈生气，想想实在是不应该呀!
再过几天就是“三八”妇女节了，我想把这篇文章送给我的妈妈，并对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!女儿感谢您对我的关爱，我一定不会辜负您对我的期望。我会用我优异的成绩来报答您对我的付出!”
小学生的作文 篇2
暑假即将结束，迎来了我梦寐以求的青岛四日游。
8月23日一大早，我们就出发了。坐了近9个小时的大巴，傍晚5:00我们来到了青岛海阳，一下车，海风迎面扑来，一望无际的大海映入眼帘。我们入住观海大酒店，刚到房间放下行李，我便迫不及待地和爸爸妈妈前往海阳万米沙滩。夕阳映红了半边天，我们赤着脚走在沙滩上，沙软软的，细得像粉，海水波涛汹涌，泛起滚滚白浪。我们刚摆好个pose要拍照留念，一个大浪便奔涌过来，我和妈妈都没反应过来就被冲的全身都是水，呵呵的笑声环绕着整个海滩。
导游说，来到青岛要做三件事：洗海澡、吃海鲜、喝冰啤。于是，我们便来到了海鲜城吃晚饭。只见那里人头攒动，灯火通明。一家家的排档生意爆满，烟熏火燎的。海鲜品种琳琅满目，沙丁鱼、刀鱼、海星、扇贝、皮皮虾、海螃蟹……诱人的排列在眼前，经过煎烤，散发出阵阵香味。我们点了香螺、海星、木刀鱼，真是人间美味啊!
第二天我们06：30 适时早起，坐了两个半小时的大巴后，我们来到了威海参观 “定远”舰。“定远”舰是中日甲午战争时黄海大战的旗舰，按1：1比例复制。 海舰中，各种齐全逼真的武器装备，一处处再现的'历史场景，导游细节而微地讲解，活生生地把我带入那场激烈的海战中，切身感受了历史。
接着，我们还参观了华夏城，游览了鲸鲨馆、木鱼石博物馆、五四广场。
最后一天，也是我玩得最尽兴的一天——石老人海水浴场。那是青岛市区最大的海水浴场之一，那块海中巨石从西北方向望去，极像一位老人，维妙维肖，即为“石老人”，是基岩海岸典型的海蚀柱景观。一到那儿，我和爸爸便到更衣室更衣，直奔大海之中。我们在海中嬉戏、冲浪、游泳……玩累了就租了一个游泳圈在海上任凭漂流、“晒盐”。仰面躺在游泳圈上面向蓝天，觉得自己独霸天地，却渺小的如海面上的一只沙鸥。渐渐地，我居然飘到了岸边不远处，一个浪打来，游泳圈翻了，我被打入海中，呛了“一口”海水，咸死我了……
在海边逗留了两个小时，我们在附近的餐馆吃了中饭，便踏上了回苏之路。
小学生的作文 篇3
作文是小学语文教学中的一出重头戏，浅谈小学生作文畏难心理调适。提起写作文，学生总会产生一种畏难心理--怕写。因此，要想使作文教学有成效，首要的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生作文的自信心。笔者认为：只要遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。小学生作文畏难心理调适该从何入手？在多年的作文教学中，本人进行了一些有益的尝试，在此浅谈几点做法：
一、 抓本质特点，给学生减压。
作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的'词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观冰雕，我就?"参观冰雕"为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。生长在南国的小朋友通过一次小范围的观赏，是无法理解北国那种千里冰封、万里雪飘、银装素裹的情景的。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的冰展的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文，教育论文《浅谈小学生作文畏难心理调适》。
由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。
二、 抓基本功，让学生稳步发展。
作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基础。三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。
这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。
三、 从实际出发，不揠苗助长。
小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。
小学生的作文 篇4
我——是个热情、兴趣广泛的小女生。我扎着马尾辫，总是忽闪着一双水灵灵的大眼睛。
我喜欢画画，还喜欢把自己的作品在妈妈跟前炫耀，虽然每次妈妈都会被我得满脸满手的颜料乐得哈哈大笑，可是总能得到她的夸奖，我依然很高兴。
我还喜欢笑，一看到别人笑，我也会忍不住笑。我平时还喜欢收集一些小笑话。假如家里来客人，我就会张开我那张能说会道的小嘴，逗得客人捧腹大笑，连邻居们都说我是家里的“开心果”。也许因为这点，在学校，我人缘很好，同学们都乐意和我在一起。虽然我的成绩并不怎么突出……
我也有我的理想，我的'理想是做一个平凡的老师，对人类做出不平凡的贡献。是更多的孩子得到更多的知识。
这就是我，一个热情、爱笑的我。
小学生的作文 篇5
相信同学们都知道“书圣”王羲之喝墨水的故事吧！
有一次，王羲之拿起笔就忘了周围的一切，他写了一天，不吃不喝。终于，他觉得饿了，吃起了夫人早就端过来的馒头和豆瓣酱。正吃的津津有味时，夫人进来了，看到王羲之的样子，不禁哈哈大笑。原来由于王羲之练书法太专注，没蘸豆酱，而是把馒头蘸了砚池里的墨汁了。
不过，你不知道，我也有过这样的事。
我从小就喜欢看书，天文的，地理的'，历史的，还有童话等等。有一次，妈妈给我买了一本《世界上下五千年》，我以前只看过《中华上下五千年》，对世界历史还知道的很少，我爱不释手，如饥似渴地看起来。这时妈妈给我一盒插好吸管的酸奶，放在桌上，说“快喝了”，我头也不抬就说“哦！”便理也没理，继续看书。过了一会，听妈妈问我“喝酸奶了吗？”我赶紧叨起吸管喝了起来，起初感觉不对劲，因为这酸奶味道怪怪地，我没在意，妈妈走进书房，看着我，惊叫道“你的脸怎么变黑了啊”我一看手中的“吸管”，原来是妈妈的圆珠笔芯，里面的笔油都被我吸没了，我不禁“咯咯”地笑起来。
看来我与王羲之有几分相象，他是写书法的圣人，我已经快成了看书的圣人了。
小学生的作文 篇6
清晨，我家后面的一片林子被锯了不少，环境的哭诉。拉木材的车走后，林子中传出阵阵哭声，我问道：“林子林子，你怎么了？”剩下的.树答道：“刚才来了几辆车，锯了好多树，你说，我们招谁了？我们还美化环境呢！凭什么锯我们？更可恶的是那几辆大车喷出了有毒的气体，我们有的枝叶给污染了，刚长出来的几棵小树，被刚才那么一熏，都得了重病！”
我跑步到了田地，田地哭了，我问道：“田地田地你怎么了？”田地回答我：“该死的焦化场，把污水和有毒的化学药物排到了小溪里，小溪是我们的母亲，我们都从她那里吸水和吸收营养，可现在小溪给污染了，你瞧瞧，这片田地都活不了多长时间了，环境的哭诉。你再难看那片林子原来是有很多小树和小动物的，现在小树枯了，小动物没了，还有好多伙伴都受难了。”
这环境污染真是太厉害了，让我们保护环境，归还一个美丽的世界。
小学生的作文 篇7
小鸟在天空飞翔，
花朵在园中成长。
在明媚的春光里，
也有我们闪烁的星光。
蝴蝶在花间飞舞，
蜜蜂在花房采蜜忙。
在甘甜的雨露中，
有我们的点滴，
也有我们奉献的丝丝光芒。
阳光中，
风雨里，
我们牵手共同走过。
汶川地震中的花朵啊！
你们自立，你们坚强。
你们宣誓永不放弃，
你们宣誓坚强成长。
相信吧，
只要有爱，
生命就会透过孔隙而生长。
相信吧，
只要有爱，
无论有没有阳光，
无论有没有泥土，
花朵依然会美丽绽放。
相信吧，
让我们一起茁壮成长，
相信吧，
只要我们坚强，
就会拥有光芒。
在今天的.时间里，
做好准备。
让祖国明天的地平线上，
升起一轮新的太阳！
小学生的作文 篇8
她不是人类，但是她美丽善良，拥有着人类的容貌，人类的声音，还有着连人类都不曾有的东西，一个美好的心灵。我仿佛又看到了在她死前，那轻盈透明的泡沫，她为了自己心爱的人，奉献了自己的'生命。啊！！美人鱼！善良温柔的美人鱼……
小学生的作文 篇9
我是一位“快乐王子“。在生活中，我由家中的长辈宠爱着，由学校老师呵护着，由班上同学关爱着，真是幸福像花儿一样开放。然而在我上一年级时，曾发生一件事，它使我从来没有这么伤心过。
我在孝陵卫中心小学读书，上文化课是在教学楼，而音乐、美术课要到文艺楼去上。同学们一下课后，为了不迟到，纷纷从教学楼下来，奔向文艺楼。响亮的铃声、喧闹的校园、狭窄的楼道、拥挤的人群，仿佛学校都沸腾了一般，我夹着美术书，抱着铅笔盒，随着同学们涌向美术教室，与其说我是走向美术教室，不如说我是被同学们推向美术教室的，在即将到美术教室的门口，我被同学们推倒了，重重地跌在美术教室门前的`台阶上，当时只感到额头上热乎乎的，手一摸。啊！一股鲜血流了出来，他粘住我的头发流淌在了我的面颊上，浸染了我的衣领，我喊，喊声被喧闹声压住了。
当人流都从我身边擦肩而过，这时老师才发现楼阶上孤零零的我。这时，我抱头大哭一通，脸上有的是泪水、也有的是血水。此事已过去了五年，每当我照镜子的时候，只要看到额头上的伤疤，心中那伤心感觉还重重地袭上了我心头。
【小学生的作文】相关文章：
游泳小学生作文游泳小学生作文05-13
[经典]小学生的作文07-24
（经典）小学生作文07-24
小学生的作文（精选）07-24
(精选)小学生的作文07-24
[经典]小学生作文07-22
(精选)小学生作文07-26
【精选】小学生的作文07-26
小学生的作文02-12
小学生的作文02-12