小学生作文共5篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
“钢琴钢琴，我凭什么要弹呀！”我死活不肯打开琴盖，这下可惹我那“琴师”爸爸发怒了：
“有这么好的条件，这么大的一双手，你不弹琴，哼！”老爸也真是的，每天就嘟哝着要我弹琴，我又不喜欢，父女“琴”结。弄不好，他生气了，张口就要骂人，每句话都带一个“死”字。瞧，这下又来了：“气死我了，我踢死你！”这到底是什么父亲吗？爸爸对别人总是和蔼可亲的，人家都说他德性好。偏偏对我——哎！俗话说：打是亲，骂是爱。我却不这样认为，这学期还好些，他还能忍几回。去年，爸爸几乎隔三两天就要打我。说是我惹他了，也不全是，谁让爸爸非要让我做我不喜欢做的事呢？
“哆来咪发索啦唏哆！”听到这几个音符我就烦心。又要弹琴了，只见爸爸双眼怒视着我，一道道皱纹顿时锁紧了。突然间，我才知道爸爸老多了，他是爱我的。看着、想着，我好像被什么牵引着，乖乖地打开了琴盖。我努力强迫自己的双手按动琴键，可他们总是不听使唤。只要一有错误，爸爸就瞪着我。我显出一副好无助的样子：“金无足赤，人无完人”嘛！你还不是一样有错，你有李斯特的本事吗？哼！我愤愤地想着。爸爸好像看出了我的心思，用力拽开我，坐在了琴凳上……我傻傻地站在一旁，半天没反应过来。一会儿，一段熟悉的音乐响起了。虽说也有个别地方弹错了，但是那优美的'旋律，熟练的指法让我甘拜下风。听着听着，我也情不自禁地哼起了《子弟兵和老百姓》的曲谱，一会儿便记熟了。是呀，要是花点时间多弹几遍，凭我的天赋是绝对能弹好的。可是我心里就是不服，为什么我就要弹钢琴呢？难道我就不能选择自己的所爱吗？
爸爸的怒气依然未消，我也非常生气，父女两人就这样对峙着……
小学生作文 篇2
大家好，我叫安田欣，我这个名字好听吗?呵呵，我呢，是个活泼的小女孩，喜欢看书，看电视。游泳是我的爱好。喜欢的明星是艾薇儿。我的.数学也不是很好啦。不要笑我。我的朋友是徐君蕊，她是单翼天使，但她很坚强，不会遇到一点小事去哭泣。我们的老师是个有趣的年轻帅哥，我们叫他:东哥。他的名字叫:王东。我们也会叫他:王老大。听起来好像是王老吉。嘻嘻。这就是我，安田欣。我的故事在下一个故事里哦!
小学生作文 篇3
狐狸是一种聪明的小动物，警惕性强，机灵，较讨人喜欢。它们身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。身上橙红的毛皮丝光溜滑，毛色变化很大，一般呈赤褐、黄褐、灰褐色，耳背黑色或黑褐色，尾尖白色，那条毛茸茸、蓬松松的大尾巴，用来做一条暖和的围巾最合适不过了。大尾巴拂过去，甩出了一股难闻的骚味，那是因为它们的尾基部有一小孔。趁着猎物不注意，它们一个劲儿地冲过去。
可以说，狐狸更不像四足兽了。狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。由于它的嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等，也食用一些野果。因为它主要吃鼠，偶尔才袭击家禽，所以是一种益多害少的动物。狐狸出现在无数的`童话、小说和谚语中。故事中的狐狸形象，绝不能和狐狸的行为等同起来。狐狸的性格并非就是狡猾、奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，常常让人惊叹不已。
对于捕猎者来说捕捉狐狸很具挑战性，于是产生了捕狐运动。看到有猎人做陷阱的话，会悄悄跟在猎人屁股后面，看到对方设好陷阱离开后，就到陷阱旁边留下可以被同伴知晓的恶臭做为警示。碰上刺猬，狐狸会把蜷缩成一团的刺猬拖到水里。看到河里有鸭子，会故意抛些草入水，当鸭子习以为常后，就偷偷衔着大把枯草做掩护，潜下水伺机捕食。这些狐狸的趣闻足以说明这是个满脑子馊主意的家伙。狐狸一胎能生三到六个。狐狸也是一种有用的小动物。狐皮是较珍贵的毛皮，毛长绒厚，灵活光润，针毛带有较多色节或不同的颜色，张幅大，皮板薄，适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品，保暖性好，华贵美观，深受国内外客户喜爱，狐狸也因此惹上了杀身之祸。I love foxes, because they are clever and cute animals!
小学生作文 篇4
青蛙是害虫的天敌。无论是飞的螟蛾，还是善跳的蝗虫；也不管是不在稻叶上的稻苞虫，还是隐藏在地下的蝼蛄，青蛙只要一发现它们活动，就会立刻吃掉它们。可青蛙吃苍蝇，我还是第一次见到。
一天早上，我走进厨房，看见一只小青蛙跳进屋里，停在橱柜的下面，两只黑黑的、炯炯有神的大眼睛，正在全神贯注地看着前方。我感到很奇怪，顺着小青蛙的目光朝前看，只见一只苍蝇在不远处停着。哈哈！原来小青蛙想捕捉苍蝇呀！
小青蛙弓着腰，撑起前腿，微张着嘴，瞪着大眼，盯着前面即将到口的美味佳肴，有不吃掉苍蝇誓不罢休的气势。可那只愚蠢的苍蝇，却还是一副悠闲自得的`模样。也许是苍蝇的傲慢激怒了小青蛙，小青蛙的眼睛瞪得更鼓了，小爪子不停地收缩，嘴巴微微地一张一合。过了一会儿，小青蛙开始向苍蝇那边跳了几步。苍蝇有些不安了，好像感觉有点危险，它在原地爬了几下，想飞走。小青蛙闪电般伸出线条式舌头，一下子就把苍蝇吸到嘴里。接着，它又用这种独特的本领迅速吃掉了几只苍蝇。
一顿饱餐后，小青蛙又蹦到门外，消失在水洼里。
小学生作文 篇5
1. 拥抱自然，为了是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览众山小的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢?
2. 顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗?草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处，枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律，只要有发现美的眼睛，生活何处不美?自然何时不美?
3. 蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。大自然的美永远追随着你的身边，即使，鸿波汹涌，荷残叶落，她从来没有走远，就在我们的身临其境中，也在我们的网络书本之间，只要我们用心去感受。海棠依旧吗?那是逝去的青春年华;月明星稀呢?那是多万公里漫漫追求。感知自然，近思远虑，自然就会与我们常伴。
4. 感知自然，就如同做一道写景诗的'鉴赏题。只知道答题术语还不够，还需要对诗歌意境正确且深入的领悟。答题术语的获得很简单，翻翻教科书就能掌握，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必须要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这如同要真正理解自然就要对自然做一番深入的感悟……
5. 初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴;成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏;枯萎的青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想;我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点;我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。
6. 所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
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