成长作文6篇[精品]
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的成长作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![成长作文6篇[精品]](/uploads/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
成长作文 篇1
吃完午饭，就看见爸爸背着锄头往门外走，我一感好奇便询问爸爸：“你背着锄头要干什么去？”爸爸说：“趁现在有时间去把瓜苗种下，到夏天呀，就有西瓜吃啦。”我一想是要77741呀，心里满是嫌弃，可以想到今天是劳动节，我不参与劳动，那怎么能行呢？
我便跟着爸爸来到了菜地，那一片都种着绿油油的菜，我仔细一看，发现其中有好多我爱吃的绿色青菜：四季豆、生菜、丝瓜……真像一副优美的油画呀，你看蝴蝶与蜜蜂在这一片绿色上翩翩起舞呢！这真是赏心悦目啊！
爸爸变魔术似的变出来好多瓜苗，我将它们小心翼翼的.捧在手里，放在提早给它们准备好的“小房子”里，爸爸又去挖来了好多黄土，我将这些泥填满那座“房子”，这可是向“大工程”……
终于做完了，这天虽是阴天，但我早已大汗淋漓了……接下来就是让这些小苗们接受阳光与雨露的洗礼，土地公公温暖的怀抱，与时间赛跑培育下一代的光荣使命了……
种完早已下午了，我心想：小瓜苗啊，你可要快快长大，让我吃上甜甜的西瓜。这也使我明白了农民伯伯的艰辛，浪费食物是可耻的，因为农民伯伯花了这么多心血种植出的粮食被我们倒进垃圾桶里的粮食们会哭……如果我们继续浪费那以后会面临着没有粮食的灾难，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话语应随时记在我们的心里，永生不可忘记。
成长作文 篇2
走出大学校园，迈进山水人家，生活方式理所当然的不同，那么友谊呢，成长呢，却是出乎意料的刻骨铭心。与这群孩子们一起成长的日子，犹如一朵花的温香，一杯酒的醇美；温情地守候孩子们的成长，为他们编制简单美丽的梦；短暂的相处，队员与孩子们成为彼此成长的见证者。
一方土地养一方人
队员们利用课余时间来到当地素食推广中心做义工，在这里有很多小孩需要照顾。“老师，我想去厕所”“老师，我想给大家跳舞”，队员们没有想到真正面对这么多小孩子时竟是如此地手忙脚乱，有些不知所措。
“首孝悌，次谨信……”按照规定吃饭前孩子们要背《弟子规》，孩子们乖乖地坐在自己的位子上，没有了之前的吵闹，传统文化潜移默化间的影响令队员们很是吃惊，他们没有书本，却依旧倒背如流。
“同学们，厨中有剩饭……？”站在一旁的工作人员大声地问。
“……路上有饥人”孩子们回答道，稚气的嗓音传遍房间的每一个角落。几个五六岁的小孩因嘴里塞着满满的饭菜两腮鼓鼓的，小手拿着馒头仔细擦拭着碗里的饭粒，随后又抱起一只与自己极不相称的很大的碗，小小的脸完全被瓷碗盖住，“咕咚咕咚”地很快把绿豆汤喝完了。
“老师，你看！”一个小男孩举起两只空空的大碗，嘴角挂着饭粒嘿嘿地笑着，清亮的大眼睛一眨一眨的，可爱的模样惹人喜爱。在山亭，青山影影绰绰，云烟忽远忽近，朴实的人们记得住乡愁、守得住老祖宗的文化，独特的风水亦养育了一方风土人情。
我愿对你吐露真情
一周的支教生活结束，即将迎来孩子们对自己的第一次打分，支教成员们对新一周的班会有些小期待。几个老师早早地搬着小凳子坐在教室后面，背靠着墙，双手紧握着本子端正坐着，两根手指捻着本子一角，眼睛不住地环顾教室四周。
一些情感，孩子们总是羞于表达。“你先说吧，我待会儿再说。”班会中孩子们你看看我，我瞅瞅你，互相推让着，时而捂捂脸，时而趴在桌子上，手指下意识地抠着桌子上的小洞。“老师，让我们写下来吧！”一孩子高举着小手提议到，其他孩子们纷纷同意。孩子们微侧着头，左手像守着宝贝一样紧紧地捂着，眼睛紧紧地盯着自己的本子，笔尖快速地滑动。
“我再看看那一张……”队员们聚在一起，眼睛直勾勾地盯着捧在手里的小纸条，嘴角时不时上扬，小声念着，生怕被别人听了去。
“希望你们下个暑假或寒假还能来……”“谢谢你们教给我们这么多的知识……”“和你们在一起做过的事情，我们都很快乐，都记在心里……”一句句简单温暖的话语涌入队员们的心窝，或许这就是山里的孩子，简单质朴，小心翼翼地将情感深深藏在心底，不懂得表达，却总是不经意间吐露真情。
熟识后彼此相惜
“王召飞老师，您能给我在这儿写个名字吗？”下课后，一个孩子轻轻扯了扯刚上完课一位队员的衣角，仰着小脸，随意地拨弄了一下额头上的刘海，手里举着一个小小的`本子。“我和山理工的老师”几个大字整齐地排在本子页眉部分，笔迹稚嫩却分外仔细。
看支教队员有些惊讶，他轻声说道。“我听说你们再待一周就要走了，我怕会想你们……。”说完他低下头去，刚刚可爱的笑容渐渐褪去，圆圆的眼睛不住地闪烁着，两腮微微泛着红。支教队员先是一愣，眼角闪过一丝不易察觉的泪光，悄悄用手背抹去，随即俯下身去，“好，我们每个老师都给你写！”队员声音有些哽咽，拿起笔轻轻写下自己的名字。
“老师，我也要。”不知孩子们何时站在身后，几个孩子一群，各自围着一个老师，大声地喊着队员们的名字，高高举着笔和纸……短短一周的时间，孩子们将每个队员的名字牢牢记在心里，他们用心相处、真心以待，队员与孩子们早已融入彼此的生活，相拥相惜。
孩子们总在不经意间长大，成长的瞬间总能给予支教队员们感动与惊喜。队员们的到来让这群孩子不再感到渺小和孤独，孩子们的对于孩子和队员而言都是一份宝贵的成长经历，感谢走进彼此的记忆，悄悄留下感动与美好，感谢你陪我长大。
成长作文 篇3
成长，是每个人都需要历经的，成长，是我们步入青春期的标志，成长是一件很容易，但对于我们的人生来说，即有着很大意义。——题记
小时候，懵懵的我，很喜欢玩对着学习的事，是满不在乎，所以经常的受到老师的教训，父母的责骂，心里从此就有了股对学习的厌恶，是那样的愁眉苦脸，看父母只需要工作，并不用上课，写作业、考试，于是天真的以为长大，我一定要尽快长大，长大以后就不用再上学，那以后的生活就会很好玩了。
呵呵！现在想起来，还觉得那时候的我是那样的幼稚啊！人是懂事理的，当我逐渐长大以后，我也就明白了。
小时候，我很喜欢去爸爸工作的地方玩，可以跟那里叔叔阿姨们一起玩，会觉得异常开心。
那在，爸爸带我去柳林图书馆买书，那个时候我正好爸爸公司门口有一家人力资源市场，门还未开，但门口早已站满了人。
那天的天气极为冷，但那些人其中只有很少人穿的极为暖和，他们蜷着身子坐在门口，不时还会传来打喷嚏的声音，让人的心里产生一种怜悯之心。
“咚咚咚”远来传来了辆卡车的声音。停在市场门口，从里边出来一个人，胖胖的，戴了个安全帽，清了两下嗓子，喊了一声“×公司工程筑地需要人力约25人，谁想干就上车”。话音一落，立马就有大批人往车上爬，车被弄的摇摇晃晃，给人一股就要翻的感觉。有个人好不容易爬上了车，但脚一滑给摔下去了。也没有个人帮助他，那怕扶一下也好，那个人赶紧站了起来，又继续向上爬。
爸爸催我了，我上了车，车开了一会，爸爸问我“看见了，有什么感想？”我没好气的答道：“不就是一些社会上一些没钱的人嘛！能有什么感想。”爸爸对我的回答似乎并不满意，说：“这，你就错了，他们虽然是一些没钱的人，但他们的目地不同，有一些人是为了能够解决自己的`衣食居行，但有些人却承担着更大的责任，那就是家庭，他们中绝大部分都是有家的人，他们要为自己的家人负责，启码要养家糊口，这是一个作为男人的基本原则”爸爸看了看我：“我知道，你想快点长大，因为你觉得长大后，生活就会变的很悠闲”。
“可是你想过没有，长大就意味着你要负责任，意味着你要撑起这个家，也就意味着坚苦的工作，没有大多的休息时间，所以，并不是很悠用，孩子请问你想过吗？”我没有回答，父亲也没有继续问我，一路上再没有几句话……
现在，我已经懂了，成长并不是简单事，它是我们从童稚走向成熟的转折点，我会成长的，因为那是男人的基本原则。
成长作文 篇4
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为《在尝试中成长》2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。在尝试中成长——字趣 我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的'笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
成长作文 篇5
批评，如同一把利剑刺入我的心中，虽然那滋味很不好受；批评又像是一瓶良药，正所谓“良药苦口”，它促使我进步，促使我成长。
从小学开始，我写的字都很难看，连老师和爸爸妈妈都忍不住吐槽几句。有一天，老师实在看不下去了，对我大喊：“你看看你写的这些字，就像蚯蚓一样在纸上爬，回去把这古诗抄3遍！”
晚上回到家，我乖乖把古诗抄完了。爸爸检查时，看到我写的`字，大发雷霆：“你就不能把字写好看点吗？你看看人家亮亮，字写那么好看，你怎么不学学人家！”这样的批评几乎每天都有，我也习以为常了，只是闷闷不乐地回了房间。这样的批评，“陪伴”了我两个学期。
暑假时，妈妈决定，把我送到练字班去，让我好好学习写字，爸爸也很赞同。就这样，每天下午3点，我都去练字班练字。在那里，我也没少挨批评。
不知不觉，在批评中我改进了不少，经过几次的努力，老师竟然开始表扬我了。我想获得更多的表扬，于是下定决心，要好好练字。我每天写3张硬笔纸，不写完绝不睡觉。不过，这当中，依然少不了被批评，但现在我明白了，那一句句的批评都是鞭策，都是期望。
有一天，老师说：“你的字有进步，要继续努力啊！”妈妈和爸爸也夸我有进步，批评的声音少了。我听了这声声赞美，更是信心十足了。
如果有人问我：“你是在什么中成长的？”我会说：“我是在这一声声批评中成长的。”
在一声声批评中，我发现我的问题越来越少，我发现我变得更优秀了！
成长作文 篇6
又一次看到主角想到要和伙伴即将丧命于此，就悲从中生，用残破的身躯颤巍巍地站起来，祭出自己的最强杀招，有意料之中的得以秒杀敌手。
这种惊人得甚至略显做作的力量就被人们称之为信念。
合上书页，初三的我又坐在图书馆里，在自习室专心致志地——看漫画。
我不知道多少人被信念二字触动过，不过就从图书馆热血漫画区一向人头涌动的场面来看应当是不少。在尚不知未来的日子里，我在此品味别人的信念、找寻自己的信念。我看漫画里这个主角抱着“必死”的信念做每一件事，所以得以把每件事都做得完美；我看那个主角抱着“必活”的信念辗转各地，最后击败得以击败敌人获得新生；我当然也看那一群主角抱着“同伴”的信念互相扶持，在或险恶或美好的世界里舍生取义。我偶尔看的泪眼迷离，但常常总是面无表情。
这种信念，看久了就显得麻木。就像对于平行世界也永远只能在梦里遥想，这些漫画让人觉得信念遥不可及。可我仍无法停止追寻。不同于主角们的清晰前路，我的未来是迷茫的，是连中考目标高中都不敢理直气壮喊出来的`迷茫。
抬头，这才发现对面不知何时已经坐了一个陌生的学姐了。我盯着她的校服看得出神、而她盯着我的漫画看得嘴角微扬。她似乎察觉到我，又或许觉得盯着人家的书不是很礼貌而没话找话似的开口：“里面的信念，觉得很悬吧。”我一愣，不知道怎么回答好了。“初三？”我只会点头。她轻笑出声。她问我作业是不是还没动，得到肯定答案后摆出“我懂”的表情，让我一下觉得亲近不少，于是没什么负担地聊了几句。我说自己好像并没有要完美完成中考的信念，而学姐仍是一副“我懂”的表情，叫我无比吃惊——就读于如此高等学府的她，会懂？
她开始收拾书包离开了，临走前颇有禅意地道：“信念不一定要轰轰烈烈，更要细水长流。”我一知半解。
看她远去的背影，蓝白色的校服在人群中清晰可见，引来数道赞赏的目光，而她仍淡然自若，与手机里的英语小助手谈笑风生。我大概明白了学姐的意思。
如果漫画里的战火纷飞是轰轰烈烈，那在和平的年代，是否坚守就是所谓细水长流？前路未卜，那就走下去看看，有何不可？不必大张旗鼓地做各种改变，抱着必胜的信念去拼搏，解开迷茫的雾，我就是新的自己。
刚才被学姐拿去的漫画里多了两张字条。
“信念是希望，希望是爱，爱是细水长流。”
“我在一中等你。”
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