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小学五年级《立定跳远》教学设计

时间:2018/5/21栏目:小学体育教案

  小学五年级《立定跳远》教学设计

  作者:阴龙

  一、指导思想

  在新课标理念的指导下,坚持"健康第一"的指导思想,发展学生体能,激发学生兴趣,培养学生自主学习的意识,有效挖掘教学资源,利用小教具跳绳采用多种教学方法完成教学,打造高效课堂。

  二、教材分析

  本节课是未来出版社义务教育课程标准水平三五年级的教学内容,分三个课时完成教学,本课是第一次课,主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动双脚蹬地跃起,向远处、高处跳出,且双脚同时落地的技术动作,通过学习学生用跳过障碍的方法来检验自己成果,发展下肢力量、灵敏素质和协调性,增强弹跳力;培养学生的集体意识。

  三、学情分析

  由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神,个体差异较明显,身体素质水平检测不达标,课堂兴趣不高,上课注意力不够集中,所以在教学内容的安排上要合理,抓住他们心理特征:活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法,让课堂充满激情,使学生主动积极的投入到教学中,实现玩中学,学中乐的教学目标。

  四、教学目标

  1、认知目标:通过学习,学生领会技术动作,主动参与学练活动。

  2、技能目标:发展学生体能,提高学生协调、灵敏、弹跳力等素质,提高个人技术动作。

  3、情感目标:培养学生认真学习态度和坚强的意志品质,激发学习兴趣,培养学生相互合作意识及集体主义精神。

  五、重点:双脚起跳,双脚同时落地。

  难点:上下肢的协调摆动配合及空中展体。

  六、教学法

  教法:引导、探究、对比、纠错、比赛、评价法等。

  学法:小组合作探究、观察、模仿、互助法等。

  七、教具准备

  小垫子16块

  八、教学过程

  1、开始部分(3′):体委整队、师生问好、宣布本节课内容、服装检查、安排见习生。

  2、准备部分(7′):用慢跑的方式展开活动,学生十人一组讨论进行徒手操的练习。专项练习:培养身体空间立体感。整个活动配有音乐,调节课堂气氛,增加活跃感。

  3、基本部分(10′):详细讲解、示范立定跳远的动作要领,组织学生练习,总结提出并纠正学生的动作中的错误。

  4、课课练(15′):跳过障碍。(十人一组,学生通过四个障碍来发展自己的跳跃能力)培养学生上下肢协调配合,协作意识及集体主义精神。

  5、结束部分(5′):教师带领学生配带音乐进行身体各部位放松。消除疲劳,愉悦身心,体验快乐。师生共同评价,小结,下课。

  九、课后反思

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