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语文 -狼牙山五壮士

时间:2022-08-15 12:13:32 三年级语文教案 我要投稿

语文 -狼牙山五壮士

语文 -狼牙山五壮士

教材简析:
这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班五个的战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民。仇恨敌人,勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。
教学目标:
1、          知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲      的英雄事迹。
2、          能力目标:理解能力、朗读体会能力的培养。
3、          德育目标;学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。
教学重点:
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。
教学难点:
体会五壮士的思想感情和伟大精神。
教学方法:
自主合作、小组交流、朗读体会法。
教学媒体:
.课件、网络
教学过程:
一、     创设情境,激情导入。
 二、     以情促读,.总结读法(自主学习第四段“顶峰歼敌”)。
1、指名朗读,想象“五壮士的形象”。
2、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。
3、概括学法:初读想象画面。
4、“顶峰歼敌”的影片回顾,激发感情。
(1)             放影片。
(2)             看到此情此景,你的心情如何?
5、自由读,找出你最感动的语句,好好地品读体会,并作好笔注。
6、汇报:把你觉得感动的语句读一读,并说说朗读的体会。
7、概括学法:品读体会感情。
8、表演读。
9、小结学法:初读想象画面――品读体会感情(找—品)。
三、     运用学法,读中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”)。
1、据学法分组合作学习。
(1)              分小组自读第五段。
(2)              想象:你好像看到了什么?
2、生自由汇报。
3“英勇跳崖”的影片回顾。
4、结合课文分组合作探究:
(1)找:哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮?
(2)品:反复读,体味这些语句怎样读才能读出感情。
5、检查合作学习情况,反复品读。
6、小结:五壮士用自己的壮举,向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是(      ),所以课文结尾说(   )。
7、比赛读。
8、配乐读。
9、积累:用什么方法快速地记下这一段。
四、     回应目标,.总结全文。
1、课文是围绕着哪个字来写?体现了五壮士的什么精神?而作者重点描写了第几次掩护任务?更能突出什么?
2、学完这篇课文后,你有什么收获?
五、     情感升华,课堂延伸。
提供网址,丰富课外知识。
六、     作业:
学了这篇课文,你想给自己布置些什么作业?

 板书:

顶峰歼敌

英勇

  引上绝路

                    跳崖

 痛歼敌人
 

                                                 
   接受任务



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