锡林格勒大草原
| 授课教师 | 肖洁 | 班 级 | 三（2） | 科 目 | 语文 | 授课类型 | 讲读 |
| 课 题 | 9 锡林郭勒大草原 |
| 知识要点 | 1认读本课生字。 2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原的神奇而美丽。3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 |
| 教师活动 | 学生活动 | 探讨与补充 |
| 一、导入：同学们，你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗？请你用一个词语形容一下你了解的大草原。（指名回答）今天，我们就到锡林郭勒大草原去看看，请看课文——（板书）锡林郭勒大草原二、初读课文 1、教师提要求：用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的生字、词，把字音读正确。 2、投影出示词语，请同学读词语和句子。内蒙古 广阔美丽 欢腾 一碧千里 满眼 一直蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。安闲 成群的牛羊安闲地嚼着青草。3、同桌检查读课文，把句子读通顺。三、朗读课文，深入了解课文内容。1、指名读文，每人读两个自然段。思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来。（广阔美丽 欢腾）2、引导学生默读，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的？是从那几方面介绍的？从文中找出，并写下体会。 小组交流体会，并带着体会读一读。3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，小组学习，共同完成下面的填空。矫健的（ ） 唱歌的（ ）成群的（ ） 撒欢的（ ）跑得飞快的（ ） 放声歌唱的（ ）4、展开想象说一说如果没有野草、湖水、野花，草原将是什么样子？5、再读课文，边读边看图画，如果你是图中得小牧民，应该怎样向别人介绍自己的家乡？6、讲述:这么美丽、辽阔的草原，因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃、一片欢腾景象，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相。7、有感情地读自己喜欢的段落。四作业：1、有感情地读课文。 2搜集有关草原的资料：诗、歌、绘画等。 | 回答：大草原 学生思考、回答。 带着问题读课文，正确认读生字、词语。 指名读词语、句子。说一说不理解的词语的意思。根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原” 两人读课文，其他同学边听、边思考、边画。 小组交流，互相评读。 小组学习，填空。体会生机勃勃、人欢马叫的欢腾景象。 合理想象，清楚表达。 读文，练习以牧民的口吻介绍家乡，表达自己爱草原之情、骄傲自豪之情。唱“牧歌” 边看便用课文中的语句叙述看到的情景。 | 教师出示一段文字，与原文第二自然段对照着读，体会文中语句的优美、生动、具体。“蓝天底下，一片绿色，山是绿的，深谷是绿的，平原也是绿的。草长得很高。草原上还有湖水。草丛中有野花正在开放。” |
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