《水调歌头 明月几时有》 设计10
25古诗词
《水调歌头》
苏轼
授课者：后安中学 王康宁
教学目的`
1、知识与技能：了解有关词的文学常识，理解词句的含义，背诵全文。
2．过程与方法：读——悟——赏。
3、情感与价值观：理解词人超然达观的思想，及对人间生活的热爱。
教学重点、难点
1．理解语句，了解词意，体会思想感情。
2．品味精妙的诗歌语言。
教学时数：一课时。
教学过程
一、 导入
1、 说话训练
2、 欣赏音乐《但愿人长久》
3、 介绍有关词的知识
4、 简介作者及.写作背景 【《水调歌头 明月几时有》 设计10】相关文章： 9加几教学设计12-04 《9加几》教学设计01-23 “8加几”教案设计08-02 10加几和相应的减法08-02 《水调歌头》 108-01 《水调歌头》 308-01 《水调歌头》 408-01