- 相关推荐
语文 －《廉颇蔺相如列传》导学
一、作家作品。
《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物事迹，课文《廉颇蔺相如列传》是列传中的一篇代表作。
《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的.写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。
公元前四世纪，战国"七雄"征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。
二、基础知识。
１、给下面加点字注音。
缪贤舍人（miào） 西河渑池（miǎn） 秦王不怿（yì）
２、解释下面加点词语。
去亲戚（内外亲属） 约束（信约，限制） 宣言曰（公开扬言） 请指示王（指出来，给人看）
从此以往（往那里） 因而厚遇（趁此） 前进缶（上前，进献） 明年复攻赵（第二年）
以示美人（妃嫔 ） 不过三十日（不超过） 鄙贱之人（知识浅薄，地位低下） 独畏廉将军哉（ ）
３、下面"请"有不同的用法，分类正确的一项是（ ）
①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②三十日不还，则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕，请指示王⑤请奉盆缶秦王，以相娱乐 （Ｄ/②④⑤请允许我）
Ａ①②③／④⑤ Ｃ①②⑤／③④ Ｂ①③④／②⑤ Ｄ②④⑤／①③
三、课文分析。
（一）完璧归赵。
1、这篇文章开头第１、２自然段与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？请简析。
答：廉颇、蔺相如的身份和地位不同，一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。
２、下面对第３自然段的分析，不正确的一项是（ D）
Ａ、交代故事发生的原因：秦欲以城易赵璧。
Ｂ、暗示故事的矛盾是：赵"予"璧与"勿予"璧。
Ｃ、说明"报秦者"肩负重任，为蔺相如的出场作铺垫。
Ｄ、这里的"计未定"，指的是"求人可使报秦者"，未得。
３、蔺相如斗强秦，不仅有勇，而且有智。他料定秦王"无意偿赵王城邑"的理由，归纳起来有三，请概述。
(1) "大王见臣列观，礼节甚倨" (2) "得璧，传之美人，以戏弄臣"
(3) "秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。"
４、这一部分写蔺相如完璧归赵，情节一波三折，表现他大智大勇。下面分析不正确的一项是（Ｄ）
Ａ、蔺相如"奉璧"于秦王，见"秦王无意偿赵城"，设计夺回玉璧。
Ｂ、蔺相如复得璧之后，"怒发上冲冠"，数落秦王失信，并誓死与玉璧共存亡。
Ｃ、蔺相如"度秦王特以诈佯为予赵城"，设计完璧归赵。
Ｄ、蔺相如私下完璧归赵，激怒了秦王，他自知欺秦王之罪，"请就汤镬"。
（二）渑池之会。
５、会前计议"三十里不还，则请立太子为王，以绝秦望"，表现廉颇怎样的思想性格？这一思想性格与下文的他与蔺相如争列，是否矛盾？请简析。
会前计议表现了廉颇对国家的忠诚及其胆识。这与下文与蔺相如争列并不矛盾，因这表现的是一个人的和胸怀和气度。正是由于廉颇有这样的优点的弱点，这一人物更显得真实可信。
６、会上斗争，蔺相如与秦王作针锋相对的斗争。"五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！"这句话--
①表面上说：五步之内，我能够拿我的头颈的血溅在大王身上
②实际上说：我要与大王拼命。
７、斗争结果，"赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动"。对这句话在文中的作用的分析，不正确的一项是（Ａ（与开头并没有呼应） ）
Ａ、呼应"渑池之会"的开头，使故事完整。
Ｂ、点出廉颇在"渑池之会"中的活动，既详写相如，又兼顾廉颇。
Ｃ、指出蔺相如在外交上取得胜利的外在原因。 Ｄ、交待秦国不敢马上报复赵国的原因。
（三）廉蔺交欢。
８、这一部分可分作三个层次，请概括这三个层次的意思。（每层概括不超过２０个字）
（１）廉颇欲辱相如，蔺相如不与他争列。 （２）蔺相如不争列的原因是先国家之急而后私仇。
（３）廉颇"肉袒负荆"向蔺相如谢罪，成"刎刭之交"。
９、文中写蔺相如与舍人的矛盾冲突，其作用是（Ｃ ）
Ａ借舍人之口写廉颇与蔺相如"争列"。 Ｂ借舍人之口表现舍人的愚昧无知。
Ｃ借舍人之口反衬蔺相如胸怀的宽大。 Ｄ借舍人之口衬托蔺相如的智勇双全。
四、延伸阅读.
（一）阅读明代王世贞《蔺相如完璧归赵论》（节选），做题。
１、下面句子加点词解释正确的一项分别是
（１）秦王既按图以予城。（C）
Ａ用手压住 Ｂ止住 Ｃ察看 Ｄ依照
（２）而归直于秦（A）
Ａ归属 Ｂ归还 Ｃ返回 Ｄ通"馈"，送
２、下面句子翻译正确的一项分别是
（１）今使大王以璧故而亡其十五城。（D）
Ａ现在大王如果是由于赵璧的缘故而丢失了你的十五城。
Ｂ现在却使大王由于赵璧的缘故而失去了那十五城。
Ｃ现在使大王由于赵璧的缘故而丢失了你的十五城。
Ｄ现在如果大王由于赵璧的缘故而失去了这十五城。
（２）而责璧与信。（B）
Ａ而责难赵国暗中送回玉璧和表示坚决遵守信约用十五城换璧。
Ｂ而要索取赵璧和要求赵国守信，用玉璧来换取十五城。
Ｃ而责备赵送璧是假，和表明秦用十五城换璧是真。
Ｄ而要赵交出玉璧，和秦当遵守信约，划给赵十五城。
（二）阅读下面短文，做题。
太史公曰："知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一 奋其气，威信敌国；退而让颇，名重太山：其处智勇，可谓兼之矣。"
１、这则短文有一个通假字，这个通假字是 信 ，通_ 伸____。
２、"一奋其气"的"一"的意思是（C）
Ａ一概 Ｂ 一样 Ｃ一经 Ｄ专一
３、"方"作介词所带的对象是（C）
Ａ蔺相如。 Ｂ蔺相如引璧睨柱。
Ｃ蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右。 Ｄ蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛。
４、下面动词中有一个语法特点不同于其它三个，这个是（D ）
Ａ让 Ｂ叱 Ｃ引 Ｄ诛
５、"智死必勇"的意思是（A ）
Ａ能知道死而不怕的，一定是勇敢的人。 Ｂ能知道事情发生的结果是死的，一定是勇敢的人。
Ｃ能知道死的价值而去死的，一定是勇敢的人。 Ｄ能知道死是成功的前提的，一定是勇敢的人。
语文教案－《廉颇蔺相如列传》导学由范文先生网教案频道http://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
【语文 －《廉颇蔺相如列传》导学】相关文章：
高二语文《廉颇蔺相如列传》教案12-16
《廉颇蔺相如列传》教学设计06-07
《廉颇蔺相如列传》高二语文教案11-13
《廉颇蔺相如列传》高二语文教案3篇11-13
廉颇蔺相如列传读后感08-25
让语文课堂从“导学”走向“自学”08-18
廉颇蔺相如读后感（精选10篇）09-11
初中语文导学结合的整体阅读训练模式08-18
“学案导学式”教学感悟08-22
专业导学课心得范文03-31