依照法定程序，维护自身合法权益

依照法定程序，维护自身合法权益

　　受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益  教学设计（二）
　　
　　教学目标
　　
　　知识与技能
　　
　　初步了解诉讼方面的基本知识，把握有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序、行政诉讼程序的基本知识，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。
　　
　　过程与方法
　　
　　可通过理论介绍、案例分析的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。
　　
　　思想觉悟目标
　　
　　增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。培养学生的法律意识，增强依法办事的法制观念。
　　
　　教学重点
　　
　　诉讼基本知识。
　　
　　教学难点
　　
　　行政诉讼的含义和特点。
　　
　　教学过程
　　
　　导入新课
　　
　　（组织同学看投影片一）
　　
　　法律咨询台：
　　
　　前不久，我的一位朋友因民事纠纷向法院起诉，法院说诉讼已超过时效不予受理。请问打官司还有时效问题吗？
　　
　　读者：马明
　　
　　提问：
　　
　　1.马明的朋友因民事纠纷向法院起诉说明什么？
　　
　　2.法院说诉讼已超过时效给我们什么启示？
　　
　　（（学生回答，老师归纳）
　　
　　讲授新课
　　
　　四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益（板书）
　　
　　通过上题的分析，我们发现，了解诉讼程序和时效是依法维护自身合法权益的前提条件，那么诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
　　
　　（组织学生看书，回答投影片二上的问题）
　　
　　三种诉讼程序的不同点
　　
　　类别

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