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音乐教案-民歌欣赏

时间: 2008-08-07 栏目: 高中音乐教案

音乐教案-民歌欣赏

课   

音乐教案-民歌欣赏

民歌欣赏

课时

1

课型

综合欣赏课

教学目标

1.  通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。

2.  通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。

重点难点

1.  民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。

2.  分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。

教学过程(www.fwsir.com)及内容

教法、手段

一.组织教学,唱师生问候曲。

二.引入课题

欣赏《美丽的草原我的家》、放音乐,插入讲解:这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原,我们知道,草原上的人们最善于歌唱的.,当你身临其境的时候,就会从心里强烈的感受到他们歌声的优美,这歌声好像从天上飘来,又好像从地里钻出来的,优美动人的旋律,传入我的耳朵……最后,歌声消失在茫茫草原上,这是一首内蒙古民歌——《美丽的草原我的家》,它表现了草原人民对美丽草原的热爱。

三.新课教学

(一)民歌概念(出示幻灯)

民歌是人民群众的歌,民间的歌,它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中,为了表达各种思想感情,而口头传唱,并不断加工而成的一种歌曲形式,它是劳动人民集体智慧的结晶。

(二)民歌的分类(出示幻灯)

民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同可以分为:号子、山歌、小调三大类。

1.号子

①让学生分成两队表演拔河,喊加油,让学生体验号子在拔河中的作用。

②让部分学生抬钢琴,并喊“嗨唷”,使同学们动作一致,节奏一致。

观看《川江船夫号子》、《盐工号子》VCD,让学生思考号子的节奏与劳动节奏有什么关系?

③老师总结号子特点(出示幻灯)

2.山歌

①欣赏广东民歌《月光光》。老师用广东方言演唱后学唱歌曲片断,激发学生热爱乡土音乐。思考:这首歌曲声调、节奏有什么特点?

②欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》,总结山歌的特点(出示幻灯)

3.小调(出示幻灯)

①欣赏江苏《茉莉花》

②欣赏《猜调》,它是一首云南儿童游戏时唱的儿歌,内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始,采用起、展、落的结构。由起歌向对方提出一连串的排性的问句。

③总结小调特点(出示幻灯)

(三)民歌三种不同类型的特点对比和总结。(出示幻灯)

(四)巩固练习,听音乐,辨别民歌类型(放CD)

五.课堂小结,布置作业,收集已学民歌,把它们进行分类。

六.唱下课曲,结束此课。

通过老师对民歌生动的讲解,用方言范唱、学生学唱,欣赏观看、讨论,即兴创作、表演、听辨等手段以充分发挥学生的想象力、听辨能力和即兴表演能力,可以积极调动学生学习兴趣,使学生的思维处于兴趣状态,课堂气氛较活跃,从而达到预定效果。


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