自信自强

时间:2022-08-16 05:26:08 中学班会教案 我要投稿

自信自强

自信自强

——做生活的强者


聋哑学校  七、八年级联合班  执教:侯纪红

一、教育目标

抓住典型事例,组织学生进行“怎样做生活的强者”的讨论,使他们懂得要自信、自强,热爱生活,做残而有为的生活强者。

二、活动准备

1、录像剪辑《丑小鸭》

2、小品、投影、录音带的准备

3、联系小嘉宾——九六届毕业生

4、编排手语歌《真心去拥抱》

三、教育过程

(一)激发情趣

1、看录像画面,(师手势)讲故事《丑小鸭》

2、讨论观后感:

⑴丑小鸭“丑”在哪?

⑵别人是怎么看它的?

⑶它是怎样做的?

(二)联系实际,发现问题

过渡:在我们同学中,也有这样一位丑小鸭,不信,请看——

1、小品表演一(某同学由于自己是聋哑人,很自卑,不愿做任何事,也不愿参加任何活动。)

2、老师提问:生活中你们有这些想法吗?(分别指名学生回答)

生:由于自己是聋哑人,爸爸妈妈不喜欢,带妹妹出去玩,不带我……

生:我是聋哑人,不会说话,写作文更困难,我认为没必要写作文,所以我不看作文书,也不和别人多说话,只想玩。

3、老师总结:老师真替你们担心,你们的这种想法就是(幻灯)“自卑、自弃”

(三)学先进,树榜样?

过渡:现在老师给大家看一封信(出示信),你们知道吗?这么长,这么漂亮的字,是一位聋哑人自己用电脑打出来的,老师选其中的一段给大家看:

1、出示实物幻灯:毕业生李玲写给班主任的一封信。

(边读加强调:“拼命地干,拼命地打……”)

2、介绍写信人,并请她出场。

师:今天,老师请来了写信的人,她就是——我们学校九六届的毕业生,李玲。接下来,我们听她来介绍一下,她是怎样从丑小鸭变成小天鹅的,大家欢迎。

3、李玲讲述自己奋斗的足迹:

⑴怎样面对丧父的不幸,从困境中走出来。

⑵怎样在聋技校刻苦学习,顽强拼搏。

⑶怎样在社会上求职成功的。

4、老师小结:李玲用她顽强的毅力,战胜困难,取得了成功,她的这种精神和你们的想法比一比,她的这种精神就是“自信、自强”,也就是我们今天的七、八年级联全主题班会,出示主题:自信、自强——做生活的强者

5、由此及彼,引出身边的其他榜样人物

⑴老师:李玲是我们学习的榜样,现实生活中,我们周围也有李玲一样自信、自强的残疾人,说说你们所看见的成功者。(学生各自发表意见)

师:这么多榜样,足以给我们一种精神力量,从而使我们自信、自强,努力学好本领。其实,我们的同学中,也有许多自信、自强的事例。

⑵找一找身边的同学中,通过努力获取成功的事例。

生:王佳蓓常常获得校黑板报评比一、二等奖。

生:王川写的毛笔字也得奖……

……(结合教室里的奖状)

师:这些奖状都得来不易,这都是靠他们平时努力、勤学苦练的结果,接下来,我们让他们来表演一下怎么样?

⑶学生当场展示:书法,捏泥,魔术等。

(四)总结主题,明白事理

1、老师:同学们,你们真的很能干,你们也能看到自己的成功,说明你们都非常自信,不知刚才小品中的那位同学现在在想些什么?

2、小品表演二(某同学改正了“自卑、自弃”,充满朝气,活泼向上)

3、老师总结:对!我们一定要自信、自强,做个残而有为的生活强者,让我们的“自信、自强——做生活的强者”联合主题班会在歌声“真心去拥抱”中结束吧!

(五)手语表演《真心去拥抱》

 

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