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《开国大典》难点教学

时间:2024-04-07 14:36:57 五年级语文教案 我要投稿
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《开国大典》难点教学

  聚焦“一齐” 领悟情感——《开国大典》难点教学
  
  作者/ 吴朝霞
  
  《开国大典》(人教版五年级上册)主要描写开国大典的隆重盛大场面,体现了中国人民为新中国的诞生自豪、激动的心情。引导学生品读描写群众队伍的有关语句,感悟中国人民无限热爱新中国的思想感情,是本课的教学难点。其中最能体现这种感情的是群众的五个“一齐”的动作。教学中,可以紧扣五个“一齐”,创设情境,引导学生想象画面、体会心情,多层次朗读、品读,从而领悟中国人民的自豪、激动、崇敬和热爱。
  
  一、紧扣“一齐”,梳理句子
  
  1.课文在描写群众队伍的句子时,一共用了五个“一齐”,分别在哪些语句中?
  
  2.透过五个“一齐”,你体会到群众的什么是一致的?
  
  二、品读“一齐”,领悟感情
  
  预设一:中华人民共和国中央毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
  
  1.群众的目光是一致的,都饱含着什么?
  
  2.指导朗读第五自然段,读出热切、期盼之情。
  
  预设二:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
  
  1.群众“一齐欢呼”和“一齐欢跃”的是什么事?
  
  2.群众的心情是一致的,都是什么心情?
  
  3.“大江南北、长城内外”代表哪里?全国各地是什么样的场面?
  
  (1)出示:新中国成立的消息,从汉族地区传到________,从城市传到________,从学校传到________,传遍全国各地。
  
  (2)想象激动人心的画面。
  
  (预设)大街小巷——人们敲锣打鼓,奔走相告;
  
  学校工厂——到处鞭炮齐鸣,彩旗飘扬;
  
  草原广场——人们身着彩服,载歌载舞;
  
  4.指导朗读:就让我们化身为现场的群众,听一听毛主席那庄严的宣告、雄伟的声音,再把自己激动自豪的心情读出来吧!(播放毛主席宣布新中国成立的音频)
  
  预设三:三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
  
  1.两个“一齐”动作说明群众对国旗充满什么感情?(www.fwsir.com)哪个词最能体现这种感情?(瞻仰)
  
  2.国旗代表一个国家的尊严,旧中国有尊严吗?
  
  多媒体出示画面:八国联军的火烧圆明园、上海租界“华人与狗不许入内”、南京大屠杀尸体堆积如山……
  
  解说:旧中国的历史是一部屈辱的历史……
  
  3.新中国成立了,五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。请选用下面这些词,说说你对“站起来”的理解。
  
  出示词组:卑躬屈膝、任人宰割、东亚病夫……
  
  扬眉吐气、当家作主、东方巨龙……
  
  4.指导朗读:此时此刻你最想对全世界人民说什么?读——(五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。)
  
  三、小结“一齐”,抒发感情
  
  小结:当新中国的主席出现时,人们的目光是一致的,都饱含热切和期待;当宣告新中国成立的雄伟声音响起时,人们的心情是一致的,都溢满激动和自豪;当新中国的国旗升起时,人们的感情是一致的,都充满崇敬和热爱。“一齐”的动作道出了人民群众一致的心声,那就是——对新中国的无限热爱之情。
  
  (作者单位:福建云霄县云陵中心小学)

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