美术教科书《吃虫草》说课稿

时间: 2014-03-29 栏目: 小学美术教案

  美术教科书《吃虫草》说课稿
  
  郭晓燕
  
  今天我说课的题目是《吃虫草》,它是人美版《义务教育教科书·美术》二年级下册第二课的内容,属于“造型·表现”领域。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的要求:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。
  
  一、教材分析
  
  本课为我们提供了一个全新的“话题”,它向我们介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草,这种植物对学生来讲既陌生又亲切,富有强烈的吸引力,符合此年龄段孩子的心理特点。从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识,都是学生的兴趣点,通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美,接近学生实际的创作水平,能拉近学生与吃虫草的距离,有感染力和示范性。
  
  二、学情分析
  
  二年级学生想象力比较丰富,对想象画的创作有一定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这一点, 我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点,激活学生的内在潜力, 让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美,从而达到本课的学习目标。
  
  三、学习目标
  
  1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点,感受自然界的神奇和美妙,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
  
  2、通过观察、表演了解吃虫草的特点,引起学生的好奇心,激发学习创作兴趣。
  
  3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。
  
  四、评价任务
  
  任务一:欣赏视频,认识吃虫草的种类及捕虫特点。
  
  任务二:创设问题,引导学生去发现吃虫草的奥妙,用语言表达造型美。
  
  任务三:欣赏学生作品,用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。
  
  五、教学过程
  
  分为五个环节:
  
  1、故事导入,揭示课题。
  
  由故事“一只虫子和一棵草相遇了,它们会发生什么故事呢?”导入,再让学生观看“动态视频”让学生认识吃虫草的生活环境,了解吃虫草的捕虫过程,从而培养学生的观察能力。
  
  (设计意图:用故事导入,吸引学生兴趣,在兴趣的基础上,再让学生观看视频,从而走进吃虫草的世界)
  
  2、情趣教学,激发想象。
  
  环节一:欣赏图片,让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子?
  
  (设计意图:在欣赏中,让学生畅所欲言,理解吃虫草的特点,(www.Fwsir.com)解决问题吃虫草是靠外形的奇特、色彩的鲜艳、气味的芳香来吸引虫子,激发学生思维能力,)
  
  环节二:用小手做成捕蝇草,体验捕虫过程。
  
  (设计意图:让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子)
  
  环节三:假如你是一颗吃虫草,你准备用什么方法捕捉虫子?
  
  (设计意图:再次畅所欲言,让学生去想象吃虫草的外形、色彩,并能用语言表述)
  
  3、深入探究,尝试创作。
  
  (设计意图:通过欣赏学生作业,引导学生用多种表现方法来创作)
  
  4、展示作业,评价交流。
  
  这一环节先让学生到展示台展示作品,再找学生来说自己的画,然后请一学生来评别人的画,最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。
  
  (设计意图:在展示中锻炼学生的语言表述能力,这也是体现与其他学科的联系)
  
  5、拓展延伸,课堂总结。
  
  看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草,老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事,更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物,为人类创造出洁净健康的生活环境。
  
  (设计意图:总结中首先肯定学生的成果,再提出新的要求)
  
  六、作业设计
  
  要求:1、吃虫器要新奇独特,轮廓要清晰,画面要饱满,有疏密变化。
  
  2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。
  
  3、色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。
  
  七、板书设计
  
  吃 虫 草
  
  展示台                 外形      奇特
  
  色彩        鲜艳
  
  气味        芳香
  
  八、谢谢大家!