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《向一棵树鞠躬》教学设计
《向一棵树鞠躬》教学设计
原创： 韩云
教学目标：
品味树的精神内涵，了解以物喻人的手法。
课前预习：学生自读课文，在行间圈点勾画评，写一篇读后感。
教学过程：
一、课前师生激情诵读：《我骄傲，我是一棵树》的第一部分
二、导入：是的，这样的一棵树值得骄傲，更值得人们景仰。今天，我们一同学习王崇亚先生的《向一棵树鞠躬》。
1．检查字词
疤痂 jiā 鸟瞰 kàn 褶褶皱皱 zhě 恣意 zì 怔住zhèng
佝偻 gōu lóu 恁 nèn 伫立 zhù 贫瘠 jí
2．学生自由诵读课文
三、整体感知全文：
根据你的初读感受，把句子补充完整。
这是一棵 的榆树，它 。
（在恶劣的环境中倔强生长 不畏艰辛磨难 隐忍坚毅 不同寻常等
这是一棵在恶劣的环境中倔强生长的榆树，它，在砖垛中没有足够的水分和养分，却顽强的生存了下来。
这是一棵隐忍坚毅的榆树，它在砖垛中忍受干旱和贫瘠，咬牙成长。
这是一棵适者生存的榆树，它改变自己，适应砖垛的环境，小心的经营着自己。）
四、阅读品味
（一）这的确是一棵不同寻常的树，结合文段，具体分析这棵树有哪些“不同寻常”的地方？
（学生自由阅读后交流）
榆树生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。在恶劣的环节中倔强生长。
（1）生存环境恶劣
砖垛周围“林林总总的大树小树”，写砖垛的高度（以之衬托榆树之低矮）和它表面覆盖的青苔（以之暗示岁月的沧桑）以及砖块的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地表明榆树生存环境的恶劣。
示例：它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
（2）形体矮小瘦弱
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；
（3）品性隐忍坚毅
示例一：非分的妄想只能毁灭自己。
这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡。躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
示例二：找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。
这句话告诉我们：这句话说出了命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。我们应该以乐观的态度对待生活。
只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。
【穿插小辩论：
“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。”这句话有人也有人不赞同吗？
示例：人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。】
示例三：无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
这句话告诉我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功。
小结：
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。
这是哪里只是一棵树啊，这分明是一位引领人们奋发向上的精神领袖啊。人生在世，不正是需要这树一样的隐忍坚毅的强悍的精神啊。于是，我久久地站在那里，为砖垛上一棵榆树而感动。让我们深深地向这棵砖垛上的榆树鞠躬吧。
（二）砖垛上的树是作者着力渲染的对象，那文中作者还描写了哪一对象？（老人）你认为作者为什么写老人呢？结合课文内容，谈谈你的看法。
1.透过老人的介绍这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力，表达了作者对这棵富有顽强的生命力的榆树的礼赞。
2.这棵树和老人有着相似之处吗？
榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长；老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似。
【生存环境都很艰难；都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧。】
以物喻人（ 象征）；以树喻人（或“用树象征老人的精神”），表达了作者对老人不向生活的艰难屈服这种精神的感动和敬意。
3.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。）
这种忍辱负重、坚强不屈的精神，成就的何止一棵树、一个人，往大里说，它能成就一个民族，一个国家。让我们带着这种精神行走在我们的人生道路上吧。
五、总结提升
阅读文章，我们读到的是一棵永不屈服树，一位坚强不屈的老人，一种忍辱负重、坚强不屈的精神。让我们向这棵树、这位老人致以崇高的敬意。
以“我骄傲，我是砖垛上的一棵树”为题，结合你的阅读感受，学写一首小诗（或以优美整齐的句式呈现也行）。
下水作：
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
韩云
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
贫瘠干旱是我生存的环境
顺势而长是我生存的智慧
节衣缩食是我生存的策略
沧桑老人是我生存的动力
坚强忍耐是我生存的信念
十八年的砖垛生活啊
露珠来不及润泽我干枯的心灵
雨水也无法驻留我干涸的心田
我在贫瘠中成长
十八年的砖垛生活啊
朝阳映红了我瘦瘠的脸颊
雷电撼动了我浅薄的根基
我在执著中坚守
十八年的砖垛生活啊
练就了我坚实的腰身
锻造了我刚毅的品性
我在坚守中迎来新生
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
六、拓展阅读：《我的四季》
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