初三语文《孤独之旅》教案

初三语文《孤独之旅》教案

　　学习目标

　　1．整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。

　　2．学习环境描写的作用。

　　3．联系实际，体会成长中的感受。

　　学习重点 分析细节描写的作用。

　　学习难点 理解环境描写的作用。

　　学习过程

　　一、语文基础

　　1.交流作者情况

　　2.积累文中重点词语

　　二、整体感知

　　1.分头读书

　　2.以“人物十环境十情节”的方式概括文章内容。

　　3.写出故事的开端、发展、高潮、结局。

　　三、深入探究

　　1．结合找出的细节说说杜小康的心理是如何变化的?分析原因。

　　2.文中杜小康感受到那些方面的“孤独”（“孤独”的含义是什么）?

　　3．找出几处自然环境描写，简析这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。

　　(1)有关鸭群的描写：

　　(2)有关芦荡的描写：

　　(3)有关风雨的描写：

　　四、当堂检测：

　　1．给下列词中加粗字注音。

　　捆扎（ ）撩逗（ ）胆怯（ ）

　　掺杂（ ）旧茬（ ）戳破（ ）

　　2．根据下列词中的注音写汉字。

　　tiào望（ ）xī闹（ ）纯cuì（ ）

　　qū除（ ）肥shu（ ）juē断（ ）

　　3．解释下列词语并抄写文中含有这些词语的句子。

　　厚实：丰富、富裕。

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　　嬉闹：嬉笑打闹。

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　　撩逗：挑逗、招惹。

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