快乐拍拍拍大班体育活动教案

快乐拍拍拍大班体育活动教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的快乐拍拍拍大班体育活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1．幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。

　　2．活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。

　　活动准备：垫子2块、人手一个皮球、音乐3段（准备运动与拍球、四人一组搭火车游戏、放松）、场地布置

　　活动过程：

　　一、准备运动

　　师幼抱球进入活动场地。

　　一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步—走——切断分队—走（头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球……）

　　二、基本部分

　　1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍）

　　（1）探索

　　师：你们真棒！看来很会玩球哦！你们会拍球吗？那比一比谁拍球的方法多？试一试！

　　单手拍球

　　拍高球

　　拍低球

　　快慢拍球

　　两手拍球

　　拍接球

　　（2）放背景音乐，展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。

　　教师语言引导：小皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。快快快……慢慢慢……重重拍，跳得高；轻轻拍，跳得低。试一试！双手交替拍球，121212——双手拍接球（8个8拍的动作与音乐）

　　2．带着我的皮球跑——变换方位、速度运球

　　（1）师：你们的球真听话！我的大球想和小球做游戏，叫“请跟我来”！什么意思？就是大球跑到哪里你们的小球就跟到哪里！明白吗？好！注意别跟丢了！

　　（2）教师运大球，幼儿运小球，变换方向运球。（原地拍球——左右移向前向后——跑向某个方向，循序渐进。

　　（3）变换速度，由慢到快再到慢。

　　3．合作玩球——搭火车拍球

　　（1）师：刚才我们一个人拍球拍出了很多方法 ，那如果两个人合作玩球，是不是又会有许多新玩法呢？

　　（2）幼儿结对自由探索，教师现场介绍给于肯定（有的两个幼儿轮流拍一个球，有的手挽手边拍球边转圈……）

　　（3）介绍搭火车拍球的新玩法

　　A．全体集中介绍：有一对小朋友的玩法很新颖，两个小朋友朝一个方向一前一后，后面的小朋友左手搭在前面的肩上，一边右手拍球一边往前走。真厉害！给他们加加油！你们想试试吗？

　　B．幼儿两人一组练习，教师观察、指导。场地设置一条长线，幼儿站在线后向前练习，保持间隔）

　　C．小结：你们成功了吗？遇到了什么困难？（前进时球逃走了或两个人靠得太近了）

　　D．有什么办法？——引导幼儿间保持一臂伸直的距离；边走边喊节奏1212，脚步一致

　　E．幼儿再次尝试：先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球（队形：排成一排）

　　F.挑战：真厉害，想不想挑战更高的难度——四人一组搭火车拍球。我的要求是：到了**地方，球没掉，手没松开就是胜利！

　　组队——加油，激发士气

　　尝试1-2次（视时间而定）

　　小结：还玩吗？刚才这种拍球的方法叫搭火车拍球。还想玩吗？下次我们再来比过！

　　三、放松运动

　　师：累了吧，把球送到这儿来，休息一下！你们累吗？好！我变一张大床出来！（将垫子放在球堆上）

　　师：大床来了，谁想来睡一睡！

　　教师请幼儿到床上睡下来，其余幼儿轻轻地摇垫子，幼儿从一个到所有。（准备2个垫子床）

　　我们的宝宝睡着了做了个梦，梦见月亮姑娘，举起双手——挥一挥，轻轻地放下，抬起双腿——摇一摇，轻轻的放下，伸个懒腰翻了个身。梦见自己变成小船，手和脚抬起来，头抬高，前后摇啊摇……摇啊摇。梦见自己漫步在云中 ，轻轻地站起来，手平举别摔跤，走啊走，走啊走，背上降落伞从空中跳下……

　　整理皮球，自然结束。

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