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《认识20以内的相邻数》大班数学教案

时间:2022-08-07 16:12:57 数学教案 我要投稿
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《认识20以内的相邻数》大班数学教案

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《认识20以内的相邻数》大班数学教案,欢迎阅读与收藏。

《认识20以内的相邻数》大班数学教案

  活动目标:

  1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。

  2、知道任何一个数的相邻数有两个,乐意与同伴合作。

  3、喜爱参加相邻数探究活动,体验发现的乐趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、教具准备:数字卡片、数棒、挂图

  2、学具准备:数字卡片、数棒

  活动过程:

  1、热身活动。教师幼儿相互问候。走线,进行线上游戏:找邻居。每个幼儿一张数字卡片,边念儿歌边走线。教师出示任意一张卡片,手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌,当念到“我的邻居在哪里”时,拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间,三个相邻数好朋友手拉手站成一排。

  2、集体活动。

  ①复习1~20的序数。接龙游戏:1名幼儿任意说一个数,后面的幼儿依次往下数,一直数到20。

  ②感知“一个数的相邻数有两个”。出示“宿舍楼”挂图,请幼儿将数字宝宝1~20按顺序住进20间宿舍。设情境:数字宝宝2没有牙膏,想找邻居借。请小朋友观察并想想:谁离它最近,谁是它的邻居?组织幼儿讨论交流,可能出现两种找法。第一种:找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。第二种:找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。小结:一个数的相邻数有两个,如数字1和3都是2的相邻数。

  ③体会相邻数之间多1少1的关系。操作学具“数棒”,请幼儿将数棒按顺序摆放,在每根数棒旁摆上相应的数字卡片,教师问幼儿:你发现了数棒之间有什么秘密吗?引导幼儿发现:数棒越来越长,每根数棒比它前面的数棒多一节,比它后面的数棒少一节。师幼共同小结:1~20是按由小到大的顺序排列的,每个数总比它前面的一个数多1,比它后面的一个数少1,所以每个数都有两个相邻数。

  3、游戏活动。游戏“抱一抱”。分发给幼儿每人一张1~20的数字卡,教师任意出示2~19的数字卡一张,请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。游戏反复进行。

  4、分组活动。第一组:操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒,感知体验相邻数之间多1少1的关系。第二组:完成操作册第33页的活动。第三组:玩相邻数接龙游戏。一名幼儿出数字卡片,其余幼儿接龙。

  5、交流小结,收拾学具。

  活动反思:

  这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

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