初中体育教案

时间:2021-02-28 18:16:55 初中体育教案 我要投稿

【必备】初中体育教案三篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的初中体育教案3篇,希望能够帮助到大家。

【必备】初中体育教案三篇

初中体育教案 篇1

  任务: 越过障碍

  目标: 通过这个任务激发学生主动参与学习的热情,培养学生的动手动脑能力,增进生与生之间的交流与合作;并通过比赛,发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。

  场地器材: 一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、体操凳、标志物四个。

  活动形式: 全班分四组讨论、设计、比赛

  课前准备: 课前教师将所需的障碍器材放置到位,分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、绕过标志物,并检查各器材的牢固性和安全性。如下图:

  教学过程:

  1、任务活动前教学。

  ①、在准备活动或一个内容之后,将学生组织到障碍跑场地上。

  ②、教师讲解、示范过障碍方法,学生分组依次做尝试性练习。

  ③、分四组进行过障碍比赛,教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结,并改进方法。

  2、教师下达设计障碍任务(在规定的范围内,自行设计障碍物的放置顺序和距离);学生分四组进行讨论、设计后,对障碍物按设计的方案进行放置。

  3、在新设置的道上进行接力比赛。

  4、讨论:“怎样摆放障碍物最合理,通过速度最快”?

  5、各组进行调整方案,再比赛,最后评价。

  教学反思:

  1、通过教与学,学生基本上溶入到课堂氛围中去,大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中,使课堂推向了高潮。

  2、本教学,改变了以往一贯由教师做主的传统做法,给出一定的时间和空间,让学生自主地学习,让学生自己来设计,让学生自由地发挥,让他们体验自己是课堂的真正主人。

  3、培养了学生的创新精神。在下达任务后,各组学生能发挥聪明才智,集思广益、畅所欲言,直至协调统一,所设计的方案各不相同,但都有自己的创意说明。

  4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设计方案过程中,就要考虑服从整体的利益;通过反复的比赛中,在大家的助威声里,战胜了困难,战胜了自己,战胜了胆怯,增强了自信。

  5、应充分考虑到每个学生体质的差异性,而给出相同的障碍标准,个别困难学生(特别是小个子女生)在过体操垫时,在跨不过去后,可采用滚翻方法取之。教师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人的品质来教育,或者每次一人跑改为两人合作跑(以最后达到的人作为交接棒)等。这可以避免类似现象的出现,同时,又能调动学生的学习情绪。

初中体育教案 篇2

  青春期心理健康

  一、设计理念

  为使学生进一步了解青春期心理健康,了解自己了解同学,培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标

  1、了解青春期心理健康

  2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径

  4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点

  1、重点:青春期常见心理问题2、难点:调节心理健康的途径

  二、教学准备

  常规学习用具

  三、教学过程

  导入:让同桌的两位男同学起立,然后握手拥抱一下,观察学生的表情。让学生坐下,静看学生几秒钟(使学生疑惑),再让刚握手的其中一位男同学站起来,再让他身边的一位女同学站起来,然后让这两位同学握手,观察情况随机应变。导出:人际关系敏感(与异性在一起不自在)的心理特征。从而导出本课题;青春期心理健康。

  (一)你了解青春期心理健康吗?1、健康的概念:(略)心理、身体、社会适应2、青春期的.三个阶段(略)结合课本

  前:(女:10-12或9—12岁,男:12—14或10—13岁)中:(女:13—16岁,男:14—17岁)后:(女:17—23岁,男:18—24岁)3、青春期心理健康特征(p10彩表)

  (二)青春期常见的心理问题及原因(p11彩表)

  1、让学生看清楚布表格里的内容

  2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你?3、用小纸条写下来(三)、调节心理健康的途径

  1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。2、解决心理问题的途径

  ①自我调节

  ②进行心理咨询,了解咨询的方法。

  (四)分组讨论(五)教师总结

  作业:进行心理咨询,了解咨询的方法。

初中体育教案 篇3

  教学内容

  次数

  教师指导

  学生活动

  组织与要求

  一、体育委员整队,报告人数。

  二、教师点名并宣布本课任务。

  三、热身运动

  慢跑一圈

  (1*400m)

  四、徒手操

  1、上肢运动

  2、体侧运动

  3、体转运动

  4、俯背运动

  5、膝关节绕环

  6、踝、腕关节运动

  五、健身拳

  1、介绍五种步伐和三种手型

  2、预备势:

  并步直腿,目平视前方。

  要点:挺胸、收腹、两腿夹紧。

  3、起势:两手在胸前相合成“抱拳礼”。紧接上动,两手握拳迅速收回腰间;同时头向左转,目平视左前方。

  要点:拳掌变换要准确。

  4、戳掌冲拳

  ①右脚向右后撤一步,同时右拳变掌向左前方戳出,目视右掌。

  ②接上动两腿成马步;同时右掌变拳收回腰间,左拳变掌摆至右肩前;目视左掌。

  ③接上动右腿跪膝前跟步;同时右拳向前冲出,左掌收至右臂内侧,掌指向上;目视前方。

  要点:戳掌要伸展有力,跪步要平稳。

  六、放松操

  七、集合小结

  1、指定集合地点,鸣哨集合;

  2、向学生问好!

  3、宣布课的内容;

  4、检查服装,安排见习生。

  5、导入本课内容

  武术的悠久历史及奥运项目

  1、教师带领学生进入慢跑,强调步骤和节奏。

  1、教师边喊口令带操

  2、强调动作的要领及目的

  1、教师示范、讲解武术动作要领,让学生体会动作。

  2、分解动作

  3、带领学生进行慢节拍完整动作的练习

  4、让学生俩人一组,互练,教师巡回指导。

  5、强调武术的动作要领

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