小班音乐游戏教案乖孩子

小班音乐游戏教案乖孩子15篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班音乐游戏教案乖孩子，欢迎阅读与收藏。

小班音乐游戏教案乖孩子1

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿"我长了，我自己会走"的自豪感。

　　2、乐意说说、唱唱、跳跳，参加表演

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　游戏准备：小鸟、小猫的头饰、音乐磁带

　　游戏过程：老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说："宝宝，妈妈抱抱你?"幼儿说："我试孩子，我要自己走!"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。

　　活动反思

　　首先，本课的.导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤，但多数幼儿不能够说出‘孤’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。然后戴上小鸭头饰以‘孤小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里)一边表演一边复唱歌曲3~4遍。目的是：1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。2、告诉幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。听课的馈：“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。”

小班音乐游戏教案乖孩子2

　　活动目标：

　　1.练习用手指电画。

　　2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

　　3.能注意力集中地完成一件美术作品。

　　环境创设与材料准备：

　　1.电脑、多媒体课件。

　　2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

　　活动过程：

　　一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。

　　1.我们的'手有什么用?

　　2.我们的手指又有什么用?

　　二.出示多媒体课件

　　1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

　　2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

　　三.幼儿学习用手指电画

　　1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

　　2.老师交代用手指电画的要点。

　　四.幼儿操作，教师指导。

　　幼儿操作时教师提醒幼儿

　　1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

　　2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

　　五.幼儿互相评价

　　教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

小班音乐游戏教案乖孩子3

　　活动主题：

　　绿一方净土，多一份温暖。

　　浇一棵小树，放一颗童心。

　　松一片土地，飞一片梦想!

　　活动时间：3月12日4月12日

　　活动场地：幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

　　活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级

　　活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

　　活动具体安排：

　　植树节当天活动流程：

　　第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)

　　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的`重要性。

　　第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。

　　活动阶段：(初期、中期、后期)

　　一、活动初期：(3月12日3月19日)

　　活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

　　活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

　　二、活动中期：(3月22日3月31日)

　　活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

　　活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

　　三、活动后期：(4月1日4月12日)

　　活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

　　活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

小班音乐游戏教案乖孩子4

　　随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会很多，近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏，孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动。

　　主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

　　活动初，我们请家长我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识，于是对水的性质展开了探索，通过实验，运用幼儿的感官，孩子们发现水是无色、无味、无形能流动的液体。(我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明白了水的性质。)

　　有一次洛洛提出了“透明水是干净的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透明水不一定是干净的，里面有许多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。通过看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有许多细菌，孩子们终于信服了卓雅的观点。

　　由于自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈老师”，由于我班孩子年龄小知识有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商量最好用浅显易懂语言，而且具有演示性这样有利于提高幼儿的兴趣。一辰的妈妈准备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感兴趣的数滤环节，为了进一步让幼儿认识水的过滤过程，我们准备了不同材料的过滤网，幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才变成清水，使用不同材料过滤效果是不一样的。

　　为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣，我们请家长我们准备了玩水玩具，去了游泳池，孩子们玩得非常开心，回来后我们请孩子们记录了“快乐戏水”这一活动。“老师，我画的是我和刘小龙一起在玩游泳圈，刘小龙把游泳圈借给我一起玩，瞧!我们玩得多高兴啊!”

　　“老师，我画的是小刘叔叔在教我们游泳，小朋友学得好认真，我一定要学会游泳。”崔如佳非常高兴得说。

　　在出通知玩水时，苛璇的妈妈非常细心，为苛璇准备了一件漂亮的泳衣，这引起了孩子们的注意和羡慕，有的孩子嘟哝着回家让妈妈买，为了给孩子们一点安慰，在孩子们充分的感知和认识泳衣后我们一起装饰了《漂亮的泳衣》。

　　玩水过程中，锡雪的一声尖叫，引起了孩子们的注意，我们仔细一看原来是一只小青蛙，这下洛洛神气的说：“胆小鬼，怕什么?不就是一只青蛙吗，又不是鲨鱼，水里的鲨鱼会吃掉你的”。尚英进也附和的说：“水里的蛇也很吓人”。孩子们议论开了，借此，我们抓住了孩子的这一兴趣点，对《水里有什么?》进行了讨论并记录。

　　接着我们又提出了《什么需要水?》，在这个活动中，我们借着园内服务人员浇花和喂鸽子的机会，带领孩子们进行了实地观察，从而让幼儿知道了植物和动物都需要水。

　　幼儿在《什么需要水?》这一活动中记录的非常好，于是我们又提出了一个问题《假如没有水》幼儿进行了胆想像。

　　黄佳奇：“假如没有水的话，我想整个世界太可怕了，那可能有怪兽的”。

　　王诗雨：“假如没有水的话，我想到处会变成一个的垃圾厂，那可怎么办呢?”

　　曲宗洛：“老师你瞧，小草都死了，小朋友们也哭了，快救救他们吧”。

　　《假如没有水》幼儿想象中非常可怕，那小朋友有什么办法吗?通过谈话，孩子们想的办法非常的多，于是生成活动《保护环境，从我做起》。

　　“老师，我要节约用水，随时关好水龙头，我还要看着我们班的小朋友，如果他们不知道节约水的话，我要批评他们”。韩思鉴小朋友认真的说。

　　“老师，在家我要着妈妈一起打扫卫生，教育妈妈一块保护环境，还有告诉我爸爸以后不能吸烟了。”纪孜源告诉我。……

　　孩子们记录的多数是围绕自己日常生活中力所能及的事情，于是，我们生成了活动《自己的事情自己做》请幼儿讲述了在家和在幼儿园所能自己做的事情，幼儿讲的非常好，其中在幼儿园能做的有叠自己的被子、叠自己的手绢、自己收拾所用的彩笔、洗手绢、、、、、、多数的事情平时孩子们已经做的很好，可是洗手帕平时是老师洗，为了满足孩子们的好奇心，我们让幼儿体验一次，在洗的过程中，几个小朋友在争论着谁的手帕漂亮，为了让幼儿进一步的了解手帕，我们开展了活动《方方得手帕》这一活动，活动初，请家长我们搜集了料子、小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。

　　“老师，我不喜欢方形的手帕，我想要一块三角形的'，方形的不时髦”郭弘义说

　　王莅芊说：“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。

　　我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕，孩子们制作的各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状，幼儿展出并讲述了自己的制作品。

　　张晓晨是个非常聪明的孩子，她告诉我们“瞧，我制的手帕会变魔术”，说着随手一折，一块方方得手帕变成了三角形的手帕了，孩子们非常好奇是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。

　　多数幼儿在游泳池戏水时只顾玩，为了引导幼儿进一步的了解水，我们特设了玩水的区僵幼儿探索发现。

　　“老师，你说怎么办?”郭弘毅非常着急的问我

　　“怎么了?你慢慢的说”我问

　　“瞧，这只小鸭子它一点儿也不听话，我想让它下水去捉条鱼，它却不肯。”

　　噢!我明白了孩子们的意思，由此，我们一起探索了物体的沉浮现象，孩子们并进行记录。

　　“我画了一条鱼”曲宗洛声的喊了起来。小朋友凑了过来，原来，洛洛在玩水的过程中不小心水撒在了外面，洛洛借此用手画了一条鱼，这可引起了孩子们的兴趣，他们也画了起来。有的小朋友甚至干脆把水倒在了地下，用手描绘了起来。看到孩子们对此有如此的兴趣，于是，我请家长助我们用各种材料做了用水写字的笔，有的用布做成、有的有毛线做成、有的用海绵做成……然后，我们带着笔和水一起去了旱冰场，在旱冰场孩子们毫无拘束的挥画了起来。

　　对水的三兄弟的认识我们以幼儿熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸气》为题材进行了学习和讨论。

　　在《雪糕》的学习中，幼儿讨论了雪糕的种类及用途，并制作了雪糕。在雪糕用途的讨论中孩子们一致认为雪糕有制冷作用，我们提出还有什么有制冷作用，孩子们说的非常好。

　　盖苛璇说：“空调和冰箱都有制冷作用。”

　　李锡雪说：“太阳伞、太阳帽、太阳镜也有制冷作用。”

　　李彦姝说：“我热的时候，我奶奶用小扇子，给我扇扇，我就凉快了。”

　　于是我和孩子们一起制作了《漂亮的扇子》。

　　《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子蜜察了下雨，然后，记录了下雨的样子。

　　岳瑞浩说：“老师，你看我的雨下的真，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们好幸福呀”。

　　韩思鉴说：“老师，打雷是非常美的音乐，瞧!我的小草在音乐下快乐的跳舞，多好呀”。

　　在水的秘密的探索中，我们通过实验的方式，泡在水中的芹菜快乐的在生长，之，芹菜却白白的干死掉，从而引导幼儿认识水的流失现象，教育幼儿多喝水。

　　我们班开展了活动《好朋友俱乐部》，在我们的好朋友俱乐部里，孩子们之间得到了快乐的交流，家长之间也有了更好的沟通学习。

　　我们班还举办了《阳光贝贝》壁报，内容有教子心得、贝贝画廊，健康绿洲、阳光宝贝、童心无限五个栏目，在这里有孩子的心声，家长的心得，老师的体会，壁报做了一个很好的宣传、学习的作用。

　　六月份的活动丰富多彩，这个月孩子的多数作品是两个孩子一起完成的，从而培养了孩子的互助合作的能力。还有，我们充分的利用了家长资源，请家长我们搜集了有关的图书，制作了写字用的笔，还有在家长的助下我们顺利开展了活动《好朋友俱乐部》，更可贵的是我们利用了家长资源，为我们带来了知识讲座，从而我们进一步的了解水的净化的深层知识。这个月，我们充分调动孩子之间的互动、家长之间的互动、家长与教师的互动、孩子与老师之间的互动从而促进了活动更高质量的开展。

小班音乐游戏教案乖孩子5

　　活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　活动准备：

　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1-：||

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

　　2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的.?

　　(让幼儿用形体表现)

　　3、教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。

　　1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　5、游戏：“小青蛙捉害虫”

　　1)教师讲解游戏规则。

　　2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近“害虫”跳跃，捉住“害虫”，假装吞食。

　　(三)结束部分

　　教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。

小班音乐游戏教案乖孩子6

　　1、画五官

　　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

　　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

　　2、我是小小领路人

　　游戏目标：培养幼儿与的.合作能力。

　　游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

　　游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

　　3、袋鼠跳跳跳

　　游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

　　游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

　　4、宝宝争夺赛

　　游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

　　游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

　　5、全家乐翻天

　　游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

　　游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

　　6、搬家乐

　　游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

　　游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

　　7、夹球跳

　　游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

　　8、地福娃拼图

　　游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

　　游戏材料：5幅100cmx120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图

　　游戏规则(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。

　　9、骑马揪尾巴

　　游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速应的能力

　　游戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。

　　游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

　　注意事项：必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

　　10、我为奥运赢奖牌

　　游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。

　　游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。

　　游戏规则(玩法)：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

小班音乐游戏教案乖孩子7

　　活动目标：

　　1.能安静倾听故事，理解故事内容。

　　2.学习根据故事提供的线索，积极仿编。

　　3.体验助别和被别人助的快乐

　　活动准备：

　　出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。

　　活动过程：

　　一.引起兴趣。

　　1.小朋友，你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?

　　2.这里也有一辆出租车，它是谁的呢?

　　3.噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?

　　(请你和旁边的小朋友说说。)

　　提问：会不会让客人满意呢?

　　二：理解故事内容。

　　1.乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?

　　(幼儿欣赏故事第一遍)

　　提问：

　　(1)故事里谁坐了小猴的出租车?

　　(2)它们遇到了什么困难?

　　2.小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的呢?

　　提问：

　　(1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?

　　(2)、蛋宝宝也坐了小猴的.出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?

　　最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?

　　3.你喜欢小猴吗?为什么?

　　三.仿编活动。

　　1.听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢?

　　2.想想看它们遇到什么困难?小猴会不会它们解决呢呀?

　　(请幼儿自由讨论)

　　3.我们来把你的想法编进故事里好吗?

　　4.请个别幼儿讲述。

　　四.自由表达。

　　1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?

　　2.把你的想法去告诉给客人老师听。

小班音乐游戏教案乖孩子8

　　活动目的：

　　1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

　　2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。

　　3.懂得保护自己的五官。

　　活动准备：

　　准备多媒体设计五官的.课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。

　　指导要点：

　　一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。

　　二.照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

　　三.设计五官：

　　教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。

　　四.分组活动：

　　1.在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。

　　2.在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。

小班音乐游戏教案乖孩子9

　　活动目标：

　　1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

　　2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。

　　活动准备：

　　1.谜语。

　　2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。

　　活动过程：

　　一、猜一猜。

　　1.猜谜语："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。"你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么?

　　T：现在你们看一看你的好朋友的眼睛，说说看到了什么?

　　S：我看到了xx眼睛里有黑黑的球;我看到在xx小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。我看到他眼睛里有树木，房子……二、噢，我看见了……1.模仿照相机师：眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出"喀嚓"的声音，模仿照相机拍照的样子。

　　2.带领幼儿到室外，说说自己看见了什么.

　　T:我们一起到外面看看吧，说说你看见了什么?

　　3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。

　　T：我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿眨眨眼睛，发出"喀嚓"的声音，表示拍摄完成)。

　　4.现在我们把自己刚刚拍到的"照片"冲洗出来,把你看到的'景物画在老师给你们准备的眼睛里。

　　5.引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

　　三、展示幼儿作品你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

　　四、延伸活动回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛"照相机"表现出来。

小班音乐游戏教案乖孩子10

　　主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。

　　活动流程：

　　一、欢迎爸爸妈妈的.到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。

　　二、歌曲欣赏：

　　1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。

　　2.个人表演：《雨小雨》、《两只小象》。

　　三、古诗欣赏

　　1.集体背诵：《江南》、《清明》。

　　2.分组背诵：《所见》、《绝句》。

　　3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。

　　四、舞蹈欣赏：

　　1.集体表演：《春天》、《庆祝》。

　　2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。

　　五、故事表演：

　　1.房腾宇《愉快的一天》

　　2.董雨萌《小松鼠的伞》

　　3.刘元昊《太阳生病了》

　　六、儿歌欣赏：

　　1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。

　　2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。

　　3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。

　　七、数学内容展示：

　　1.唱数120、点数1-5。

　　2.展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。

　　3.2、3、4的形成极其意义。

　　4.按形状、颜色、小等排序。

　　八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。

　　九、结束

　　再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。

小班音乐游戏教案乖孩子11

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿"我长大了，我自己会走"的自豪感。

　　2、乐意说说、唱唱、跳跳，参加表演

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　游戏准备：

　　小鸟、小猫的头饰、音乐磁带

　　游戏过程：

　　老师扮演妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）。幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说："宝宝，妈妈抱抱你？"幼儿说："我是乖孩子，我要自己走！"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。

　　活动反思

　　首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的'是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。

　　然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景（请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里）一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。

　　目的是：

　　1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。

　　2、告诉幼儿找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快乐的一件事）。

　　听课的反馈：

　　“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。”

小班音乐游戏教案乖孩子12

　　一.活动目标

　　1.喜欢唱歌、表演

　　2.愿意和同伴分角色来表现歌曲

　　二.重点与难点

　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

　　三.材料及环境创设

　　1.“小兔子乖乖”的录音磁带

　　2.小兔子、兔妈妈、灰狼的头饰

　　3.小房子一座

　　四.设计思路

　　小班幼儿的歌曲多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的'表演兴趣，提高幼儿的表现力。

　　五.活动流程

　　欣赏创造表现

　　1.欣赏

　　教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

　　2.创造

　　让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

　　说明：小班幼儿较善于自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音;灰狼的样子真可怕……

　　这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。.

　　3.表现

　　(1)教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

　　(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

　　(3)教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。

小班音乐游戏教案乖孩子13

　　教师在幼儿玩的过程中，引导幼儿指认：“不倒娃娃的头、身体在哪儿?有没有腿?”

　　活动目标：

　　1、学习用双圆组合的方法画不倒娃娃。

　　2、练习在一定范围内涂色。

　　活动准备：不倒娃娃、幼儿用书、油画棒。

　　活动过程：

　　1、玩不倒娃娃：

　　幼儿分小组玩不倒娃娃。

　　教师在幼儿玩的过程中，引导幼儿指认：“不倒娃娃的.头、身体在哪儿?有没有腿?”

　　2、讨论示范：

　　教师根据幼儿的回答演示双圆组合，重点是两只圆要连接在一起，即一个圆画好以后，第二个圆起笔从第一个圆的边线开始。

　　幼儿跟老师画连接的双圆。

　　教师讲解涂色的方法：

　　“不倒娃娃的新裙子可漂亮了，所以，我们涂色的时候不要弄脏它。”

　　3、幼儿操作

　　教师鼓励幼儿将圆圈画得些。

　　教师重点观察幼儿画圆时是否掌握连接的方法以及涂色时不涂到线条的外面。

小班音乐游戏教案乖孩子14

　　游戏目标：

　　1.训隶觉和四肢着地爬行的能力。

　　2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

　　游戏准备：山洞玩具

　　游戏方法：

　　1，中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　　2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

　　拾豆豆

　　目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进脑功能的发展。

　　准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆(请家长忙带)

　　方法：

　　教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的`助。

　　注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

　　水果餐

　　活动目标：

　　1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

　　2、初步尝试使用固体胶。

　　活动准备：

　　1、水果花篮图人手一张

　　2、各种水果造型图片

　　活动过程：

　　1、教师出示漂亮的水果花篮引题

　　2、演示使用固体胶

　　3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

　　4、展示作品，分发奖品。

　　兔子跳圈

　　目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

　　准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

　　玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

　　2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

　　3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

小班音乐游戏教案乖孩子15

　　1、游戏：摘果子

　　玩法：把字卡做成各种水果状贴在树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

　　2、游戏：争冠

　　玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠，家为冠欢呼，为亚鼓励。

　　3、游戏：叫醒字宝宝

　　玩法：将字卡贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好?"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)

　　4、游戏：捉迷藏

　　玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。

　　5、游戏：少了谁

　　方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

　　6、游戏：蝴蝶戏花

　　玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

　　7、游戏：谁来了?谁走了?

　　玩法：老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了?等等。(此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度)

　　8、游戏：配对

　　玩法：老师将动物，水果，各种物品的`图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。(所有的名词可采用此法)

　　9、游戏：动作表情学习"走，跑，跳，笑，哭"等字、词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。(动词，形容词)

　　10、游戏：摸一摸将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念"小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx字宝宝就回来。"或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将xx字宝宝，摸一摸。

　　11、游戏：装表情

　　玩法：教些带感彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教"笑"字，要带动幼儿哈哈笑，教"哭"字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

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