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小班体育教案:快乐的小乌龟

时间:2023-01-10 13:11:40 体育教案 我要投稿

小班体育教案:快乐的小乌龟

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班体育教案:快乐的小乌龟,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班体育教案:快乐的小乌龟

小班体育教案:快乐的小乌龟1

  【教材分析】

  根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律,结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点,利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景,开展“小乌龟找食”的游戏,由原教材的掌握手膝着地爬,拓展到越过障碍尝试手脚着地爬,增加了活动的挑战性,提高了幼儿活动的兴趣,更好地发展了身体的协调性和灵活性。

  【活动目标】

  1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调向前爬。

  2.尝试探索手脚着地爬,掌握动作要领。

  3.愉快的参与活动,体验钻、爬带来的快乐。

  【活动准备】

  1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。

  2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具,盆子,大灰狼的头饰、背景音乐。

  【活动建议】

  一、播放音乐,教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动

  教师引导幼儿跟随音乐,边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作,为爬行做铺垫。

  二、自由练习,引导幼儿掌握手膝着地爬的'动作要领

  1.引导幼儿自由练习,复习手膝着地爬法。

  提问:小乌龟们,你们有什么本领?你们会怎样爬?

  2.创设过过隧道、草地、的情景,引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。

  (1)引导幼儿自主练习过草地,过隧道的爬行方法。

  (2)幼儿交流爬行的方法并进行练习。

  三、创设“小乌龟找食”的情境游戏,巩固练习钻爬、爬行的动作,尝试练习手脚着地爬

  1.创设小乌龟去小河找食物的情景,引起幼儿游戏兴趣。

  2.教师介绍游戏玩法,并提醒遇到危险时要注意保护自己。

  3.引导幼儿进行游戏,练习钻、爬行动作。

  4.尝试越过障碍,练习手脚着地爬。

  提问:小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的?

  教师小结手脚着地爬的动作要领,幼儿再次练习。

  四、创设“小乌龟晒太阳”的情境,引导幼儿放松身体,感受游戏乐趣

  播放音乐,开展晒太阳、游泳的游戏情境,引导幼儿进行四肢的伸展放松。

小班体育教案:快乐的小乌龟2

  活动目标:

  1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

  2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等。

  重难点:

  双手双膝着地爬。

  活动流程:

  四散爬→爬迷宫→运粮食

  活动设计:

  师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。

  一、四散爬

  1、"小乌龟"到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。

  2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。

  3、"小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只"小乌龟"爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。

  二、爬迷宫在草地上有个大迷宫,我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门,你们要从这几扇小门里爬进去,还要从小门里爬出来。

  1、"小乌龟"爬迷宫,老师观察(幼儿出汗情况,幼儿是否会爬迷宫)

  2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例),"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫,进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

  三、送粮食"小乌龟"有好朋友找你们,快回来喽。

  1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物,逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊,他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食,因为它们的`家里没有吃的东西了,它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里,再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食,运完后要继续从迷宫中爬出去)

  2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。

  3、"小乌龟"你们今天做了这么多事情,也累了,大家去休息一下吧。

小班体育教案:快乐的小乌龟3

  设计意图

  爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。

  活动目标

  1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。

  2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。

  3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。

  活动准备

  两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。

  活动过程

  1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的'小乌龟。

  2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

  师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

  教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:

  (1)过小桥(直线爬)。

  (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

  (3)过草地(自由爬)。

  (4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。

  3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

  师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。

  幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

  4.听信号用各种方式爬。

  师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。

  5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。

  讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。

  游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。

  6.放松活动:做小乌龟韵律操。

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