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大班体育《捕鱼》教案

时间:2023-01-13 17:52:57 体育教案 我要投稿

大班体育《捕鱼》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班体育《捕鱼》教案,欢迎大家分享。

大班体育《捕鱼》教案

大班体育《捕鱼》教案1

  活动目标:

  1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。

  2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。

  3、又互相协作的意识。

  活动准备:

  幼儿手拉手围成”池塘”(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)

  活动过程:

  1、做活动前热身准备。

  2、观察”池塘”,说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的'?你们想怎么玩游戏?

  3、了解游戏规则,玩游戏?

  让三分之二的小朋友围成一个圆圈做”池塘”,两名幼儿各拿纱巾一端,做”渔夫”,其他幼儿充当”大鱼”在池塘内四散站立。

  游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出”捕大鱼哦”的信号时,”渔夫”立即向池塘跑,用网去”捕鱼”。”渔网”碰到”鱼儿”就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的”鱼儿”替换围成圆圈做”池塘”的幼儿。可根据时间替换”渔夫”,调换角色,让每一名幼儿都能进入到”池塘”里来。

  游戏规则:

  (1)”渔网”碰到”鱼儿”身体任何部位”鱼儿”就算被捕住。”渔夫”要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。

  (2)扮演”大鱼”的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做”渔夫”、”小鱼儿”鼓励幼儿遵守规则

  5、放松小结,结束游戏。

大班体育《捕鱼》教案2

  活动来源

  编织艺术来源于生活,又制造了生活的美。也许在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品绽开,理解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史,探究编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的亲密关系,激发幼儿对编织艺术的宠爱之情和对生活的美妙憧憬。体育嬉戏拉网捕鱼就是选自“巧手编织'主题。

  体育嬉戏属于幼儿园安康活动的一种类型,它是一种交融了运动、嬉戏和训练指导的身体练习活动。它作为一种特别的体育活动方式,其不行取代的存在意义有两点:

  第一,通过欢乐的活动来激发和保持幼儿参加身体练习的爱好。

  第二,通过欢乐的活动使幼儿的情感需要得以满意,进而促进其心理和身体的安康进展。

  我们在体育嬉戏拉网捕鱼中,以反映现实生活的“拉网捕鱼情节和“渔夫“小鱼的角色来满意幼儿仿照、表现和制造成人活动的心理需要,以及社会化合作交往的需要,引发幼儿乐观参加跑、快速躲闪等根本动作和灵敏的反响力量的训练,实现幼儿全面进展的目的。

  活动目的

  1、情感与态度目的.:启发参加体育嬉戏的爱好,通过探究动作要领体验成功的喜悦。

  2、学问与力量目的:通过在嬉戏中观看和探究“渔夫'和“小鱼'角色的动作要领,团结协作开展嬉戏,进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量,形成初步的规章意识。

  3、技能目的:进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。

  4、制造力培育目的:在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

  5、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。

  活动预备

  1、学问预备:娴熟把握体育嬉戏拉网捕鱼活动规律与程序。

  2、物质预备:欢快的嬉戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼'幼儿嬉戏示范录像。

  3、环境预备:用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。

  活动过程

  一、导入

  幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)

  二、绽开

  (一)在嬉戏情境中探究、练习“合作追捉'“跑'和“躲闪'的根本动作。

  1、观看“拉网捕鱼'嬉戏视频,使孩子初步理解嬉戏玩法与规章。

  提问:嬉戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的小鱼是怎样逃脱的

  2、探究、练习渔夫“合作追捉'的根本动作。

  (1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉'的根本动作。

  (2)邀请几名幼儿分组示范根本动作,引导其他幼儿观看练习。

  (3)教师小结动作要领,指导大家一起练习根本动作。

  3、探究练习小鱼“跑和“躲闪'的根本动作。

  (1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑和“躲闪'的根本动作。

  (2)邀请几名幼儿逐一示范展现动作,引导其他幼儿观看、学习。

  (3)教师小结动作要领,指导大家一起练习根本动作。

  (二)开展嬉戏,总结动作要领和应对策略,强调嬉戏规章。

  1、分组嬉戏两遍,总结动作要领,强调嬉戏规章。

  (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作小鱼进展嬉戏。

  (2)师幼共同争论嬉戏中消失的问题,总结“合作追捉'“跑和“躲闪的动作要领,强调嬉戏规章。

  (3)四组互换角色再次分组进展嬉戏。(方法同上)

  2、增加嬉戏难度,在圆圈内进展“拉网捕鱼的嬉戏。

  (1)教师讲解新的嬉戏玩法与规章。

  嬉戏玩法:请两名幼儿扮作“渔夫',手拉手当渔网,其他幼儿扮作“小鱼。音乐响起,“渔夫开头追捉“小鱼',被捉住的“小鱼要立即与“渔夫'手拉手编成渔网连续追捉剩余的小鱼。

  嬉戏规章:音乐响起,嬉戏开头;音乐停顿嬉戏完毕;嬉戏过程中“渔夫的手不能放开,被捉住的“小鱼要立即与“渔夫'一起连续追捉剩余的“小鱼';全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。

  (2)师幼共同总结嬉戏中消失的问题,争论和解决问题。

  提问:当渔网越来越大时,

  “渔夫'们应当怎样合作追捉“小鱼'

  3、再次增加嬉戏难度,在同一场地内,增加一对“渔夫'开展嬉戏。

  师幼共同总结嬉戏中消失的问题,一起争论解决问题。“当有多个“渔夫捕鱼时,“小鱼'应当怎样逃脱'

  三、完毕

  教师小结活动过程,随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动,分开始地。

  四、延长活动

  在日常体育活动中,连续增加嬉戏难度,引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。

  活动反思

  本节体育嬉戏分预备活动、开展嬉戏、放松运动三个阶段进展。教师营造出布满兴趣的“渔夫拉网捕鱼'嬉戏气氛,引导幼儿由探究“根本动作要领'“合作动作要领'逐步过渡到“合作开展嬉戏'。教师较好地掌握了运动、嬉戏和训练指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了熬炼,又体验到嬉戏的乐趣和探究合作方法成功后的满意。活动环节清楚、目的性强,层层递进,较好地表达了螺旋上升逐步进步难度的原那么。

大班体育《捕鱼》教案3

  一、教学目的

  1、增强幼儿的`自我保护意识。

  2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。

  3、训练幼儿双脚并拢,动作轻松自然地从高处25---30CM高处往下跳。

  二、教学准备:录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。

  三、教学过程

  1、小鸭表演(准备活动)

  (1)听音乐走圆、变队走。(音乐:我爱北京天安门)

  (2)听口令排队。

  (3)做徒手操。(音乐:海鸥)

  2、小鸭跳水(基本技能训练)每个幼儿搬一把椅子摆成跳台

  (1)鸭妈妈示范从25---30CM高处往下跳,并讲解动作要领。(用儿歌的形式解说)

  (2)小鸭模仿跳,边念儿歌边自由练习从25---30CM高处往下跳。

  3、小鸭捕鱼(体育游戏)

  (1)鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。(刚才我们掌握了一

  个本领——跳水,现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游,你们跳水的时候可要轻轻的,不然,吓走了小鱼,就捕不到鱼了。)

  (2)鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。(捕鱼之前,妈妈告诉你们一个规则,小鸭们一定要记住:每个站台只能站一只小鸭,跳下水时,动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则,捕鱼最多。)

  (3)鸭妈妈和小鸭一起游戏。

  4、小鸭的舞(音乐:数小鸭,整理动作)。(小鸭们跳的舞好美呀!我们要回家啦!与老师们打个招呼吧“再见啦!”)

  说明:此次活动在中(二)班进行。

大班体育《捕鱼》教案4

  活动目标:

  培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。

  活动准备:

  1、幼儿人手一条绳子(约2米)。

  2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数:集体游戏,10-20人。

  玩法:

  在场地上先指定"海面"的范围,超出部分则为"沙滩"。游戏开始时,先指定一幼儿为渔夫,教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到"X人来变幼儿游"时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,即兴由一幼儿当鱼头,后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰,两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕,此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的'一队为优胜队,可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫",游戏重新开始。

  建议:

  1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时,教师应适当调节,也可多请1-2个渔夫。

  2、游戏也可让幼儿自由选择同伴,不限制每条鱼的组成人数,将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。

  3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位,以腰部为最适宜处。附儿歌《鱼儿游呀游》:师:小小鱼儿游呀游,在那游?幼:在这游。几人来变鱼儿游?

  师:X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。

  活动反思

  我设计的活动比较适合本小班幼儿,因为我设计的是游戏活动,游戏是幼儿赖以生存的基本活动,目标难易适中,游戏场景布置的比较到位。

大班体育《捕鱼》教案5

  活动目标:

  1、培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。

  2、锻炼幼儿的团结协作能力。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的.快乐体验。

  活动准备:

  1、幼儿人手一条绳子(约2米)。

  2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数:集体游戏,10-20人。

  活动玩法:

  在场地上先指定"海面"的范围,超出部分则为"沙滩"。游戏开始时,先指定一幼儿为渔夫,教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到"X人来变幼儿游"时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,即兴由一幼儿当鱼头,后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰,两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕,此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队,可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫",游戏重新开始。

  活动建议:

  1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时,教师应适当调节,也可多请1-2个渔夫。

  2、游戏也可让幼儿自由选择同伴,不限制每条鱼的组成人数,将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。

  3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位,以腰部为最适宜处。

  附儿歌《鱼儿游呀游》:

  师:小小鱼儿游呀游,在那游?

  幼:在这游。几人来变鱼儿游?

  师:X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。

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