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学生心理健康活动方案

时间:2023-01-16 19:34:10 心理健康 我要投稿

学生心理健康活动方案(集锦15篇)

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的学生心理健康活动方案,希望对大家有所帮助。

学生心理健康活动方案(集锦15篇)

学生心理健康活动方案1

  一、活动背景:(引言)

  槐荫“阳光少年”的培养,就是从学校心理健康教育的渠道,打造“槐荫阳光少年”。通过学校这个培养园地,精心组织策划一系列的培养、评选活动,启动此项活动的目的旨在:及时遏制和消除学生的心理疾患,关注学生的心理健康,解决学生的心理困惑,帮助学生树立积极健康的生活态度,帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题,使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康,以健魄的体格、阳光的心态,面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展,使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。在槐荫区教育局的倡导和指挥下,我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。

  二、活动目的.

  贯彻落实《槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案》,依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室,开展形式多样多样的系列活动,增强全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格、身心健康和谐发展。

  为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展,提高学生综合素质,发展自己的个性和特长,我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。

  三、活动主题:

  《槐荫“阳光少年”推选策划预案》推出以来,引起了我们的广泛关注,槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题,以七色(红橙黄绿青蓝紫)主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。现将七色主题及活动标准明确如下:

  主题:红:我是红红的中国结,编织着爱心传递温暖

  评价:爱心热情

  主题:黄:我是金色的向日葵,追随着阳光绽放笑容

  评价:乐观宽容

  主题:绿:我是春的幼芽,沐浴着阳光茁壮成长

  评价:积极活泼

  主题:青:我是青色的磐石,在困难面前永不低头

  评价:坚强担当

  主题:蓝:我是蓝色的精灵,用智慧创造美好未来

  评价:聪慧创新

  主题:紫:我是绽放的丁香,愿我的馨香带给你美好时光

  评价:礼仪修养

  主题:橙:我是乘风起航的帆,载着理想驶向彼岸

  评价:理想勇气

  因上级规定自3月开始,每学期开展两个色彩主题,所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。培养学生爱心、热情,乐观、宽容的心理品质和人格特征。

  四、活动时间

  3月——————6月

  五、活动组织人员

  组长:邵雷、刘永文、张颖

  副组长:龙云飞、穆国强、刘秀

  组员:各个班级的班主任

  六、活动内容

  (一)“心理健康育阳光少年”活动启动仪式(3月)

  (1)周一升旗仪式国旗下讲话(穆国强老师负责);

  (2)校领导宣布活动安排(龙云飞老师负责);

  (二)心理健康知识展板展示活动(4月)

  1、各年级办一期以“关注心理健康,培育阳光少年”为主题的展板

  ⑴、主题:我是红红的中国结,编织着爱心传递温暖

  ⑵、评价:爱心热情

  (3)要求:设计新颖、生动活泼、体现出年级特色

  (4)展示地点:学校操场

  (5)活动负责人:各年级组长、美术老师

  (6)评选出优秀设计奖和最佳创意奖

  2、充分运用现有资源

  常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。

  (三)“爱自己也爱他人”精彩博文评比活动(5月)

  对象:全校师生

  内容:写有关“爱自己也爱他人”的主题博文

  要求:围绕主题,不限制数,结合生活体会,写文章并发表到学校班级博客中。

  时间:5月

  2、评选阶段

  内容:每班推选1篇作为精华博文,交给刘秀老师,由刘秀上传到“金色阳光,快乐少年”博客上,进行展示交流,最后根据博客点击和回复量及本校老师的投票来评选获奖作品。

  3、对优秀博文的获奖者进行颁奖。

  (四)心灵书签寄真情

  活动时间:5月25日—6月1日

  活动地点:学校操场

  参与人员:全体师生

  活动内容:由各班组织学生制作精美的书签,并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子,同学们之间可以跨年级、班级相互赠送,也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中,随着图书“漂流”。通过这个活动,让学生,感激生命,感恩生活,感悟成长,并把这份爱与感悟传递。

  (五)评选快乐之星(6月)

  活动目的:培养学生乐观的精神,快乐生活每一天。

  活动过程:

  (1)发给学生小主人卡片(各班自己设计),为每个学生下发五张小主人的卡片。

  (2)分享快乐,如果你觉得班级里的同学非常优秀,能让周围的人感到快乐,就把小主人卡片发给他。

  (3)统计班级里获得小主人卡片最多的同学,也就是最能给大家带来快乐的同学,获得快乐之星的称号。把快乐之星的名单粘贴在学校的橱窗。

  七、活动期望

  以上这些为本学期的活动方案,我们以关注孩子心灵,激发孩子梦想,重拾学习信心,恢复学习动力,给孩子以全面关爱,促进孩子德智体美劳全面协调发展为目的,帮助孩子树立赏识思维,学习与人相处,团队合作,感恩父母,善待生命,建立和谐舒展自然的生命状态,做健康快乐的阳光少年。

学生心理健康活动方案2

  为加强和推进我校心理健康教育工作,提升大学生心理健康品质,培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,在全国第二十个“5·25”大学生心理健康节来临之际,学校决定于5月份开展大学生心理健康月活动,现将具体事项通知如下:

  一、指导思想

  坚持育心与育德相统一,结合大学生心理发展特点,围绕挫折应对与压力管理,通过线上线下多种途径,开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动,宣传心理健康教育知识,倡导健康生活方式,引导学生科学看待挫折与压力,掌握挫折与压力的应对技巧,提升心理调适能力。

  二、活动主题

  在挫折中奋起,在压力中成长

  三、活动时间

  5月份

  四、活动内容及安排

  (一)学校活动

  心理健康月期间,学校围绕活动主题开展系列心理健康教育活动,各学院结合本院实际动员学生积极参加,具体活动如下:

  (二)学院活动

  心理健康月期间,各学院要围绕活动主题,结合学院特色,组织开展以“五个一”为主要内容的活动:

  1、一次主题宣传教育日活动:通过主题宣传橱窗、读书分享、心理沙龙、朋辈交流等活动形式,营造正确看待挫折与压力、积极面对挫折与压力的氛围。

  2、一次心理健康教育主题班会:通过主题班会形式,引导学生了解挫折应对与压力管理常见方法,树立科学的挫折观。

  3、一次自我心理关怀活动:通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对全院学生心理健康状态进行梳理,做到心理问题早发现、早干预。

  4、一次学生干部专题培训:学院通过举办学生干部专题培训,明确学生干部工作职责,掌握识别心理问题的技巧,提升学生干部的.自助助人能力。

  5、一次户外拓展活动:通过室外心理素质拓展、趣味心理运动会等活动引导学生关注他人,在交流中提升挫折应对与压力管理的策略。

  五、工作要求

  1、积极宣传,营造氛围。各学院要高度重视,积极通过易班“心视界”宣传各类线上线下活动,广泛发动,调动学生参与的积极性,保证活动的覆盖面和活动效果,对活动开展情况及时进行宣传报道。

  2、精心组织,强化实效。各学院要切实发挥辅导站作用,结合学院实际制定具体工作方案,指导班级开展丰富多彩的宣传教育活动。

  3、及时总结,固化成果。各学院要认真总结工作经验,加强学院之间的沟通交流,打亮学院特色品牌,提高我校心理健康教育工作水平。

学生心理健康活动方案3

  为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》以及普及心理健康知识,全面提高中小学生心理素质,促进其身心和谐发展,我校决定开展心理健康教育活动。

  一、成立活动领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:各班主任

  二、活动主题

  快乐学习,幸福生活

  三、主要目标及任务

  1、充分发挥心理健康教育的育人功能,培养学生良好的`心理品质,引导学生主动快乐地学习。

  2、积极推进心理咨询室建设,开展“快乐学习,幸福生活”主题系列活动。

  3、以“提升师生幸福感”为核心,加强心育文化建设,为学生的未来发展和终生幸福奠基。

  四、活动时间

  20xx年10月8日—11月8日

  五、活动内容及形式

  1、举行一次国旗下讲话

  各中小学在周一升旗仪式上,安排一名校领导发表以“快乐学习,幸福生活”为主题的国旗下讲话,推进“快乐学习,幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体:校长室

  2、召开一次“快乐学习,幸福生活”主题班会

  以班级为单位,围绕“快乐学习,幸福生活”这一主题,召开一次主题班会。精心设计活动内容,创新活动形式,力求取得实效。主题班会要有教案。责任主体:德育处

  3、出一期“快乐学习,幸福生活”主题黑板报

  各班利用黑板报,以“快乐学习,幸福生活”为主题,出一期专刊。学生动手搜集资料,设计版面,校内组织检查评比。责任主体:团委

  4、举办一次心理健康知识专题讲座

  由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。责任主体:心理健康兼职教师,负责人(李锐)

  5、开展一次心理健康教育知识竞赛

  以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础,组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体:心理健康兼职教师,负责人

  6、举办中学生征文评选活动

  组织中学生以“快乐学习,幸福生活”为主题,撰写一篇征文,要求紧扣主题,观点正确,体裁和字数不限。在学校评选的基础上,推荐若干篇优秀征文参加区级评选。责任主体:语文教研组

  六、强化宣传,及时总结

  活动月结束之后,德育处对活动成果进行总结、上报。

学生心理健康活动方案4

  一、活动背景:

  由于网络技术和网络安全发展的不同步,当代大学生越来越依赖网络,渐渐弃置了健康生活中必要的体育锻炼和人际交流,因此其身心健康问题层出不穷进而导致了一系列的家庭和社会悲剧的发生。鉴于此种现象,团中央关于提出针对当代大学生的“走下网络、走出宿舍、走向操场——阳光心态、健康生活、奋发向上”主题课外体育锻炼活动的方针,培养大学生积极昂扬的生活态度,促进大学生增强体质、健康心理认知,努力培养身心健康、朝气蓬勃的青年一代。为深入贯彻落实此方针,xx大学机械工程学院秉承劳逸结合的道理,让大家能够走出繁忙的生活,暂时放下工作和学习,全身心的去感受生活的美好,享受和煦的阳光,加强每个人之间的交流与了解,决定举办此次以“律动青春,敞开心灵,我们在路上”为主题的交流活动。

  二、活动主题:

  律动青春,敞开心灵,我们在路上

  三、活动目的:

  强化学生的体育锻炼意识,普及心理健康知识,树立积极健康意识,倡导学生养成积极向上的生活态度和健康的生活方式,为以后的生活和学习奠定坚实的身体基础。

  四、活动时间:

  20xx年6月7日15:00—20:00

  五、活动地点:

  b区咖啡屋与凌云广场

  六、活动成员:

  全体学生

  七、主办单位:

  xx大学机械工程学院团委学生会

  八、活动内容:

  (一)、100秒不NG

  1、游戏规则:参加游戏的每一组都要在规定时间内一次性完成自己的任务,两组同时进行。中间如果有哪一组没有完成任务,或者是超过总时间,都要从头再来,总时间为100秒。游戏参与者按组参加。

  2、游戏细节:第一个人躺在垫子上抱头做十个仰卧起坐,动作完成后清唱“苍茫的天涯是我的爱,绵绵的青山脚下花正开,什么样的节奏是最呀最摇摆,什么样的歌声才是最开怀”,第二个人快速吃掉一个苹果,动作结束后清唱“弯弯的河水从天上来,留下那万紫千红一片海,哗啦啦的歌谣是我们的期待,一路边走边唱才是最痛快”,第三个人寻找队友一名,进行双人跳绳十个,完成后清唱“我是你心中动人的天籁,登上天外云霄的舞台”,第四个人踢毽子五个,动作完成后清唱“你是我天边最美的云彩,让我用心把你留下来,永远都唱着最炫的民族风,是整片天空最美的云彩”。

  3、奖惩措施:每组共五人参加(按部门参加),内部分工。进行几轮PK,用时最少的一组获胜,胜者每人一瓶脉动,输的一方每人五味茶一杯。

  4、活动所需道具:垫子两块,跳绳两根,苹果若干,毽子两个,秒表两个。

  (二)、发起“远离网络游戏,从此健康生活”的倡议。(倡议书待定)

  (三)、谁是卧底

  1、游戏人数:参与者为7人,一人为卧底,其他人抽到的词语一样。

  2、游戏规则:在场7人中,6个人拿到相同的一个词语,剩下的一个拿到与之相关的另一个词语,每人每轮只能说一句话,描述自己做拿到的词语(不能直接说出词语),既不能让卧底发现,也要给同胞以暗示,每轮描述完毕,七人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的那个人出局。两个人得的票数一样多时,则由这两个人重新描述该词语,剩下参与者根据描述重新投票。卧底被选出则游戏结束。反正游戏继续。若有卧底撑到最后剩下三人,则卧底获胜,反之,大部队获胜。

  3、游戏细节:本游戏共进行三组,名词有观众随机决定。有一位主持人主持该节目。在活动过程中,场下观众也可以参与到猜卧底的活动中,可以以自己手中的美食作为赌注,赢则双赢,反之,赌注归主办方。

  4、奖惩:每人以两个棒棒糖为底线,如卧底赢,可以从其余人手中抽取一个棒棒糖,反之,则没有奖励(卧底若输掉游戏,由观众写惩罚措施,混合后,抽签得如何获惩)

  5、活动道具:词语卡片,中性笔

  (四)、孤岛余生

  1、分组:共两组,每组三男三女

  2、方法:两组参赛选手分别站在一张报纸上,由主持人出脑机急转弯题目,给两组抢答,抢答是由哨子定先后,答错或对方先打出则撕掉一半报纸,后期可男背女站在纸上,先掉下者失败。

  3、道具:报纸若干,脑机急转弯题目若干,哨子两个

  4、奖惩:参与者每人两个棒棒糖。(若输掉游戏,由观众写惩罚措施,混合后,抽签得如何获惩)

  (五)、开启“告别撸时代,健康宁大人”“暗夜鬼剑只是传说,机原机设方为正道”等签名活动。

  (六)、心手灵犀(部长与干事,干事与干事等)

  游戏规则:

  1:十二个代表队依次上场,每队两人,一人只能用肢体语言表示词语,另一人猜。

  2:猜词过程中不许说出词条红所包含的任何字,否则该词作废,根据此条难度有三次放弃的机会(十分钟内完成)

  3:根据猜中词语的多少取前四队获胜。

  4:奖惩措施:赢的每队部门全体成员上场表演节目,输的`一队由获胜一方决定所表演的节目。

  (七)、抢数字

  1:随机选十二个人上场围成一圈,第一回主持人随机选一个人报数字1,之后按顺序往下报2.3.4.5.6.7.8.9若在过程中有人同时报了相同的数字(比如:有两人或三人同时报出数字2,则都受罚。另外,如果同时报数者超过4人,则由这些人猜拳决定谁受惩罚)则上台表演节目,节目表演完之后游戏继续进行,由被惩罚同学先报数(比如;开始报数字3,之后接着往下走)九个数字报完后没有报数的同学接受惩罚:表演节目或喝五味茶一杯。

  2:游戏进行3组。

  3:所有游戏参与者获得大瓶娃哈哈一瓶。

  (八)、五毛和一块

  游戏规则;在游戏中男生五毛,女生一块。游戏开始前大家围成一个圈,顺时针按音乐节奏走,由主持人宣布钱数,大家自由组合,使钱数合适,切记动作要快(比如:裁判喊3.5元,可以为三女一男或五男一女等等)。可进行三道五轮。

  奖励措施:获胜者获得迷你订书机一个。

  (九)、五人四足

  游戏规则:有五人一起分别将两人的脚绑在一起向前一起跑50米可几组一起进行,由最快的团队获胜。

  奖惩措施;获胜的团队每人一瓶脉动,失败一方由在场观众决定惩罚措施。

  道具:结实的绳子若干(可用废旧条幅)

  (十)、心灵晚茶:

  让所有到场的同学一起分享生活中遇到的问题和解决方法。然后由老师为到场的学生进行心理健康的标准和如何应对生活中的不健康问题的讲解。

  (十一)、幸运口号:

  每个活动结束后,均有幸运观众的抽奖活动(备选名单以现场签到为基础),被抽中者,需提出一个与此次活动相关的口号或讲一个励志故事(不得重复),形象、生动、有感召力者赠送精美礼品。

  九、活动预算:

  1、中性笔:6_2=12

  2、长格稿纸:4_1.5=6

  3、苹果若干:共六十元

  4、棒棒糖:200_0.5=100

  5、脉动:10_4=40

  6、迷你订书机:10_3=30

  7、醋和酱油:2_2_1.5=6

  8、辣椒酱:1_8=8

  9、可乐:8_3=24

  10、食盐:1_2=2

  11、哇哈哈:36_2=72

  12、条幅100

  13、挂饰100

  14、毛绒200

  共计:760元

  十、活动准备工作:

  1、活动所需电脑,两台。一台备用。

  2、活动前音响设备调试完整。

  十一、后期工作:

  1、卫生:

  将会场卫生打扫干净,桌椅摆放整齐。

  2、 总结:

  此次活动结束后,各部门总结活动策划、组织及各项任务的执行情况,正确对待活动中的优点和不足,总结经验教训。

学生心理健康活动方案5

  一、活动主题:

  2-心理健康周---健康从心开始,生命因你绽放

  二、活动宗旨

  1、为宣传我校心理健康的主题活动,努力营造积极向上、健康明的化氛围,培养学生的`健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。

  2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。

  三、活动时间:

  20xx年月22日--月26日

  四、活动内容

  1、利用国旗下讲话宣传。

  2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围。

  利用班级主题班会进行正能量宣传。

  五、活动安排

  1、周一国旗下讲话:《健康从心开始,生命因你绽放》

  讲话人:

  2、周一班级主题班会:《珍爱自己》责任人:班主任

  校园广播:《2心理专题内容》责任班级:82班

  4、“2心理健康教育”手抄报展责任人:政教处

  心理健康咨询活动责任人:郝培凤周波

  (集中咨询时间:月22日--月26日的大间)

  6、观看心理健康教育视频。

学生心理健康活动方案6

  根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划,我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序,“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生,朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化,个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下:

  一、缤纷多彩的活动,深受学生的喜爱

  1、3月底至4月初,我院筹备策划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康风筝设计大赛,并于4月17日在xx校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午,组织xx、xx级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人,到xx市烈士公园开展心理健康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成,通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作,为寝室成员的交流与协作提供了一次很好的机会。

  2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件,我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵,我们都是一家人”的`特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性,教育学生珍惜眼前的大学生活,学会宽容和谐地与人相处。

  3、为进一步加强学生之间的沟通交流,我院于5月28日组织xx、xx级全体学生共19个班级,举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大,心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛,“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节,旨在促进寝室成员的团结和谐,加强班级之间、寝室之间的沟通,为学生们提供了一次年级之间相互交流的机会,让学生在竞赛中感受集体的力量,在娱乐中体会人际交往的快乐。

  4、根据学工部心理咨询中心的活动安排,我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会,“我手写我心”心理征文,学习寝室人际关系小册子等活动。

  主题班会的形式很受学生的欢迎,特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节,气氛相当热烈,每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与,共收到113篇成长故事。经过三次选拔,我院共评选出一等奖8篇,二等奖8篇,三等奖9篇共25篇精美文字推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后,学生们都以寝室为单位认真阅读并进行了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中,纷纷表示这本“相亲相爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。

  二、心理健康教育工作得到进一步规范

  1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下,本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育与管理的暂行办法》,建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。

  2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”,旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式,充分调动朋辈辅导员的工作积极性,让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试,朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高,特别是在组织班级活动,关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。

  3、学生对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流,绝大部分学生对自己的心理健康关注度得到了明显的提高,能够在发现自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通,对去心理咨询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是,5月25日晚,我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己,珍爱自己心灵成长,关爱他人。

  本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体,开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合,各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程,积极主动地对重点学生进行了危机干预,保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中,我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排,努力发掘我院学生特色,并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。

学生心理健康活动方案7

  为进一步加强我校大学生心理健康教育工作,营造良好的心理健康教育氛围,倡导学生珍爱生命、健康生活,形成积极的思维方式和乐观的生活态度,提升学生的幸福感与责任感,促进大学生健康成长和全面发展,学校决定举办第九届大学生心理健康教育活动,现将具体事项安排如下:

  一、活动主题:善待自我关爱他人珍爱生命健康成长

  二、活动时间:201年4月1日——月1日

  三、活动内容及安排:

  1、心理健康知识宣传普及

  ⑴通过宣传展板、横幅、海报、校园广播、心理健康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式,在大学生中宣传普及心理健康知识,传播心理调适方法,帮助我校大学生树立科学的心理健康意识,推动我校心理健康教育工作顺利开展,营造和谐健康的校园氛围。

  ⑵在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动,引导大学生积极树立心理健康保健意识,主动学习心理健康知识,使学生身心健康、心灵和谐。

  2、心理健康专题培训会

  ⑴辅导员专题培训。

  辅导员心理咨询辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理健康教育工作的规范性与实效性,促进我校心理健康教育工作水平的进一步提升,心理咨询中心将邀请心理健康教育专家为辅导员进行“如何开展谈心谈话”的心理健康专题培训,提升辅导员心理健康教育工作的专业技能。

  辅导员情绪管理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育管理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性,由此产生的高压力状态普遍存在。为避免或抵御因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况,开展辅导员“情绪管理与压力应对”团体心理训练,提升辅导员的抗压能力及情绪管理能力,传授调控情绪及行为的方式方法,达到促进辅导员高效工作、快乐工作的目标。

  (2)心理委员、宿舍舍长专题培训。心理咨询中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理健康专题培训,讲解心理健康的评价指标、心理问题的分类与甄别,心理委员的工作职责及工作流程等,加强心理健康工作队伍建设,帮助心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的`心理健康观念,传授有效的朋辈心理辅导技术,进一步提升我校大学生心理健康工作的实效性。

  ⑶“与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性发展、个性优化以及优秀品质塑造,举办“与性别对话”男生、女生成长训练营,包括:男生成长训练营及男性生理健康知识讲座;女生成长训练营及女性生理健康知识讲座。通过活动的开展,促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成,为进一步优化学生的个性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。具体安排见附1。、“新蜕变·心成长”第二届心理情景剧大赛。

  心理情景剧是一种新颖的心理健康教育形式,参与者通过一个人或多人合作进行表演,在支持性氛围中体验和表达内心的真实情感,通过讲述或表演展示心理冲突和矛盾问题、化解心理压力和困惑以及如何进行心理及行为的提升,最终达到个人心理成长的目标,具有很好的教育引领作用。具体要求见附2。

  4、“影悦人生”第二届观影写影评大赛

  为了丰富校园化生活,拓展心理健康教育新途径,营造健康和谐的心理健康教育氛围,提升学生的人素养和艺术鉴赏力,使学生在重温经典心理影视作品、领略电影魅力的同时,感受积极向上的精神品质,举办第二届“影悦人生”观影写影评大赛。具体要求见附、“挑战·协作·成长·探秘”第三届校园寻宝大赛

  “校园寻宝大赛"是一项以定向越野为载体,以心理健康知识问答、团体心理训练及互动性竞技比赛的方式,集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。比赛中,团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务,竞赛中需全情投入,发挥智能,统筹安排,协调统一,才能在比赛中获得较好的成绩。通过活动的开展,可以增强团队的凝聚力和创造力,激发参赛成员的内在潜能,强化个人的心理素质和应变能力,不断地认识自我、超越自我,最终达到自我成长的目标。具体安排见附4。

  6、各院系自主开展心理健康教育特色工作

  各院系应结合本院系学生的特点,积极开展心理健康知识的宣传普及活动,自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理健康主题班会、团训心理训练、素质拓展、心理委员专题培训、心理健康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式创造性地开展工作,提升心理健康教育工作的针对性和实效性。

  四、工作要求

  1、高度重视,周密安排。各院系党总支要高度重视,统筹安排,充分利用心理健康宣传活动的契机,在积极参与学校组织的各项活动的基础上,结合本单位实际,开展各具特色的心理健康教育活动,切实加强我校大学生心理健康教育工作,增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

  2、广泛宣传,营造氛围。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理健康知识宣传普及,使学生对心理健康相关知识有科学合理的认知,积极引导大学生关注心理健康问题,培养积极健康的生活方式,为我校大学生心理健康教育工作营造良好氛围。

  、及时总结,不断提高。各院系党总支要对本院系心理健康宣传月活动的各项工作及时总结,对好的经验和做法要及时进行宣传报道,不断提高我校大学生心理健康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展情况书面总结、各院系活动开展一览表(见附)以及活动照片(每个活动1—2张清晰数码照,仅需电子版)统一上报至大学生心理健康教育与咨询中心,电子档发送至。

  学工部大学生心理健康教育与咨询中心

学生心理健康活动方案8

  各系:

  为深入推进学院大学生心理健康教育,提高大学生心理素质,促进大学生全面健康发展,营造明和谐的校园化氛围。学生处(团委)决定在12月日全国大学生心理健康日期间开展“第十届12大学生心理健康教育活动周”活动。现将活动安排通知如下:

  一、活动主题:“健康心灵你我共创”

  二、活动时间:20xx年12月日——12月12日

  三、主办单位:学生处(团委)心理健康教育中心

  院学生会心理部院心理协会

  四、活动安排:

  序号

  活动名称

  时间

  地点

  主办单位

  1

  12心理健康签名活动

  12月日中午12点

  食堂门口

  院心理协会

  院心理委员联合会

  2

  心理委员培训讲座

  12月日下午4:20

  东三阶梯教室

  心理健康教育中心

  心理健康主题班会

  主题“健康心灵,你我共创”

  12月日—12月7日

  各班教室

  各班心理委员

  院学生会心理部

  4

  心理影片赏析

  12月6日

  栋106教室

  院心理协会

  心理游戏系列活动

  12月8日—9日

  图书馆-11

  院心理协会

  6

  团体心理辅导

  12月12日

  图书馆-11

  心理健康教育中心

  五、活动要求:

  1、请各系认真组织学生参与,确保活动取得实效。

  2、请各系结合实际,围绕主题,广泛宣传,普及心理健康知识,让学生真正从活动中受益。

  学生处(团委)

  大学生心理健康教育中心

  20xx年12月4日

学生心理健康活动方案9

  为一步推进我院大学生心理健康教育工作,我们拟定于5月下旬举办 “5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。

  一、活动目的

  通过开展专题心理讲座、主题心理班会和发放宣传资料等一系列活动,努力营造良好的.校园心理氛围,引导大学生关注心理健康、让更多人意识到心理健康的重要性,不断强化学习动力,促进自我发展,努力为实现中国梦、成就自己梦想而努力拼搏。

  二:活动时间:

  5月25日—5月31日

  三、活动内容

  1、专题心理讲座:

  主讲人:房xx

  第一场讲座时间:5.27日下午2:00——3:20 地点:综合楼学术报告厅

  参加对象:文法(60人)、经贸(60人)、信息(40人)、艺术(40人)全体学生指导教师及学生

  第二场讲座时间:5.27日下午3:40——5:00 地点:综合楼学术报告厅

  参加对象:外语(80人)、管理(80人)、体育(40人)、商务技术学院(20人)全体学生指导教师及学生

  2、围绕大学生心理健康话题,召开主题班会(各系自行组织)。

  3、发放心理健康宣传资料,普及心理健康知识。(下周二发放到各系)

  4、开展以“阳光心灵,美丽人生”为题的心理健康征文活动,并组织评出一二三等奖。以系为单位文法、外语、管理、经贸各上交20份,信息、体育、艺术、商务技术学院各上交10份。

  5、壮大心理协会和建立班级心理委员,各系开展团体心理培训活动,并汇总书面材料,上交学团工作部杨老师处备份。

  6、各系自行组织学生观看心理健康方面的宣传片,并将观看时间、地点和影片名称上报至杨老师处。

  四、参加对象:

  全院学生

  五、前期宣传:

  1、下发本活动通知:将本次活动的主题、目的、活动内容及要求等以通知的形式发放到各系。

  2、广播宣传:充分利用学院广播站进行宣传。

  3、网络宣传:将活动通知上传到学生处网页和群,让学生指导教师了解情况,积极做好准备。

  4、海报宣传:通过张贴活动海报进一步形成舆论宣传。

  六、活动要求

  1、各系以班级为单位认真写“心理健康主题班会总结”,并于活动结束连同活动照片、活动总结、学生写的“心理感受和新的感悟”,上交杨老师处备份。

  2、活动结束后,通过院刊等形式进行宣传报道,强化心理健康宣传周活动效果。

学生心理健康活动方案10

  前言:关爱大学生心理健康,营造阳光和谐校园,从爱自己开始行动。根据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际情况,将3月25日—4月25日定为我校“3·25”大学生心理健康教育月,通过形式新颖、内容丰富的心理健康教育活动,在校内广泛普及心理健康知识,激发大学生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。活动策划具体安排如下:

  一、活动主题

  悦纳自我,乐享生活

  二、活动对象

  全校师生

  三、活动时间

  3月25日~4月25日

  四、组织机构

  主 办:校党委学生工作部(处)

  承 办:校大学生心理健康教育中心

  协 办:校大学生心理朋辈指导中心 各学院大学生心理朋辈指导中心

  五、具体活动安排

  (一)首届心理嘉年华“心·体验”活动

  承 办:校大学生心理朋辈指导中心

  目 的:通过嘉年华游戏过程体验,在广大学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动,宣传大学生心理健康知识,促进建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育。

  时 间:3月25日~3月27日

  地 点:大学生活动中心

  参与人员:全校本科生、研究生、教师

  (二)《东林心生活》改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布

  承 办:校大学生心理朋辈指导中心

  目 的`:通过新媒体普及心理健康知识,宣传学校心理健康教育工作风采。

  时 间:3月25日

  地 点:新老食堂门前广场

  形 式:公众平台微信扫二维码活动,“拥抱天空” MV演员选拔

  (三)“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文比赛

  承 办:校大学生心理朋辈指导中心

  目 的:通过征文,促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思考和感悟,为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧提供参考。

  时 间:4月2日~4月15日

  参与人员:全校朋辈心理辅导员(各学院心理朋辈指导中心学生干部、班级心理朋辈辅导员),自愿参与。

  形 式: 征文,评比出一、二、三等奖。所有获奖征文分批次在东北林业大学学工网站和大学生心理健康教育微信平台发布。

  (四)教师、学生个人成长培训

  承 办:大学生心理健康教育中心

  目 的:通过咨询技能、朋辈辅导技能等主题的工作坊、将理论与现场模拟、实践体验相结合,进一步提升专兼职咨询师、心理专干、朋辈辅导员的专业技能,有效促进工作团队的个人成长。

  时 间:3月28日~4月25日,每周1次,每次2小时。

  地 点:大学生活动中心

  参与人员:各学院业务教师、专兼职心理咨询师、各学院心理专干、心理朋辈辅导员、研究生

  形 式:理论讲授、现场模拟、团体辅导相结合

  (五)“爱自己,从表白开始”宣传活动

  承 办:校大学生心理朋辈指导中心

  目 的:激发大学生用文字、心声、照片和实际行动表达对自我的珍惜,对生命的敬畏,对人生的热爱。

  时 间:4月8日

  地 点:新老食堂门前广场

  参与人员:全校学生

  形 式:

  1、“私信·I LOVE ME”活动(现场活动)

  2、“爱自己,爱睡眠”活动(现场活动)

  (1)“我要早睡”早睡宣言留影活动

  (2)“寄给夜猫子”明信片投递活动

  (六)“你最珍贵电话传情“活动

  承 办:校大学生心理朋辈指导中心

  目 的:鼓励同学们说出自己的爱意与歉意,使同学们的人际关系更和谐,自身更加乐观开朗,帮助同学传达爱意、解开心结。

  时 间:4月16日

  地 点:新老食堂门前广场

  参与人员:全校学生

  形 式:参与活动的同学在背景墙上选取照片,在照片背面写上自己想对同学说的话,落款标明自己的姓名及对方的电话号码,完成后将照片交还工作人员,写完话语的同学要到另外一位工作人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片,拨通照片背面的电话转达上面写的话。

  (七)心理危机工作研讨会

  承 办:大学生心理健康教育中心

  目 的:围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题,以案例讨论的形式,积极探求危机个案发生时的有效解决办法与处理措施,进一步提高大学生心理健康教育工作队伍的专业化水平。

  时 间:4月25日

  地 点:行政楼党委学工部219室

  参与人员:全体专兼职辅导员,各学院心理专干

  注:活动地点和时间如有变更,会提前在校园网通知,请大家及时关注校园网。

  党委学生工作部(处)

  大学生心理健康教育中心

  二〇一六年三月二十三日

学生心理健康活动方案11

  一、活动简介

  “5.25”与“我爱我”谐音,表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份,在当代大学理 问题凸显的今天,选择这样一个日子,是有其特殊意义的。今年我国5.25“全国大学生心理健康日”也即将来临,几届以来成功举办了我院大学生心理健康日系列活动后,我们将借此机会在我校开展又一届“5.25大学生心理健康日”活动,本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里健康,追求更高生活质量的`意识。并以此掀起社会管制心理健康的热潮。

   二、主题思想

  关爱自我,给心里一片晴空

   三、活动目的

  提高大学生的心理健康水平、关注大学生的心理健康问题、让更多的人意识到心理健康的重要性、宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围,共建文明校园。

   四、主办单位

  主办方:学院心理教育资询中心

  承办方:建工系心理健康协会

   五、活动对象

  学院全体师生

   六、活动材料

  展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为游戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个

   七、活动地点

  红星礼堂前、二教409

   八、活动时间

  5月24日——5月25日

   九、活动方式

  心理学影片赏析、心理游戏、心理健康图片展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动

   十、活动经费

  5.25 活 动 内 容

  一心理图片展

  活动时间:5月24日至5月25日

  活动主题:和谐社会文明校园美丽心灵

  活动方式:①图片的收集(大约15幅心理图片);

  ②图片的制作(喷绘或彩打,图文并茂),在硬纸板上用绳子将

  图片排成一排置于礼堂道路两侧;

  ③5名同学做现场图片解释

  二万人签名活动

  活动时间:5月24日至5月25日

  活动主题:不论年龄、不论专业、不论流泪还是微笑,让我们并肩走过。

  活动方式:礼堂前横放写有宣传标语的条幅,举行为时两天的签名活动

  条幅内容:(任选)

  “我爱我心——走出心灵的孤岛”

  “我爱我心美丽心灵文明校园和谐社会”

  “健身健心,你我同行,文明校园,你我同创”

学生心理健康活动方案12

各二级学院:

  为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神,充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用,以“·2”大学生心理健康日为契机,决定开展龙岩学院第xx届“·2”大学生心理健康教育活动月系列活动。具体活动安排如下:

  一、活动时间

  xx月2日—xx月1日

  二、活动目的

  通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,引导学生进一步了解心理健康知识,增强心理素质,提高心理健康水平。

  三、活动主题

  畅想五月绽放青春

  四、组织单位

  主办:学生工作处

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院

  五、活动对象

  龙岩学院全体学生

  六、活动安排

  (一)校园氛围营造

  1.校园广播、橱窗、LED显示屏宣传;

  2.小联、易班等新媒体平台宣传。

  (二)开幕式暨“绽放自我,给心灵一片晴空”DI风筝活动

  时间:月9日

  地点:东区田径场

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、学与传媒学院

  (三)现场心理咨询

  时间:月11日

  地点:图书馆负一楼

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院

  (四)“阳光五月,心随我动”心理趣味运动会

  时间:月1日

  地点:东区田径场

  承办:体育学院

  (五)心理阅览

  时间:月1日

  地点:图书馆负一楼

  承办:大学生心理健康协会

  (六)“境由心造,相由心生”心灵面具DI活动

  时间:月18日

  地点:一、二组食堂中间空地

  承办:资工程学院

  (七)“承载初心,浪漫忆拼”拼图活动

  时间:月21日

  地点:图书馆负一楼

  承办:机电工程学院

  (八)“心灵洒满阳光,健康点亮生活”能量书签活动

  时间:月2日

  地点:虎楼201-20

  承办:化学与材料学院、信息工程学院

  (九)“灯揽诗情,乐游心园”心理嘉年华活动

  时间:月24日

  地点:图书馆负一楼

  承办:生命科学学院

  (十)“心情向阳,静候花开”情绪宣泄体验活动

  时间:月2日

  地点:同心广场

  承办:奇迈学院

  (十一)“写给未的自己”心灵慢递活动

  时间:月2日

  地点:同心楼喷泉处

  承办:艺术与设计学院

  (十二)“以爱为名,笑暖我心”共享幸福样子活动

  时间:月2日

  地点:图书馆负一楼

  承办:外国语学院、大学生心理健康协会

  (十三)校园心理情景剧展演(另行发通知)

  时间:月2日

  地点:学术报告厅

  承办:教育科学学院

  (十四)“播种希望,携手成长”绿植领养活动

  时间:月27日

  地点:图书馆负一楼

  承办:经济与管理学院

  (十五)心理影苑

  时间:每周六19:00

  地点:教211

  承办:大学生心理健康协会

  七、活动要求

  (一)各二级学院要高度重视,精心组织。根据活动要求及各二级学院实际情况合理安排、统筹规划。

  (二)加强宣传,广泛动员。充分利用各种宣传媒体广泛宣传本次活动的目的'、意义、主题、内容和形式;充分发挥班级心理保健员、信息员的作用,调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性、主动性、创造性。

  (三)认真总结,加强交流。各二级学院在活动结束后及时做好总结工作,并将总结材料以电子版的形式于6月1日前报送学生心理健康教育与咨询中心(邮箱:xx)。

  学生工作处

  20xx年4月28日

学生心理健康活动方案13

  一、活动背景

  5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,能用尊重,信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力,也就是说爱自己才能更好地爱他人。

  二、活动宗旨

  在广大学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织,设计一系列内容丰富,参与性强的活动载体,宣传大学生心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的.加强心理健康教育。

  三、动时间及地点

  20xx年5月23日 坡下邮政门口

  四、活动主题

  与心灵相约,与健康同行

  五、活动对象

  全校学生

  六、活动具体形式

  1. 心理健康知识教育宣传活动

  (1)心理健康橱窗展览

  前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传;并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句,供大家参观(道具:宣传展板、活动条幅、气球装饰)

  (2)5.25 “与心灵相约,与健康同行”签名活动

  摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来,实现制作好10米条幅,条幅内容为“与心灵相约,与健康同行。”

  (3)“爱的抱抱”温暖校园行动

  同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上,然后与工作人员或朋友拥抱,挤破气球,驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱,让同学们对自己坦诚,对身边的人坦诚,释放心情,说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福,或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

  (4)“爱因为在心中”有奖竞猜

  同学们可以通过竞猜答题,了解认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,以及与心灵相约,与健康同行

  2. 心理健康主题班会

  各班确定班会主题,开展主题班会及评比活动,班会立足校园生活,活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等)。初步为各班定了班会主题如下:

  (1)刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才

  (2)消除烦恼,让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人

  (3)学会感恩,推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义

  (4)成功的起点——面对现实,学会适应,接受挑战

  (5)走出迷惘,树立目标——大学生生涯规划及能力发展

  各班级认真填写《心理健康主题班会总结表》,此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。

  七、活动前期准备及分工

  1.本活动由20xx级、20xx级食品检测及管理班团支部共同举办

  2.20xx级食品检测及管理班主要负责材料收集、物品购置和活动策划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及管理班负责部分户外活动环节等

  3.20xx级、20xx级食品检测及管理活动实施当天做好分工工作

  4.活动用品(帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备)

学生心理健康活动方案14

  为贯彻落实《中共xx省委高校工委、xx省教育厅关于开展20xx年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》(教思政〔20xx〕x号)的精神,我校决定开展第十二届大学生心理健康教育宣传周活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题

  “不忘初心成就自我”

  二、活动时间

  20xx年10月17日—21日

  三、活动要求

  1、加强领导,精心组织。各学院心理健康教育领导小组要高度重视,积极发动本学院学生广泛参与,力争丰富多彩。各学院要借助本次活动的开展,进一步了解和掌握学生的.心理健康状况,加强和改善心理健康教育工作。

  2、加强宣传,营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道,特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识;要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用,结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动,营造我校心理健康教育的良好氛围。

  3、突出主题,务求实效。各学院要紧紧围绕“不忘初心,成就自我”这一活动主题,教育和引导学生关注自身心理健康,提高心理调适能力。尤其要加强大一新生的心理健康普查工作,使教育新生能以积极的心态和良好的个人素质积极适应大学生活。

  4、加强督导,促进交流。许昌学院第十二届心理健康教育宣传周总体工作责任单位是学生心理教育咨询中心。具体活动方案由各学院另行制定并认真组织实施。学生心理教育咨询中心将心理健康教育宣传周活动纳入各学院的工作考评体系。

  活动结束后,各学院将活动总结及图片资料于10月1日前上报学生心理教育咨询中心。

学生心理健康活动方案15

各中小学:

  为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx修订)》精神,进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性,积极引导学生珍爱生命、健康成长,经研究,决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:

  珍爱生命健康成长

  二、活动时间:

  10月2日至10月27日

  三、活动内容

  1各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动:发一封倡议书、出刊一期板报(手抄报)、召开一次主题班(队)会(县局提供三个不同角度的供参考)、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。

  2各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用,通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式,广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作,采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式,促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。

  各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭,开展一系列亲子教育活动,引导家长科学认识青少年身心健康发展规律,树立科学的.家教理念,营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系,多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。

  4各学校要密切关注学生的交往,开设教育专题讲座,帮助学生树立正确的择友观念,引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表(或叫“心理气象员”),帮助老师关注和了解学生的日常动态,加强与心理健康教师、班主任的联系,便于学校高效开展心理健康教育工作。

  各学校要强化心理健康教育意识,加强心理健康教育教学研究,正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容,帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。

  四、活动要求

  ⒈加强领导,严密组织。各学校要切实加强组织领导,周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动,注重活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动,认真做好督促检查,建立常态工作机制,确保活动健康有序开展。

  ⒉突出重点,广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容,及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资,利用多种手段和方法,广泛开展丰富多彩的教育活动。同时,要积极动员广大家长参与和支持教育活动,进一步改进家庭教育方式,改善亲子关系,营造健康和谐的家庭环境。

  ⒊认真总结,严格考核。各学校要以此次活动为契机,对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时,要着力建立和完善长效机制,及时总结经验做法,认真反思工作不足,促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20xx年11月10前报局中教科邮箱:xx

  以上通知,希即执行。

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