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大学生心理健康教育主题活动方案

时间:2023-03-02 12:02:54 心理健康 我要投稿

大学生心理健康教育主题活动方案4篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的大学生心理健康教育主题活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学生心理健康教育主题活动方案4篇

  大学生心理健康教育主题活动方案 篇1

  一、活动主题

  绘人生蓝图 圆青春梦想

  二、活动时间

  20xx年x月x日

  三、活动地点

  j-3411

  四、参于人员

  20xx级1153班全体同学,班主任,欧阳老师

  五、前期策划准备

  1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;

  2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

  六、活动流程:

  1、前期准备

  设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

  2、班会序幕

  做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

  3、班会开始

  讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

  4、视频观赏

  播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

  5、疑惑解答

  讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。

  6、游戏阶段

  (1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。

  (2)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

  (3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的`资本。

  7、班会总结

  与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。

  8、班会结束

  班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。

  七、后期工作

  心里委员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划。

  大学生心理健康教育主题活动方案 篇2

  一、活动主题

  遇见爱,遇见成长——大学生恋爱心理

  二、活动目标

  1.广泛宣传恋爱心理知识,帮助学生树立正确的恋爱价值观;

  2.分析常见恋爱心理现象,帮助学生理解并学会爱的艺术;

  3.完善校院两级心理健康课外教育活动平台,营造“健康心理阳光人生”良好氛围;

  三、活动时间

  4月25日——6月15日

  四、校级层面活动

  1、心理健康知识宣传专刊

  活动目的:充分利用校园媒体,宣传心理健康知识,强化心理健康意识,提高心理素质,提升自助与互助能力。

  出刊时间:5月15日

  承 办: 校学生会朋辈心理互助部

  2、心理健康主题微电影大赛

  活动目的:

  通过开展微电影大赛,帮助学生更好地了解心理健康、了解自己,学习心理自助与互助的方法,提升心理素质,扩展生命广度,提升生命质量。

  活动要求:

  各学院自行组织初赛,推荐优秀微电影参评决赛,决赛由心理中心组织。

  活动时间:

  5月5日至6月10日

  承 办:经济与管理学院、土木学院(大赛具体方案见附件一)

  3、心理健康主题班会方案设计、班会展示(视频)大赛

  活动目的:通过开展心理健康主题班会方案设计和班会展示(视频)大赛,帮助朋辈掌握设计班会方案和组织召开班会的`能力。

  参赛形式:方案设计、班会视频

  活动要求:各学院自主召开班会、组织初赛,并推荐初赛优秀作品参加决赛,决赛由心理中心组织评比。

  活动时间:4月30日至6月15日

  承 办:能源与动力工程学院、材料学院 (大赛具体方案见附件二)

  4、阳光评选(优秀集体、先进个人评选)

  活动目的:通过对心理健康教育工作优秀集体、先进个人评选,表彰先进,树立典型,传承阳光心理正能量。

  活动时间:4月30日至5月25日

  承 办:心理健康教育中心(评选具体方案见附件三)

  五、院级层面活动

  1.各学院围绕主题,结合本学院特点,充分利用和创新心理健康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。

  2.各学院要认真总结往届心理健康主题教育活动成果,突出学院心理健康课外教育理念、特色与亮点。

  六、活动要求

  1.各学院要充分发挥“525”大学生心理健康主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用,围绕活动主题,结合学院实际,制定具体活动方案,并于5月9日前将方案报心理健康教育中心(方案电子档发送至邮箱:xx,纸质档送至xxxx)。

  2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用,并加强院际之间的资源共享,调动广大学生参与的积极性,扩大活动的参与面与受益面。

  3.学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动,提高活动的针对性、有效性。

  4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣传力度,提高活动的知晓度。

  5.各学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台,同时发挥成长辅导室的作用,促进大学生的心理成长和发展。

  6.请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理健康教育中心(总结电子档发送至邮箱:,纸质档送至 )。总结材料包括:纸质版总结1份、第十六届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表(附件四)、活动照片(电子版)。

  大学生心理健康教育主题活动方案 篇3

  为了在大学生中普及心理健康常识,引导师生关注心理健康,养成心理保健意识,建设和谐校园,学校决定4月-月开展心理健康主题教育活动,现就有关事宜安排如下:

  一、心理健康宣传辅导活动

  二级学院主导本院心理健康教育宣传活动开展,由心理辅导站负责教师安排,充分调动心理发展部成员和班级心理委员参与和组织活动的积极性,可通过开展心理健康常识讲座、知识抢答、漫画、电影展播、主题班会、板报、展板宣传、团体心理辅导等形式,向学生宣传“·2”的含义和由、心理健康常识、心理保健方法等;促进大学生认知和体验心理健康对学习、生活和成长的重要意义。

  月9日-21日各二级学院展出宣传展板,月2日-28日全校展出(朝阳校区在饭厅门前,院本部在公共教学楼前),学生处组织人员对活动开展检查评比,并对活动中表现突出,做出优异成绩的二级学院和学生干部(各二级学院推荐2-名)进行表彰奖励。

  各二级学院要充分认识本次活动的.重要意义,把这项活动作为对学生心理健康教育的重要内容,结合实际,创造性地开展活动,激发学生踊跃参与,促进大学生心理健康水平不断提高;活动开展中要充分利用宣传栏、网站等宣传阵地,挖掘活动的亮点,对活动进行及时的宣传报道和总结,拓展活动的影响范围。

  二、辅导员和班主任培训

  1培训主题:师生有效沟通的探索和实践

  2培训专家:xx工业大学心理健康中心主任,张xx

  培训时间:2x16年月日全天

  4培训地点:医训楼第二会议室

  三、校园心理情景剧展演比赛

  校园心理情景剧是把学生在生活学习交往中的困惑以角色扮演,情景对话,内心独白等方式编成小剧本进行表演,以此表现和解决心理问题,增进心理健康水平的自我体验、自我教育活动,旨在提高大学生的自我调节和自我教育能力,充分展现大学生丰富的内心世界和生活情境,激发学生对自己及身边的同学心理健康的关注,促进自我保健和人格完善。

  校园心理情景剧是近年学校促进学生心理健康的重要手段之一,为深入开展我校心理健康教育活动,展示青春活力,演绎真情故事,传递心灵的力量,学校决定举办首届心理情景剧展演比赛。

  1参赛内容

  自我成长方面:自我认识、自我探索、情绪管理、自我调适、自我发展、自我挑战等;人际关系方面:同学关系、异性交往、朋友关系、师生关系、亲子关系;学习方面:学习问题、学习方法、学习技巧、学习感受等;生活方面:消费现象、装扮现象、休闲现象、上网现象等。

  2参赛作品

  以二级学院为单位选拔、推荐1-2个优秀剧目参加学校优秀心理情景剧展演活动。

  参赛要求

  剧本内容健康、积极向上,反应当代大学生的生活,突出大学生的心理特点,给人以启迪。作品应反映出主人翁心理变化的过程,内容力求新颖、有创意;参赛队伍自备剧目所需道具、服装及背景音乐等;每个参赛作品应控制在8-12分钟,主要角色人数控制在8人之内;每个参赛作品需提前做好录制音录制工作,表演时原声与录制音同时出现。

  4开展阶段

  第一阶段:二级学院剧本筛选,组建演员队伍,并进行实际演练。(4月1日-1日)

  第二阶段:二级学院初赛和筛选优秀参演剧目,确定演员名单,做好展演准备(4月18日-月1日)。

  第三阶段:二级学院推荐报送参展剧目到学生处(月16日),学校心理情景剧展演和表彰。(月24日)

  奖项设置

  校园心理情景剧一等奖1名,二等奖2名,优秀奖名,优秀表演奖8名(个人奖)。

  6评分标准

  原创剧本(10分);剧本内容健康向上且特色鲜明,有一定的思想性、启发性(0分);紧密联系校园生活实际,真实反映大学生的心理特点,具有一定的现实意义(2分);表演吐字清晰,生动活泼,幽默机智,感染力强(2x分);服装道具齐备且富有创意(1分)。

  xx职业技术学院办公室

  大学生心理健康教育主题活动方案 篇4

  系列活动一:“送你一朵小红花”——主题微视频制作大赛

  一、活动时间:20xx年xx月20日—xx月30日

  二、活动对象:全体学生

  三、活动要求:

  1.视频内容围绕经过全民抗击新冠疫情的洗礼,高校学生深切理解“珍爱生命、心怀感恩、温暖同行”的理念,以“送你一朵小红花”为主题,向身边的.人表达鼓励、感激、敬佩等积极向上的情感。

  2.视频内容不得偏题,要有正能量,视频为MP4格式,时长不超过三分钟。请将视频和文字材料(包括导演阐述、故事梗概、剧本、主创及演职人员名单)发送至1289498830@qq.com邮箱,并备注学院、班级、姓名、联系方式。

  3.视频内容须为原创,不得从网上直接搬运视频。

  4.本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在“心协QQ空间”及“徐工院心理驿站”微信公众号推出,获奖者颁发获奖证书及精美奖品。

  系列活动二:“感谢有你温暖同行”——班级团辅活动

  一、活动时间:20xx年xx月1日—xx月25日

  二、活动对象:20xx级全体学生

  三、活动要求:

  1. xx月31日下午,大学生健康教育中心对各班心理委员和班长进行团辅活动培训。

  2. xx月1日-25日,各班级心理委员和班长带领本班同学开展团辅活动,心理健康教育中心随机检查。

  3.各班心理委员于xx月30日前将各班团辅活动内容记录、总结及图文资料以电子版形式、纸质版形式报送大学生心理健康教育中心。邮箱:1289498830@qq.com。

  4. xx月14日,大学生健康教育中心根据各班开展情况,评选出优秀班级。

  系列活动三:“共读一本书”——《象与骑象人》读书分享会

  一、活动时间:20xx年xx月26日-xx月30日

  二、活动对象:全体学生

  三、活动要求:

  1.各班自主开展,请同学们提前阅读书籍《象与骑象人》(乔纳森海特著),摘选部分内容现场进行分享和讨论。

  2.分享会后提交电子版读后感,发送至1289498830@qq.com邮箱,并备注学院、班级、姓名、联系方式。

  系列活动四:“xx.25战疫跑”——户外素质拓展活动

  一、活动时间:20xx年xx月12日

  二、活动对象:全体学生

  三、活动要求

  1.本活动是一项以学院为单位的户外素质拓展活动,在活动过程中要前往学校指定位置打卡完成任务,收集印章,最先收集齐五枚印章且用时最短的学院获胜,心理健康协会将依次排名并给予奖励。

  2.在活动中,要充分发挥集体的力量,体现当代大学生积极向上的精神风貌,响应学校运动战疫、强身健体的号召,相互协作,注意安全,身体不适者不宜参加。

  3.以学院为单位组织报名,各学院参与人数10人,名单上交电子邮箱:1289498830@qq.com。

  4.其他活动具体事项另行通知。

  系列活动五:“感谢有你温暖同行”——庆祝中国共产党成立100周年诗歌朗诵大赛

  一、活动时间:20xx年xx月下旬,具体时间另行通知

  二、活动对象:全体学生

  三、活动要求:

  1.朗诵内容须紧扣“中国共产党成立100周年”主题,形式为诗歌或短文,脱稿朗诵,时间控制在3-5分钟。

  2.比赛分为初赛、复赛和决赛,具体安排另行通知。

  3.本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖者颁发获奖证书及奖品。

  系列活动六:“抑郁症的早期识别与干预”——心理讲座

  一、主讲人:王佳佳,徐州市东方人民医院副主任医师、硕士生导师、注册心理师。江苏省心理卫生协会危机干预专委会委员、江苏省预防医学会卫生应急专业委员会应急心理干预学组成员、江苏省心理治疗与危机干预学组成员、江苏省医学会创伤后应激障碍学组组员、徐州市心理危机干预队队长、徐州市心理危机干预热线组长。

  二、活动时间:具体时间另行通知

  三、活动对象:学院兼职心理辅导员、心理委员

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