【必备】小班数学教案范文合集5篇
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班数学教案 篇1
活动目标:
1、通过这个游戏活动,使幼儿能够进行宽与窄的比较,找出最宽的和最窄的。
2、使幼儿运用各种感官去感知生活中物体的宽窄。
活动准备:
情景主题画《三只小猪》 各种宽窄不同的物体
活动过程:
一、导入
老师给小朋友讲述三只小猪的内容:三只小猪都盖了新房子,猪大哥盖了一间茅草屋,猪二哥盖了一间砖房子,猪小弟盖了一间木屋。三间房子之间的路宽窄是不一样的。大灰狼想要吃掉小猪,他会怎么走呢?先经过什么路在经过什么路?
让幼儿仔细观察情境图,自由讨论。(先经过宽的路,在经过窄的路,先经过宽的桥在经过窄的桥等。)
二、活动过程
1、老师将宽窄不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个宽哪个窄。
2、再次感知宽与窄
(1)老师发给每个幼儿手中两个物品,一个宽,一个窄,当老师说到把宽的放在头上,幼儿做相应的动作,老师说把窄的放在脚下,幼儿做相应动作。
(2)在地上画三条宽窄不同的“小河”,小马、小羊的头饰,玩具若干个。老师扮演妈妈,幼儿扮演小马,妈妈带着孩子要到仓库去驮粮食,路上要跨过小河,请小马们找到最窄的小河,再找到第二窄的小河,最后找到最宽的小河,妈妈鼓励小马选择自己想跨的`小河站好,
然后说说自己想跨的是哪条小河,听妈妈的指令一起跨过小河,到仓库去取粮食(玩具),回来时再跨一次小河,说说自己跨的是哪条小河。
三、幼儿探索操作
1、打开幼儿用书
(1)打开书第21页,观察画面上有哪些车。(出租车、三轮车、摩托车)
(2)引导幼儿观察车的车轮一样吗?有什么不一样。(不一样,分最窄的、窄的、宽的)
(3)指一指哪个轮胎最宽,那个轮胎最窄。
(4)车的轮子坏了,要换上下面的新轮子,找一找下面的轮胎分别和上面哪辆车的轮胎对应。
(5)请小朋友帮每一辆车找到合适的轮子,用笔将一样宽或一样窄的轮胎连在一起。
小班数学教案 篇2
【活动目标】
1、通过看看、说说、数数各种各样的车子,感知5以内的数量。
2、会按汽车的种类和颜色进行分类,并点数说出总数。
3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
4、体验数学集体游戏的快乐。
【活动重难点】
尝试学习按不同的特征进行分类。
掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。
【活动准备】
汽车卡片(小轿车、卡车、公共汽车,颜色红、绿、黄)人手一辆;
多媒体PPT;停车场三大块(有不同标志);2—5的数字卡。
【活动过程】
一、找找停车场的车
1、今天老师带你们去一个地方,看看是哪里呀?(出示停车场标记)对,这里是停车场。
2、看看,停车厂里有什么呀?(出示停车场的PPT)停车场里的车多不多呀?
小结:停车场里停了许多汽车。
3、停车场里有什么车?这些车一样吗?有什么不一样?(引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车)
根据幼儿的回答进行小结:停车场里有公共汽车、卡车、小轿车,有红色的车、绿色的车、黄色的.车。
二、数数停车场里的车
1、根据汽车的种类分类
看看停车场里有几辆卡车?(带幼儿集体点数)出示数字卡,那个数字可以表示3辆卡车呢?
看看停车场里有几辆公共汽车?(请一组幼儿进行点数)那个数字可以表示4辆公共汽车呢?
看看停车场里有几辆小轿车?(请个别幼儿进行点数)那个数字可以表示5辆小轿车呢?
小结:数字3可以代表3辆卡车,数字4可以代表4辆公共汽车,数字5可以代表5辆小轿车。
2、根据汽车的颜色分类
(引导幼儿根据颜色给汽车分类,方法同上)
三、游戏:停车场
1、感知停车场
(1)下面我们来做一个开汽车的游戏好不好?看看这是什么?(停车场)
(2)这些停车场的牌子一样吗?哪里不一样?
(3)这个停车场的牌子上有什么?可以停什么车呢?
2、找找自己喜欢的车
(1)这里有很多汽车,等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。
(2)看看你是什么车?(请幼儿说说自己是什么车)
(3)汽车到了晚上就要休息啦,要停到停车场里去哦。记住你是什么车,就停到什么车的停车场里,可不能停错哦。
3、幼儿游戏
(1)音乐响起,幼儿带着车子的挂饰开车。
(2)音乐停了,汽车要回家了,你们的车子停好了吗?让我来看看你们停对了吗?
(3)我们汽车又出发了,(音乐响起)幼儿开车。这次可别停错哦。
(4)和好朋友交换一辆车子开开吧,看清楚自己换的是什么车,可别停错哦。
四、活动延伸
在区域活动角里布置停车场,并不时更换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。
小百科:停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场,亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。
小班数学教案 篇3
目标:能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。
准备:
1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子,散放在教室的中间。
2、鞋架两个。
过程:
1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子,初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
以游戏的口吻,请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。
·幼儿分散收拾。
·讨论:你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?
·小结:外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双,所以要放在一起,是好朋友。
2、游戏:对对乐。
·幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。
3、依据配对的方法,幼儿再次收拾鞋子。
·教师提醒幼儿一双一双地收拾,并整齐地摆放在鞋柜中。
·师生共同检查鞋子配对情况。
建议:
1、活动分组进行,鞋子数量稍多一些。
2、在区域活动中,提供各种单只鞋子的图片,引导幼儿继续学习配对。
3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习,巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。
评价:
1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。
2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。
课后反思:
在”玩中学,玩中教,玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。这节<鞋子对对碰>真正反应了这种学习方式。孩子们自由收拾中初步感受配对的含义,虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子,但他们也有一种尝试的'愉悦心情。在讨论中,孩子们初步懂得了什么是一对,怎么样才是一对。在比较中认识了对。游戏也是孩子练习配对的方法,有了第一次的经验,在游戏中,孩子们对鞋子的配对也正确了,能够找出一只鞋子的另一个,同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。
小班数学教案 篇4
一、活动名称:数字拼拼看
二、活动目标:
1、在操作的过程中,认识并能区分0-9的数字。
2、培养幼儿分类归类的能力。
3、激发幼儿对数字的兴趣。
4、培养和发展幼儿观察能力。
5、培养幼儿的合作和竞争意识和能力。
三、活动准备:
10个动物图画(每个动物图画都剪成如干块,每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字,每个动物的每一块上的数字是相同的)、背景音乐、将幼儿均分成两组。
四、活动进程:
A、以谈话导入,激发幼儿。
1、小朋友们,老师今天给大家带来许多小动物,大家想不想看看这些可爱的小动物呀?想不想知道这些可爱的小动物是什么呀?
2、让老师告诉你吧,这些可爱的小动物要大家努力才能看得到。
3、小朋友们,老师现在手里拿的就是这些可爱的小动物。不过这些小动物呢,是在一块的,他们身上的数字是相同的,只要大家找的相同的.数字拼起来,就可以看到这些可爱的小动物了。大家想不想玩呀?
B、带领幼儿开始拼图。
1、拼图结束后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。
2、重新引导幼儿学习10个数字。
3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。
五、自然结束
小朋友们,今天我们学会了十个数字,大家一定要记住这些可爱的动物和数字哦。
小班数学教案 篇5
活动目标:
1、进一步认识并区分圆形、正方形和三角形,了解其基本特征。
2、在游戏情景中体验数学活动的快乐。
活动准备:
呼啦圈20个,图形若干。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
师:今天的天气真好,孩子们跟着妈妈出去吧。“小白兔,白又白,跳到山坡上,吃吃嫩青草。”这边的青草吃完了,到那边吃吧。吃饱了,揉揉自己的肚子吧,宝宝们,快点来,妈妈告诉你们一个秘密:今天带你们到外面来,还要学本领呢。
二、认识图形
1、认识正方形
师:青青的草地就是我们学本领的地方,上面有许多的房子。看看有什么形状的房子?(幼儿讲述)我们走过去找一找,离我们最近的房子是什么形状的?(正方形)这个就是正方形,我们把正方形房子围起来,快点!这是什么形?正方形有没有尖尖角呀?有几个?我们一起来数一数。
(正方形的房子有4个尖尖的'角)有没有长长的边?摸摸正方形长长的边,(正方形这是你长长的边)有几条长长的边?(一起点数)也是四条,这四条一样长吗?这就是正方形,认识他了,我们在正方形房子边上做做早操。(做完早操身体好)
师:还有没有正方形房子?围起来,我们站在正方形房子的外面,踩在正方形房子长长的边上踩一踩,踩一踩
2、认识三角形
师:看看,除了正方形还有什么形?踩在三角形长长的边上,三角形有没有尖尖的角呢?(小结)哪里还有三角形?这个三角形看起来怎么样?很大,正好给宝宝练本领。(跳进去,跳出来)
师:你觉得这个三角形像什么呀?小结
3、认识圆形
师:好了,三角形,我们也找过了,草地上还有什么形状的房子?我们一人找一个。
你觉得圆形像什么?
三、游戏:找房子
1、师:好了,房子找好了,我们要去拔萝卜吃吃草。孩子们,妈妈要告诉你们一件事:可能会有大灰狼。不过没关系,妈妈的耳朵特别长,听见大灰狼的脚步声妈妈会告诉你们,宝宝们你们要记得,一定要问问妈妈什么房子最安全?来一起来问问妈妈:到时候,妈妈会告诉你们什么房子最安全,大灰狼不会去的,你们可以放心的躲在里面,现在大灰狼没有来,我们去吃吃草,拔拔萝卜。
2、你们吃吃草,妈妈竖起长耳朵听听,哦,好像有声音。快问问妈妈:------(正方形的房子最安全)妈妈躲在哪里呀?(我帮你们再听听看,太好了,大灰狼走了,我们出来拔萝卜,吃吃草。)小白兔,白又白-------
3、呀!大灰狼来了,问妈妈------“三角形的房子最安全”妈妈躲在哪里呀?
4、绿色的圆形房子最安全。谁愿意和妈妈挤一挤,邀请我呀?
5、这个大灰狼有个特点,小的房子他会去看看,大的房子他不会去,看看什么房子最大?我们挤一挤哦,轻轻的,不然大灰狼回来的。
四、结束活动
孩子们,今天我们学了一天的本领有点累了,我们扛着萝卜回家吧!
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