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小班美术教案

时间：2023-07-23 14:34:05 美术教案我要投稿

小班美术教案精选【10篇】

　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术教案精选【10篇】

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。

　　2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪（直线、曲线、电话线、螺旋线）蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。

　　二、边讲故事边示范

　　1、师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢！

　　教师出示2种线条 1.直线 2. 波浪线你会选择用哪种线条表示大海睡着呢？

　　幼：直线

　　师：从框的这一边画到另一边

　　2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢？

　　幼：波浪线

　　师:从框的这边画到框的那条边

　　3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢？

　　师：你会不会画这种线？请个别幼儿画一画。电话线

　　4、师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢？（出示螺旋线）

　　你会不会来画一画这种线条呢？绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。

　　三、统一示范，交代画画要求，

　　师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢？

　　幼：想

　　师：在同一张纸上画没睡醒的大海，画什么线条？

　　幼：直线

　　师：泛起小波浪的大海画什么线条？

　　幼：波浪线

　　师：泛起浪花的大海画什么线条？

　　幼：电话线

　　师：跳舞的`时候画什么线条呢？

　　幼：螺旋线

　　四、作品展示

　　五、延伸活动

　　师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线？

　　幼：螺旋线

　　师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢？

　　幼：壳

　　师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，

　　到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧！

　　活动反思：

　　在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。

　　2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等。

　　2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。

　　活动过程：

　　一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的兴趣。

　　1.出示小鸟的图片：“宝宝，今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告诉老师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的.家在大树上)。”

　　2.出示大树背景图1：“宝宝，开来看看小鸟的家，多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可高兴了。”(引导幼儿观察长满树叶，落满小鸟的图画)

　　3.出示大树背景图2：“冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不愿意回来了，你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树，并且与大树背景图1相比较)

　　4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。

　　5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣：“老师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”

　　二、教师示范，指导幼儿操作

　　1.教师出示绿色的彩纸，教师示范撕纸，“宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上。”

　　2.教师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶。

　　3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。

　　4.出示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿认识材料和材料的用途，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。

　　三、活动前事先准备好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家

　　小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮，小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了，也都飞回来了，请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上)，你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情，以便幼儿作比较)。

　　四、活动延伸

　　小鸟们都回来了，大树妈妈非常感谢你们帮助了它，大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子，可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟，破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友，我们应该保护大树，爱护小鸟，做个爱护环境的小卫士，现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友，一起加入我们。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程

　　2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣

　　活动准备：

　　儿歌：小鞭炮

　　PPT

　　活动过程：

　　一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验

　　----鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音

　　二、学做小鞭炮

　　请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作

　　姿势，站着，蹲着，躺着，趴着

　　动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚

　　声音，嘭，噼里啪啦……

　　三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，

　　教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的.名字与爆开的方式冲天炮

　　连珠炮

　　蝴蝶炮

　　仙女棒

　　四：游戏小鞭炮

　　学说儿歌《小鞭炮》

　　幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。

　　小鞭炮

　　我是一个小鞭炮

　　穿红衣，戴红帽，

　　一点着，

　　噼里啪啦，噼里啪啦

　　又叫又跳。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。

　　2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了…，变成了…连衣裙”

　　活动准备：

　　1、ppt课件

　　2、三角形纸、蜡笔

　　3、小兔子形象

　　活动过程：

　　一、撕纸导入

　　t：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢？

　　t：哦~只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【教师边变边提问】

　　s：连衣裙。

　　t：这是一条怎么样的连衣裙呢？

　　t：你想把这条连衣裙送给谁呢？

　　t：看，我把它送给了谁？

　　二、讲述绘本

　　1、遇到花田

　　t：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗？

　　s：漂亮。

　　t：穿上这样的白裙子，要去散步啦。

　　t:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？

　　s：小白兔的连衣裙变了。

　　t：变得怎么样了呢？

　　t：小白兔的连衣裙变成花朵图案的.了。

　　2、遇到雨点

　　3、遇到彩虹

　　4、师小结

　　t：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条？

　　t：为什么喜欢它呢？

　　t：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很漂亮了。

　　三、创作绘本

　　t：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？

　　幼儿自由表达。

　　t：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。

　　交代作画要求。

　　四、续编绘本

　　t：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。

　　t：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了…，变成了…连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

　　2.发展幼儿添画的能力。

　　3.激发幼儿参加绘画活动的兴趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备

　　纸、油画棒。

　　活动过程

　　一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师进行小结。

　　二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。

　　谁能想一个办法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。

　　教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。

　　三.交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1.请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

　　2.幼儿绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意要点。

　　3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习蔬菜印画，初步了解基本的拓印方法。

　　2、体会蔬菜印画的美，感受拓印画法中的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）

　　2、喜洋洋图片、喜洋洋盖棉被的图片。

　　3、红、黄、蓝、绿、紫色颜料，纸若干，毛巾若干，海棉若干，盘子若干。

　　活动过程：

　　一、出示喜洋洋，引出主题。

　　师：今天，我们班来新客人了，想不想知道它是谁呢？那我们一起来看看吧！1、2、3！（出示喜洋洋的图片）师：我们一起和喜洋洋打个招呼吧！（幼：喜洋洋你好！）师：“咦，喜洋洋怎么好像不高兴呀？”

　　师：刚才，喜洋洋悄悄地告诉陈老师，因为天气越来越冷，喜洋洋都没有棉被盖。要不，我们去给它送新棉被好不好？

　　二、传授新的装饰方法--蔬菜拓印。

　　1、（出示喜洋洋睡觉盖被子的图片）师问：呀！喜洋洋现在盖了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花纹都没有啊？你们觉得这样好不好看呀？

　　2、师：你们有没有什么办法让它变漂亮呢？（引导幼儿自由讲述）师：你们的方法都很棒，但今天有许多蔬菜宝宝要和我们一起来打扮新棉被。

　　师：我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（出示蔬菜宝宝，并介绍蔬菜的名称）师：和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看有哪些？（幼：红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝、紫宝宝）

　　3、教师示范师：咦，藕宝宝等不及了，那我们来看看藕宝宝是怎么来打扮棉被的？教师边念儿歌边示范：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　师：刚才藕宝宝在打扮棉被的时候说了什么呀？师引导幼儿一起说“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　师：哟，藕宝宝把棉被打扮得真漂亮，我们把我们小手拿出来也来学一学。边做动作边念儿歌 “菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”菜宝宝把棉被打扮得漂不漂亮呀？

　　师：那我们一起把菜宝宝送回家吧！

　　师：瞧，辣椒宝宝也来打扮新棉被了。我们也一起跟着辣椒宝宝边做动作边念儿歌吧！“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”辣椒宝宝把新棉被打扮的.真漂亮，我们也把它送回家吧！

　　4、请1-2位小朋友帮忙示范。

　　师：这条棉被是比以前漂亮了，可是还有地方不够漂亮呢！你们看看还有哪不漂亮呀？（请一位小朋友到上面来指一指，并让他帮忙打扮新棉被）那其他宝宝就帮他一起念一念儿歌，好不好？

　　师：是啊，真漂亮！但一定要记得把菜宝宝送回它原来的家，千万别把它送错家咯！

　　师：还有哪个宝宝想来试一试？（指名并与幼儿交谈：你喜欢青菜宝宝吗？那你就用青菜宝宝来打扮新棉被吧！）其他幼儿一起念儿歌：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”

　　（强调印画完后要把菜宝宝放回原处）

　　三、幼儿操作，并提出作画时的要求。

　　1、师：菜宝宝们把棉被打扮的真漂亮，宝宝们想不想也来试一试？

　　2、师：但在打扮新棉被之前，老师有3个要求：

　　（1）不要忘了打扮新棉被的时候要念一念儿歌；

　　（2）蔬菜宝宝用完后，要将蔬菜宝宝送回家；

　　（3）不能将颜料碰到其他小朋友身上，如果不小心，马上拿擦手布擦干净。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导（播放轻音乐）

　　（1）提醒幼儿，印画完后，要将蔬菜宝宝放进同色盒中，让其他幼儿用；

　　（2）鼓励幼儿可以挑选多一些的蔬菜宝宝来印，一次可以多印几个；

　　（3）印画结束后，请老师帮忙挂作品。

　　四、展示评价，结束活动。

　　1、师：（出示展示板，幼儿欣赏作品）我们一起开着火车来欣赏打扮好的花棉被吧！（教师简单讲评）

　　2、师：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我们一起开着火车去给喜洋洋送打扮好的花被吧！

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。（炫彩棒）

　　2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。

　　活动准备：

　　蜡笔（炫彩棒）、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画

　　活动过程：

　　一、漂亮的小鱼

　　1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了呀?原来是一条美丽的小鱼，他长得什么模样呢?

　　总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴，真可爱呀!

　　2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画小鱼，注意身体和尾巴的.大小)

　　总结：看!许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快乐，有朋友真好!

　　二、小鱼逃走了

　　1、ppt1(鱼缸)，可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。他怎么了呀?为什么不开心呀?画外音：“我一个人在这儿没朋友，太寂寞了，我决定逃走去找朋友了。”

　　2、ppt2(窗帘)，小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧!)

　　3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小雨有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子。)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?

　　4、ppt4(玩具屋)小鱼又从糖果盖得缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋呢，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。”

　　5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢?(幼儿想象)

　　三、小鱼逃去了哪里?

　　1、你们想做这么美丽的小鱼吗?小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来。

　　2、小鱼还想逃去哪儿会看见谁呢?(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充画面。)

　　3、小鱼朋友们去找你们的朋友吧

　　四、小鱼躲在哪儿

　　1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”

　　2、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?

　　3、ppt5，小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同? 小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么快乐，我再也不逃走了。”

　　结束：小鱼们，你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下，一起回家吧。

小班美术教案篇8

　　活动目标

　　1．幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　　2．锻炼幼儿小手的灵活性。

　　3．使幼儿喜欢参加泥工活动。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1．教师课前准备两盘水饺。

　　2．橡皮泥、小盘子若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　　2．小朋友想不想在过年的'时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作过程

　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

　　咦！饺子皮做好了。

　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

　　活动反思

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案篇9

　　活动目标

　　1.感知棒棒糖有多种多样的造型。

　　2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备

　　1.各种形状的棒棒糖实物或图片。

　　2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。

　　活动过程

　　1.导入。

　　师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。

　　师：今天是小熊糖果店开业的'日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

　　2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

　　师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?教案来自：大;考吧幼;师网.你喜欢什么样的棒棒糖?

　　教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

　　3.制作棒棒糖。

　　师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声)

　　师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。

　　师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?

　　(1)教师示范并讲述制作过程。

　　取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。

　　(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

　　活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。

　　教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

　　4.给自己做的棒棒糖取名字

　　师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

　　结束部分：

　　5.给小熊送货。

　　教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

　　活动延伸：

　　将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

　　教学反思：

　　准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。