小班数学教案(汇编5篇)
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的小班数学教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
一、小兔上公园(颜色标记)
活动目标:
1、以游戏的形式复习颜色标记,红标记,绿标记,黄标记。
2、引导幼儿在活动中选配及学做颜色标记。
3、激发幼儿操作的积极性。
活动准备:
1、红、黄、绿的兔子34只及汽车三辆,房子三间,一些花,开汽车的音乐。
2、幼儿操作材料若干。
活动过程:
一、引出课题,复习颜色标记
1、兔宝宝们看,我是谁?(兔子)我为自己说一句好听的话?(我是黄兔子)
2、兔宝宝们今天也很漂亮,来,看看你是什么颜色的兔子?也为自己说一句好听的话。(我是×兔子)
3、兔子们,今天我带你们去公园玩,可以怎么去呢?(坐汽车)
4、老师,准备好了汽车,看有多少汽车?数一数,这三辆车有什么不同?(颜色不同)
5、那红汽车上有什么标记呢?(认读红标记)
6、那黄汽车上有什么标记?
7、绿汽车上也有什么标记吗?是什么标记?
8、今天我们就坐这三辆汽车去公园,怎么坐呢,有个要求:黄兔子坐黄标记的.黄汽车,红兔子坐红标记的红汽车,绿兔子坐绿标记的绿汽车,来立正,先找对汽车坐稳了,兔子们互相检查一下,有没有谁乘错车子。乘对了吗?那从稳了,要出发了,(分红、绿、黄三组由老师当开车人听音乐领着小朋友在教室内转会儿)
9、师:汽车到站了,兔子们请下车,找个位置坐下,准备逛公园。
二、选配和学做颜色标记
1、请幼儿选配颜色标记。
(1)大家看,这里有间房子呢,猜猜是谁的家?(花)什么颜色的花?哦,原来这是黄花的家,这是谁的家?用好听的话说说。
(2)黄花要你们给它家门口做个标记,应该做什么颜色的标记?我这儿有几个标记呢,请谁来找找哪个是黄标记,送给黄花家。
(3)你们说他送的对吗?说一句好听的话,黄标记送给黄花家。
2、做颜色标记。
(1)瞧,来到谁的家,(红花)红花家门口也缺个标记呢!请你们帮忙,应该做什么颜色的标记呢?(红标记)那红标记是长的怎样的?哦,只要涂些红色就是红标记了,看老师怎样做红标记的?小朋友也拿手指作蜡笔来画许多个短线。
(2)我们也来说句好听的话(红标记送给红花家)
3、请幼儿做颜色标记
(1)看绿花家也要你们帮忙做个颜色标记,这应该做什么颜色的标记呢?我请小朋友上来帮绿花家做标记。
(2)来,看他做的对吗?
(3)说一句好听的话,绿标记送给绿花家。
三、幼儿操作活动
图形宝宝听说小朋友会做颜色标记了,也请小朋友帮帮忙做个颜色标记,看(出示作业纸)图形宝宝在家里,它家的门牌在这里,请你在这门牌上给它们做个颜色标记,做好了请把它送到相对的颜色标记的箩筐里,看谁帮各种颜色的图形做的标记,对又好,还多呢?
四、结束讲评
请客人老师来检查小朋友做的颜色标记如何,如有错的及时纠正。同时鼓励做的好的幼儿。
小班数学教案 篇2
一、活动目标:
1、引导幼儿通过游戏活动区分里面、外面;上面、下面的空间方位。
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。
3、激发幼儿对数学活动的`积极性。
二、活动准备:
场景布置,小猫头饰,猫妈妈头饰,老鼠若干。
三、活动过程:
1、老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝,带领宝宝来到活动室。
师:宝宝们,刚才妈妈带你们出去锻炼了本领,现在我们坐上火车回家吧!(带领幼儿随音乐回家)
2、无意发现鼠迹
师:宝宝我们回家了,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?(组织幼儿展开讨论)
幼:老鼠
师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀!
3、寻找老鼠
妈妈首先抓出一只老鼠,告诉小猫:“我在桌子上抓到一只老鼠!”
师:“妈妈已经教会你们很多本领了,我们现在一起来找一找这些坏家伙藏在哪里!”(带领幼儿共同寻找)
师:“请捉到老鼠的宝宝告诉妈妈,你的老鼠是在哪里找到的?”
(请幼儿讲述)
4、布置新家
带领幼儿一起整理家园。
小班数学教案 篇3
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的'要求,开始分类工作。 大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
小班数学教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿将相同的两只袜子进行配对,并能根据大小进行分类。
2、引导孩子在活动过程中根据袜子颜色,大小等特征数袜子。
3、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿爱整洁的生活习惯。
活动准备:
PPT 袜子 黑板 带夹衣架
活动棵程:
一:找袜子
1、请幼儿猜猜屏幕中小蘑菇房子是谁的家(朵拉)?引出朵拉的要求——找袜子。
2、引导幼儿在朵拉的房间中找袜子,并说出具体的位置。
二:袜子配对
1、 出示两只袜子(不一样的),让幼儿说一说把这两只袜子放在一起,好不好?(不好)为什么不好?(因为他们不一样)
2、孝攵幼儿使用夹子衣架的方法。
3、引导幼儿在小框中找到相同的袜子,用夹子夹在一起放在挂到黑板上。
4、 和幼儿一起检查袜子配对是否正确。
5、引导幼儿感知袜子的不同(如:长与短,薄与厚......)
三:袜子分类
1、请幼儿猜猜大袜子是谁的?(妈妈)引导幼儿将袜子大,小分开。
2、在黑板上分别贴上妈妈,朵拉的'头像做标记。引导幼儿上前操作,按标记将袜子按大,小分类摆放。
活动延伸:
点画袜子
1、引导幼儿再回到大屏幕中,寻找白色带红点的袜子,但是只找到一只。
2、用朵拉的话引导幼儿为朵拉做另一只袜子。
3、 发给幼儿空白袜子纸板,引导幼儿用手指点画的方法给朵拉做袜子
小班数学教案 篇5
目 的 要 求
1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。
2、在操作中体验高矮的顺序关系。
3、乐于参与集体游戏活动。
准 备
教具准备:会变的小丑。
学具准备: 会变的小丑。
蒙氏数学:按高矮排序
(一)预备活动:
师幼互问好,走线、线上游戏:高人走、矮人走。
(二)集体活动:初步感受高矮的顺序关系。
1、创设情境:小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦,看!它们将头部、上身和下身都分开了,小丑兄弟说:哪位聪明的小朋友, 帮助我们拼接好呢?
2、教师出示教具“会变的小丑”,引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记,分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”,按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃,再比较谁高谁矮。
3、学习按高矮进行排序的方法。
继续创设情境,第一节目表演完毕,小丑演员准备排好队向观众道谢,我们来给他们按高矮排排队吧。
4、教师示范找出最高的`一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个,顺序摆在右边,最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。
(三)小结:这是按从左往右观察,小丑娃娃越来越来矮。
游戏大换身。请小朋友操作学具会变的小丑,先给3个小丑按高矮正逆排序,然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子,观察小丑高度的变化,重新尽心高矮排序。
(四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”,教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
(五)交流小结、收拾学具。
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