中班音乐教案

中班音乐教案[共7篇]

　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1．音的高低，知道音阶中共有七个音符。

　　2．了解音阶的变化规律，上行越来越高，下行越来越低。

　　3．培养幼儿的探索能力，想像力和表现力。

　　活动准备：一个水杯、每个幼儿2个玻璃杯(形状、高低一样)、筷子、一桶水、水彩笔、图画纸。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1.小朋友们，我们一起来唱首歌吧《找朋友》。你们的歌声真好听，今天呀，有一个水杯，它也想唱首歌的，你们能让它发出好听的声音吗？谁来试试？(有的用嘴吹，有的拿筷子敲……)这是什么声音？（低低的????高高的?????）小结：我发现了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能让水杯发出高低不同的好听的声音。

　　2.老师这儿也有两个水杯，我的水杯也唱起了好听的.歌，你想听听吗？不过，听的时候要请你们仔细一点哦，这两个瓶子发出的声音是一样的吗?(老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。)声音有什么不同？（高、低）想一想，老师一摸一样的两个杯子为什么能发出高低不同的动听的声音?(里面装了水。)你们想不想试一试呢？老师在旁边给你们准备了两个杯子和一桶水，小朋友找一个位置，尝试一下让杯子发出的声音有高有低，好吗?要求：篓子里的茶杯是给你打水用的，打完水后还请你放到篓子里，水不要打得太多，小心翻到桌子上。(自己尝试)

　　二、基本部分

　　1．刚才呀，杯子们发出了高高低低的合奏声，让钢琴听的心痒痒的，也特别想唱首歌，我们一起把眼睛轻轻地闭上，听听吧！

　　（播放钢琴曲）好听吗?这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符宝宝排成不同的队伍组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。

　　我们一起来听一听，这7个音符宝宝有一个小秘密藏在里面，（教师弹奏上行音阶，引导幼儿相互讨论。）你找到他的秘密了吗?(声音越来越高。)我们把这种声音越来越高的队伍呀，叫做上行音阶（一起说一遍）。

　　听，队伍变化了！（教师弹奏下行音阶）你发现了什么？(声音越来越低)。 这种声音越来越低的队伍呀，也有一个好听的名字，叫下行音阶。（一起说一遍）

　　2．游戏，用动作表现音阶中各音的高低。

　　①现在，我们和有趣的音阶玩个游戏吧。老师现在说到什么，你们就用手碰一下好吗？（幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头），我们来猜一猜，哪一个音阶可以来玩这个游戏？是~~还是~~？为什么？（试一试——教师弹一个音，幼儿碰一下）（加快速度玩）有变化啦！听！（教师弹下行音阶），我们现在应该怎么玩？

　　②除了刚才用身体来和音阶玩游戏，我们还可以用动作来玩玩呢，谁来试试？（听音，自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。(自己创编动作)）除了用身体和动作可以表现声音的高和低之外，平时我们还能用什么来表示越来越高的音呢?（说话、唱歌）

　　三、刚才我们用不同的方法和音阶玩了有趣的游戏，表示了越来越高的声音和越来越低的声音，现在我们用画表示出来好吗?你们会怎么画？（有的画了个楼梯。有的画了越来越高的泡泡。有的画了越来越高的小树。）

中班音乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感受1的节拍。

　　2、享受随音乐扮演的乐趣。

　　活动准备：

　　1、"音乐doremi"：《合拢张开》（请参照幼儿用书，曲谱见【附】）。

　　2、cd：《合拢张开》

　　3、铃鼓。

　　活动过程：

　　1、体验打喷嚏，感受不同的"打喷嚏"节奏。

　　--表演打喷嚏的动作。

　　--观看、倾听老师打的不同"时值"的喷嚏，并用拍手的`方式表达对1和？的理解。

　　2、学唱《合拢张开》，在"哈啾"时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的"喷嚏"。

　　--幼儿随着歌曲做动作：

　　合拢 张开 合拢 张开 小手拍一拍双手合拢 张开 双手合拢 张开 小手摇一摇（拍两下）。.....

　　--老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手，最后唱到"哈啾"时再做动作，再让幼儿以？的节拍拍手。

　　--将幼儿分成两组，面对面坐下来，一组拍1的节拍，另一组拍？的节拍，唱完整首歌，让幼儿感受1于？这两种节拍的不同。

　　--请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象，大大嘴巴的河马，乌龟、小鸟和天空。.....再次进行歌唱。

　　课后分析：

　　表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手。

　　活动延伸：

　　可作课前导入游戏，让幼儿熟悉歌曲。

中班音乐教案 篇3

　　活动目标

　　1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

　　3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。

　　活动准备

　　多媒体课件、简易乐器

　　活动过程：

　　1、律动《筷子舞》

　　2、练声

　　---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

　　---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ

　　3、教师结合多媒体讲述故事

　　---故事里讲了谁？干什么？

　　---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题： “小朋友从小做个诚实的`好孩子。”

　　---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

　　---师生共念儿歌，练习节奏。

　　4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。

　　---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有

　　没有不一样的地方？”

　　---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

　　5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。

　　---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？”

　　---出示音符宝宝，请幼儿整齐的敲打节奏。

　　××ㄧ× o ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　---教师组织幼儿以不同的形式学唱歌曲。

　　妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。

　　弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。

　　请个别小朋友一边唱一边伴奏。

中班音乐教案 篇4

　　《小兔子乖乖》

　　活动目标：

　　1.了解小兔子乖乖故事情节。

　　2.学会唱小兔子乖乖歌曲。

　　2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。

　　活动准备：琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。

　　活动重难点：记住歌词，唱出歌曲。

　　活动过程：

　　一，以小朋友们见过的动物为话题导入。

　　1，小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……

　　哦，还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀?

　　它都有些什么特点?

　　二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的'图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。

　　三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

　　1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

　　可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?

　　哦，最主要的，是唱歌!

　　那么，还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。

　　四，重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。

　　五，分角色演唱小兔子乖乖。

　　1，小朋友们唱的真棒!现在，我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦，还有兔妈妈!

　　恩，记住你们要唱的部分了吗?来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。

　　六，分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。

中班音乐教案 篇5

　　活动目标：

　　1．初步熟悉乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。

　　2．根据自己的生活经验，创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。

　　3．在轮流做身体动作，念语言节奏的时候，控制好自己动作和声音。

　　活动准备：

　　1．幼儿有观察成人煎荷包蛋的经验。

　　2．幼儿用书《荷包蛋》，投影仪。

　　3．小铃、铃鼓、响板若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看用书《荷包蛋》画面，理解图中内容。

　　1．观看用书。

　　教师：大家看看图上有什么呀？

　　2．幼儿观察图中小朋友的脸部特征，理解图的含义。

　　教师：我们看看这几个做朋友跟平常画的'小朋友有什么不一样的地方？

　　3．幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。

　　二、幼儿根据自己的经验，创编煎蛋和冒烟的身体动作。

　　1．教师哼唱曲谱，幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。

　　2．教师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作，一边哼唱曲谱一边带领幼儿进行集体练习。

　　3．教师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。

　　三、幼儿听教师用比较慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。

　　1．教师哼唱曲谱的前16小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。

　　教师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋，让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。

　　2．幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作。

　　四、教师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作。

　　1．幼儿选择打击乐器，尝试演奏乐器。

　　教师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋。

　　2．幼儿尝试为乐曲配器。

　　教师：煎荷包蛋我们用什么乐器？冒烟动作我们用什么乐器？

　　3．幼儿在教师指挥下，完整地演奏乐曲。

中班音乐教案 篇6

　　活动目标

　　1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

　　2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。

　　3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。

　　活动准备

　　1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。

　　2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。

　　活动过程

　　1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。

　　2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。

　　3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。

　　4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。

　　（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。

　　（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。

　　（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的.快乐情境。

　　5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。

　　活动提示

　　1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为Ａ段；孩子做动作时，音乐为Ｂ段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。

　　2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。

　　3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。

中班音乐教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

　　2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

　　3、激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　相关课件(刷子、油漆和各色房子等)，音乐背景。

　　活动过程：

　　1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。(形状和颜色)“东亭家园的房子是怎么样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色的?”

　　①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。

　　“五颜六色的.，用来刷墙的。”――油漆

　　“毛儿长长的，用来刷油漆”――刷子

　　②学习粉刷匠刷墙的动作。

　　③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆?”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

　　2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习。

　　②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。

　　③结合课件内容，试着一起唱一遍。

　　3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。(幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。

　　②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。

　　③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。

【中班音乐教案】相关文章：

中班音乐教案06-14

中班音乐教案（精选）07-22

(精选)中班音乐教案07-20

中班音乐教案06-15

(经典)中班音乐教案07-24

（经典）中班音乐教案07-24

中班音乐教案[精选]07-26

【精选】中班音乐教案07-26

中班音乐教案春天12-02

中班音乐教案《秋天》09-30