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教师心理健康培训心得体会

时间:2023-08-19 07:59:09 心理健康 我要投稿

教师心理健康培训心得体会(经典)

  当我们经过反思,有了新的启发时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编整理的教师心理健康培训心得体会,希望能够帮助到大家。

教师心理健康培训心得体会(经典)

  通过对心理健康教育的研究、探讨、开展,结合学生实际,我校大部分老师都写了关于心理健康方面的论文、案例分析和调研报告。

  大部分学生从心理不健康向健康的方向转化。如四年级的申闰武同学曾经严重违纪,有时上课他竞在地上打滚。自开展心育活动起,在老师的耐心教育下,这个贪玩好动的男生慢慢开始好转,现在已成为全班最守纪律的学生之一。又如三年级的张海洋,他经常逃学,针对这种情况,老师不厌其烦的找他个别谈话,动之以情,晓之以理。真诚所至,金石为开。如今的张海洋以是班里的学习尖子,与过去厌学相比,判若两人。

  心育工作的开展,优化了班级管理,学生的思想品德在心育中逐渐升华。心育前,有个班级管理不善,常出乱子。经过三年努力,现在该班基本上实现了学生自治,班风大有好转。由于全校师生的通力协作,学生中形成了讲文明、守纪律、做益事的校园新风尚。

  以教育科研为动力,促进心理健康教育发展

  学校心理健康教育,主要是一种面向学生的全新的教育活动,而且是一种科学性和实践很强的教育活动。全体教师心理素质和心理健康教育观念的提高固然重要,但能使他们在教育教学实践中应用更加重要。为此,我们动员教师参与到心理健康教育科研中来,让他们边实践边科研,在实践中不断提高,再回到实践中去,反复循环,形成各具特色的心理健康教育风格。在课题研究实施的过程中,课题组成员积极撰写论文,及时总结心得体会,用于指导教学,并进行教育科研,以教育科研为动力不断地推动了心理健康教育的发展。

  进行学科渗透。课堂是实施素质教育的主渠道,当然也是落实心理健康教育的主渠道。校园生活对学生心理发展起到很大影响,其中最重要的是学生的课堂学习,因此学校心理健康教育的主渠道应该在课堂教学,教师的教育教学行为与方法、师生间的情感交流、学生间的学习交往都成了学生心理发展的主要外部环境。所以我们除了开设专门的心理健康教育辅导课以外,把学科渗透心理健康教育作为重中之重来抓。只有每一个教师掌握了学科渗透心理健康教育的方法与技能,运用心理学、教育学的原理指导教学,把心理健康教育渗透到每一门学科、每一节课堂之中,心理健康教育才真正得到了体现。

  把学生的不良行为消灭在萌芽时期。去年下学期,据学生反映,高年级个别学生在来回学校的路上有吸烟的不良行为。我们得知这一情况之后,及时进行了核实,确有此事,于是我们把吸烟的几位学生请到学校心理健康教育辅导室,进行了耐心而细致的教育,通过及时的教育,使他们深刻的认识到吸烟的危害性,并决心痛改前非,不再吸烟了,针对此事我们在全校学生中宣传有关吸烟的几大害处

  A、违反了校规及《小学生日常行为规范》。

  B、影响了自身的身体健康(烟里含有一种有毒物质)

  C、浪费了钱物。

  D、同时吸烟也影响了学校的卫生。

  E、烟雾吐出来污染了空气

  F、烟牙严重影响了容貌F、而且乱丢的烟头有可能导致火灾,进而烧毁房屋,甚至引起爆炸摧残人身,殃及生命(并举了一些具体的实例),从此以后再没听说过或发现有学生吸烟了。 耐心挽救心理反常的学生。譬如本期来我校五年级学生曾靖同学在家不吃早餐,在学校不吃中餐,饿得面黄肌瘦,读书也是三天打鱼,两天晒网,整天思念在外打工的妈妈,班主任对此与家长进行了及时的联系,也做了多次工作,但这一问题一时无法得到妥善的解决,远在外地打工的父母十分着急,在家监管的奶奶也万般无奈,奶奶专程送他来学校多次,并要求学校停餐算了,学校没有答应她的要求,学校得知这一情况以后,立即找他进行谈心,很快弄清了事情的原因(是因为暑假期间父母过于溺爱而引起的),学校老师首先及时肯定了他以前所取得成绩,肯定他天生的素质(因人较聪明,样子长得逗人喜爱),因势利导,提出怎样才有强健的身体,怎样才能学好文化科学知识,从而来报答父母和祖国,通过我们耐心及时的教育之后,他答应坚持每天三餐不间,做到不旷课了。从那天开始,直到现在坚持提早到校,在校就餐,再没有出现反常现象。

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