七年级人教版语文上册教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的七年级人教版语文上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级人教版语文上册教案1
一、学情分析
本班现有学生人，经过三年半的学习，学生已有了一定的语文学习方法，有较强的独立识字能力，大部分学生有较明确的学习目标，学习兴趣浓，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握的主要内容，读出自己的思考，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。
同时由于学生的个体差异，以及家长对孩子学习的重视情况不一，学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，学生的'认真书写，写好字仍是本学期继续努力的方向。
二、教材分析
本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。
本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视学生自读方法的指导，注重围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。
本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：
①做重点发言人；
②做讨论主持人；
③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。
三、教学目标
1、独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、整洁地书写正楷字，认字240个，写字200个。
2、能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。
3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。
4、在课堂中，鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。
5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
七年级人教版语文上册教案2
一、教学目标
1、了解本单元的课文和主题。
2、能够理解课文中的重点词汇和句子。
3、能够运用所学知识，写出简单的作文。
二、教学重点
1、理解课文中的重点词汇和句子。
2、能够运用所学知识，写出简单的作文。
三、教学难点
1、能够理解课文中的重点词汇和句子。
2、能够运用所学知识，写出简单的作文。
四、教学方法
1、讲授法
2、互动式教学法
3、分组讨论法
4、多媒体教学法
五、教学内容
1、课文阅读：《我的家》
2、生字词：家、房子、楼房、别墅、小区、房间、客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间、阳台、花园、庭院、院子。
3、句型：这是我的家。
4、写作：描述自己的家。
六、教学过程
1、导入通过图片展示不同类型的房子，让学生了解不同类型的住房，引出本单元的主题。
2、阅读课文让学生阅读课文《我的家》，并重点讲解生字词和句型。
3、理解课文让学生分组讨论，理解课文中的重点词汇和句子，并进行互动式教学。
4、写作让学生根据所学知识，描述自己的家，并进行分组展示和互动式教学。
5、总结通过多媒体教学法，总结本节课所学的知识点，并进行互动式教学。
6、作业布置让学生完成课后习题，并写一篇关于自己家的作文。
七、教学评价
1、通过小组讨论和展示，能够了解学生对所学知识的掌握情况。
2、通过作业的`评分，能够了解学生对所学知识的掌握情况。
3、通过课堂互动式教学，能够了解学生对所学知识的掌握情况。
八、教学反思
1、本节课采用了多种教学方法，让学生在互动中学习，能够提高学生的学习兴趣。
2、通过小组讨论和展示，能够让学生更好地理解所学知识。
3、在作业布置时，要注意作业的难易度，以便学生能够顺利完成作业。
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