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小学语文教案

时间：2023-10-30 08:16:43 语文教案我要投稿

小学语文教案[优秀3篇]

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学语文教案3篇，希望能够帮助到大家。

小学语文教案[优秀3篇]

小学语文教案篇1

　　一、教材说明

　　这个园地有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。

　　二、教学建议

　　第一项“我会填”。

　　题中有三个花瓶，瓶上分别写着笔画数。要求学生数一数题中的六个字各有几画，把字填在相应的花朵里。教师只需指导学生弄清题目的要求，由学生自己数，自己填。教师检查后可让学生说说填写的过程。有的是逐个数，逐个填；有的是先把每个字的笔画数数出来在字旁写个小数字，再归类填写。方法不同，填对即可。教师要鼓励学生善于想办法，增强其成就感。

　　第二项“看看读读”。

　　这项练习是通过读，帮助学生巩固生字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。教学时要采用多种形式的读加深学生对语言的感受。还可以对口令：甲说数量词，乙说事物名称；甲说事物名称，乙配上数量词说词语。或者用贴量词卡片做填空题：一（）树、一（）山等。

　　第三项“读读画画”，是采用读读字，涂涂色的方式来复习巩固学过的字。

　　图中14个字分别带有“艹、扌、”。题目以“花”为例提示了涂的要求，即“艹”的字涂绿色，“扌”的字涂蓝色，“”的字涂红色。课前应要求学生准备彩色笔。练习可按三步进行：1弊匝∫桓鲎挚头先顺时针方向读，再逆时针方向读（同桌两人互读也可）；2泵魅吠可的`要求，学生自己涂色；3狈盅丈读同一偏旁的字。

　　第四项“读读背背”，内容是一首辨别方向的儿歌。

　　要求学生能正确流利地朗读、背诵，知道看太阳辨方向的方法。先要求学生借助拼音读正确，读通顺，再帮助学生弄清方法：因为太阳总是从东方升起，所以早晨面向太阳前面肯定是东，由此推断其余三个方向。让学生接着读后面的三行句子。在学生达到要求后，教师还可以启发学生思考：下午太阳到西边落下了，这时面向太阳，方向该怎么说？

　　三、教学时间

　　教学本课可用2课时。

小学语文教案篇2

　　教学目标:

　　1、会认13个生字,会写12个字。

　　2、自主感悟重点词句,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文,

　　3、懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。

　　教学重难点:

　　1、引导学生通过重点词句的感悟,懂得发明和生活只有一步之遥,并不是高不可攀的

　　感情。

　　2、培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯。

　　教学准备:

　　生字卡片、邮票(带齿孔和不带齿孔的各一张)、插图。

　　教学时间:两课时

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、观察

　　出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问:这是什么?(板书:邮票。)再出示带齿孔的邮票问:两张有什么区别?(一张有齿孔,另一张没有。)(板书:齿孔)今天我们就来学习:邮票齿孔的故事。

　　二、谈话。

　　(出示“黑便士” 邮票)谁知道这是什么?(板书:邮票)(撕开邮票)你们看,这些撕开了的小孔象什么?这就叫做:齿孔(板书)别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)。

　　三、感知

　　1、自由读课文,读准字音,读通句子。

　　2、合作学习交流识字方法,互相检查、指正。结合语句认识生字:伦敦、研究。借助汉字表义的特点识“裁”“撕”。借助汉字表音的特点识“究”“政”。

　　3、运用多种方式巩固识字:你指我认——看口型猜字——做动作识字。

　　四、读思

　　1、默读课文,你读懂了什么?还有什么问题?

　　2、小组讨论:带齿孔的邮票是怎么发明的?从中你感悟到了什么?

　　五、交流

　　以“阿切尔被那个人的举动吸引住了”为突破口感悟。

　　1、“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么?

　　2、看插图你能想象出当时阿切尔的动作神情吗?学一学他的样子,理解“吸引”一词,使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。

　　3、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋?怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢?

　　比较读——范读——练读——比赛读。

　　4、让学生撕一撕有齿孔的邮票,体验有了齿孔之后所带来的方便。

　　六、练习

　　1、填空

　　一位先生一位() 一台()一台()

　　一张( ) 一张() 一把()一把()

　　2、书写

　　(1)学生观察练习书写,教师巡视,指导难写的字。

　　(2)交流展示,互相评价。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、认读生字:开火车竞赛读、摘果子游戏。

　　2、指名读阿切尔被那个人吸引的内容。

　　二、读思

　　自由读课文最后一自然段,思考:

　　(1)“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词可以换成什么词?通过这个词你知道了什么?

　　(2)“直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你又知道了什么?用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。

　　三、拓展

　　1、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发,你能说说我们身边类似的例子吗?可采用什么方法解决?

　　如:卫生纸之间的空隙,一些食品的包装袋,药品的包装袋等等。

　　2、一个是用别针刺孔撕开邮票的`先生,一个是发明家阿切尔,你喜欢谁呢?为什么?

　　四、实践

　　1、读课后“我知道”的内容,了解邮票的一些常识。学习伙伴之间互相交流自己收集一些邮票。

　　2、故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启发,从而有所发明创造的故事,比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。

　　五、书写

　　1、学生观察,练习书写。

　　2、教师根据实际情况,重点指导:“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字的第四笔是提,不是横,斜钩要写美观。

　　3、学生互相评价打等级。写不好的字可以再写几个,直到自己满意为止。

　　教学后记:

　　这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会,看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”,他想把那个人的动作变成机器的动作,让所有的邮票都好撕开。通过不断研究,他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。

　　这篇篇幅较长,情节简单,语言平实,我放手让学生自读,读的方式多种多样,让学生自主选择喜欢的段落。由于课文较长更适宜默读,我让学生在学习中默读课文。这个故事能给孩子很大的启发,小小的齿孔中闪耀着智慧的火花,能让孩子们懂得发明与生活只有一步之遥,并不是高不可攀的事情。要从小养成观察、分析、动手的好习惯。而要达到这一目的,我想就必须引导学生去感悟一些重点词句,并且读中要有所侧重,第三、四自然段是朗读感悟的重点,我引导学生多读。

　　在课后,我利用网络资源查找到一些邮票的图片,展示给孩子们,认识到邮票的同时,也了解到邮票是“微型百科全书”。

小学语文教案篇3

　　教学目标；

　　1、学当小导游，明白导游的责职。

　　2、用词要优美，有条理，介绍要吸引旅客，培养热爱祖国，增强民族自豪感。

　　教学设计：

　　一、联系实际，谈导游的责任：旅游的向导。

　　二、学习例文，明确要求：

　　1、读文同桌交流，明确要求：，讲景点，说清来历及旅游注意点。

　　2、用词要优美，有条理，介绍要吸引顾客，

　　三、分项训练：

　　1、开场白作，的到来表示欢迎，如：“欢到××来旅游。首先我们认识一下，我姓沈，大家可以叫我小沈，也可叫我沈导，这几天由我服务。如有什么意见，随时可向我提出，尽量保证大家满意。”以此融洽与旅客的感情。

　　2、景点介绍。首先告诉大家这是什么景点，然后说这景点有什么特点，讲它的来历，引古咏诗，给人以美的享受，还要说清游览时应注意的事项。如作东方明珠塔的景点介绍：“上海东方明珠塔共高468米，高度亚洲第一、世界第三。这是上海改革开放的产物，这座塔由塔和下球体、上球体、太空舱等大小不等的钢质球体组成。塔座是一个3000多平方米的大厅和2万多平方米的大型商场。下球体是直径50米的球体，下层是观光廊，在那儿你

　　们可以看到上海的全貌。假如晚上来，那景色会更美。上面各层安装了先进的.娱乐设施享用。大家等会随我乘电梯上下球体观不。电梯以每秒7米的速度上升，大家感到不舒服的感觉，只要咽口水就会好的。”

　　3、注意点：⑴介绍要具体、详细，数据要正确。⑵要穿插故事、传说，增加讲述的趣味性，吸引游客。

　　四、结合课文，介绍长江。

　　⒈小组讨论，选点定内容。

　　⒉学习介绍，选取好代表。

　　⒊全班交流，评议提高。

　　五、课外作业：选个家乡景点作一次导游介绍。

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